8.23.1 生物的生存依赖一定的环境 课件 (共21张PPT)2023-2024学年初中生物北师版八年级下册
文档属性
| 名称 | 8.23.1 生物的生存依赖一定的环境 课件 (共21张PPT)2023-2024学年初中生物北师版八年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-08 11:42:18 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
第1节
生物的生存依赖一定的环境
新课导入
金鱼和仙人掌分别生活在什么环境中？如果将它们的生活环境对调，会出现怎样的结果？为什么？
1.能说明生物生存的环境，并尝试对生物生存的环境进行归类
2.能举例说出影响生物生存的环境因素
学习目标
新知学习
影响小麦正常生长的因素有哪些 你能对这些因素进行分类吗
思考
生
物
因
素
光
温度
水
土壤
风
小麦
杂草
蝗虫
田鼠
非
生
物
因
素
生态因素：
环境中影响生物形态、生理、分布的因素。
非生物因素
生物因素
影响某种生物生活的其他生物
阳光、温度、水、空气、土壤等
没有水就没有生物
水是任何生物体都不可缺少的组成成分，限制陆生生物分布的重要因素，影响生物生存的重要生态因素，一切生物的生活都离不开水。
水分对生物分布产生影响
沙漠、草原与森林
向日葵朝向太阳
太阳光是生命的能量源泉
根据以前的学习，你能说一说阳光对植物的作用嘛？
喜阳植物（向日葵）
喜阴植物（人参）
光对植物的生活和分布起着决定性作用
蝶在白天活动
蝙蝠在夜间活动
光照影响生物活动
温度限制着生物的分布
针叶树适合生活在北方，阔叶树适合生活在热带，是哪种生物因素起了主要作用呢？
思考
所有的生物都生活在一定的温度范围内，过热或过冷都会使生物体的新陈代谢无法正常进行，温度限制着生物的分布。
生物彼此之间也会相互影响
蜂群的分工
种内互助：
同种生物的不同个体间分工合作、互帮互助。
你知道它们各自的职责嘛？
种内斗争：
同种生物的不同个体为争夺食物、配偶、栖息地等而斗争。
秃鹫的争斗
捕食：
一种生物以另一种生物为食的现象。
狮子捕食斑马
大象和狮子抢夺水源
竞争：
两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等。生活环境、生活习性越相近的物种间斗争越激烈。
地衣（藻类与真菌共生）
共生：
共生指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；如果分开，则双方或一方不能独立生存。
菟丝子寄生豆科植物
寄生：
两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。
随堂巩固
1.广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因素主要是（ ）
A.阳光 B.温度和水
C.植物 D.土壤和空气
2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（ ）
A.竞争关系 B.寄生关系
C.捕食关系 D.共生关系
C
B
课堂总结
非生物因素：水、空气、阳光、温度
生物因素：生物之间存在着种内关系或种间关系
种内关系：种内互助、种内斗争
种间关系：竞争、共生、寄生
水：水是任何生物不可缺少的组成成分
阳光：光对植物的分布起着决定性的作用；日照时间的长短能够影响生物的繁殖活动
温度：温度限制生物的分布
生物的生存依赖一定的环境
第1节
生物的生存依赖一定的环境
新课导入
金鱼和仙人掌分别生活在什么环境中？如果将它们的生活环境对调，会出现怎样的结果？为什么？
1.能说明生物生存的环境，并尝试对生物生存的环境进行归类
2.能举例说出影响生物生存的环境因素
学习目标
新知学习
影响小麦正常生长的因素有哪些 你能对这些因素进行分类吗
思考
生
物
因
素
光
温度
水
土壤
风
小麦
杂草
蝗虫
田鼠
非
生
物
因
素
生态因素：
环境中影响生物形态、生理、分布的因素。
非生物因素
生物因素
影响某种生物生活的其他生物
阳光、温度、水、空气、土壤等
没有水就没有生物
水是任何生物体都不可缺少的组成成分，限制陆生生物分布的重要因素，影响生物生存的重要生态因素，一切生物的生活都离不开水。
水分对生物分布产生影响
沙漠、草原与森林
向日葵朝向太阳
太阳光是生命的能量源泉
根据以前的学习，你能说一说阳光对植物的作用嘛？
喜阳植物（向日葵）
喜阴植物（人参）
光对植物的生活和分布起着决定性作用
蝶在白天活动
蝙蝠在夜间活动
光照影响生物活动
温度限制着生物的分布
针叶树适合生活在北方，阔叶树适合生活在热带，是哪种生物因素起了主要作用呢？
思考
所有的生物都生活在一定的温度范围内，过热或过冷都会使生物体的新陈代谢无法正常进行，温度限制着生物的分布。
生物彼此之间也会相互影响
蜂群的分工
种内互助：
同种生物的不同个体间分工合作、互帮互助。
你知道它们各自的职责嘛？
种内斗争：
同种生物的不同个体为争夺食物、配偶、栖息地等而斗争。
秃鹫的争斗
捕食：
一种生物以另一种生物为食的现象。
狮子捕食斑马
大象和狮子抢夺水源
竞争：
两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等。生活环境、生活习性越相近的物种间斗争越激烈。
地衣（藻类与真菌共生）
共生：
共生指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；如果分开，则双方或一方不能独立生存。
菟丝子寄生豆科植物
寄生：
两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。
随堂巩固
1.广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因素主要是（ ）
A.阳光 B.温度和水
C.植物 D.土壤和空气
2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（ ）
A.竞争关系 B.寄生关系
C.捕食关系 D.共生关系
C
B
课堂总结
非生物因素：水、空气、阳光、温度
生物因素：生物之间存在着种内关系或种间关系
种内关系：种内互助、种内斗争
种间关系：竞争、共生、寄生
水：水是任何生物不可缺少的组成成分
阳光：光对植物的分布起着决定性的作用；日照时间的长短能够影响生物的繁殖活动
温度：温度限制生物的分布
生物的生存依赖一定的环境