统编版语文三年级下册习作：身边那些有特点的人 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
身边那些
有特点的
人
猜一猜
手持金箍棒，
火眼金睛眼，
降妖除魔。
身披红袈裟，
唇红齿白，
心怀慈悲。
手拿九齿钉耙，
肥头大耳，
好吃懒做。
手持月牙铲，
满脸络腮胡，
任劳任怨。
外貌描写
唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们走到了一个荒郊野地，又饿又渴，于是分头寻找食物。真巧，他们每个人都看见了一个大大的西瓜。
你猜猜，他们各自会说些什么呢？
“别急！这荒郊野地的，哪来的西瓜？待俺老孙看看再说。”
“呵呵，太好了！俺老猪早就渴了。”
“阿弥陀佛——善哉善哉！”
“还是听大师兄的吧。”
唐僧：
猪八戒：
孙悟空：
沙和尚：
1.八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌……”
判断下面的语言符不符合说话人的身份、性格？
2.不识字的农民李大伯说：“今天的菜真咸，氯化钠（食盐的化学名称）放得太多了。”
布兰达翘着小指，做作地捏起了鼻子：“哎哟，妈妈，他臭死啦！快叫他去洗澡。”
母亲站在炉子边，头也不抬地说：“快起来，去水池那里洗洗干净。麻利点！玉米渣都快糊锅底了。”
布兰达哀号着：“妈，不是吧！又吃玉米糊糊啊？”
老天，他已经累坏了，浑身上下没一处肌肉不痛的。
艾丽在他背后叫道：“你听到妈妈说的话没有？”
布兰达又来了：“妈妈，我受不了！快叫他把这臭烘烘的身子从板凳上挪开！”
布兰达翘着小指，做作地捏起了鼻子：
母亲站在炉子边，头也不抬地说：
布兰达哀号着：
艾丽在他背后叫道：
布兰达又来了：
“哎哟，妈妈，他臭死啦！”布兰达翘着小指，做作地捏起了鼻子， “快叫他去洗澡。”
“快起来，去水池那里洗洗干净。” 母亲站在炉子边，头也不抬地说，“麻利点！玉米渣都快糊锅底了。”
“妈，不是吧！又吃玉米糊糊啊？”布兰达哀号着。老天，他已经累坏了，浑身上下没一处肌肉不痛的。
“你听到妈妈说的话没有？”艾丽在他背后叫道。“妈妈，我受不了！”布兰达又来了，“快叫他把这臭烘烘的身子从板凳上挪开！”
锦囊妙计一：提示语位置要变化
布兰达翘着小指，做
布兰达哀号着。
艾丽在他背后叫道。
布兰达又来了，
作地捏起了鼻子，
母亲站在炉子
边，头也不抬地说，
张强说：“你该上床睡觉了。”
锦囊妙计二：写“说”不出现“说”
张强叫道：“你该上床睡觉了。”
把“说”字换掉。
张三说：“我没办法啊。”
用人物的动作、神态来代替“说”
张三摊了摊手：“我没办法啊。”
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“我没办法啊。”
玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。
班主任走了过来，说：“谁弄坏的？”
董小天说：“没看见。”
高芳芳说：“是董小天踢的。董小天不承认。”
练习
依据人物特点修改人物语言
提示语位置有变化
写“说”不出现“说”
语言描写符合当时的情境，符合人物身份、性格。
评价标准
评价结果
课后作业
自学锦囊妙计三：话太长就打断它
身边那些
有特点的
人 提示语位置要变化
外貌 语言
写“说”不出现“说”
板书设计