西师大版四年级上册数学画指定度数的角课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
三 角
画指定度数的角
学习目标
1.探究用量角器画角的方法，能用量角器画出指定度数的角。
2.培养动手操作能力以及分析推理能力。
3.经历用量角器画角的过程，培养认真操作的良好习惯。
学习有目标，心中有方向
复习导入
中心点
0刻度线
内圈刻度
外圈刻度
30°+45°=75°
想一想，可以怎样画呢？
怎样用量角器画一个75°的角呢？
用量角器画一个75°的角
小组研习一
每组3号展示4号送检1-1点评
1. 自学画角的方法。
2. 尝试画一个75°的角。
3. 小组交流画角方法：告诉小组成员，
你是按怎样的步骤来画的。
3
用量角器画一个75°的角。
小组研习一
每组3号展示4号送检1-1点评
3
用量角器画一个75°的角。
1.先画出一条射线。
点对点，线对线
2.把量角器的中心点和射线的端点对齐，0°刻度线和射线对齐。
3.找到75°的刻度线点一个点，与中心点相连。
连刻度
75°
画射线
每组3号展示4号送检1-1点评
试一试：用量角器分别画1个45°和60°的角，
然后和同学交流自己的画法。
45°
60°
小组研习二
每组2号展示 1-1点评
用一副三角板分别拼出135°，150°，180°的角。
90°+45°=135°
90°+60°=150°
90°+90°=180°
反馈练习一
每组3号展示 1号送检
2. 按要求在钉子板上围图形。
（1）围1个直角三角形。
（2）围4个角都是直角的四边形。
（3）围只有2个角是直角的四边形。
每组1号展示 3 4号送检
反馈练习二
（围法不唯一）
3.拼一拼，说一说。
（1）1个直角和1个锐角可以拼成1个什么角？
钝角
反馈练习三
每组6号抢答
（2）两个角刚好能拼成1个平角，如果其中一个角是钝角，那么另一个角是什么角？
锐角
每组5抢答
4.找出下图中的锐角、直角、钝角。
抢答
3个锐角，
2个直角，
1个钝角。
反馈练习四
5.在下面图中，先量出1个角的度数，再说出另外3个角各是多少度。
110°
70°
110°
70°
反馈练习五
2-2号展示 1-1号点评
归纳总结：
1.画一条射线，中心对准射线的端点，0°刻度线对准射线（两重合）
2.对准量角器相应的刻度，点一个点（一看）。
3.连接点和射线的端点，并标出角的度数。
1.用合适的工具分别画出45°，80°，100°的角。
80°
100°
45°
人人过关
组组评比
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