七年级语文下册第六单元写作 语言简明 课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
统编版·语文·七年级下册
写 作
语言简明
品析古诗
咏和尚
一个孤僧独自归，关门闭户掩柴扉。
半夜三更子时分，杜鹃谢豹子规啼。
新课导入
诗中的“一个、孤、独自”都是指一个人，“关门、闭户、掩柴扉”指同一个动作，“半夜、三更、子时”指同一时间，“杜鹃、谢豹、子规”指同一种鸟。这首诗的每一句都有堆砌辞藻、累赘啰唆的问题。
你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。
——叶圣陶
了解语言简明的基本要求，在比较阅读中，体会“简明”的内涵。
总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧。
修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。
学习目标
“语言简明”的含义
简，简要、简洁；明，明白、清楚。简明就是用简洁的语言传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度。
“简”反映了量的要求，即说话要尽可能简洁，不啰嗦；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述清楚，使对方能够明白无误地接受。
写作指导
你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。
——叶圣陶
“语言简明”的技法
1.作文时围绕中心来写,不说与中心思想、主要内容无关的话。
例如“这种简书是非常笨重的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹筒，是由两名身强
力壮的武士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。”
这段文字主要说明简牍文书“笨重”，首句提出看法，接下去两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁,意思很明确。最后一句是顺着第三句说下来的，并不是说明简书“笨重”，因此应把它删去。
2.用词简明，不堆砌。形容词或修饰词并非越多越好，而是越精越妙。
例如《太空一日》中“就这一下 ,指挥大厅有人大声喊道:‘快看啊，他眨眼了，利伟还活着!’所有的人都鼓掌欢呼起来。”描述“我”当时的状态，作者仅用了“眨眼”一词；形容大家的担心、紧张与放心，作者仅用了“喊”“欢呼”两个词。
3.在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复多余。例如“记得在一次期末考试中，在考完了语文后，我感觉相当不错，高兴地兴奋了很长时间。”其中“在、中、了、后”这样的字眼多余，“高兴地”和“兴奋”“重复，去掉一个，修改为“记得一次期末考试，考完语文，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。”这样，语言既简明，也不影响句意表达。
4.善于概括,巧用指代。
无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰唆。
例如老舍《济南的冬天》中“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不
动地低声地说：你们放心吧，这儿准保暖和。”其中“它们”即指前面的“这一圈小山” 。
5.最后,需要注意的是，简明与否不能单纯以字数多少为标准，要从语言表达的需要出发，当简则简，当繁则繁。不能为了简明而影响语意的表达，甚至让人误解。
例如：东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但也缺不了“清国留学生”的速成班。(鲁迅《藤野先生)原稿)最后一句定稿时改
为“但花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班”。原稿词语虽少，但没有“花下”，上一句“樱花”就无所依附；没有“成群结队”就无法显示人数之多。改句增加了字数，表意更加完备。
语言简明
基本要求
明白易懂——避免用冷僻词语、避免滥用外来词语与方言词语
准确规范——分辨近义词的细微差别，用词语约定俗成的用法
简要、明白，即语言精练，不重复、啰嗦，表达的意思清楚明白，不让人产生误解。
方法技巧
去次留主法——围绕中心，突出重点，删除次要的、偏离文章中心
的内容
删繁就简法——避免重复，删除多余
相同词语的重复、同义词语的重复
某个词语保留着文言的用法，但由于对词语的意思了解不清，造成重复
巧用替代法——善于概括，巧用指代
把具体的叙述与必要的概括结合起来。
消除歧义法——避免含糊，消除歧义
添加语境法、变换词语法
加注标点法、调整语序法
写作指导
一 、下面这段话不够简明，请加以修改。
写作实践
篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西
下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。
提示:
1.抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。
2.删掉语义重复的词语，使表达更加简明。
篮球比赛结束后，队友们都坐上学校的大巴走了。我一个人走在回家的路上，紧锁眉头，无奈地叹息，为比赛失利而难过。
名师总评：文段主要表达的意思是篮球比赛失利后“我”很难过，修改后的文段删去了偏离中心的“大巴是学校……小轿车”“那个夕阳……余晖之中”等内容，并将语义重复的内容进行了删减整合，做到了语言简明，表意清楚。
例文展示
二 、用简明的语言概括《带上她的眼睛》或《河中石兽》的主要内容，不超过150字，写完后小组内交流。
提示:
1.概括主要内容，要在立足原文的基础上，把握中心和要点，删减旁枝末节的部分。
2.概括的文字既要简明，也要保持连贯通畅，避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃。
《带上她的眼睛》主要内容概括
“我”带着一位小姑娘的“眼睛”（一副传感眼镜）在大草原上游览，她对草原上的一切都有一种让“我”感到疑惑的异乎常人的兴奋。后来“我”知道了真相，小姑娘是一位被困于地心的地航员。面对绝境，她仍坚守岗位，热爱生活。
例文展示
名师总评：这段概括去次留主，清楚地交代了原文中的故事情节、人物的形象特点，要素齐全，语言简明。
三 、航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。
提示:
1.可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。
2.要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。
3.写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步的修改。
克隆地球
22世纪，世界人口暴增，人类面临着一个国际性的难题———无家可归。人们把大面积的森林田园变成了高楼大厦，政府也在毁灭山、海，建起一片片新居民区。可谁也没想到，各种自然灾害正向人类逼近。①
优秀示例
①开头简明扼要地提出人类面临的严重问题——无家可归。接着一句话概括了人类对地球一系列的破坏活动。简洁的语言更显问题的严重，为下文克隆地球埋下伏笔。
我在加利福尼亚的地球科学研究小组工作。昨天，我们的办公楼刚遭到了酸雨的猛烈袭击，今天，我又顶着沙尘暴来到了地球科学研究领域最权威的老博士的办公室里，我向他阐述了我的一个大胆设想：克隆一个地球!②
老博士一听，激动得拍桌而起，说：“好啊！人们都还没想到这一
②先简要介绍“我”的身份，使想象更合理。再写当前恶劣的环境，顺理成章地提出自己的设想——克隆地球。
点，我们说干就干吧！”③老博士还吩咐他的助手帮助我们完成这项计划。
我们用从技术分析师那儿找来的土、水、煤炭等克隆地球所需的基本物质，提取动植物的基因后，制成了一个蓝色的小球体。还用微型计算机做了纳米检查，结果发现基因非常合理，就把它放进了温室
③动作和语言描写，写出了老博士的激动与迫不及待。
中。
两个半月以后，我和助手来到了温室，不出我所料，这时的“地球二号”可以离开温室了。我们对它做了最后的检查：五个大洋，七个大洲，水陆面积比例为7:3。做好记录后，我们用高科技发射器把它发射到太空中。半年后，“地球二号”越变越大，大部分地球人搬
了上去，新“地球”上陆续建起了许多公园、居民区等，到处生机勃勃。④
我和助手已经筋疲力尽，但我们知道有一件事还没做。这时，老博士来到我们的办公室，他问：“你们下一步要干什么？”⑤我和助手异口同声地说：“当然是治理一下我们的‘老家’喽！”⑥
⑤设置悬念，引发读者的思考。
⑥解开悬念。“我们”治理地球的想法，表现了“我们”对地球的爱，能唤起人们保护地球的意识。
④详细记叙克隆地球的过程。
名师总评
作者以简明的语言、丰富的想象力、极具新意的构思，向我们介绍了克隆地球的原因、经过和结果，从而表达了对地球环境的忧思。结尾处发人深省，意在唤起人们保护地球的意识。
板书设计
写作 语言简明
简要、明白
内涵：
①去次留主法；②删繁就简法；
③消除歧义法；④巧用替代法
方法：
（真题在线）阅读下面文字，完成写作。
美国宇宙探索技术公司的埃隆·马斯克宣布移民火星计划，虽然天文学家、科学家对此有不同看法，但这个计划却给人们带来无限遐想。
2021年5月15日7时18分，中国天问一号探测器成功着陆于火星。
中考真题
请你自拟题目，写一个发生在火星上的科幻故事。要求：（1）想象合理，符合科学知识；（2）故事情节完整，细节生动；（3）主题明确，有人生思考；（4）500字左右；（5）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
以下情境也许能开启你的想象——
情境一：只剩下最后一瓶饮用水了……
情境二：还有很多人没有登上飞船……
情境三：“你还在吗？你还在吗？”
情境四：再也回不去了……
情境五：“无论何时何地，我都不会忘记，
我是人。”
以下词语也许能丰富你的想象——
带穹顶的封闭城市 太空酒店 星际飞船
蒙皮防护区域 太空镜 空间碎片 火星社区……
以下资料也许能支撑你的想象——
火星距离地球最近约为5500万公里，最远则超过4亿公里；平均温度大约为-55℃；曾发现液态水的痕迹；空气稀薄，大气压不足地球的1%。
【真题解读】这是一道想象作文题。题目明确了写作的内容是“发生在火星上的科幻故事”。考生可以结合自己对火星的了解或结合题目中的情境、词语等提示，发挥合理的想象，可以写火星是什么样的，人们登陆火星后首先会对其进行哪些探索，火星之旅有哪些所见、所闻、所感等，以此展现人类的探索精神，表达探索的意义或启示等。写科幻作文应和记叙文一样，要有时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果，让人读了有身临其境之感，也要重视语言文字的表达。
第一次火星之旅
2×××年的今天，经过人类孜孜不倦的探索，我和一位随行的天文学家，带着全人类的美好希冀登上了前往火星的航天飞船“探索号”。
十个小时后，飞船着陆火星。激动的心情在胸腔里迅速地膨胀，我迫不及待地背好氧气筒，穿好宇航服，第一个冲下飞船，想抢先看一看这个向往已久的星球。这个美丽的世
【满分作文】
界让我惊叹不已！纵横交叉的“运河”静静流淌，白色的极冠在阳光下闪烁着夺目的光辉。与太阳系中其他的行星相比，火星有更多样的地形：连绵的高山、坦荡的平原、险峻的峡谷，北方是被熔岩填平的低原，南方则是布满陨石坑的古老高地。火山地形穿插其中，流水侵蚀而成的众多峡谷亦分布各地，以干冰和水冰组成的极冠镶嵌于南北两极，风化形成的沙丘亦广布整个星球。整个星球闪耀着不一样的美感。
我陶醉于这个星球的美丽，差点忘了此次来火星的目的。供给我们呼吸的氧气并不十分充裕，只够使用四个多小时，因此每分每秒都得抓紧。检查登陆器的着陆情况，确保一切正常后，我们拿出铁锹，采集土壤和岩石的样品，之后从登陆舱中取出电视摄像机，安装在了火星的表面。天文学家安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线，还安装了测定火星震级的火星测震仪。最后我们取出五星红旗，郑重地把它插在了火星的土壤中。令我兴奋的是，我们在火星上发现了生命存在的痕迹，这似乎让人类探索火星的步伐，又向前迈进了一大步。
四个小时很快就过去了，我们完成了所有任务，地球上的人类第一次在火星上留下足迹。相信不久的将来会有更多的人来到这里！
名师总评：本文围绕“我”和天文学家的一次火星之旅这一中心选取材料，重点叙述了“我”着陆火星后的所见、所为，生动具体，让人读了有一种身临其境之感。同时，文章想象丰富合理，语言朴实，简洁明了，表达流畅，是一篇值得借鉴的考场佳作。