岳麓版必修3第5课明清之际的进步思潮（共18张PPT）

课件18张PPT。 第5 课 明清之际的进步思潮

惠州市华罗庚中学
张涛
课标要求：
1、了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的基本思想。
2、了解明清时期儒家思想的发展，并认识其具有的进步意义。
李 贽一个“怪老头”的故事“怪老头”怪在哪里？①批判孔孟学说是万世至论。②批判程朱理学，否定“天理”的存在。③批判儒学纲常伦理，提倡个性自由和男女平等。“怪老头”怪在哪里？
《焚书》
《藏书》①批判孔孟学说是万世至论。②批判程朱理学，否定“天理”的存在。③批判儒学纲常，提倡个性自由和男女平等。还有一群“怪老头”……“怪老头”的出现一点儿也不怪
新现象：农民起义不断，社会矛盾加剧。
统治者：加强专制统治。新现象：商品经济的发展和资本主义萌芽出现。
统治者：坚持重农抑商的政策。反对君主专制现象：一潭死水，万马齐喑。
统治者：八股取士，文化专制。提倡工商皆本主张经世致用（2）经济上：主张工商皆本。（3）思想上：倡导经世致用。（1）政治上：主张限制君权。三大思想家的共同主张出 生 地： 衡阳(今属湖南省)
生卒日期： 1619-1692
代表作品：《读通鉴论》等朴素唯物主义思想的集大成者
——王夫之理在气中“形、神、物三相遇而知觉乃发”私欲之中，天理所寓朴素唯物主义思想的集大成者
——王夫之中国思想启蒙之父
——黄宗羲出 生 地：浙江余姚
生卒日期： 1610-1695
代表作品：《明儒学案》等1、抨击君主专制，宣扬早期民主思想。2、提出限制君权的理论和设想。中国思想启蒙之父 ——黄宗羲
思考：黄宗羲如何
阐述君主的本质、君臣关
系和君民关系的呢？读万卷书 ，行万里路 ——顾炎武出 生 地：江苏昆山
生卒日期： 1613-1682
代表作品：《日知录》等 读万卷书 ，行万里路 ——顾炎武1、提倡“天下兴亡匹夫有责”。2、倡导“经世致用”。如何定位明清进步思想与儒学的关系? 2、没有成为主流思想。 1、是对儒学的继承与批判。　，
1、创立：
2、继承：
3、重创：
4、主导：
5、冲击：
6、融合：
7、发展：
8、批判
继承：春秋时期：孔子战国时期：孟子、荀子秦朝：“焚书坑儒”西汉： “罢黜百家，独尊儒术”魏晋南北朝：三教并立唐宋时期：三教合一宋明时期：宋明理学明清时期：批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系回顾：儒学的产生及发展历程：进步思潮意义重大
1、政治：
对君主专制的批判起到了民主思想的启蒙作用；
2、经济：
“工商皆本”的思想顺应了商品经济发展的需要；
3、思想：
深刻批判了封建正统思想，具有思想解放作用；感谢各位老师和评委们！！！祝大家工作顺利，万事如意！！！