15.3 现代通信技术及其发展前景 学案（有答案）（2022新课标）

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第十五章 怎样传递信息——通信技术简介
15.3 现代通信技术及其发展前景
导学目标：
1.物理观念：
（1）了解移动通信、网络通信、光纤通信、卫星通信。
（2）了解光纤通信的特点。
（3）了解卫星通信的特点。
（4）了解通信技术的发展前景。
2.科学思维：
通过多媒体图片、影视画面使学生掌握和了解移动通信、网络通信、光纤通信和卫星通信的特点和粗略的原理。
3.科学探究：
了解我国北斗卫星导航系统的作用和优势。
4.科学态度与责任：
通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣，使学生养成关注科学发展前沿的习惯，树立正确的科学观，培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感。
导学重点：了解移动通信、网络通信、光纤通和信卫星通信。
导学难点：了解移动、网络、光纤、卫星通信的特点。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1. 移动通信：移动电话由 传递信息，既是 机又是 机，它靠 功率的 和 来转接。
2.光纤通信：激光是一种颜色非常 、方向高度 的光，在 中传播，抗干扰、适合 距离通信。华裔 提出光纤通信。光纤的应用是社会信息化程度 的重要标志。
3.卫星中继通信：三颗 卫星做中继站、覆盖 。
4.网络通信：计算机 处理各种信息。未来通信发展趋势是 通信和 技术的高度融合。
课堂导学
（一）移动通信
1. 移动通信：移动电话由 传递信息，既是 机又是 机，它靠 功率的 和 来转接。
2．初期的移动电话使用模拟信号，现在的已经完全被 信号代替，不仅可以 ，还可以发送、接收文字短信息和其他服务性信息(如气象预报、股市行情)，还能无线上网。最新型的手机还能够拍摄军用电台和传送彩色的数码 ，接收电视节目，开通 电话等。
（二）光纤通信
3.光纤通信：激光是一种颜色非常 、方向高度 的光，在 中传播，抗干扰、适合 距离通信。华裔 提出光纤通信。光纤的应用是社会信息化程度 的重要标志。
4. 光纤通信用途广泛，如长途 、有线电视、电视会议、 等。一根光缆上可以同时传递 路电话或5000多路电视，可以大大降低 ，减少维护的工作量。
（三）卫星中继通信
5.卫星中继通信：三颗 卫星做中继站、覆盖 。
6. 2019年1月3日，“嫦娥”四号探测器在“鹊桥”提供的地月中继通信的支持下，开创了人类航天史上的新篇章；首次月球 着陆；首次在月球背面上与地球 ；传来了首张近距离拍摄的月背表面影像图······，“嫦娥”四号与“鹊桥”中继星完美配合，是我国由航天大国向航天 迈进的重要标志之一，是新时代中国人民攀登科技高峰的新标杆、新高度，是中华民族为人类探索宇宙奥秘做出的又一卓越 。
（四）网络通信
7.网络通信：计算机 处理各种信息。未来通信发展趋势是 通信和 技术的高度融合。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 固定电话用电话线连接到电信局交换机上，依靠导线中的音频电流传递话音
B. 手机依靠电磁波传递信息
C. 手机既是发射机又是接收机
D. 基地台与交换中心之间不需要光缆
2．下列说法不正确的是（ ）
A. 把计算机通过一定的硬件和软件连接起来，就成为网络
B. 在一个小区内，若干台计算机接到交换机和服务器上，就组成局域网
C.可视电话不需要网络就能实现
D.光是电磁波
3．关光纤通信说法不正确的是（ ）
A.激光是一种颜色非常纯、方向高度集中的光
B.通信激光在光导纤维中传播
C. 把若干纤维集成束，外面包上保护层就成为光缆，特别适合近距离通信用
D. 华人高琨首次提出，直径几微米的透明玻璃纤维可以作为传输光信号的有效手段，成为光导纤维的先驱
4．关于卫星中继通信说法不正确的是（ ）
A. 在赤道上空约36000km高度的圆形轨道上的通信卫星，与地球自转周期相同称为同步卫星
B. 在赤道上空约36000km的圆形轨道上均匀布置三颗同步卫星就能使通信范围几乎覆盖地球
C. 卫星通信称为中继通信
D. 卫星通信使用中波
5．下列说法不正确的是（ ）
A. 我国的北斗定位系统可供全天候即时定位
B. 北斗系统是世界上首个具备全球短报文通信服务能力的卫星导航系统
C. 北斗卫星导航系统是中国着眼于国家安全和经济社会发展需要，自主建设、独立运行的卫星导航系统
D. 未来通信发展趋势是卫星通信和互联网技术的高度融合
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．电磁波，发射，接受，大，基地台，交换中心。2.纯，集中，光纤，远，高琨，提高。3.同步，全球。4.高速，移动，互联网。
课堂导学
1．电磁波，发射，接受，大，基地台，交换中心。2.数字，通话，照片，可视。3.纯，集中，光纤，远，高琨，提高。4.电话，互联网，50万，成本。5.同步，全球。6.背面，通信，强国，贡献。7.高速，移动，互联网。
课堂练习：
1.D；2.C；3.C；4.D；5.D。
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