06年高考语文点对点备考训练[上下学期通用]
文档属性
| 名称 | 06年高考语文点对点备考训练[上下学期通用] |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 128.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2007-04-10 22:46:00 | ||
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文档简介
06年高考语文点对点备考训练
语言知识和语言表达
（一） 识记现代汉语普通话的字音
考纲解读
命题趋势
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（二） 识记现代汉字的字形
考纲解读
命题趋势
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（三） 正确使用标点符号
考纲解读
命题趋势
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（四） 正确使用词语（包括熟语）
考纲解读
命题趋势
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（五） 辨析并修改病句
考纲解读
命题趋势
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（六） 扩展语句、压缩语段
考纲解读
命题趋势
全真模拟
（七） 选用、仿用、变换句式
考纲解读
命题趋势
全真模拟
（八） 语言简明、连贯、得体
考纲解读
命题趋势
全真模拟
文学常识和名句名篇
考纲解读
命题趋势
全真模拟
古代诗歌鉴赏
考纲解读
命题趋势
全真模拟
古代文阅读
考纲解读
命题趋势
全真模拟
现代文阅读
考纲解读
命题趋势
全真模拟
写作
考纲解读
命题趋势
全真模拟
语言知识和语言表达
（一）识记现代汉语普通话的字音
考纲解读
考纲对本考点的要求：识记现代汉语普通话的字音，能力层级为A。语音的考查只要求识记字音而不要求拼写，以现代化汉语常用字（包括常用字）为考查范围。考查重点主要有以下四个方面：
第一、多音字的误读。比如，把“俯首帖耳”的“帖”读成tiě，而把“请帖”的“帖”读成tiè，把“字帖”的“帖”读成tiē。这三个字的正确读音分别是tiē 、tiě 、tiè。
第二、形声字的误读。比如把“桎梏”的“梏”读成gào，把“皈依”的“皈”读成 bān，形声字不可习惯性的一律读“半边”。
第三、形近字的误读。比如“诌媚”的“诌”，容易因为在字形上与“陷”，“馅”相近而读成xiàn。
第四、同义多音字的误读。有些字在不同的词里，字义没有显著的不同，字音却不同了，主要有两种情况：
一是这个字单用（单音词）时和用这个词构成双音词或多音词时读法不同。
例如：“剥花生”的“剥”读bāo，“剥削”的“剥”读bō。
一是在个别词语中的读音与一般读音不同。
例如：“松柏”、“柏树”中的“柏”读bǎi，而在德国首都“柏林”中的“柏”读bó。
第五、难读字的误读。有些字的字义，根据上下文的意思可以了解，但字音却不好把握，有的字找不到一店读音的依据。例如： “贮”zhǘǜ
有的字虽有声旁，但连声旁也不认识。例如：“鹬”yù。
有些字声旁是熟悉的，却不敢贸然按声旁来读。例如：“黔”qián，“亵”xiè。这样的字不好归类，算作“难读字”。
第六、习惯性误读。比如把“联袂”的“袂”读成jué。
命题趋势
推广和普及现代汉语普通话是我国的一项基本国策。因此，高考不会停止对语音的考查，仍然会把语音作为语言知识部分考查的一项内容。预计在“只考识记字音而不要求拼写”的原则上不会改变。分析2004年全国各省市高考试卷语音试题，有几点值得注意。
1、考查范围是经常使用的汉字。
2004年全国各省市卷除了“歆”“薜”这两个字平时出现不多外，其它汉字都很常见，有的是几乎天天都要用到的字，如“和”“着”“为”“角”“数”“当”等。预测今后仍会坚持考经常使用的汉字的命题思想。考生备考时，一定不要去复习那些偏僻的，平时用得极少的字或某此字不常见的读音。
2、考查重点是形近字、形声字、多音字的认读和习惯性误读的汉字。
2004年全国各地卷以形近字为考查内容的有3道试题，考查习惯性误读的有3道试题，考多音字的有2道试题，形声字未单独命题，和其它内容一起考查，但考查的字较多。
3、考查题型是对异形同音汉字的字音辨别。
异形同音汉字的误读是一个较普通的现象。2003年将异形同音汉字的考查作为考查内容，并调整了题型，要求选出读音完全相同的一组。2004年全国各地试卷，把这种题型作为基本题型，据统计，有7个省市（包括全国卷）采用了这种题型，今后几年，预计仍会以这种考查形式出现。
全真模拟
1． 下列加点的字的读音完全不相同的一组是 （ ）
A．泡桐 炮烙 雹灾 刨根儿
B．剽窃 飘逸 骠勇 瞟一眼
C．椽笔 置喙 掾吏 镜花缘
D．妊娠 赈灾 辰时 大震荡
2．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是( )
A．成绩 脊梁 觊觎 掎角之势
B．岿然 傀儡 喟叹 揆情度理
C．洿池 庑下 晤面 忤逆不孝
D．缄默 信笺 眼睑 命运多蹇
3． 列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 （ ）
A．庇护 裨益 奴婢 筚路蓝缕 刚愎自用
B．驾驭 与会 熨贴 卖官鬻爵 毁家纾难
C．古刹 诧异 岔路 叱咤风云 姹紫嫣红
D．诘问 拜谒 拮据 残碑断碣 孑然一身
4．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是 （ ）
A．重创（chuàng） 纨绔（kù） 擂（lèi）台 汗流浃（jiā）背
B．档（dàng）案 稽（qī）首 箴（jiān）言 怙（hù）恶不悛
C．脚踝（huái） 宿（sù）将 纰（pī）漏 妄自菲（fěi）薄
D．倾轧（yà） 炽（zhì）烈 桎梏（gù） 繁文缛（rù）节
5．下列加点字的注音没有错误的一组是 （ ）
A．谄（xiàn）媚 棘（jī）手 嬗（shàn）变 不容置喙（huì）
B．鄙（bǐ）薄 歃（shà）血 股肱（gōng） 暴殄（tiǎn）天物
C．恪（kè）守 采撷（xié） 狡黠（xiá） 良莠（xiù）不齐
D．铁杵（chǔ） 舛（chuǎn）误 惭怍（zhà） 博闻强识（zhì）
答案：
1． C。C ：“椽笔”念“chuán”“置喙”念“huì”，“掾吏”念“yuàn”，“镜花缘”念“yuán”；A：炮烙”和“刨根儿”都念“páo”，“泡桐”念“pāo”，“雹灾”念“báo”；B：剽窃”“飘逸”都念“piāo”“骠勇”念“piào”，“瞟一眼”念“piǎo”；D：妊娠”念“shēn”，“赈灾”“大震荡”念“zhèn”“辰时”念“chén”。
2． B。A：jì jǐ jì jǐ; B: kuī kuǐ kuì kuí; C: wū wǔ wù wǔ; D: jiān jiān jiǎn jiǎn
3． A。B：毁家纾（shū）难 C：叱咤（zhà）风云 D；拜谒（yè）
4． C。A．创chuāng B：箴zhēn D：炽chì
5． B。A：“谄”音chǎn C：“莠”音yǒu D：“怍”音zuò
附录一、容易读错的常用字表 （按音序排列）
A
1.挨紧 āi 2.挨饿受冻 ái 3.白皑皑 ái 4.狭隘 ài
5.不谙水性 ān 6.熬菜 āo 7.煎熬 áo 8.鏖战 áo
9.拗断 ǎo 10.拗口令 ào
B
1.纵横捭阖 bǎi hé 2.稗官野史 bài 3.扳平 bān 4.同胞 bāo
5. 炮羊肉 bāo 6.剥皮 bāo 7.薄纸 báo 8.并行不悖 bèi 9.蓓蕾 bèi lěi 10.奔波 bō 11.投奔 bèn 12.迸发 bèng
13.包庇 bì 14.麻痹 bì 15.奴颜婢膝 bì xī 16.刚愎自用 bì
17.复辟 bì 18.濒临 bīn 19.针砭 biān 20.屏气 bǐng
21.摒弃 bǐng 22.剥削 bō xuē 23.波涛 bō 24.菠菜 bō
25.停泊 bó 26.淡薄 bó 27.哺育 bǔ
C
1.粗糙 cāo 2.嘈杂 cáo 3.参差 cēn cī 4.差错 chā
5.偏差 chā 6.差距 chā 7.搽粉 chá 8.猹 chá
9.刹那 chà 10.差遣 chāi 11.诌媚 chǎn 12.忏悔 chàn
13.羼水 chàn 14.场院 cháng 15.一场雨 cháng 16.赔偿 cháng
17.偿佯 cháng 18.绰起 chāo 19.风驰电掣 chè 20.瞠目结舌 chēng
21.乘机 chéng 22.惩前毖后 chéng 23.惩创 chéng chāng 24.驰骋 chěng 25.鞭笞 chī 26.痴呆 chī 27.痴心妄想 chī28.白痴 chī
29.踟蹰 chí chú 30.奢侈 chǐ 31.整饬 chì 32.炽热 chì
33.不啻 chì34.叱咤风云 chì zhà 35.忧心忡忡 chōng 36.憧憬 chōng
37.崇拜 chóng 38.惆怅 chóu chàng 39.踌躇 chóu chú 40.相形见绌 chù 41. 黜免 chù 42.揣摩 chuǎi43.椽子 chuán 44.创伤 chuāng
45.凄怆 chàng 46.啜泣 chuò 47.辍学 chuò 48.宽绰 chuò
49.瑕疵 cī 50.伺候 cì 51.烟囱 cōng 52.从容 cóng
53.淙淙流水 cóng 54.一蹴而就 cù 55.璀璨 cuǐ 56.忖度 cǔn duó
57.蹉跎 cuō tuó 58. 挫折
D
1. 呆板 dāi 2.答应 dā 3.逮老鼠 dǎi 4.逮捕 dài
5.殚思极虑 dān 6.虎视眈眈 dān7.肆无忌惮 dàn 8.档案 dàng
9.当(本)年 dàng 10.追悼 dào 11.提防 dī 12.瓜熟蒂落 dì
13.缔造 dì 14.掂掇 díān duo 15.玷污 dｉàn 16.装订 dìng
17.订正 dìng 18.恫吓 dòng ｈè 19.句读 dòu 20.兑换 duì
21.踱步 duó
E
谀 ē yǘ 2.婀娜 ē nuó 3.扼要 è
F
1. 菲薄 fěi 2.沸点 fèi 3.氛围 fēn 4.肤浅 fū
5.敷衍塞责 fū yǎn sè 6.仿佛 fú 7.凫水 fú 8.篇幅 fú
9.辐射 fú 10.果脯 fǔ 11.随声附和 fù hè
G
1. 准噶尔 gá 2.大动千戈 gē 3.诸葛亮 gé 4.脖颈 gěng
5.提供 gōng 6.供销 gōng7.供给 gōng jy 8.供不应求 gōng yìng
9.供认 gong 10.口供 gòng 11.佝偻 gōu lóu 12.勾当 gòu
13.骨朵 gū 14.骨气 gǔ 15.蛊惑 gǔ 16.商贾 gǔ
17.桎梏 gù 18.粗犷 gu ǎng 19.皈依 guī 20.瑰丽 guī
21.刽子手 guì 22.聒噪 guō
Ｈ
1. 哈达 hǎ 2.尸骸 hái 3.希罕 hǎn 4.引吭高歌 háng
5.沆瀣一气 háng xiè 6.干涸 hé 7.一丘之貉 hé 8.上颌 hé
9.喝采 hè 10.负荷 hè 11.蛮横 hèng 12.飞来横祸 hèng
13.发横财 hèng 14.一哄而散 hòng 15.糊口 hú 16.囫囵吞枣 hú lún
17.华山 huà 18.怙恶不悛hù quān 19.豢养 huàn 20.病人膏肓 huāng
21.讳疾忌医 huì jí22.诲人不倦 huì 23.阴晦 huì 24.污秽 huì
25.混水摸鱼 hún 26.混淆 hùn xiáo 27.和泥 huó 28.搅和 huò
29.豁达 huò 30.霍乱 huò
J
1. 茶几 jī 2.畸形 jī 3.羁绊 jī 4.羁旅 jī
5.放荡不羁 jī 6.无稽之谈 jī 7.跻身 jī 8.通缉令 jī
9.汲取 jí 10.即使 jí 11.开学在即 jí 12.疾恶如仇 jí
13.嫉妒 jí 14.棘手 jí 15.贫瘠 jí 16．狼藉 jí
17.一触即发 jí 18.脊梁 jǐ 19．人才济济 jǐ 20.给予 jǐ yǔ
21.凯觎 jì yú 22.成绩 jì 23.事迹 jì 24.雪茄 jiā
25.信笺 jiān 26.歼灭 jiān 27.草营人命 jiān 28.缄默 jiān
29.渐染 jiān 30.眼睑 jiǎn 31.间断 jiàn 32.矫枉过正 jiǎo
33.缴纳 jiǎo 34.校对 jiào 35.开花结果 jiē 36.事情结果 jié
37.结冰 jié 38.反诘 jié 39.拮据 jié jū 40.攻讦 jié
41.桔梗 jié 42.押解 jiè43.情不自禁 jīn 44.根茎叶 jīng
45.长颈鹿 jǐng 46.杀一儆百 jǐng 47.强劲 jìng 48.劲敌 jìng
49.劲旅 jìng 50.痉挛 jìng 51.抓阄 jiū 52.针灸 jiǔ
53.韭菜 jiǔ 54.内疚 jiù 55.既往不咎 jiù 56.狙击 jū
57.咀嚼 jǔ jué 58.循规蹈矩 jǔ 59.矩形 jǔ 60.沮丧 jǔ
61.龃龉 jǔ yǔ 62.前倨后恭 jù 63.镌刻 juān 64.隽永 juàn
65.角色 jué 66.口角 jué 67.角斗 jué 68.角逐 jué
69.倔强 jué jiàng 70.崛起 jué 71.猖獗 jué 72.一蹶不振 jué
73.诡谲 jué 74.矍铄 jué 75.攫取 jué 76.细菌 jūn
77.龟袭 jūn 78.俊杰 jùn 79.崇山峻岭 jùn 80.竣工 jùn
81.隽秀 jùn
K
1. 同仇敌忾 kài 2.不卑不亢 kàng 3.坎坷 kě 4.可汗 kè hán
5.恪守 kè 6.倥偬 kǒng zǒng 7.会计 kuài 8.窥探 kuī
9.傀儡 kuǐ
L
1. 邋暹 lā ta 2.拉家常 lá 3.丢三落四 là 4.书声琅琅 láng
5.唠叨 láo 6.落枕 lào7.奶酷 lào 8.勒索 lè
9.勒紧 lēi 10.擂鼓 léi 11.赢弱 léi 12.果实累累 léi
13.罪行累累 lěi 14.擂台 lèi 15.罹难 lí 16.潋滟 liàn
17.打量 liáng 18.量入为出 liàng19.撩水 liāo 20.撩拨 liáo
21.寂寥 liáo 22. 望 liào 23.趔趄 liè qiè 24.恶劣 liè
25.雕镂 lòu 26.贿赂 lù 27.棕榈 lǘ 28.掠夺 lǜe
M
1. 抹桌子 mā 2.阴霾 mái 3.埋怨 mán 4.耄耋 mào dié
5.联袂 mèi 6.闷热 mēn 7.扪心自问 mén 8.愤懑 mèn
9.蒙头转向 mēng 10.蒙头盖脸 méng 11.靡费 mí 12.萎靡不振 mǐ
13.静谧 mì 14.分娩 miǎn 15.酩酊 mǐng dǐng 16.荒谬 mìù
17.脉脉 mò 18.抹墙 mò 19.蓦然回首 mò 20.牟取 móu
21.模样 mú
N
1. 羞赧 nǎn 2.呶呶不休 náo 3.泥淖 nào 4.口讷 nè
5.气馁 něi 6.拟人 nì 7.隐匿 nì 8.拘泥 nì
9.亲昵 nì 10.拈花惹草 niān 11.宁死不屈 nìng 12.泥泞 nìng
13.忸怩 niǔ ní 14.执拗 niù 15.驽马 nú 16.虐待 nüè
O
1. 偶然 ǒu
P
1. 扒手 pá 2.迫击炮 pǎi 3.心宽体胖 pán 4.蹒跚 pán
5.滂沱 pāng tuó 6.彷徨 pang 7.炮制 páo 8.咆哮 páo xiào
9.炮烙 páo luò 10.胚胎 pēi 11.香喷喷 pèn 12.抨击 pēng
13.澎湃 péng pài 14.纰漏 pī 15.毗邻 pí 16.癖好 pǐ
17.否极泰来 pǐ 18.媲美 pì 19.扁舟 piān 20.大腹便便 pián
21.剽窃 piāo 22.饿殍 piǎo 23.乒乓 pīng pāng 24.湖泊 pō
25.居心叵测 pǒ 26.糟粕 pò 27.解剖 pōu 28.前仆后断 pū
29.奴仆 pú 30.风尘仆仆 pú 31．玉璞 pú 32.匍匐 pú fú
33.瀑布 pù 34.一曝十寒 pù
Q
1. 休戚与共 qī 2.蹊跷 qī qiāo 3.祈祷 qí 4.颀长 qí
5.岐途 qí 6.绮丽 qǐ 7.修葺 qì 8.休憩 qì
9.关卡 qiǎ 10.悭吝 qiān 11.掮客 qián 12.潜移默化qián
13.虔诚 qián 14.天堑 qiàn 15.戕害 qiāng 16.强迫 qiǎng
17.勉强 qiǎng 18.强求 qiǎng 19.牵强附会 qiǎng 20.襁褓 qiǎng
21.翘首远望 qiáo 22.讥诮 qiào 23.怯懦 qiè 24.提纲挈领 qiè
25.锲而不舍 qiè 26.惬意 qiè 27.衾枕 qīn 28.倾盆大雨 qīng
29.引擎 qíng 30.亲家 qìng 31.曲折 qū 32.祛除 qū
33.黢黑 qū 34.水到渠成 qú 35.清癯 qú 36.瞿塘峡 qú
37.通衢大道 qú 38.龋齿 qǔ 39.兴趣 qù 40.面面相觑 qù
41.债券 quàn 42.商榷 qiè 43.逡巡 qūn 44.麇集 qún
R
1. 围绕 rào 2.荏苒 riěn rǎn 3.稔知 riěn 4.妊娠 rièn shēn
5.仍然 réng 6.冗长 rǒng
S
1. 缫丝 sāo 2.稼穑 jià sè 3.堵塞 sè4.刹车 shā
5.芟除 shān 6.潸然泪下 shān 7.禅让 shàn 8.讪笑 shàn
9.赡养 shàn 10.折本 shé 11.慑服 shè 12.退避三舍 shè
13.海市蜃楼 shèn 14.舐犊之情 shì 15.教室 shì 16.有恃无恐 shì
17.狩猎 shòu 18.倏忽 shū 19.束缚 shù fù 20.刷白 shuà
21.游说 shuì 22.吸吮 shǔn 23.瞬息万变 shùn 24.怂恿 sǒng yǒng
25.塑料 sù 26.簌簌 sù 27.虽然 suī 28.鬼鬼崇崇 suì
29.婆娑 suō
T
1. 趿拉 tā 2.鞭挞 tà 3.叨光 tāo 4.熏陶 táo
5.体已 tī 6.孝悌 tì 7.倜傥 tì tǎng 8.恬不知耻 tián
9.殄灭 tiǎn 10.轻佻 tiāo 11.调皮 tiáo 12.妥贴 tiē
13.请帖 tiě 14.字贴 tiè 15.恸哭 tong 16.如火如荼 tú
17.湍急 tuān 18.颓废 tuí 19.蜕化 tuì 20.囤积 tún
W
1. 逶迤 wēi yí 2.违反 wéi 3.崔嵬 wéi 4.冒天下之大不韪wěi
5.为虎作伥 wèi chāng 6.龌龊 wò chuò 7.斡旋 wò 8.深恶痛疾 wù jí
X
1. 膝盖 xī 2.檄文 xí 3.狡黠 xiá 4.厦门 xià
5.纤维 xiān wéi 6.翩跹 xiān 7.屡见不鲜 xiān 8.垂涎三尺 xián
9.勾股弦 xián 10.鲜见 xiǎn 11.肖像 xiào 12.采撷 xié
13.叶韵 xiè 14.纸屑 xiè 15.机械 xiè 16.省亲 xǐng
17.不朽 xiǔ 18.铜臭 xiù19.星宿 xiù 20.长吁短叹 xū
21.自诩 xǔ 22.抚恤金 xù 23.酗酒 xù 24.煦暖 xù
25.眩晕 xuàn yùn 26.炫耀 xuàn 27.洞穴 xué 28.戏谑 xuè
29.驯服 xùn 30.徇私舞弊xùn
Y
1. 倾轧 yà 2.揠苗助长 yà 3.殷红 yān 4.湮没 yān
5.筵席 yán 6.百花争妍 yǎn7.河沿 yán 8.偃旗息鼓 yǎn
9. 奄奄一息 yǎn 10.赝品 yàn 11.佯装 yáng 12.怏怏不乐 yang
13.安然无恙 yàng 14.杳无音信 yǎo 15.窈窈 yǎo tiǎo 16.发虐子 yào
17.耀武扬威 yào 18.因噎废食 yē 19.揶揄 yé yú 20.陶冶 yě
21.呜咽 yè 22.摇曳 yè 23.拜谒 yè 24.笑靥 yè
25.甘之如饴 yí 26.颐和园 yí 27.迤逦 yǐ lǐ 28.旖旎 yǐ nǐ
29.自怨自艾 yì 30.游弋 yì 31.后裔 yì 32.奇闻轶事 yì
33.络绎不绝 yì 34.造诣 yì 35.友谊 yì 36.肄业 yì
37.熠熠闪光 yì 38.一望无垠 yín 39.荫凉 yìn 40.应届 yīng
41.应承 yìng 42.应用文 yìng 43.应试教育 yìng 44.邮递员 yóu
45.黑黝黝 yǒu46.良莠不齐 yǒu 47.迂回 yū 48.向隅而泣 yú
49.愉快 yú 50.始终不渝 yú 51.逾越 yú 52年逾古稀 yú
53.娱乐 yú 54.伛偻 yú lǚ 55.舆论 yú 56.尔虞我诈 yú
57.囹圄 yǔ 58.参与 yù 59.驾驭 yù 60.家喻户晓 yù
61.熨贴 yù 62.寓情于景 yù 63.鹜蚌相争 yù 64.卖儿鬻女 yù
65.断瓦残垣 yuán 66.苑囿 yuàn yòu 67.头晕 yūn 68.允许 yǔn
69.晕船 yùn 70.酝酿 yūn niàng
Z
1. 扎小辫 zā 2.柳荫匝地 zā 3.登载 zǎi 4.载重 zài
5.载歌载舞 zài 6.怨声载道 zài7.拒载 zài 8.暂时 zàn
9.臧否 zāng pǐ 10.宝藏 zàng 11.确凿 záo 12.啧啧称赞 zé
13.谮言 zèn 14.憎恶 zēng 15.赠送 zèng 16.驻扎 zhā
17.咋呼 zhā 18.挣扎 zhá19.札记 zhá 20.咋舌 zhà
21.择菜 zhái 22.占卜 zhān 23.客栈 zhàn 24.破绽 zhàn
25.精湛 zhàn 26.颤粟 zhàn 27.高涨 zhǎng 28.涨价 zhǎng
29.着慌 zháo 30.沼泽 zhǎo 31.召开 zhào 32.肇事 zhào
33.折腾 zhē 34.动辄得咎 zhé jiù 35.蛰伏 zhé 36.贬谪 zhé
37.铁砧 zhēn 38.日臻完善 zhēn 39.甄别 zhēn 40.箴言 zhēn
41.缜密 zhěn 42.赈灾 zhèn 43.症结 zhēn g 44.拯救 zhěng
45.症候 zhèng 46.诤友 zhèng 47.挣脱 zhèng 48.脂肪 zhī
49踯躅 zhí zhú 50近在咫尺 zhǐ 51博闻强识 zhì52标识 zhì
53质量 zhì 54脍炙人口 zhì 55鳞次栉比 zhì 56对峙 zhì
57中听 zhòng 58中肯 zhòng 59刀耕火种 zhòng 60胡诌 zhōu
61啁啾 zhōu 62压轴 zhòu 63贮藏 zhù 64莺啼鸟啭 zhuàn
65撰稿 zhuàn 66谆谆 zhūn 67弄巧成拙 zhuō 68灼热 zhuó
69卓越 zhuó 70啄木鸟 zhuó 71着陆 zhuó 72穿着打扮 zhuó
73恣意 zì 74浸渍 zì 75作坊 zuō 76柞蚕 zuò
（二） 识记现代汉字的字形
考纲解读
“识记现代汉语字形”与“识记现代汉字普通话的字音”都属于能力层级相同的考点。考纲要求是：“识记现代汉字的字形”包括区分形近字、同音字，不写错别字等。高考考查重点主要包括两个方面。
第一、同音字的误写。同音字又分两种情况，一种是音同形异字，即读音相同，而字形差异较大的字，如“一愁莫展”的“愁”与“筹划”的“筹”；另一种是音同形近的字，即读音相同，而字形也相近的字，如“气冲霄汉”的“霄”与“元宵”的“宵”。
第二、形近字的误写。形近字指读音不同而字形相近的字，如“娇生惯养”的“娇”与“骄傲”的“骄”，“相形见绌”的“绌”与“拙劣”的“拙”。
命题趋势
1、考查形式将保持不变，即要求考生在每组四个词语（包括熟语）中找出没有错别字的一组，而且有错别字的各组中也只包含一个错别字。题目中出现的错别字又是最容易错的至少是不容易辨识的，同时，给出的其它没有错别字的词语中也都包含了容易写错的字，目的是给考生一些干扰。
2、考查重点是同音字和形近字，尤其是同音形近字。2004年全国各地卷，有7道考题考查的是同音形近字，占所有试卷的40%多。另外单独以形近字和同音形异字命题的分别有2道和1道。
3、辨别熟语中的错别字将会成为命题趋势。就2004年高考来看，以辨别双音节词语和成语中的错别字为主，有5道题是这种形式，也出现了以熟语为内容的试题。2004年把熟语纳入高考点后，辨别熟语中的错别字必将作为命题趋势。
全真模拟
1．下列各组词语，没有错别字的一组是（ ）
A．机杼 如梗在喉 毁家纾难 涣然冰释
B．陷井 满腹经纶 明火执仗 琳琅满目
C．蛰居 莫衷一是 独辟蹊径 洞鉴古今
D．翔实 常备不懈 迷天大谎 轻歌曼舞
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）
A．气慨 防微杜渐 处心积虑 一叶障目不见泰山
B．想像 窥豹一斑 莫名其妙 兄弟阋于墙外御其侮
C．泄漏 墨守成规 食不裹腹 司马昭之心路人皆知
D．翰墨 不厌其烦 运筹帷幄 风声鹤泪草木皆兵
3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．手不释卷 融汇贯通 其貌不洋 擢发难数
B．声色俱厉 乔装打扮 老生常谈 莫衷一是
C．陈词烂调 绿草如茵 口干舌燥 坐收鱼利
D．摧枯拉朽 釜底抽薪 各行其是 所向披靡
4．下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）
A．商榷 观摹学习 春寒料峭 同仇敌忾
B．辍学 针砭时弊 浮想联篇 暴戾恣睢
C．通衢 并行不悖 前倨后恭 拾人牙慧
D．国籍 炒买炒卖 暗渡陈仓 义愤填膺
5．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．安祥 惨无人道 山清水秀 毕其功于一役
B．发奋 以逸代劳 以身作则 百尺竿头，更进一步
C．陷阱 仗义执言 瞋目结舌 万事俱备，只欠东风
D．迭起 优柔寡断 张皇失措 如堕五里雾中
6．下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A．安谧 溘然长逝 瘦骨伶仃 化干戈为玉帛
B．嚼腊 众口铄金 气喘吁吁 牵一发而动全身
C．滑腻 迷天大谎 惩一儆百 心有灵犀一点通
D．蛊惑 毕恭毕敬 振聋发聩 文武之道一张一驰
7．下列各组词语，没有错别字的一组是 （ ）
A．梗直 如梗在喉 机杼 纾难 各抒己见
B．迷惑 迷天大谎 贪婪 自焚 琳琅满目
C．手杖 明火执仗 庖丁 咆哮 如法炮制
D．愤懑 愤起直追 驻守 蛀虫 中流砥柱
8．下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A．景仰 利欲熏心 汪洋咨肆 一言以蔽之
B．蜂拥 贸然行事 戛然而止 万变不离其宗
C．松弛 骨鲠在喉 察言观色 防已之口胜于防川
D．木讷 渡日如年 即景生情 王顾左右而言他
答案：
1． C。A：梗一鲠 B：井一阱 D迷一弥
2． B。A：“慨”—概 C“裹”—果 D“泪”—唳
3． D。A：融会贯通 其貌不扬 B：莫衷一是 C：陈词滥调 坐收渔利
4． C。A：观摩学习 B：浮想联翩 D：暗度陈仓
5． D。A：祥－详 B：代－待 C瞋－瞠
6． A。B：腊—蜡 C：迷—弥 D：驰—驰
7． C。A：梗—鲠 B：迷—弥 D：愤起—奋起
8． B。A：汪洋咨肆（汪洋恣肆） C：防民之口胜于防川（防民之口甚于防川） D：渡日如年（度日如年）
附录二：容易写错的字
（方括号中的字有的是可通用的字，有的是前面一个字的形近字。字形均以《现代汉语词典》为准。）
A
安装电话 安排 和蔼 暮霭 暧昧
B
原形毕露 毕竟 毕[必]恭毕敬 远大抱负 蓄意报复 报仇雪恨 投桃报李 以德报怨 有抱怨之意 枪战火并 按部就班 战略部署 扳着他的肩膀 板着脸 蹩脚文章 憋气 蒙蔽 民生凋敝 敝帚自珍 针砭时弊 作弊 贬低 关怀备至 备受欢迎 艰苦备尝 身价倍增 搏击长空 禁止赌博 脉搏微弱 赤膊上阵金碧辉煌 自暴自弃 永葆青春 人才辈出 分道扬镳 萝卜白菜 黯然消魂[万马齐喑] 纵横捭阖 稗官野史 大有裨益 并行不悖 令人恐怖 开诚布公
C
大材小用 川流不息 松弛舒缓 驰骋 美景良辰 寥若晨星 走东家串西家 东奔西窜 猫蹿上树 粲然一笑 璀璨夺目 相形见绌[做工粗拙] 神采飞扬 风釆动人 没精打采 兴高采烈 丰富多彩 一片喝彩 挂彩 如愿以偿 侦查取证 侦察兵 察言观色 明察暗访 鞠躬尽瘁 保护国粹 出类拔萃 超出范畴 一筹莫展 瞠目结舌 篡位夺权 [编纂辞典] 墨守成规 陈规陋习 计日程功 补胎充气 冲开水 游目骋怀 招聘启事 残酷无情 惨无人道 相辅相成 崇山峻岭
D
订书机 钉扣子 独当一面 最佳搭档[当] 渡过难关 度假村 盯梢 以逸待劳 虎视眈眈 耽搁时间 高潮迭起 更迭 迭有新发明 重峦叠嶂 叠床架屋 折叠 戴罪立功 披星戴月 严惩不贷 殚精竭虑 肆无忌惮 根深蒂固 玷污清白 花木凋零 掉以轻心 尾大不掉 提心吊胆 连篇累牍 买椟还珠 穷兵黩武
渎职 亵渎 咄咄逼人 堕落腐化
F
本分老实 分內工作 一份薄礼 福分 反光 返工 赋予 富于 副校长 一幅画 一副对联 辐射 幅员广大 妨碍 伏案疾书 伏[服]输 伏[服]罪 认罪服法 匪首已经伏法 奋发有为 发奋图强 发愤读书 缠绵悱恻 菲薄 流言蜚语 蜚声文坛 成绩斐然 翻两番 三番五次 违反纪律 违犯法律 反复无常 翻云覆雨 天翻地覆 破釜沉舟 入不敷出 牵强附会 认识肤浅 作风浮浅 感人肺腑 胸无城府
G
大树干 一杆秤 芦苇秆 鱼竿 立竿见影 各别对待 个别处理 井冈山 冈峦起伏 站岗 沟通交流 勾通內奸 走上正轨 正规渠道 按照常规 刚强不屈 志坚如钢 金刚钻 食不果腹 高跟鞋 骨鲠在喉 气概[愤慨] 言简意赅 以偏概全 卑躬屈膝 沽名钓誉 羽扇纶巾[语无伦次] 发扬光大 性格粗犷 阴谋诡计 赢得桂冠
H
人文荟萃 两河汇流 两人会合 一唱一和 和盘托出 兄弟不和 回肠荡气 曲径回廊 病入膏肓 兵荒马乱 张皇失措 惊惶失措 花里胡哨 彗星 拾人牙慧 装潢公司 涣然冰释 焕然一新 融会贯通 人才荟萃 惨绝人寰 很有涵养 请多包涵 声音洪亮 哄堂大笑 心灰意懒 言谈诙谐 风雨如晦 浑身是胆
浑浑噩噩 浑水摸鱼[混]
J
迫不及待 不计前嫌 不计其数 一截香肠 截长补短 直截了当 抉择 诀别 诀窍 口诀 迥然不同 汗流浃背 给客人夹菜 [要挟] 既往不咎 咎由自取 难辞其咎 挖墙脚 亟待解决 不胫而走 大相径庭 佼佼者 侥幸 皎洁 家具店 万事俱备 条件具备 挑肥拣瘦 犄角 掎角之势 行为检点 矫揉造作 骄阳似火 天之骄子 未竟事业 兢兢业业 集思广益 戛然而止 草菅人命 通缉罪犯[开门揖盜] 设下陷阱 赳赳武夫 纠察队 纠缠 不假思索 既然如此 即使如此 丰功伟绩 模范事迹 济济一堂 问题棘手[待人辣手] 急流勇进 缄口不言[古代箴言] 精兵简政 锦绣前程 事过境迁 不胫而走 以儆效尤 前倨后恭 虎踞龙盘 狙击[阻击] 绝对服从 工程竣工 疏浚运河 形势严峻
K
开阔眼界 磕磕绊绊 恪守不渝 功亏一篑 物资匮乏 不落窠臼 铠甲整齐[白雪皑皑] 实地勘察 戡乱
不卑不亢 精神亢奋 刻苦耐劳 克服困难 脍炙人口[杂烩] 众目睽睽
L
变本加厉 再接再厉 励精图治 厉行节约 身体力行 十分厉害（利害） 利害得失 零售 孤零零 笼络 大坝合龙 蔚蓝 篮球 一一列举 以此例彼 软弱心理 鞭辟入里 粗制滥造 陈词滥调 宁缺勿滥 滥竽充数 波澜 斑斓 无耻谰言 绚烂色彩 锻炼身体 精明干练 多年修炼 语言精练[精炼] 精炼油 树木葱茏 黄粱美梦 跳梁小丑 孪生兄弟 手脚痉挛 腊梅花开 味同嚼蜡 书声琅琅 朗朗乾坤 建设蓝图 呕心沥血 披肝沥胆 流连忘反[留] 浏览报纸 一枕黄粱 跳梁小丑 寥寥无几 眼花缭乱 瞭望 书写潦草 星火燎原 普降甘霖 大义凛然 房屋租赁 遭受凌辱 高屋建瓴 戮力同心 脉络分明 庸庸碌碌 泰山南麓 无礼谩骂[漫] 无理取闹
M
蛛丝马迹 良知泯灭 个中三昧 漠不关心 绵里藏刀 绵薄之力 纵向扫描 瞄准 轻歌曼舞 蔓延 曼延 漫延 缅怀先烈 沉湎其中 腼腆 缅甸 名列前茅 贸然行事 临摹字帖 摩拳檫掌 观摩教学 摩肩接踵 磨洋工 欲盖弥彰 闻名遐迩 秘而不宣 风靡一时 望风披靡 靡靡之音 糜费 靡费 顶礼膜拜
N
一努嘴 [ 呶呶不休] 重要枢纽 扭怩作态 恼怒 头脑 罪孽深重 植物萌蘖
O
呕心沥血 怄气 金瓯无缺 打架斗殴 讴歌祖国
P
风尘仆仆 前仆后继 趴在桌上[ 扒车 扒窗而入] 一抔黄土 胚胎 土坯 怦然心动 返璞归真 蓬荜生辉 坚如磐石 滂沱大雨 彷徨歧路 如法炮制 赔礼道歉 披沙拣金 嗜酒成癖 两地毗连 纰漏百出
性格孤僻 牝鸡司晨 平心而论 居心叵测
Q
受了委屈 委曲求全 溪流委曲 亲问委曲 望而却步 胜券在握 入场券[考试卷] 年轻人 青年人 頃刻之间 万顷碧波 倾巢而出 蜷曲身子 卑躬屈膝 首屈一指 屈指可数 罄竹难书 钟磬齐鸣 鸦雀无声 鸠占鹊巢 欢欣雀跃 声誉鹊起 面容清秀 山清水秀 青山绿水 切中肯綮 休憩 修葺 毛茸茸 迄今为止 收讫 乔装打扮 提纲挈领 怙恶不悛 尚待商榷 却之不恭
R
繁文缛节 光阴荏苒 矫揉造作 孺子可教 耳濡目染 含辛茹苦
S
寻人启事 深刻启示 无事生非 惹事[是]生非 共商国是 势不两立 至高无上 无上光荣 生火做饭 谈笑风生 形式各别 大好形势 睡眼惺忪[松] 酥软 灯火阑珊 姍姍来迟 授权 受权 临危受命 众口铄金 精神矍铄[瓦砾] 毛骨悚然 耸人听闻 骚扰百姓 浑身瘙[sào]痒 搔痒（动词） 人情世故 偶发事故 引申发挥 伸张正义 申雪冤曲 为民申[伸]冤 厮杀 搭讪 讪笑 歃血为盟 潸然泪下 海市蜃楼 首屈一指 毁家纾难 不辨菽麦 竖电线杆 树碑立传 戍守边疆 追本溯源 沧海一粟 鬼鬼祟祟 暴戾恣睢
T
走投无路 俯首帖耳 请帖 字帖 补贴 妥帖[贴] 袒露心迹 坦诚相见 铤而走险 亭亭玉立 糟踏[蹋]名誉 一塌糊涂 荼毒生灵 拖沓冗长[杳无消息] 波涛汹涌 波浪滔滔 大浪淘沙 发言提纲 金榜题名
恬不知耻 蜕化变质 器官退化
W
请勿打扰 务必准时出席 冒天下之大不韪 置若罔闻 好高骛远 趋之若鹜 心无旁鹜 枉费心机 互相推委[诿] 运筹帷幄 定期会晤 支支吾吾 书声咿唔 斡旋 忤逆 、与人无忤 迕违
X
欢欣鼓舞 故弄玄虛 协作 威胁 两胁生翅 [两肋插刀] 形迹可疑 卫星行迹 外形美观 加强修养 休养生息 歪风邪气 方法不对,走上斜路 受人引诱,走上邪路 宣泻感情 上吐下泻 水泄不通 泄露 泄漏 神态安详 面容慈祥 吉祥 翔实 炫人眼目 头昏目眩 一笔勾销 烟消云散 消[销]魂 香消玉殒 九霄云外 通宵达旦 好像 人物形象 可怜相 想象力 照相机 录像机 灯熄了 无暇顾及 遐思遙想 白璧无瑕 闻名遐迩 嬉笑怒骂 业荒于嬉 嘻嘻哈哈 嬉皮笑脸[嘻] 一切就绪 按照顺序 寒暄 喧宾夺主 大事渲染 淅淅沥沥 全家迁徙 骁勇善战 睡眼惺忪 气喘吁吁 嘘寒问暖 徇私舞弊 徇情枉法 殉情而死 循序渐进
Y
不能自已 深刻含义 寓意深刻 圆润细腻 世外桃源 源远流长 历史渊源 渔翁得利 渔猎美色 逾期 坚贞不渝 愈合 面谕 痊愈 揶揄 囹圄 荧光屏 晶莹 坟茔 萤火虫 蜂拥 人流涌动 踊跃报名 声势赫奕 精神奕奕 两人对弈 香消玉殒 明星陨落 贻祸无穷 甘之如饴 贻笑大方 心旷神怡 湮沒无闻堙塞不通 元气大伤 绿草如茵 绿树成荫 绿阴蔽日 优柔寡断 緣木求鱼 异口同声 赝品 义愤填膺 肄业[大肆 ] 丰腴 阿谀 揠苗助长 偃旗息鼓 泱泱大国 怏怏不乐 演绎归纳 苦心孤诣 利害攸关 滥竽充数 向隅而泣 缘木求鱼
Z
导致冲突 不至那么严重 不致重蹈覆辙 专心致志 致力于科研 乌烟瘴气 座舱 坐落 刻苦钻研 明火执仗 扶杖而行 化装侦察 梳洗化妆 她妝饰华贵 装饰新房 九州同庆 沙漠绿洲 欧洲 常州 遵守秩序 [按次序入场] 驻足不前 青春永驻 逄场作戏 病征不明显 糖尿病症候 文绉绉 胡诌 皱纹 皱褶[Zhě] 受制于人 出奇制胜 严加制裁 腹部胀痛 涨红了脸 头昏脑涨 膨胀 择菜 装帧精美 移植器官 增殖社会财富 股票增值 蜇一口zhē 海蜇 zhé 蛰伏zhé 震耳欲聋 振聋发聩 浅尝辄止 言不由衷 株连九族 真知灼见 停滞不前 崭露头角 臻于郅治 重整旗鼓 旁征博引 旁证材料 和衷共济 卷帙浩繁 仗义执言 销赃灭迹 口干舌燥 心浮气躁 躁动不安 鼓噪而进 敲诈勒索 压榨贫民 饮鸩止渴 自出机杼 计划缜密 招摇撞骗 擢发难数 惴惴不安 缀句成文
（三） 正确使用标点符号
考纲解读
“正确使用标点符号”属于表达应用，能力层级D。高考对标点符号的考点，一般带有较高的综合性和技巧性，2004年重新恢复对标点符号考查，表明高考对这个知识点的重视。考查重点主要体现在：
1、考查冒号、分号、破折号、引号、省略号、括号的用法。
冒号要注意在总括性话语之前用冒号表示总结上下文的用法，引号要注意引文末尾标点的使用。这是考查重点。
2、考查逗号与顿号、分号与逗号、破折号与括号的辨别和使用。
3、考查标点符号与文章层次和文意的联系。
全真模拟
1． 下列句子标点符号使用正确的是 （ ）
A．要在城北修建商贸中心大厦的消息传出后，许多人都非常关心这一商贸中心大厦将
怎么建？那里的近千亩农田将怎么办？
B．唐代画家韩干笔下的马，正如有关评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”
C．这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产
资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
D．出版社在2004年第一季度新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
2． 下列各句标点符号运用正确的一句是 （ ）
A．这种人因为他们过去过着好日子，后来逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉的日子，
“瞻念前途，不寒而栗。”
B．能量守恒和转化定律、进化论、细胞学说的三大发现，是建立辩证唯物主义的自然科学基础。
C．不被制约的权力将产生腐败现象，这已是无须证明的结论了。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督……尚有一系列的疑问。
D．图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不是。绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。
3．下列各句标点符号使用正确的一项是 （ ）
A．两位老人热烈而又亲切地交谈着：谈花、谈写文章、谈往事、谈家常、谈子女教育……
B．他还侥幸地认为约翰是看好自己的，谁知人家签了约，他还蒙在鼓里，更可悲的是
竟不知自己究竟输在哪里？
C．《致恰达耶夫》选自《普希金诗集》，戈宝权译。（北京出版社1987年版）略有改动。
D．文革过后，海外学者颇强调以儒家为主体的中国文化，提出了“返本开新”的口号， 即返传统儒学之本，开科学、民主之新。
4．下列句子中标点符号使用正确的一组是 （ ）
A．法国华商会会长卓旭光说，陈水扁搞公投的目的就是搞台独，是想分裂中国大家庭。
我们海外华侨华人是坚决反对的。
B．公刘曾经坦言：“假设我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》中 的任何一首那样，为后世所认可，为子孙所传诵，我也就死而无憾了。”
C．在新编的高中语文教材中，先秦诸子散文选文增加了不少，《论语》、《孟子》、《庄
子》……等著作中都有文章选入。
D．《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市。”坐行就是膝行，蒲服即匍匐。要
是按现代的坐的姿势来理解，又是坐着又是走，那是不可能的。
5． 列标点符号使用有错误的一项是 （ ）
A．卓别林完成他的电影《独裁者》后，一出版商要求卓别林给他25000美元的转让费，
理由是电影借用了他《独裁者》一书的书名。
B．有人断言，先生这样的人才，“在号称有四千年文明的中国才出现一个，恐怕能跟他伦比的一个也没有”。这话说得未免夸大。
C．牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、兰花、芍药、桃花……等等，春秋
冬三季的鲜花都一起挤到了广州的迎春花市上。
D．第一对敌人要狠，要压倒它，要消灭它；第二对自己人、对人民、对官长、对部下
要和，要团结：这是我们军队一向的方针。
6．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ）
A．美国、欧共体、加拿大和日本等国的金融机构想进一步打开中国的金融市场，（包括银行、保险和证券）的愿望仍在与日俱增。
B．文中所举诗句为贾岛“鸟宿池边树，僧敲月下门”，方干“轩车在何处，雨雪满前山”，佚名“正思浮世事，又到古城边。”
C．他们聘请中国社会科学院法学研究所民法、经济法研究室主任、研究员王家福、副研究员余鑫如两位同志担任合作总社的法律顾问。
D．电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出一个罗贯中？
答案：
1． C。
2． B句标点正确。A句中句号应在引号之外。C句中的“监督”后应有问号，D第一个句号应改为分号。
3． D。A项冒号应改为分号，四个顿号改为逗号；B项不是疑问语气，问号应改为句号；C项应作“《致恰达耶夫》选自《普希金诗集》（戈宝权译，北京出版社1987年版），略有改动。”
4． B。A“台独”是一个专有名词，要有引号。C省略号和“等”的连用；D第一个句号应放在后引号的后面。
5． C。
6．D。A括号前的逗号应去掉；B句末的句号应放在引号外；C在不同层次的语言结构中都用顿号，造成结构不清。第一个顿号改为“及”或“和”，第二个顿号不变，第三个顿号改为“和”。
附录三：常见标点符号用法
1、 标点符号的种类和用法
（一）点号
1. 句末点号
包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
（1） 句号（。）
句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。例如：
① 全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。
② 请把门关上。
③ 今天我们必须回去。
④下课了。
句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句（如例②），有强调意味的陈述句（如例③），有时独词句无主句（如例④）表示陈述语气时也用句号。
（2） 问号（？）
问号用在一句话未尾，表示疑问的语气。例如：
今天怎么回来得这么晚？
他是谁？从什么地方来？
使用问号应注意以下几点：
①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。例如：
在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？
是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句未用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。例如：
她是从四叔家里出去就成乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？
明天是你去监考呢，还是我去监考呢？
站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在人们的对立面反对他们呢？
③有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。例如：
请你稍微挪一下凳子好吗？
你来一下好不好？
④ 有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句未。例如：
怎么啦，你？
⑤ 有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。例如：
我不知道他去车站接谁。
我没什么，可不知道人家怎么想。
（3） 感叹号（！）
感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。
① 表示感叹句末尾的停顿。例如：
一旦扎下根，不怕遭践踏被蹂躏，还是一回回地爬起来，开出小小花朵来的蒲公英！
歌唱吧，为迎接香港回归！
② 语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。例如：
祥林嫂，你放着罢！
③ 语气强烈的反问句后也用叹号。例如：
世界上哪有不包含矛盾的事物！
④ 语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。例如：
长途！
飞机！
啊呀！你走错了。
⑤ 在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。
2. 句中点号
包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
（1） 逗号（，）
表示一句话中间的停顿。
① 复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。例如：
所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。
② 句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。例如：
这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。
他，就是我们班主任刘老师。
你啊，真不争气。
③ 句子谓语是主谓短语，主语话面有时要停顿，就用逗号。例如：
这洋八股，鲁迅早就反对过的。
④ 句子宾语较长时，前面用逗号。例如：
我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。
⑤ 状语在句首，状语之后用逗号。例如：
眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！
⑥ 用在倒装句子成分之间。例如：
出来吧，你们！（主谓倒装）
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）
我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置）
⑦ 用在并列词组之间。例如：
桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。
铅笔，橡皮，电子计算器，各式圆规，大大小小的塑料三角尺，占据了半张办公桌。（因并列的各个成分有的较长，停顿大）
水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。（因各项之间有不同的层次分别，逗号用来区分不同的并列层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列）
⑧ 用在关联词之后。例如：
他现在还不十分努力，但是，和以前相比，已经有相当大的进步了。
⑨ 句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他们和别的成分隔开。例如：
老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。（同位词）
什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。（插入语）
（2）分号。
① 表示复句内部并列分句间的停顿。例如：
这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
② 有时在非并列关系的多重复句内也用分号。例如：
我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。（转折关系）
这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思，如果改用句号，又会把前后连贯的意思割断，所以用分号。例如：
早就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”（用在因果关系句中表示两层意思）
使用分号应注意的几点：
①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：
对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
②并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。例如：
虚心使人进步，骄傲使人落后。
张华考上了北京大学，李平考进了中等技术学校。
（3） 顿号（、）
顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间，例如：
（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、箱子、耀、水赖、野猫……种类实在不少。
① 并列词语中如果有连词“和”、“与”、“及”、“或”、“或者”等，就不必再用顿号。（“和”类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。）
② 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。例如：
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
③ 并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如：
你要不断进步，识字，生产。
这个故事讲得真实，动人。
④ 有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时，中间就不必加顿号。例如：
这是风马牛不相及的事。
（4） 冒号（：）
① 用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。
② 用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后而的话。例如：
纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。
③ 用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如：
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
④ 用在解释说明性的话之前。例如：
……马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……
⑤ 用在总括语的前面，表示总结上文。例如：
张华考上了北京大学，在化学系学习；李冲进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。（冒号用在总括性话语之前）
冒号的提示作用要发挥到句子未尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。例如：
……必须重申党的纪律：（一）个人服从集体；（二）少数服从多数；（三）下级服从上级；（四）全党服从中央。
他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。”
使用冒号应注意：
使用“xx说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如：
他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
“同志们！”区委书记说，“这张全区党员登记表上的34个人，除去老赵和黄淑英同志以外，除去叛徒黄有才以外，其余的都在这里。”
“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘面带着歉意说。
（二）标号
标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。
（1） 引号（“”）
① 表示直接引用的话，例如：
它一下就令人记起杜甫的诗：“群山万整赴刑门，生长明妃尚有村”。
② 表示突出强调。例如：
包身工没有“做”，或“不做”，的自由。
③ 表示讽刺和否定。例如：
还要让它“留芳百世吗”？有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
④ 表示特定称谓。例如：
“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
⑤ 有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如：
“如浴春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风啊！
使用引号应注意：
① 引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号：倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。例如：
（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，灌正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤灌肉七斤油’啊。”
② 如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如：
我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
③ 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹除外）放在后引号的外面。例如：
写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色” 。
④ 如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。
⑤ 如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。
（2） 破折号（——）
① 表示破折号后面是解释说明的部分。例如：
带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口--好像火车站剪票处一般的木栅子前面。
② 表示意思的递进。例如：
每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……
③ 表示意思的转换，跳跃或转折。例如：
“好香的干莱——听到风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。
我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
④ 表示语音的延长。例如：
我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理
⑤ 表示语音较大的停顿或中断。例如：
鲁待萍：亲戚？
周朴园：嗯，——我们想把她的坟墓修一修。
⑥ 表示总结上文。例如：
捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。
⑦ 用在副标题前。例如：
火刑——纪念乔尔丹诺·布鲁诺
⑧ 表示事项的列举分承。例如：
五年来，在改革开放的推动下，我国国民经济持续发展，总的形势是很好的。
——国家经济实力继续得到显著增强
——国民经济的重大比例关系进一步趋于协调，宏观经济效益有了提高。
——城乡人民生活进一步改善。
（3） 括号（（））
括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的，没有具体限制，一般不需要读出来。例如：
① 中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
② 他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一条没有|母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）
③ 有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状！况下占多大体积？（氢气的密度是0.09克/升）
括号里只是注释应当紧挨着正文。
括号里的是注释或补充说明句中一部分词语，这叫句内括号。注释语如果有标点，那么最末一个标点（问号、感叹号除外）应省去，（如例①）；括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号，注释若有标点，可照样不动（如例|②），也可不用（如例③）。
括号和破折号都有解释说明的作用，但二者的用法是不同的。当解释说明性的词语比较|重要，是正文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号；否则，就用括号。
（4） 省略号（……）
① 表示引文或引述的话里有所省略。例如：
就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙。……
听筒里传来十分响亮而焦灼的声音：“时间来不及了，请马上设法空运……空运！”
② 表示重复词语的省略。例如：
孔乙己低声说道：“跌断，跌、跌……”他的脸色，很象恳求掌柜，不要再提。
③ 表示列举同类事物和序数词语的省略。例如：
（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。
④ 表示静默或思考。例如：
何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！
欧阳平：……
⑤ 表示说话断断续续。
例如：
他……直指着正北方向，“好，好同志……你……你把它带给……”
⑥ 表示语言的中断。例如：
“我并没有阔哩，我须卖了这些，再去……”
“啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬大轿，还说不阔？……吓，什么都瞒不过我。”
⑦ 表示话未说完，语意未尽。例如：
这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报，总理呀总理，现在我到哪里去向您汇报呢？……
但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他十三人，已于二月七日夜八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。
原来如此！……
使用省略号应注意：
① 省略号就表示“等”、“等等”，所以省略号后面不必再用“等”、“等等”。
②省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省略的是一大段或儿段文字或诗行，可以用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。
（5） 书名号（《》〈〉）
书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称。例如：
a.《中学生》b.《语文报》c.《涛声依旧》
使用书名号应注意：
① 书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。例如：
《读〈石钟山记〉有感》。
② 书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。例如：
《苟子·劝学》。
二、标点符号的位置
标点符号除了要用得正确外，还应注意书写的位置。
句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号，这七种点号在书写时都要紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。
引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的未尾，不能放在一行的开头。
省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行未尾占一格，后行开头占一格的情况。
间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一字格，处于格中部。连接号在连接汉语拼音时占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标时运行起迄点时，占两个字格。
着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。
规律方法总结
高考对标点符号的考查，一般都有较高的综合性和技巧性，综合性是指多种标点的连用，技巧性指标点在一定语言环境里的变通用法〈活用）。
一、 解决标点活用的考题，要明确点号表示停顿长短的等级
如冒号中总说与分说的用法容易和破折号中表示说明或注释的用法相混淆。例如：
在下列句子的方框处加标点：
① 今天晚会上有如下节目□舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
② 这次职工代表大会有三项议程□审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表会理事。
③ 我国的四大发明□火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
④ 胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人□帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。
答案：①②句用冒号，③④句用破折号。
上述四个例句中，似乎都有总说与分说部分，但为什么①②句用冒号，③④句用破折号呢？又如何辨析呢？
1. 总说与分说的关系不同。分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，例①②句冒号后的部分是对总说部分的一一叙述。若分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，例③的“火药、印刷术、指南针、造纸术”是对四大发明的注释，例④的“帝国主义、封建军阅、买办资产阶级”是对中国人民的敌人的注释。
2. 凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。例③句可以说成：“我国的四大发明对世界历史的发展有伟大的贡献”，例④句可以说成：“胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人起着帮凶作用”。而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。
3. 从语气方面分析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长；而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿时间很短。
二、标点符号的判定，还要结合语境、语意
例如：
⑤“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙地说。
⑥“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。
两个句子意思差不多，一个是常式句，一个是变式句，但标点符号都一样，为什么？因为这是一个单句，“祥林嫂，你放着罢！”只不过在主谓之间停顿了一下，而第⑥句，谓语提前，但感叹号还是放在单句之后。
⑦ 我们清楚地看到，上海市广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大贡献。
⑧ 科学的研究表明：人类是由猿猴进化而来的
同是动宾之间，一者用逗号，一者用冒号，为什么？例⑦用逗号的条件是，宾语是一个比|较长的主谓词组，不用逗号隔开，读起来就会感到吃力。例⑧用冒号的条件是为了强调宾语的重要性，因而把它放在比较突出的位置上。
再如分号，用在表示偏正关系的多重复句|的分句之间，主要目的在于避免产生歧义 。例如：
⑨ 桥砖是深褐色，表明它的历史的长久；但都完好无缺，令人叹息于古昔工程的坚美。
⑩他以为那里正是繁华的极点，再过去就是荒凉了；所以让我们多多赏鉴一会儿。
例⑨是转折关系的偏正复句，例⑩是因果关系的偏正复句，两者都用了分号。如果两者用上逗号就很容易同前后的意思混淆，如果用上句号又会把前后的意思割断，用上分号就显得前后关系清楚了。
三、高考考查标点符号的特点
一是实用性。命题材料都与现实生活结合起来，考查常见标点符号的使用，例如逗号、顿号、引号、分号、书名号、破折号、括号、句号、问号等。
二是注意较高要求的技巧性。选取的材料内容由短而开始变长，内容的复杂性是技巧性的具体体现。例如1997年测试标点的第一个句子就很长。“这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海产、旅游等资源。”因并列词组长就采用了逗号，分项中的并列就用了顿号，这是正确的。
当然，有时也会出现不好把握的情况。例如1997年考题有一个句子是这样的：“当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔一波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时现在天字。”此题的错误之处是引号使用不当，用不着引号，若为强调，则应标为“海尔一波普彗星”。这样的句子可以用类比的方法解决。
（四） 正确使用词语（包括熟语）
考纲解读
正确使用词语（包括熟语）能力层级为D。本考点包括正确理解和正确使用两个层面：即理解词在具体语境中的意义，根据语境正确使用词语（包括使用得好不好。）
1、考查范围包括正确使用实词、虚词、熟语。
实词考查重点是近义词的辨析。辨别近义词在范围大小、词义轻重、适用对象和语体色彩上的区别，用法上的区别。在近义词中，又以考既常用又易错的词为主。
虚词考查重点是副词、连词、介词的正确使用，尤其要注意相近的词语在词义上特别是用法上的细微差别。
熟语考查重点仍是成语。2004年高考语文科《考试说明》将“正确使用词语（包括成语）改为正确使用词语（包括熟语）”。所谓熟语，是指语言中定型的词组或句子。使用时一般不能任意改变其结构形式，它包括成语、惯用语、谚语、格言，歇后语等。尽管词语考查范围扩大了，但熟语考查仍以成语为主。成语考查一般关注两个方面：一是对成语的确切意义要有比较细致的把握，防止望文生义；二是考查分析成语所在句子的语境，并根据语境选择成语的能力。
2、考查重点是结合语境把握词语的意义和用法，从而正确使用词语。
3、考查题型以“选词填空”“判断正误”为主，也涉及“词语修改”。
命题趋势
“正确使用词语”今后仍是高考热点之一。2002年、2003年、2004年连续三年高考试卷结构作了调整，但有关词语的考查一直没有变化，仍是2道题，6分。可见，高考对此考点的重视，分析2004年全国各地高考试卷情况，可以判断，今后高考在“正确使用词语”考点命题除了会增加一些惯用语、俗语、谚语等成分外，总体不会有变化。试题仍然是一道词语，一道熟语（成语）。词语考查以近义词辨析为主。2004年高考有关近义词考查占了5道题。虚词或实词与虚词结合考查也是命题形式。熟语主要考成语使用。考查根据语境对成语的运用进行辨析，选出运用正确或错误的项。
惯用语、谚语、格言、歇后语的考查会成为高考新的内容。近几年，高考“语言知识及运用”变化不大，今年地方省市命题更是难看到新意，给人的感觉似乎是模拟试题。这种情况肯定会改变。今年全国（甘肃、新疆、宁夏、青海）卷22题，北京卷24题命题形式和内容很有新意，值得考生研究。
全真模拟
词语
1． 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①对这些人来说，仅靠道德上的自律或者单纯的宣传教育，并不一定______，因此，加强管理并严格执法，是非常必要的。
②凡以文字获罪者，一面拿办，一面就查抄，这并非看重他的家产，仍在______藏书和另外的文字。
③自习课上，他拿出一本武侠小说津津有味地读着，_______班主任站在身后他_____没有发现。
A．奏效 查看 就是/也 B．生效 察看 就是/也
C．生效 察看 即使/还 D．奏效 查看 即使/还
2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①那些志大才疏者往往喜欢________具有真才实学的人物，其实更表明了他们的无知。
②梅花岭有一块宋代留下来的石碑，可惜石碑上的文字________，难以辨认了。
③早想拜他为师，如今________如愿以偿，因此我心情非常激动。
A．贬损 泯灭 竟 B．贬损 残灭 竟
C．贬斥 泯灭 居然 D．贬斥 残灭 居然
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
①各级领导干部一定要把人民群众的安危冷暖时刻放咱心上，勤政为民、扎实工作，为人民群众_____实实在在的利益。
②最近，最高人民法院对两千多件司法及司法解释性文件进行了全面清理，其中____的177件已向社会公布。
③当您发现有人偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税_______是在损害国家利益，_____是在损害您的利益，个别人的偷逃税款，实际上增加了他人的负担。
A．谋取 废弃 既 /又 B．谋取 废止 不但 /也
C．牟取 废弃 既 /又 D．牟取 废止 不但/ 也
4．依次填入下列空白处的词语最恰当的一组是（ ）
（1）_______“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不同”，那么采取一定的措施，进行一定的制度设计来解决不同家庭的不同困难，_________有了更加实际的社会意义。
（2）新年伊始，各地就频频传来改进机关工作作风、提高行政效率的信息，各种与此有关的措施也在推出。这________一个良好的开端，_______实践服务政府的重要举措。
（3）杨老师对教育事业始终怀着挚爱之情，一生________，把全部精力放在了学生身上。
（4）那人东张西望，_________十分可疑。
A．因为/所以 不仅是/而且是 淡薄 行迹。
B．既然/就 不仅是/而且是 淡泊 行迹。
C．因为/所以 是/也是 淡薄 形迹。
D．既然/就 是/也是 淡泊 形迹。
5．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 （ ）
①要彻底解决造假售假的丑恶现象，就必须下决心______滋生这一现象的社会土壤。
②这幅画是我在大学读书时恩师______的，多年来，虽四海漂泊，但我一直珍藏着它。
③“综合”科考试，它_______三学科的简单相加，而是要体现不同学科间的有机联系。
A．铲除 惠赠 不是 B．根除 馈赠 不只是
C．根除 惠赠 不是 D．铲除 馈赠 不只是
6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①乾陵是唐朝皇帝李治与女皇武则天的合葬墓，目前还没有______。
②亚洲的一些国家和地区现已发生了人类因感染禽流感死亡的病例，生物学家就如何避
免感染禽流感提出了几点_________。
③把“基于国际规则”作为判别不公平贸易的标准，其意义是非常重大的。凡是______国际规则的行为均属于不公平贸易行为。
A．发掘 建议 违反 B．挖掘 建议 违犯
C．挖掘 提议 违反 D．发掘 提议 违犯
答案：
1． A。“奏效”表示发生预期的效果，“生效”表示发生效力。从句意上看，“奏效”合适。“查看”着重指为检查某种情况而看，目的在于发展异情；“察看”着重指为了解情况而看，目的在于熟悉情况。句子间不是假设关系。
2． B。贬损：贬低。贬斥：贬低并斥责或排斥。泯灭：（形迹、印象等）消灭，如良心泯灭，难以泯灭的印象等。残灭：残杀毁灭、毁坏，残缺磨灭。“居然”“竟”用法基本相同，但“竟”可表示事情发展有了结果，相当于“终于”，而“居然”无此用法。
3． B。谋取：设法取得；牟取：谋取，多指名利。废弃：抛弃不用；废止：指取消不再行使，常用于法令、制度等。最后一句当用表递进关系的关联词，以强调偷税、逃税对个人的危害。
4． D。形迹：举动和神色。行迹：行动的踪迹。淡泊：不追求名利。淡薄：（1）密度小。（2）味道不浓。（3）感情、兴趣等不浓厚。（4）印象因淡忘而模糊。
5． A。“铲除”与“土壤”能构成支配关系；“根除”则不能。惠赠，敬辞，指对方赠予，有谦敬意；馈赠，无谦敬意味。“不只是”一词并不能否定其后的对象；而原句需要对“简单相加”进行否定，应该用“不是”。
6．A。“发掘”指发现并挖出埋藏的东西，多用于文物考古等方面；“挖掘”不含发现义，只有挖出的意思，多用于坑道、隧道、深井等工程项目；“建议”侧重于向有关人或部门反映自己的意见或主张，“建议”的办法多半是供参考的，语气比较和缓、客气；“提议”侧重于提出意见共大家讨论，多与会议、商讨等活动过程联系，多半是正式的意见，语气较郑重，因为前面用“提出”，故一般不与“提议”搭配。“违犯”；违背与触犯（国法等），“违反”；不遵守，不符合（法则、规程等）
熟语成语
1．下列各句中加点的熟语使用最恰当的一句是 （ ）
A．为了纪念邓小平诞辰一百周年，新落成的“小平故居”于2003年国庆期间向游人开
放，前往参观的人络绎不绝。
B．为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关，全体科研人员殚精竭虑，反复试验，无所
不用其极，终于获得了成功。
C．在繁忙而紧张的高三学习期间，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同
学们倍受感动和鼓舞。
D．“神舟”五号飞船发射成功，标志着中国载人航天技术与日俱增，全国人民无不为之
欢欣鼓舞。
2．下列各句中加点熟语的运用，正确的一项是 （ ）
A．交易厅内全没有股市风云变化莫测、全神贯注、严阵以待的气势，倒有几分闲庭信
步、瓜田李下话桑麻的味道。
B．在劳动力供大于求的局面下，用人单位“底气十足”，节日加班不加薪，职工则“识
时务”，保饭碗。这种典型的有法不依现象，损害了法律的权威性，长此以往势必愈演愈烈，尾大不掉。
C．两年玩法国，一年游欧洲，15万元法国打水漂，“留学浪子”自曝经历警示后来人。
D．昨天，学校请来北京名师给我们讲课，受到同学们热烈的欢迎，真是远来的和尚会
念经呀！
3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 （ ）
A．自负的他怎么也没想到，那年高考，期期艾艾盼来的竟然是专科学校的录取通知书，这对他的打击实在太大了。
B．中国互联网协会声称，大规模封杀垃圾邮件只不过是目前在没有法律监控的情况下的一种权宜之计。
C．旅居国外已三十年的黄老先生思念故土，思念亲人，最近，他写信给家乡的政府部门，表达他安土重迁的愿望。
D．领导十分关心新员工的生活，对家属的就业、小孩的入学问题都无所不至地一一过问，这令他们很感动。
4．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是 （ ）
A．一个单位的最高领导必须高屋建瓴，不必把主要精力放在一些具体而微的琐碎事情上。
B．她酷爱读书，希望能去图书馆工作，近水楼台，可以尽兴地浏览各类书刊，增长见识。
C．神舟五号载人航天飞行的成功，实现了渴望飞翔但又插翅难飞的中国人千年来的梦想。
D．我和同学一直保持中距离，不偏不倚，不太疏远，也不太靠近，这样有利于彼此相处。
5．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（ ）
A．减轻学生过重负担需要整个社会的关心、参与，但学校更应该在具体的教学实践中身体力行，努力把减负工作落到实处。
B．有的同学只是急于抄写试题答案，而不去探究解题过程和方法，这种买椟还珠，本末倒置的做法是不足取的。
C．在现实生活中，吃亏上当的人可谓多矣，这是因为爱占小便宜的人络绎不绝。
D．作为一个哲学家，他的思维是严密的，他的推理陈陈相因，环环相扣。
答案：
1． A。B无所不用其极：做坏事的时候什么手段都使出来；此处属于感彩不当。C见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势；此处属于望文生义。D与日俱增：随着时日一起增长，形容增长的情况连绵不断；此处属于搭配不当。
2． C。A项“瓜田李下”来自乐府诗“瓜田不纳履，李下不整冠”，是说人在容易引起嫌疑的场合要各避嫌疑，不能指闲适场所；B项“尾大不掉”指部下太强，无法指挥调度，比喻机构庞大，指挥不灵，本句加不加薪的现象愈演愈烈，与“尾大不掉”不相干；D项“远来的和尚会念经”有讽刺意味，用在这里不妥；C项“打水漂”是惯用语，指把钱财随便花了，没起到作用，使用正确。
3． B
4． B。A具体而微，形容大体具备，而形状或规模较小；并非琐碎、细小之意。C插翅难飞，形容被围或受困而难以逃脱。D不偏不椅，并非指交往距离，而是指处理问题的公正态度。
5． B。身体力行：亲身体验，努力实行。买椟还珠：比喻取舍不当，抓了次要的，丢了主要的。络绎不绝：人流不断。陈陈相因：比喻沿袭老一套，没有改进。
（五） 辨析并修改病句
考纲解读
本考点能力层级为D。这个考点的考查，可以用客观试题，也可以用主观性试题。辨析病句的考查一般使用客观试题，修改病句的考查一般使用主观性试题。病句类型有：
1．语序不当
语序不当指构成意义关系的若干语言单位排列次序不当。有句子成分的次序不当，对应关系的语言单位排列不当，递进关系的词语排列不当等几种情况。
2．搭配不当
搭配不当主要是主谓搭配不当，动宾搭配不当，修饰词和中心语搭配不当，一面与两面搭配不当，肯定与否定搭配不当等。
3．成分残缺或赘余
成分残缺主要指缺主语、缺谓语和缺宾语。成分赘余指由于用词堆砌、重复造成的成分多余情况。
4．结构混乱
在一个句子中，把两种句式杂糅在一起，造成表意不明，这就是结构混乱。
5．表意不明
表意不明有“费解”和“歧义”两种情况，前者指一句话不知道怎么讲，后者指一句话有两种讲法。
6．不合逻辑
不合逻辑是在概念、判断或推理上犯的错误。
命题趋势
从2004年高考情况来看，本考点命题有以下特点：
1、题型上以辨析为主，重点考查对句子正误的判断能力。
2、内容上以搭配不当、成分残缺、表意不明为重点。这三种语病类型几乎各地试题都有解析涉及。
3、结构上以辨析语病的综合考查为主。单一考查某种语病较少，除了表意不明外。
4、材料上多为当前社会关注的政治、经济、军事、外交、科技等方面的热点题材。预测今后高考同样会沿着这一特点命题。
全真模拟
1． 下列句子中，没有语病的一项是 （ ）
A．这次再版的长篇小说的作者都是很有名气的，如陈忠实的《白鹿原》、路遥的《平凡的世界》。
B．巨能体饮平衡饮料作为竞赛指定饮料将为运动员在长跑过程中保持身体良好状态提供了有力的保障。
C．高等职业教育的课程设置，要有前瞻性，要为培养一专多能的复合型人才这一办学宗旨服务。
D．恐怖分子的猖獗，要求国际反恐怖主义力量要更加紧密地联合起来，才能保证世界范围内的和平。
2． 下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．旧北京城经元明两代的建造经营，在中国历代封建王朝都城设计的基础上，最后完成的杰作。
B．最近，有个轰动红学界的消息从北师大传出，一位女博士生在该校图书馆意外发现一部前人从未提到过的《脂砚斋重评石头记》抄本。
C．在西部大开发中，一些“老区”的领导已经认识到了改变产业结构的重要，他们希望再造一个更为辉煌的未来。
D．倡导并鼓励多写多演现代戏是建设社会主义精神文明的需要，否则，拿不出新的作品来，就难于抵制一些不健康的甚至低级庸俗的东西。
3．下列句子中，没有语病的一句是 （ ）
A．加入WTO后关税下降，这将给汽车市场带来怎样的影响？汽车制造商和消费者的
回答都是肯定的。
B．从外部条件上看，孩子们产生厌学情绪，是由于学校和家庭对他们施加了过大压力
的因素造成的。
C．二十年来，我国经济改革取得举世瞩目的成效，以无可辩驳的事实证明了悲观主义者的错误观点。
D．校团委组织为社区服务的学生义工队，这是一种很好的培养服务意识、锻炼实践能
力的教育手段。
4． 列句子中句意明确，没有语病的一句是（ ）
A．在张大爷住院治疗一段时间后，感到体力和思维都大不如以前了。
B．张老师说：“李虎对张林的批评是有充分准备的，我相信他们会处理好这件事。”
C．“低保政策”体现了党和政府对困难群众的关爱，但要把关爱落到实处，却远不是划几条标准那么简单。
D．山东大学积极采取措施，培养新入校的大学生，力争在较短时间内解决史学界后继
乏人的状况。
5．下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A．高速磁浮列车运行时，与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
B．要培养学生善于思考、善于发问、善于质疑的良好思维，反对迷信、反对盲从、反对抄袭等。
C．当今社会生活中，信用缺失已成为一种普遍化的短期行为，它扰乱了市场秩序，降低了经济运行效率，使企业难以正常地成长和发展，对整个社会贻害无穷。
D．在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力，是当前课堂教学改革成败的关键。
6．下列各句没有语病、句意明确的一句是（ ）
A．《后天神童》这本书没有单纯、机械地讲解这些教育理论，而是作者以自述的方式，通过现实生活中的一个个小故事，让读者在趣味中得到启发。
B．老鲍的晚年堪比他书生意气的时代，依然充满活力，平素不仅参加棋牌活动，还参加了节日工会组织的各项竞技比赛。
C．在商场办画廊，对于我还是大姑娘坐花轿 头一回，不能不使我难以抑制心头的兴奋、紧张。
D．一片新生的松林围着一间护林人小屋，它们就坐落在美丽的金鸡山南坡。
答案：
1． C
2． B。A成分残缺，在“经”前加“是”：C“再造……未来”不合逻辑，将“再造”改为“创造”；D因误用连词而成分赘余，“否则”意即“如果不……就”，其后不能出现与前文意思相反的句子，故要么删去“否则”，要么删去“拿不出新的作品来”）
3． D。A用“怎样”提问时，就不能用“肯定”或“否定”来回答，不合逻辑。B“由于……因素造成的”，成分赘余；“由于”一般用在结果分句的前面，语序不当。C原句主干为“证明了错误观点”，意即“为错误观点提供了成立的证据”，表意不明。
4． C。A缺主语 B有歧义 D动宾不搭配）
5． C。A应删去“靠的”；B“培养”“思维”搭配不当，后一个分句缺宾语；D“培养学生的创新精神和实践能力”与“成败”判断不恰当。
C。A语序不当。“作者以自述的方法”改为“以作者自述的方式”。 B结构混乱。主语“晚年”不能支配“参加”的行为。 C多重否定句的理解。D坐落指土地或建筑物位置在某处，不可用于“松林”。）
（六） 扩展语句、压缩语段
考纲解读
“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力。“压缩语段”考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力。能力层级为D。“压缩语段，扩展语句”是高考试卷中考查语言表达能力的一部分。试题一般置于第II卷，采用简答题的形式表现。
从考查题型来讲，“扩展语句”主要有以下几种：
1、情景式扩展。情景式扩展，即提供一个具体的情景，要求考生根据这一情景展开合理的联想和想象，灵活运用各种表达方式和修辞手法进行扩展。
2、“添枝加叶”式扩展。命题人提供一句简单的话，要求考生为其增加修饰、限制成分，使之生动形象。
3、提供中心式扩展。题干提供一句话作为语段的中心句，考生以提供的句子为中心内容加以阐释、发挥和引申，使之明确、充实，形成一个完整的语句或语段。
“压缩语段”常见题型有：
1、拟新闻标题
2、拟一句话新闻
3、拟一条导语
4、给事物下定义
5、提炼要点、删减内容
命题趋势
“扩展语句、压缩语段”这个考点涉及的语言知识点较多，也能考查考生筛选信息和归纳概括等阅读能力。因而倍受命题者亲睐。2004年高考考查“压缩语段”有7道试题，与以往相比，无论是命题形式还是材料内容都有新意。命题形式有：概括一段材料的主要内容，用一句话概括文段主旨，给材料拟一个简明的标题，给材料续写结论性意见或总结句。值得一提的是辽宁卷、浙江卷的两道试题突破了过去单纯考“压缩语段”，有意将“压缩语段”与“续写”结合起来，既考查考生归纳概括能力，又考查连贯、衔接能力，是一道好题。从命题材料来看，涉及较广泛，材料新鲜，反映当前科学成就、环保、重大时政热点等方面的事例。材料的字数一般在200字左右。
另外，绝大部分试题在题干上都有字数限制。
预测今后高考，命题形式将不断创新，备考不但要注意训练常规题型，还要加强对类似辽宁、浙江那样的试题训练。“扩展语句“一般会与仿写结合在一起考。在考查仿写能力时，检测“扩展语句”能力。单独把“扩展语句”作为考题的情况不会很多。
全真模拟
1． 根据下面这则消息的内容，拟写一句话新闻。（不超过15个字）
从3月1日开始，不断有消息称法国电信设备厂商阿尔卡特很快将把亏损的手机部门出售给一家中国公司，而这家公司就是南京的熊猫电子集团。受此消息刺激，阿尔卡特的股票走势坚挺。日前，当记者向“熊猫”的高层领导以及通讯业务的相关负责人士求证时，对方很坚决地表示“至少我们不晓得有这件事存在。”“我没有从我们内部的任何文件上看到或者从同事那里听到收购阿尔卡特的消息。”“熊猫”的董事长秘书陈平女士如是说。
2． 一句话概括下面这则新闻的内容，且不超过25个字。
AOL、Earth Link、微软和雅虎四家公司联合举行了一次记者招待会。AOL执行副总裁兰德尔在会上指出：“我们要宣布一个史无前例的决定，这次大规模起诉是我们各家公司发现和跟踪垃圾邮件制造者的成果展示，下一步就是让他们彻底失去发送垃圾邮件的能力。” Earth Link副总裁莱斯也在记者招待会上说：“我们联合起来的目的只有一个，就是消灭垃圾邮件、垃圾邮件正在毁灭我们最为重要的通信工具。”微软发言人则认为对所有的被告进行处罚实行起来有些困难，这其中存在一些技术上的难题。在对有的垃圾邮件跟踪后发现，它们甚至来自阿根廷、印度、立陶宛、俄罗斯和南非等国家。不过，雅虎所起诉的几个被告都是非常确定的，公司律师马特称他们将为自己的行为付出代价。
专家表示，随着反垃圾邮件工具的普及，进入用户邮箱内的垃圾数量将逐渐下降，一些垃圾邮件发送者将因为压力沉重、回报减少而不得不罢手。
3. 下面是2004年2月9日北京某报刊发的一则消息，请用一句话概括其主要信息。（不超过30字）
某电信公司即将推出“关爱之星”业务，家长通过自己的手机和孩子身上一部类似手机的终端“小爱星”，就可以随时随地知道孩子的实时位置。该公司一位人士说，这项业务有严格的用户隐私管理制度，用户之间想进行个人手机定位，必须经过被定位人的授权许可。例如，家长向运营商发出寻找被定位人位置的要求之后，运营商会发出短信征询其是否同意，如果被定位人不同意，家长就无法获得其位置。
对于这项业务，一位儿童心理学家指出，“在中国，每年发生在孩子身上的事故，如果监护人能够提前准确知道孩子的位置，有一半以上的悲剧可以避免发生。”但他同时提醒，家长在为孩子配备“小爱星”时，要实现让孩子明白家长和老师是真正关心孩子，想在孩子需要帮助时提供及时到位的帮助；还要让孩子明白，让关心自己的人知道自己的位置是一种个人修养的良性表现。
4．根据以下两种情景，以“微笑”为重点，分别扩展为一段话。每段不少于30个字。
情景一：教室里 同学 微笑
答：
情景二：病房里 护士 微笑
答：
5. 用一句话（不超过20个字）概括以下一则新闻的要点。
新华社杭州3月3日电 浙江仙居县广度乡中央村的居民在村前古道旁发现的摩崖石刻奇古文字，日前经中国古文字研究专家、浙江省文物考古研究所所长曹锦炎鉴定，此奇异古文字是春秋战国时期的古越族文字，距今历史不少于2200年。他说：“这是首次发现越族文字，是中国文字学上的一次重要发现。”
6．某校对高一280名学生进行了一次关于“研究性学习课程”的问卷调查，有关数据统计如下：
对研究性学习态度 人数 比例 其中参与研究性学习情况与比例
喜欢或比较喜欢 229 81.8%
有参与经历者占57.6%
无参与经历者占42.4%
不喜欢 51 18.2% 有参与经历者占9.8%
无参与经历者占91.2%
从以上数据可以看出，（每条限30字）
（1）
（2）
答案
1． 前熊猫集团否认收购阿尔卡特
2． 全球四大邮件服务商联手起诉发送垃圾邮件者。
3.要点：“关爱之星”功能，“个人隐私”。关于“影响个人隐私”，“消息”中两位人士从不同立场解释，作答时涉及其一即可。答案举例：
①“关爱之星”业务尽管（可能会）影响个人隐私，却能更好地保护子女的安全
②“关爱之星”业务力图保护个人隐私，同时能（使家长/监护人）了解孩子的行踪
4、情景一——教室里，同学浅浅的微笑像一缕阳光，驱散了我心头郁闷的阴影，使我找回了友情，找回了欢乐。情景二——病房里，护士浅浅的微笑像一支悠扬的乐曲，拨动了我曾一度低沉、苦闷的心弦，让我感觉阳光真好，生活真好。（只要紧扣“微笑”行文，描写合情理即可）
5. 我国首次发现2200多年前古越族文字。
6．（1）无论有否研究性学习参与经历，八成以上（或“大部分”）学生比较喜欢这门课程。（2）有参与经历者对该课程的喜欢比例比无参与经历者更高。
（七） 选用、仿用、变换句式
考纲解读
本考点是考查考生语言运用和表达能力。能力层级为D。“选用、仿用、变换句式”都是指操作，是重要的语言表达技能。通过近几年高考试题分析，该考点在试题的出现率为100%，2000年、2002年试卷赋分高达10分。这些情况表明，本考点得分高低直接决定主观试题的分数。考查方式一般在第Ⅱ卷中以文字表达形式出现。
仿用句式是根据不同需要选用相应的句式。命题时一般要求按照题目设定的语句形式造句。仿用句式往往与变换句式同时使用。
仿用句式也是先有某种句式，然后按照要求仿句。仿用句式在造句形式上仿写题目所给出的句子，原句的内容则完全改变。仿用句式常常将句式、修辞、句意衔接、语句扩展等结合同时进行考查。命题形式有：命题式，即先给一个例句，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写；续写式，紧按上文续写句子；嵌入式，要求仿写的句子夹在已供语言材料的中间，要求与前后语句的内容、句式搭配得当；开放式，此类题型不提供语言材料、已有内容或形式的要求，例如：以“成功”或“失败”为中心，写一段排比句。
句式变换，先有某种句式，然后根据需要变换句式。主要有：疑问句与陈述句的变换、主动句与被动句的变换、肯定句与否定句的变换、整句和散句的变换、长句和短句的变换。变换句式与仿用句式最大区别就是仅改变句子的形式，而不改变句子的基本意思。
命题趋势
2004年全国各地高考试卷仿用句式出现的概度为100%，变换句式有4道题。从仿用句式来看，题型变化较大，最大的“亮点”是，全国卷和另外两个省市卷都采用给上联（或下联），要求写下联（或上联）的形式考查仿用句式的能力。仿用句式仍与修辞结合紧密，尤其是比喻和排比，比喻甚至细化到本体、喻体。提供的例句大多数语句优美，有意蕴，话题或材料大多数充满哲理，思辨性和说理性较强。变换句式值得关注的
语言知识和语言表达
（一） 识记现代汉语普通话的字音
考纲解读
命题趋势
全真模拟
（二） 识记现代汉字的字形
考纲解读
命题趋势
全真模拟
（三） 正确使用标点符号
考纲解读
命题趋势
全真模拟
（四） 正确使用词语（包括熟语）
考纲解读
命题趋势
全真模拟
（五） 辨析并修改病句
考纲解读
命题趋势
全真模拟
（六） 扩展语句、压缩语段
考纲解读
命题趋势
全真模拟
（七） 选用、仿用、变换句式
考纲解读
命题趋势
全真模拟
（八） 语言简明、连贯、得体
考纲解读
命题趋势
全真模拟
文学常识和名句名篇
考纲解读
命题趋势
全真模拟
古代诗歌鉴赏
考纲解读
命题趋势
全真模拟
古代文阅读
考纲解读
命题趋势
全真模拟
现代文阅读
考纲解读
命题趋势
全真模拟
写作
考纲解读
命题趋势
全真模拟
语言知识和语言表达
（一）识记现代汉语普通话的字音
考纲解读
考纲对本考点的要求：识记现代汉语普通话的字音，能力层级为A。语音的考查只要求识记字音而不要求拼写，以现代化汉语常用字（包括常用字）为考查范围。考查重点主要有以下四个方面：
第一、多音字的误读。比如，把“俯首帖耳”的“帖”读成tiě，而把“请帖”的“帖”读成tiè，把“字帖”的“帖”读成tiē。这三个字的正确读音分别是tiē 、tiě 、tiè。
第二、形声字的误读。比如把“桎梏”的“梏”读成gào，把“皈依”的“皈”读成 bān，形声字不可习惯性的一律读“半边”。
第三、形近字的误读。比如“诌媚”的“诌”，容易因为在字形上与“陷”，“馅”相近而读成xiàn。
第四、同义多音字的误读。有些字在不同的词里，字义没有显著的不同，字音却不同了，主要有两种情况：
一是这个字单用（单音词）时和用这个词构成双音词或多音词时读法不同。
例如：“剥花生”的“剥”读bāo，“剥削”的“剥”读bō。
一是在个别词语中的读音与一般读音不同。
例如：“松柏”、“柏树”中的“柏”读bǎi，而在德国首都“柏林”中的“柏”读bó。
第五、难读字的误读。有些字的字义，根据上下文的意思可以了解，但字音却不好把握，有的字找不到一店读音的依据。例如： “贮”zhǘǜ
有的字虽有声旁，但连声旁也不认识。例如：“鹬”yù。
有些字声旁是熟悉的，却不敢贸然按声旁来读。例如：“黔”qián，“亵”xiè。这样的字不好归类，算作“难读字”。
第六、习惯性误读。比如把“联袂”的“袂”读成jué。
命题趋势
推广和普及现代汉语普通话是我国的一项基本国策。因此，高考不会停止对语音的考查，仍然会把语音作为语言知识部分考查的一项内容。预计在“只考识记字音而不要求拼写”的原则上不会改变。分析2004年全国各省市高考试卷语音试题，有几点值得注意。
1、考查范围是经常使用的汉字。
2004年全国各省市卷除了“歆”“薜”这两个字平时出现不多外，其它汉字都很常见，有的是几乎天天都要用到的字，如“和”“着”“为”“角”“数”“当”等。预测今后仍会坚持考经常使用的汉字的命题思想。考生备考时，一定不要去复习那些偏僻的，平时用得极少的字或某此字不常见的读音。
2、考查重点是形近字、形声字、多音字的认读和习惯性误读的汉字。
2004年全国各地卷以形近字为考查内容的有3道试题，考查习惯性误读的有3道试题，考多音字的有2道试题，形声字未单独命题，和其它内容一起考查，但考查的字较多。
3、考查题型是对异形同音汉字的字音辨别。
异形同音汉字的误读是一个较普通的现象。2003年将异形同音汉字的考查作为考查内容，并调整了题型，要求选出读音完全相同的一组。2004年全国各地试卷，把这种题型作为基本题型，据统计，有7个省市（包括全国卷）采用了这种题型，今后几年，预计仍会以这种考查形式出现。
全真模拟
1． 下列加点的字的读音完全不相同的一组是 （ ）
A．泡桐 炮烙 雹灾 刨根儿
B．剽窃 飘逸 骠勇 瞟一眼
C．椽笔 置喙 掾吏 镜花缘
D．妊娠 赈灾 辰时 大震荡
2．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是( )
A．成绩 脊梁 觊觎 掎角之势
B．岿然 傀儡 喟叹 揆情度理
C．洿池 庑下 晤面 忤逆不孝
D．缄默 信笺 眼睑 命运多蹇
3． 列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 （ ）
A．庇护 裨益 奴婢 筚路蓝缕 刚愎自用
B．驾驭 与会 熨贴 卖官鬻爵 毁家纾难
C．古刹 诧异 岔路 叱咤风云 姹紫嫣红
D．诘问 拜谒 拮据 残碑断碣 孑然一身
4．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是 （ ）
A．重创（chuàng） 纨绔（kù） 擂（lèi）台 汗流浃（jiā）背
B．档（dàng）案 稽（qī）首 箴（jiān）言 怙（hù）恶不悛
C．脚踝（huái） 宿（sù）将 纰（pī）漏 妄自菲（fěi）薄
D．倾轧（yà） 炽（zhì）烈 桎梏（gù） 繁文缛（rù）节
5．下列加点字的注音没有错误的一组是 （ ）
A．谄（xiàn）媚 棘（jī）手 嬗（shàn）变 不容置喙（huì）
B．鄙（bǐ）薄 歃（shà）血 股肱（gōng） 暴殄（tiǎn）天物
C．恪（kè）守 采撷（xié） 狡黠（xiá） 良莠（xiù）不齐
D．铁杵（chǔ） 舛（chuǎn）误 惭怍（zhà） 博闻强识（zhì）
答案：
1． C。C ：“椽笔”念“chuán”“置喙”念“huì”，“掾吏”念“yuàn”，“镜花缘”念“yuán”；A：炮烙”和“刨根儿”都念“páo”，“泡桐”念“pāo”，“雹灾”念“báo”；B：剽窃”“飘逸”都念“piāo”“骠勇”念“piào”，“瞟一眼”念“piǎo”；D：妊娠”念“shēn”，“赈灾”“大震荡”念“zhèn”“辰时”念“chén”。
2． B。A：jì jǐ jì jǐ; B: kuī kuǐ kuì kuí; C: wū wǔ wù wǔ; D: jiān jiān jiǎn jiǎn
3． A。B：毁家纾（shū）难 C：叱咤（zhà）风云 D；拜谒（yè）
4． C。A．创chuāng B：箴zhēn D：炽chì
5． B。A：“谄”音chǎn C：“莠”音yǒu D：“怍”音zuò
附录一、容易读错的常用字表 （按音序排列）
A
1.挨紧 āi 2.挨饿受冻 ái 3.白皑皑 ái 4.狭隘 ài
5.不谙水性 ān 6.熬菜 āo 7.煎熬 áo 8.鏖战 áo
9.拗断 ǎo 10.拗口令 ào
B
1.纵横捭阖 bǎi hé 2.稗官野史 bài 3.扳平 bān 4.同胞 bāo
5. 炮羊肉 bāo 6.剥皮 bāo 7.薄纸 báo 8.并行不悖 bèi 9.蓓蕾 bèi lěi 10.奔波 bō 11.投奔 bèn 12.迸发 bèng
13.包庇 bì 14.麻痹 bì 15.奴颜婢膝 bì xī 16.刚愎自用 bì
17.复辟 bì 18.濒临 bīn 19.针砭 biān 20.屏气 bǐng
21.摒弃 bǐng 22.剥削 bō xuē 23.波涛 bō 24.菠菜 bō
25.停泊 bó 26.淡薄 bó 27.哺育 bǔ
C
1.粗糙 cāo 2.嘈杂 cáo 3.参差 cēn cī 4.差错 chā
5.偏差 chā 6.差距 chā 7.搽粉 chá 8.猹 chá
9.刹那 chà 10.差遣 chāi 11.诌媚 chǎn 12.忏悔 chàn
13.羼水 chàn 14.场院 cháng 15.一场雨 cháng 16.赔偿 cháng
17.偿佯 cháng 18.绰起 chāo 19.风驰电掣 chè 20.瞠目结舌 chēng
21.乘机 chéng 22.惩前毖后 chéng 23.惩创 chéng chāng 24.驰骋 chěng 25.鞭笞 chī 26.痴呆 chī 27.痴心妄想 chī28.白痴 chī
29.踟蹰 chí chú 30.奢侈 chǐ 31.整饬 chì 32.炽热 chì
33.不啻 chì34.叱咤风云 chì zhà 35.忧心忡忡 chōng 36.憧憬 chōng
37.崇拜 chóng 38.惆怅 chóu chàng 39.踌躇 chóu chú 40.相形见绌 chù 41. 黜免 chù 42.揣摩 chuǎi43.椽子 chuán 44.创伤 chuāng
45.凄怆 chàng 46.啜泣 chuò 47.辍学 chuò 48.宽绰 chuò
49.瑕疵 cī 50.伺候 cì 51.烟囱 cōng 52.从容 cóng
53.淙淙流水 cóng 54.一蹴而就 cù 55.璀璨 cuǐ 56.忖度 cǔn duó
57.蹉跎 cuō tuó 58. 挫折
D
1. 呆板 dāi 2.答应 dā 3.逮老鼠 dǎi 4.逮捕 dài
5.殚思极虑 dān 6.虎视眈眈 dān7.肆无忌惮 dàn 8.档案 dàng
9.当(本)年 dàng 10.追悼 dào 11.提防 dī 12.瓜熟蒂落 dì
13.缔造 dì 14.掂掇 díān duo 15.玷污 dｉàn 16.装订 dìng
17.订正 dìng 18.恫吓 dòng ｈè 19.句读 dòu 20.兑换 duì
21.踱步 duó
E
谀 ē yǘ 2.婀娜 ē nuó 3.扼要 è
F
1. 菲薄 fěi 2.沸点 fèi 3.氛围 fēn 4.肤浅 fū
5.敷衍塞责 fū yǎn sè 6.仿佛 fú 7.凫水 fú 8.篇幅 fú
9.辐射 fú 10.果脯 fǔ 11.随声附和 fù hè
G
1. 准噶尔 gá 2.大动千戈 gē 3.诸葛亮 gé 4.脖颈 gěng
5.提供 gōng 6.供销 gōng7.供给 gōng jy 8.供不应求 gōng yìng
9.供认 gong 10.口供 gòng 11.佝偻 gōu lóu 12.勾当 gòu
13.骨朵 gū 14.骨气 gǔ 15.蛊惑 gǔ 16.商贾 gǔ
17.桎梏 gù 18.粗犷 gu ǎng 19.皈依 guī 20.瑰丽 guī
21.刽子手 guì 22.聒噪 guō
Ｈ
1. 哈达 hǎ 2.尸骸 hái 3.希罕 hǎn 4.引吭高歌 háng
5.沆瀣一气 háng xiè 6.干涸 hé 7.一丘之貉 hé 8.上颌 hé
9.喝采 hè 10.负荷 hè 11.蛮横 hèng 12.飞来横祸 hèng
13.发横财 hèng 14.一哄而散 hòng 15.糊口 hú 16.囫囵吞枣 hú lún
17.华山 huà 18.怙恶不悛hù quān 19.豢养 huàn 20.病人膏肓 huāng
21.讳疾忌医 huì jí22.诲人不倦 huì 23.阴晦 huì 24.污秽 huì
25.混水摸鱼 hún 26.混淆 hùn xiáo 27.和泥 huó 28.搅和 huò
29.豁达 huò 30.霍乱 huò
J
1. 茶几 jī 2.畸形 jī 3.羁绊 jī 4.羁旅 jī
5.放荡不羁 jī 6.无稽之谈 jī 7.跻身 jī 8.通缉令 jī
9.汲取 jí 10.即使 jí 11.开学在即 jí 12.疾恶如仇 jí
13.嫉妒 jí 14.棘手 jí 15.贫瘠 jí 16．狼藉 jí
17.一触即发 jí 18.脊梁 jǐ 19．人才济济 jǐ 20.给予 jǐ yǔ
21.凯觎 jì yú 22.成绩 jì 23.事迹 jì 24.雪茄 jiā
25.信笺 jiān 26.歼灭 jiān 27.草营人命 jiān 28.缄默 jiān
29.渐染 jiān 30.眼睑 jiǎn 31.间断 jiàn 32.矫枉过正 jiǎo
33.缴纳 jiǎo 34.校对 jiào 35.开花结果 jiē 36.事情结果 jié
37.结冰 jié 38.反诘 jié 39.拮据 jié jū 40.攻讦 jié
41.桔梗 jié 42.押解 jiè43.情不自禁 jīn 44.根茎叶 jīng
45.长颈鹿 jǐng 46.杀一儆百 jǐng 47.强劲 jìng 48.劲敌 jìng
49.劲旅 jìng 50.痉挛 jìng 51.抓阄 jiū 52.针灸 jiǔ
53.韭菜 jiǔ 54.内疚 jiù 55.既往不咎 jiù 56.狙击 jū
57.咀嚼 jǔ jué 58.循规蹈矩 jǔ 59.矩形 jǔ 60.沮丧 jǔ
61.龃龉 jǔ yǔ 62.前倨后恭 jù 63.镌刻 juān 64.隽永 juàn
65.角色 jué 66.口角 jué 67.角斗 jué 68.角逐 jué
69.倔强 jué jiàng 70.崛起 jué 71.猖獗 jué 72.一蹶不振 jué
73.诡谲 jué 74.矍铄 jué 75.攫取 jué 76.细菌 jūn
77.龟袭 jūn 78.俊杰 jùn 79.崇山峻岭 jùn 80.竣工 jùn
81.隽秀 jùn
K
1. 同仇敌忾 kài 2.不卑不亢 kàng 3.坎坷 kě 4.可汗 kè hán
5.恪守 kè 6.倥偬 kǒng zǒng 7.会计 kuài 8.窥探 kuī
9.傀儡 kuǐ
L
1. 邋暹 lā ta 2.拉家常 lá 3.丢三落四 là 4.书声琅琅 láng
5.唠叨 láo 6.落枕 lào7.奶酷 lào 8.勒索 lè
9.勒紧 lēi 10.擂鼓 léi 11.赢弱 léi 12.果实累累 léi
13.罪行累累 lěi 14.擂台 lèi 15.罹难 lí 16.潋滟 liàn
17.打量 liáng 18.量入为出 liàng19.撩水 liāo 20.撩拨 liáo
21.寂寥 liáo 22. 望 liào 23.趔趄 liè qiè 24.恶劣 liè
25.雕镂 lòu 26.贿赂 lù 27.棕榈 lǘ 28.掠夺 lǜe
M
1. 抹桌子 mā 2.阴霾 mái 3.埋怨 mán 4.耄耋 mào dié
5.联袂 mèi 6.闷热 mēn 7.扪心自问 mén 8.愤懑 mèn
9.蒙头转向 mēng 10.蒙头盖脸 méng 11.靡费 mí 12.萎靡不振 mǐ
13.静谧 mì 14.分娩 miǎn 15.酩酊 mǐng dǐng 16.荒谬 mìù
17.脉脉 mò 18.抹墙 mò 19.蓦然回首 mò 20.牟取 móu
21.模样 mú
N
1. 羞赧 nǎn 2.呶呶不休 náo 3.泥淖 nào 4.口讷 nè
5.气馁 něi 6.拟人 nì 7.隐匿 nì 8.拘泥 nì
9.亲昵 nì 10.拈花惹草 niān 11.宁死不屈 nìng 12.泥泞 nìng
13.忸怩 niǔ ní 14.执拗 niù 15.驽马 nú 16.虐待 nüè
O
1. 偶然 ǒu
P
1. 扒手 pá 2.迫击炮 pǎi 3.心宽体胖 pán 4.蹒跚 pán
5.滂沱 pāng tuó 6.彷徨 pang 7.炮制 páo 8.咆哮 páo xiào
9.炮烙 páo luò 10.胚胎 pēi 11.香喷喷 pèn 12.抨击 pēng
13.澎湃 péng pài 14.纰漏 pī 15.毗邻 pí 16.癖好 pǐ
17.否极泰来 pǐ 18.媲美 pì 19.扁舟 piān 20.大腹便便 pián
21.剽窃 piāo 22.饿殍 piǎo 23.乒乓 pīng pāng 24.湖泊 pō
25.居心叵测 pǒ 26.糟粕 pò 27.解剖 pōu 28.前仆后断 pū
29.奴仆 pú 30.风尘仆仆 pú 31．玉璞 pú 32.匍匐 pú fú
33.瀑布 pù 34.一曝十寒 pù
Q
1. 休戚与共 qī 2.蹊跷 qī qiāo 3.祈祷 qí 4.颀长 qí
5.岐途 qí 6.绮丽 qǐ 7.修葺 qì 8.休憩 qì
9.关卡 qiǎ 10.悭吝 qiān 11.掮客 qián 12.潜移默化qián
13.虔诚 qián 14.天堑 qiàn 15.戕害 qiāng 16.强迫 qiǎng
17.勉强 qiǎng 18.强求 qiǎng 19.牵强附会 qiǎng 20.襁褓 qiǎng
21.翘首远望 qiáo 22.讥诮 qiào 23.怯懦 qiè 24.提纲挈领 qiè
25.锲而不舍 qiè 26.惬意 qiè 27.衾枕 qīn 28.倾盆大雨 qīng
29.引擎 qíng 30.亲家 qìng 31.曲折 qū 32.祛除 qū
33.黢黑 qū 34.水到渠成 qú 35.清癯 qú 36.瞿塘峡 qú
37.通衢大道 qú 38.龋齿 qǔ 39.兴趣 qù 40.面面相觑 qù
41.债券 quàn 42.商榷 qiè 43.逡巡 qūn 44.麇集 qún
R
1. 围绕 rào 2.荏苒 riěn rǎn 3.稔知 riěn 4.妊娠 rièn shēn
5.仍然 réng 6.冗长 rǒng
S
1. 缫丝 sāo 2.稼穑 jià sè 3.堵塞 sè4.刹车 shā
5.芟除 shān 6.潸然泪下 shān 7.禅让 shàn 8.讪笑 shàn
9.赡养 shàn 10.折本 shé 11.慑服 shè 12.退避三舍 shè
13.海市蜃楼 shèn 14.舐犊之情 shì 15.教室 shì 16.有恃无恐 shì
17.狩猎 shòu 18.倏忽 shū 19.束缚 shù fù 20.刷白 shuà
21.游说 shuì 22.吸吮 shǔn 23.瞬息万变 shùn 24.怂恿 sǒng yǒng
25.塑料 sù 26.簌簌 sù 27.虽然 suī 28.鬼鬼崇崇 suì
29.婆娑 suō
T
1. 趿拉 tā 2.鞭挞 tà 3.叨光 tāo 4.熏陶 táo
5.体已 tī 6.孝悌 tì 7.倜傥 tì tǎng 8.恬不知耻 tián
9.殄灭 tiǎn 10.轻佻 tiāo 11.调皮 tiáo 12.妥贴 tiē
13.请帖 tiě 14.字贴 tiè 15.恸哭 tong 16.如火如荼 tú
17.湍急 tuān 18.颓废 tuí 19.蜕化 tuì 20.囤积 tún
W
1. 逶迤 wēi yí 2.违反 wéi 3.崔嵬 wéi 4.冒天下之大不韪wěi
5.为虎作伥 wèi chāng 6.龌龊 wò chuò 7.斡旋 wò 8.深恶痛疾 wù jí
X
1. 膝盖 xī 2.檄文 xí 3.狡黠 xiá 4.厦门 xià
5.纤维 xiān wéi 6.翩跹 xiān 7.屡见不鲜 xiān 8.垂涎三尺 xián
9.勾股弦 xián 10.鲜见 xiǎn 11.肖像 xiào 12.采撷 xié
13.叶韵 xiè 14.纸屑 xiè 15.机械 xiè 16.省亲 xǐng
17.不朽 xiǔ 18.铜臭 xiù19.星宿 xiù 20.长吁短叹 xū
21.自诩 xǔ 22.抚恤金 xù 23.酗酒 xù 24.煦暖 xù
25.眩晕 xuàn yùn 26.炫耀 xuàn 27.洞穴 xué 28.戏谑 xuè
29.驯服 xùn 30.徇私舞弊xùn
Y
1. 倾轧 yà 2.揠苗助长 yà 3.殷红 yān 4.湮没 yān
5.筵席 yán 6.百花争妍 yǎn7.河沿 yán 8.偃旗息鼓 yǎn
9. 奄奄一息 yǎn 10.赝品 yàn 11.佯装 yáng 12.怏怏不乐 yang
13.安然无恙 yàng 14.杳无音信 yǎo 15.窈窈 yǎo tiǎo 16.发虐子 yào
17.耀武扬威 yào 18.因噎废食 yē 19.揶揄 yé yú 20.陶冶 yě
21.呜咽 yè 22.摇曳 yè 23.拜谒 yè 24.笑靥 yè
25.甘之如饴 yí 26.颐和园 yí 27.迤逦 yǐ lǐ 28.旖旎 yǐ nǐ
29.自怨自艾 yì 30.游弋 yì 31.后裔 yì 32.奇闻轶事 yì
33.络绎不绝 yì 34.造诣 yì 35.友谊 yì 36.肄业 yì
37.熠熠闪光 yì 38.一望无垠 yín 39.荫凉 yìn 40.应届 yīng
41.应承 yìng 42.应用文 yìng 43.应试教育 yìng 44.邮递员 yóu
45.黑黝黝 yǒu46.良莠不齐 yǒu 47.迂回 yū 48.向隅而泣 yú
49.愉快 yú 50.始终不渝 yú 51.逾越 yú 52年逾古稀 yú
53.娱乐 yú 54.伛偻 yú lǚ 55.舆论 yú 56.尔虞我诈 yú
57.囹圄 yǔ 58.参与 yù 59.驾驭 yù 60.家喻户晓 yù
61.熨贴 yù 62.寓情于景 yù 63.鹜蚌相争 yù 64.卖儿鬻女 yù
65.断瓦残垣 yuán 66.苑囿 yuàn yòu 67.头晕 yūn 68.允许 yǔn
69.晕船 yùn 70.酝酿 yūn niàng
Z
1. 扎小辫 zā 2.柳荫匝地 zā 3.登载 zǎi 4.载重 zài
5.载歌载舞 zài 6.怨声载道 zài7.拒载 zài 8.暂时 zàn
9.臧否 zāng pǐ 10.宝藏 zàng 11.确凿 záo 12.啧啧称赞 zé
13.谮言 zèn 14.憎恶 zēng 15.赠送 zèng 16.驻扎 zhā
17.咋呼 zhā 18.挣扎 zhá19.札记 zhá 20.咋舌 zhà
21.择菜 zhái 22.占卜 zhān 23.客栈 zhàn 24.破绽 zhàn
25.精湛 zhàn 26.颤粟 zhàn 27.高涨 zhǎng 28.涨价 zhǎng
29.着慌 zháo 30.沼泽 zhǎo 31.召开 zhào 32.肇事 zhào
33.折腾 zhē 34.动辄得咎 zhé jiù 35.蛰伏 zhé 36.贬谪 zhé
37.铁砧 zhēn 38.日臻完善 zhēn 39.甄别 zhēn 40.箴言 zhēn
41.缜密 zhěn 42.赈灾 zhèn 43.症结 zhēn g 44.拯救 zhěng
45.症候 zhèng 46.诤友 zhèng 47.挣脱 zhèng 48.脂肪 zhī
49踯躅 zhí zhú 50近在咫尺 zhǐ 51博闻强识 zhì52标识 zhì
53质量 zhì 54脍炙人口 zhì 55鳞次栉比 zhì 56对峙 zhì
57中听 zhòng 58中肯 zhòng 59刀耕火种 zhòng 60胡诌 zhōu
61啁啾 zhōu 62压轴 zhòu 63贮藏 zhù 64莺啼鸟啭 zhuàn
65撰稿 zhuàn 66谆谆 zhūn 67弄巧成拙 zhuō 68灼热 zhuó
69卓越 zhuó 70啄木鸟 zhuó 71着陆 zhuó 72穿着打扮 zhuó
73恣意 zì 74浸渍 zì 75作坊 zuō 76柞蚕 zuò
（二） 识记现代汉字的字形
考纲解读
“识记现代汉语字形”与“识记现代汉字普通话的字音”都属于能力层级相同的考点。考纲要求是：“识记现代汉字的字形”包括区分形近字、同音字，不写错别字等。高考考查重点主要包括两个方面。
第一、同音字的误写。同音字又分两种情况，一种是音同形异字，即读音相同，而字形差异较大的字，如“一愁莫展”的“愁”与“筹划”的“筹”；另一种是音同形近的字，即读音相同，而字形也相近的字，如“气冲霄汉”的“霄”与“元宵”的“宵”。
第二、形近字的误写。形近字指读音不同而字形相近的字，如“娇生惯养”的“娇”与“骄傲”的“骄”，“相形见绌”的“绌”与“拙劣”的“拙”。
命题趋势
1、考查形式将保持不变，即要求考生在每组四个词语（包括熟语）中找出没有错别字的一组，而且有错别字的各组中也只包含一个错别字。题目中出现的错别字又是最容易错的至少是不容易辨识的，同时，给出的其它没有错别字的词语中也都包含了容易写错的字，目的是给考生一些干扰。
2、考查重点是同音字和形近字，尤其是同音形近字。2004年全国各地卷，有7道考题考查的是同音形近字，占所有试卷的40%多。另外单独以形近字和同音形异字命题的分别有2道和1道。
3、辨别熟语中的错别字将会成为命题趋势。就2004年高考来看，以辨别双音节词语和成语中的错别字为主，有5道题是这种形式，也出现了以熟语为内容的试题。2004年把熟语纳入高考点后，辨别熟语中的错别字必将作为命题趋势。
全真模拟
1．下列各组词语，没有错别字的一组是（ ）
A．机杼 如梗在喉 毁家纾难 涣然冰释
B．陷井 满腹经纶 明火执仗 琳琅满目
C．蛰居 莫衷一是 独辟蹊径 洞鉴古今
D．翔实 常备不懈 迷天大谎 轻歌曼舞
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）
A．气慨 防微杜渐 处心积虑 一叶障目不见泰山
B．想像 窥豹一斑 莫名其妙 兄弟阋于墙外御其侮
C．泄漏 墨守成规 食不裹腹 司马昭之心路人皆知
D．翰墨 不厌其烦 运筹帷幄 风声鹤泪草木皆兵
3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．手不释卷 融汇贯通 其貌不洋 擢发难数
B．声色俱厉 乔装打扮 老生常谈 莫衷一是
C．陈词烂调 绿草如茵 口干舌燥 坐收鱼利
D．摧枯拉朽 釜底抽薪 各行其是 所向披靡
4．下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）
A．商榷 观摹学习 春寒料峭 同仇敌忾
B．辍学 针砭时弊 浮想联篇 暴戾恣睢
C．通衢 并行不悖 前倨后恭 拾人牙慧
D．国籍 炒买炒卖 暗渡陈仓 义愤填膺
5．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．安祥 惨无人道 山清水秀 毕其功于一役
B．发奋 以逸代劳 以身作则 百尺竿头，更进一步
C．陷阱 仗义执言 瞋目结舌 万事俱备，只欠东风
D．迭起 优柔寡断 张皇失措 如堕五里雾中
6．下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A．安谧 溘然长逝 瘦骨伶仃 化干戈为玉帛
B．嚼腊 众口铄金 气喘吁吁 牵一发而动全身
C．滑腻 迷天大谎 惩一儆百 心有灵犀一点通
D．蛊惑 毕恭毕敬 振聋发聩 文武之道一张一驰
7．下列各组词语，没有错别字的一组是 （ ）
A．梗直 如梗在喉 机杼 纾难 各抒己见
B．迷惑 迷天大谎 贪婪 自焚 琳琅满目
C．手杖 明火执仗 庖丁 咆哮 如法炮制
D．愤懑 愤起直追 驻守 蛀虫 中流砥柱
8．下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A．景仰 利欲熏心 汪洋咨肆 一言以蔽之
B．蜂拥 贸然行事 戛然而止 万变不离其宗
C．松弛 骨鲠在喉 察言观色 防已之口胜于防川
D．木讷 渡日如年 即景生情 王顾左右而言他
答案：
1． C。A：梗一鲠 B：井一阱 D迷一弥
2． B。A：“慨”—概 C“裹”—果 D“泪”—唳
3． D。A：融会贯通 其貌不扬 B：莫衷一是 C：陈词滥调 坐收渔利
4． C。A：观摩学习 B：浮想联翩 D：暗度陈仓
5． D。A：祥－详 B：代－待 C瞋－瞠
6． A。B：腊—蜡 C：迷—弥 D：驰—驰
7． C。A：梗—鲠 B：迷—弥 D：愤起—奋起
8． B。A：汪洋咨肆（汪洋恣肆） C：防民之口胜于防川（防民之口甚于防川） D：渡日如年（度日如年）
附录二：容易写错的字
（方括号中的字有的是可通用的字，有的是前面一个字的形近字。字形均以《现代汉语词典》为准。）
A
安装电话 安排 和蔼 暮霭 暧昧
B
原形毕露 毕竟 毕[必]恭毕敬 远大抱负 蓄意报复 报仇雪恨 投桃报李 以德报怨 有抱怨之意 枪战火并 按部就班 战略部署 扳着他的肩膀 板着脸 蹩脚文章 憋气 蒙蔽 民生凋敝 敝帚自珍 针砭时弊 作弊 贬低 关怀备至 备受欢迎 艰苦备尝 身价倍增 搏击长空 禁止赌博 脉搏微弱 赤膊上阵金碧辉煌 自暴自弃 永葆青春 人才辈出 分道扬镳 萝卜白菜 黯然消魂[万马齐喑] 纵横捭阖 稗官野史 大有裨益 并行不悖 令人恐怖 开诚布公
C
大材小用 川流不息 松弛舒缓 驰骋 美景良辰 寥若晨星 走东家串西家 东奔西窜 猫蹿上树 粲然一笑 璀璨夺目 相形见绌[做工粗拙] 神采飞扬 风釆动人 没精打采 兴高采烈 丰富多彩 一片喝彩 挂彩 如愿以偿 侦查取证 侦察兵 察言观色 明察暗访 鞠躬尽瘁 保护国粹 出类拔萃 超出范畴 一筹莫展 瞠目结舌 篡位夺权 [编纂辞典] 墨守成规 陈规陋习 计日程功 补胎充气 冲开水 游目骋怀 招聘启事 残酷无情 惨无人道 相辅相成 崇山峻岭
D
订书机 钉扣子 独当一面 最佳搭档[当] 渡过难关 度假村 盯梢 以逸待劳 虎视眈眈 耽搁时间 高潮迭起 更迭 迭有新发明 重峦叠嶂 叠床架屋 折叠 戴罪立功 披星戴月 严惩不贷 殚精竭虑 肆无忌惮 根深蒂固 玷污清白 花木凋零 掉以轻心 尾大不掉 提心吊胆 连篇累牍 买椟还珠 穷兵黩武
渎职 亵渎 咄咄逼人 堕落腐化
F
本分老实 分內工作 一份薄礼 福分 反光 返工 赋予 富于 副校长 一幅画 一副对联 辐射 幅员广大 妨碍 伏案疾书 伏[服]输 伏[服]罪 认罪服法 匪首已经伏法 奋发有为 发奋图强 发愤读书 缠绵悱恻 菲薄 流言蜚语 蜚声文坛 成绩斐然 翻两番 三番五次 违反纪律 违犯法律 反复无常 翻云覆雨 天翻地覆 破釜沉舟 入不敷出 牵强附会 认识肤浅 作风浮浅 感人肺腑 胸无城府
G
大树干 一杆秤 芦苇秆 鱼竿 立竿见影 各别对待 个别处理 井冈山 冈峦起伏 站岗 沟通交流 勾通內奸 走上正轨 正规渠道 按照常规 刚强不屈 志坚如钢 金刚钻 食不果腹 高跟鞋 骨鲠在喉 气概[愤慨] 言简意赅 以偏概全 卑躬屈膝 沽名钓誉 羽扇纶巾[语无伦次] 发扬光大 性格粗犷 阴谋诡计 赢得桂冠
H
人文荟萃 两河汇流 两人会合 一唱一和 和盘托出 兄弟不和 回肠荡气 曲径回廊 病入膏肓 兵荒马乱 张皇失措 惊惶失措 花里胡哨 彗星 拾人牙慧 装潢公司 涣然冰释 焕然一新 融会贯通 人才荟萃 惨绝人寰 很有涵养 请多包涵 声音洪亮 哄堂大笑 心灰意懒 言谈诙谐 风雨如晦 浑身是胆
浑浑噩噩 浑水摸鱼[混]
J
迫不及待 不计前嫌 不计其数 一截香肠 截长补短 直截了当 抉择 诀别 诀窍 口诀 迥然不同 汗流浃背 给客人夹菜 [要挟] 既往不咎 咎由自取 难辞其咎 挖墙脚 亟待解决 不胫而走 大相径庭 佼佼者 侥幸 皎洁 家具店 万事俱备 条件具备 挑肥拣瘦 犄角 掎角之势 行为检点 矫揉造作 骄阳似火 天之骄子 未竟事业 兢兢业业 集思广益 戛然而止 草菅人命 通缉罪犯[开门揖盜] 设下陷阱 赳赳武夫 纠察队 纠缠 不假思索 既然如此 即使如此 丰功伟绩 模范事迹 济济一堂 问题棘手[待人辣手] 急流勇进 缄口不言[古代箴言] 精兵简政 锦绣前程 事过境迁 不胫而走 以儆效尤 前倨后恭 虎踞龙盘 狙击[阻击] 绝对服从 工程竣工 疏浚运河 形势严峻
K
开阔眼界 磕磕绊绊 恪守不渝 功亏一篑 物资匮乏 不落窠臼 铠甲整齐[白雪皑皑] 实地勘察 戡乱
不卑不亢 精神亢奋 刻苦耐劳 克服困难 脍炙人口[杂烩] 众目睽睽
L
变本加厉 再接再厉 励精图治 厉行节约 身体力行 十分厉害（利害） 利害得失 零售 孤零零 笼络 大坝合龙 蔚蓝 篮球 一一列举 以此例彼 软弱心理 鞭辟入里 粗制滥造 陈词滥调 宁缺勿滥 滥竽充数 波澜 斑斓 无耻谰言 绚烂色彩 锻炼身体 精明干练 多年修炼 语言精练[精炼] 精炼油 树木葱茏 黄粱美梦 跳梁小丑 孪生兄弟 手脚痉挛 腊梅花开 味同嚼蜡 书声琅琅 朗朗乾坤 建设蓝图 呕心沥血 披肝沥胆 流连忘反[留] 浏览报纸 一枕黄粱 跳梁小丑 寥寥无几 眼花缭乱 瞭望 书写潦草 星火燎原 普降甘霖 大义凛然 房屋租赁 遭受凌辱 高屋建瓴 戮力同心 脉络分明 庸庸碌碌 泰山南麓 无礼谩骂[漫] 无理取闹
M
蛛丝马迹 良知泯灭 个中三昧 漠不关心 绵里藏刀 绵薄之力 纵向扫描 瞄准 轻歌曼舞 蔓延 曼延 漫延 缅怀先烈 沉湎其中 腼腆 缅甸 名列前茅 贸然行事 临摹字帖 摩拳檫掌 观摩教学 摩肩接踵 磨洋工 欲盖弥彰 闻名遐迩 秘而不宣 风靡一时 望风披靡 靡靡之音 糜费 靡费 顶礼膜拜
N
一努嘴 [ 呶呶不休] 重要枢纽 扭怩作态 恼怒 头脑 罪孽深重 植物萌蘖
O
呕心沥血 怄气 金瓯无缺 打架斗殴 讴歌祖国
P
风尘仆仆 前仆后继 趴在桌上[ 扒车 扒窗而入] 一抔黄土 胚胎 土坯 怦然心动 返璞归真 蓬荜生辉 坚如磐石 滂沱大雨 彷徨歧路 如法炮制 赔礼道歉 披沙拣金 嗜酒成癖 两地毗连 纰漏百出
性格孤僻 牝鸡司晨 平心而论 居心叵测
Q
受了委屈 委曲求全 溪流委曲 亲问委曲 望而却步 胜券在握 入场券[考试卷] 年轻人 青年人 頃刻之间 万顷碧波 倾巢而出 蜷曲身子 卑躬屈膝 首屈一指 屈指可数 罄竹难书 钟磬齐鸣 鸦雀无声 鸠占鹊巢 欢欣雀跃 声誉鹊起 面容清秀 山清水秀 青山绿水 切中肯綮 休憩 修葺 毛茸茸 迄今为止 收讫 乔装打扮 提纲挈领 怙恶不悛 尚待商榷 却之不恭
R
繁文缛节 光阴荏苒 矫揉造作 孺子可教 耳濡目染 含辛茹苦
S
寻人启事 深刻启示 无事生非 惹事[是]生非 共商国是 势不两立 至高无上 无上光荣 生火做饭 谈笑风生 形式各别 大好形势 睡眼惺忪[松] 酥软 灯火阑珊 姍姍来迟 授权 受权 临危受命 众口铄金 精神矍铄[瓦砾] 毛骨悚然 耸人听闻 骚扰百姓 浑身瘙[sào]痒 搔痒（动词） 人情世故 偶发事故 引申发挥 伸张正义 申雪冤曲 为民申[伸]冤 厮杀 搭讪 讪笑 歃血为盟 潸然泪下 海市蜃楼 首屈一指 毁家纾难 不辨菽麦 竖电线杆 树碑立传 戍守边疆 追本溯源 沧海一粟 鬼鬼祟祟 暴戾恣睢
T
走投无路 俯首帖耳 请帖 字帖 补贴 妥帖[贴] 袒露心迹 坦诚相见 铤而走险 亭亭玉立 糟踏[蹋]名誉 一塌糊涂 荼毒生灵 拖沓冗长[杳无消息] 波涛汹涌 波浪滔滔 大浪淘沙 发言提纲 金榜题名
恬不知耻 蜕化变质 器官退化
W
请勿打扰 务必准时出席 冒天下之大不韪 置若罔闻 好高骛远 趋之若鹜 心无旁鹜 枉费心机 互相推委[诿] 运筹帷幄 定期会晤 支支吾吾 书声咿唔 斡旋 忤逆 、与人无忤 迕违
X
欢欣鼓舞 故弄玄虛 协作 威胁 两胁生翅 [两肋插刀] 形迹可疑 卫星行迹 外形美观 加强修养 休养生息 歪风邪气 方法不对,走上斜路 受人引诱,走上邪路 宣泻感情 上吐下泻 水泄不通 泄露 泄漏 神态安详 面容慈祥 吉祥 翔实 炫人眼目 头昏目眩 一笔勾销 烟消云散 消[销]魂 香消玉殒 九霄云外 通宵达旦 好像 人物形象 可怜相 想象力 照相机 录像机 灯熄了 无暇顾及 遐思遙想 白璧无瑕 闻名遐迩 嬉笑怒骂 业荒于嬉 嘻嘻哈哈 嬉皮笑脸[嘻] 一切就绪 按照顺序 寒暄 喧宾夺主 大事渲染 淅淅沥沥 全家迁徙 骁勇善战 睡眼惺忪 气喘吁吁 嘘寒问暖 徇私舞弊 徇情枉法 殉情而死 循序渐进
Y
不能自已 深刻含义 寓意深刻 圆润细腻 世外桃源 源远流长 历史渊源 渔翁得利 渔猎美色 逾期 坚贞不渝 愈合 面谕 痊愈 揶揄 囹圄 荧光屏 晶莹 坟茔 萤火虫 蜂拥 人流涌动 踊跃报名 声势赫奕 精神奕奕 两人对弈 香消玉殒 明星陨落 贻祸无穷 甘之如饴 贻笑大方 心旷神怡 湮沒无闻堙塞不通 元气大伤 绿草如茵 绿树成荫 绿阴蔽日 优柔寡断 緣木求鱼 异口同声 赝品 义愤填膺 肄业[大肆 ] 丰腴 阿谀 揠苗助长 偃旗息鼓 泱泱大国 怏怏不乐 演绎归纳 苦心孤诣 利害攸关 滥竽充数 向隅而泣 缘木求鱼
Z
导致冲突 不至那么严重 不致重蹈覆辙 专心致志 致力于科研 乌烟瘴气 座舱 坐落 刻苦钻研 明火执仗 扶杖而行 化装侦察 梳洗化妆 她妝饰华贵 装饰新房 九州同庆 沙漠绿洲 欧洲 常州 遵守秩序 [按次序入场] 驻足不前 青春永驻 逄场作戏 病征不明显 糖尿病症候 文绉绉 胡诌 皱纹 皱褶[Zhě] 受制于人 出奇制胜 严加制裁 腹部胀痛 涨红了脸 头昏脑涨 膨胀 择菜 装帧精美 移植器官 增殖社会财富 股票增值 蜇一口zhē 海蜇 zhé 蛰伏zhé 震耳欲聋 振聋发聩 浅尝辄止 言不由衷 株连九族 真知灼见 停滞不前 崭露头角 臻于郅治 重整旗鼓 旁征博引 旁证材料 和衷共济 卷帙浩繁 仗义执言 销赃灭迹 口干舌燥 心浮气躁 躁动不安 鼓噪而进 敲诈勒索 压榨贫民 饮鸩止渴 自出机杼 计划缜密 招摇撞骗 擢发难数 惴惴不安 缀句成文
（三） 正确使用标点符号
考纲解读
“正确使用标点符号”属于表达应用，能力层级D。高考对标点符号的考点，一般带有较高的综合性和技巧性，2004年重新恢复对标点符号考查，表明高考对这个知识点的重视。考查重点主要体现在：
1、考查冒号、分号、破折号、引号、省略号、括号的用法。
冒号要注意在总括性话语之前用冒号表示总结上下文的用法，引号要注意引文末尾标点的使用。这是考查重点。
2、考查逗号与顿号、分号与逗号、破折号与括号的辨别和使用。
3、考查标点符号与文章层次和文意的联系。
全真模拟
1． 下列句子标点符号使用正确的是 （ ）
A．要在城北修建商贸中心大厦的消息传出后，许多人都非常关心这一商贸中心大厦将
怎么建？那里的近千亩农田将怎么办？
B．唐代画家韩干笔下的马，正如有关评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”
C．这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产
资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
D．出版社在2004年第一季度新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
2． 下列各句标点符号运用正确的一句是 （ ）
A．这种人因为他们过去过着好日子，后来逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉的日子，
“瞻念前途，不寒而栗。”
B．能量守恒和转化定律、进化论、细胞学说的三大发现，是建立辩证唯物主义的自然科学基础。
C．不被制约的权力将产生腐败现象，这已是无须证明的结论了。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督……尚有一系列的疑问。
D．图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不是。绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。
3．下列各句标点符号使用正确的一项是 （ ）
A．两位老人热烈而又亲切地交谈着：谈花、谈写文章、谈往事、谈家常、谈子女教育……
B．他还侥幸地认为约翰是看好自己的，谁知人家签了约，他还蒙在鼓里，更可悲的是
竟不知自己究竟输在哪里？
C．《致恰达耶夫》选自《普希金诗集》，戈宝权译。（北京出版社1987年版）略有改动。
D．文革过后，海外学者颇强调以儒家为主体的中国文化，提出了“返本开新”的口号， 即返传统儒学之本，开科学、民主之新。
4．下列句子中标点符号使用正确的一组是 （ ）
A．法国华商会会长卓旭光说，陈水扁搞公投的目的就是搞台独，是想分裂中国大家庭。
我们海外华侨华人是坚决反对的。
B．公刘曾经坦言：“假设我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》中 的任何一首那样，为后世所认可，为子孙所传诵，我也就死而无憾了。”
C．在新编的高中语文教材中，先秦诸子散文选文增加了不少，《论语》、《孟子》、《庄
子》……等著作中都有文章选入。
D．《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市。”坐行就是膝行，蒲服即匍匐。要
是按现代的坐的姿势来理解，又是坐着又是走，那是不可能的。
5． 列标点符号使用有错误的一项是 （ ）
A．卓别林完成他的电影《独裁者》后，一出版商要求卓别林给他25000美元的转让费，
理由是电影借用了他《独裁者》一书的书名。
B．有人断言，先生这样的人才，“在号称有四千年文明的中国才出现一个，恐怕能跟他伦比的一个也没有”。这话说得未免夸大。
C．牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、兰花、芍药、桃花……等等，春秋
冬三季的鲜花都一起挤到了广州的迎春花市上。
D．第一对敌人要狠，要压倒它，要消灭它；第二对自己人、对人民、对官长、对部下
要和，要团结：这是我们军队一向的方针。
6．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ）
A．美国、欧共体、加拿大和日本等国的金融机构想进一步打开中国的金融市场，（包括银行、保险和证券）的愿望仍在与日俱增。
B．文中所举诗句为贾岛“鸟宿池边树，僧敲月下门”，方干“轩车在何处，雨雪满前山”，佚名“正思浮世事，又到古城边。”
C．他们聘请中国社会科学院法学研究所民法、经济法研究室主任、研究员王家福、副研究员余鑫如两位同志担任合作总社的法律顾问。
D．电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出一个罗贯中？
答案：
1． C。
2． B句标点正确。A句中句号应在引号之外。C句中的“监督”后应有问号，D第一个句号应改为分号。
3． D。A项冒号应改为分号，四个顿号改为逗号；B项不是疑问语气，问号应改为句号；C项应作“《致恰达耶夫》选自《普希金诗集》（戈宝权译，北京出版社1987年版），略有改动。”
4． B。A“台独”是一个专有名词，要有引号。C省略号和“等”的连用；D第一个句号应放在后引号的后面。
5． C。
6．D。A括号前的逗号应去掉；B句末的句号应放在引号外；C在不同层次的语言结构中都用顿号，造成结构不清。第一个顿号改为“及”或“和”，第二个顿号不变，第三个顿号改为“和”。
附录三：常见标点符号用法
1、 标点符号的种类和用法
（一）点号
1. 句末点号
包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
（1） 句号（。）
句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。例如：
① 全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。
② 请把门关上。
③ 今天我们必须回去。
④下课了。
句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句（如例②），有强调意味的陈述句（如例③），有时独词句无主句（如例④）表示陈述语气时也用句号。
（2） 问号（？）
问号用在一句话未尾，表示疑问的语气。例如：
今天怎么回来得这么晚？
他是谁？从什么地方来？
使用问号应注意以下几点：
①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。例如：
在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？
是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句未用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。例如：
她是从四叔家里出去就成乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？
明天是你去监考呢，还是我去监考呢？
站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在人们的对立面反对他们呢？
③有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。例如：
请你稍微挪一下凳子好吗？
你来一下好不好？
④ 有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句未。例如：
怎么啦，你？
⑤ 有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。例如：
我不知道他去车站接谁。
我没什么，可不知道人家怎么想。
（3） 感叹号（！）
感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。
① 表示感叹句末尾的停顿。例如：
一旦扎下根，不怕遭践踏被蹂躏，还是一回回地爬起来，开出小小花朵来的蒲公英！
歌唱吧，为迎接香港回归！
② 语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。例如：
祥林嫂，你放着罢！
③ 语气强烈的反问句后也用叹号。例如：
世界上哪有不包含矛盾的事物！
④ 语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。例如：
长途！
飞机！
啊呀！你走错了。
⑤ 在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。
2. 句中点号
包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
（1） 逗号（，）
表示一句话中间的停顿。
① 复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。例如：
所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。
② 句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。例如：
这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。
他，就是我们班主任刘老师。
你啊，真不争气。
③ 句子谓语是主谓短语，主语话面有时要停顿，就用逗号。例如：
这洋八股，鲁迅早就反对过的。
④ 句子宾语较长时，前面用逗号。例如：
我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。
⑤ 状语在句首，状语之后用逗号。例如：
眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！
⑥ 用在倒装句子成分之间。例如：
出来吧，你们！（主谓倒装）
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）
我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置）
⑦ 用在并列词组之间。例如：
桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。
铅笔，橡皮，电子计算器，各式圆规，大大小小的塑料三角尺，占据了半张办公桌。（因并列的各个成分有的较长，停顿大）
水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。（因各项之间有不同的层次分别，逗号用来区分不同的并列层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列）
⑧ 用在关联词之后。例如：
他现在还不十分努力，但是，和以前相比，已经有相当大的进步了。
⑨ 句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他们和别的成分隔开。例如：
老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。（同位词）
什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。（插入语）
（2）分号。
① 表示复句内部并列分句间的停顿。例如：
这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
② 有时在非并列关系的多重复句内也用分号。例如：
我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。（转折关系）
这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思，如果改用句号，又会把前后连贯的意思割断，所以用分号。例如：
早就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”（用在因果关系句中表示两层意思）
使用分号应注意的几点：
①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：
对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
②并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。例如：
虚心使人进步，骄傲使人落后。
张华考上了北京大学，李平考进了中等技术学校。
（3） 顿号（、）
顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间，例如：
（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、箱子、耀、水赖、野猫……种类实在不少。
① 并列词语中如果有连词“和”、“与”、“及”、“或”、“或者”等，就不必再用顿号。（“和”类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。）
② 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。例如：
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
③ 并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如：
你要不断进步，识字，生产。
这个故事讲得真实，动人。
④ 有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时，中间就不必加顿号。例如：
这是风马牛不相及的事。
（4） 冒号（：）
① 用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。
② 用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后而的话。例如：
纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。
③ 用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如：
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
④ 用在解释说明性的话之前。例如：
……马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……
⑤ 用在总括语的前面，表示总结上文。例如：
张华考上了北京大学，在化学系学习；李冲进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。（冒号用在总括性话语之前）
冒号的提示作用要发挥到句子未尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。例如：
……必须重申党的纪律：（一）个人服从集体；（二）少数服从多数；（三）下级服从上级；（四）全党服从中央。
他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。”
使用冒号应注意：
使用“xx说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如：
他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
“同志们！”区委书记说，“这张全区党员登记表上的34个人，除去老赵和黄淑英同志以外，除去叛徒黄有才以外，其余的都在这里。”
“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘面带着歉意说。
（二）标号
标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。
（1） 引号（“”）
① 表示直接引用的话，例如：
它一下就令人记起杜甫的诗：“群山万整赴刑门，生长明妃尚有村”。
② 表示突出强调。例如：
包身工没有“做”，或“不做”，的自由。
③ 表示讽刺和否定。例如：
还要让它“留芳百世吗”？有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
④ 表示特定称谓。例如：
“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
⑤ 有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如：
“如浴春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风啊！
使用引号应注意：
① 引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号：倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。例如：
（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，灌正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤灌肉七斤油’啊。”
② 如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如：
我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
③ 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹除外）放在后引号的外面。例如：
写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色” 。
④ 如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。
⑤ 如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。
（2） 破折号（——）
① 表示破折号后面是解释说明的部分。例如：
带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口--好像火车站剪票处一般的木栅子前面。
② 表示意思的递进。例如：
每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……
③ 表示意思的转换，跳跃或转折。例如：
“好香的干莱——听到风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。
我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
④ 表示语音的延长。例如：
我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理
⑤ 表示语音较大的停顿或中断。例如：
鲁待萍：亲戚？
周朴园：嗯，——我们想把她的坟墓修一修。
⑥ 表示总结上文。例如：
捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。
⑦ 用在副标题前。例如：
火刑——纪念乔尔丹诺·布鲁诺
⑧ 表示事项的列举分承。例如：
五年来，在改革开放的推动下，我国国民经济持续发展，总的形势是很好的。
——国家经济实力继续得到显著增强
——国民经济的重大比例关系进一步趋于协调，宏观经济效益有了提高。
——城乡人民生活进一步改善。
（3） 括号（（））
括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的，没有具体限制，一般不需要读出来。例如：
① 中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
② 他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一条没有|母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）
③ 有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状！况下占多大体积？（氢气的密度是0.09克/升）
括号里只是注释应当紧挨着正文。
括号里的是注释或补充说明句中一部分词语，这叫句内括号。注释语如果有标点，那么最末一个标点（问号、感叹号除外）应省去，（如例①）；括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号，注释若有标点，可照样不动（如例|②），也可不用（如例③）。
括号和破折号都有解释说明的作用，但二者的用法是不同的。当解释说明性的词语比较|重要，是正文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号；否则，就用括号。
（4） 省略号（……）
① 表示引文或引述的话里有所省略。例如：
就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙。……
听筒里传来十分响亮而焦灼的声音：“时间来不及了，请马上设法空运……空运！”
② 表示重复词语的省略。例如：
孔乙己低声说道：“跌断，跌、跌……”他的脸色，很象恳求掌柜，不要再提。
③ 表示列举同类事物和序数词语的省略。例如：
（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。
④ 表示静默或思考。例如：
何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！
欧阳平：……
⑤ 表示说话断断续续。
例如：
他……直指着正北方向，“好，好同志……你……你把它带给……”
⑥ 表示语言的中断。例如：
“我并没有阔哩，我须卖了这些，再去……”
“啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬大轿，还说不阔？……吓，什么都瞒不过我。”
⑦ 表示话未说完，语意未尽。例如：
这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报，总理呀总理，现在我到哪里去向您汇报呢？……
但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他十三人，已于二月七日夜八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。
原来如此！……
使用省略号应注意：
① 省略号就表示“等”、“等等”，所以省略号后面不必再用“等”、“等等”。
②省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省略的是一大段或儿段文字或诗行，可以用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。
（5） 书名号（《》〈〉）
书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称。例如：
a.《中学生》b.《语文报》c.《涛声依旧》
使用书名号应注意：
① 书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。例如：
《读〈石钟山记〉有感》。
② 书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。例如：
《苟子·劝学》。
二、标点符号的位置
标点符号除了要用得正确外，还应注意书写的位置。
句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号，这七种点号在书写时都要紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。
引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的未尾，不能放在一行的开头。
省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行未尾占一格，后行开头占一格的情况。
间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一字格，处于格中部。连接号在连接汉语拼音时占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标时运行起迄点时，占两个字格。
着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。
规律方法总结
高考对标点符号的考查，一般都有较高的综合性和技巧性，综合性是指多种标点的连用，技巧性指标点在一定语言环境里的变通用法〈活用）。
一、 解决标点活用的考题，要明确点号表示停顿长短的等级
如冒号中总说与分说的用法容易和破折号中表示说明或注释的用法相混淆。例如：
在下列句子的方框处加标点：
① 今天晚会上有如下节目□舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
② 这次职工代表大会有三项议程□审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表会理事。
③ 我国的四大发明□火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
④ 胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人□帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。
答案：①②句用冒号，③④句用破折号。
上述四个例句中，似乎都有总说与分说部分，但为什么①②句用冒号，③④句用破折号呢？又如何辨析呢？
1. 总说与分说的关系不同。分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，例①②句冒号后的部分是对总说部分的一一叙述。若分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，例③的“火药、印刷术、指南针、造纸术”是对四大发明的注释，例④的“帝国主义、封建军阅、买办资产阶级”是对中国人民的敌人的注释。
2. 凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。例③句可以说成：“我国的四大发明对世界历史的发展有伟大的贡献”，例④句可以说成：“胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人起着帮凶作用”。而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。
3. 从语气方面分析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长；而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿时间很短。
二、标点符号的判定，还要结合语境、语意
例如：
⑤“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙地说。
⑥“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。
两个句子意思差不多，一个是常式句，一个是变式句，但标点符号都一样，为什么？因为这是一个单句，“祥林嫂，你放着罢！”只不过在主谓之间停顿了一下，而第⑥句，谓语提前，但感叹号还是放在单句之后。
⑦ 我们清楚地看到，上海市广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大贡献。
⑧ 科学的研究表明：人类是由猿猴进化而来的
同是动宾之间，一者用逗号，一者用冒号，为什么？例⑦用逗号的条件是，宾语是一个比|较长的主谓词组，不用逗号隔开，读起来就会感到吃力。例⑧用冒号的条件是为了强调宾语的重要性，因而把它放在比较突出的位置上。
再如分号，用在表示偏正关系的多重复句|的分句之间，主要目的在于避免产生歧义 。例如：
⑨ 桥砖是深褐色，表明它的历史的长久；但都完好无缺，令人叹息于古昔工程的坚美。
⑩他以为那里正是繁华的极点，再过去就是荒凉了；所以让我们多多赏鉴一会儿。
例⑨是转折关系的偏正复句，例⑩是因果关系的偏正复句，两者都用了分号。如果两者用上逗号就很容易同前后的意思混淆，如果用上句号又会把前后的意思割断，用上分号就显得前后关系清楚了。
三、高考考查标点符号的特点
一是实用性。命题材料都与现实生活结合起来，考查常见标点符号的使用，例如逗号、顿号、引号、分号、书名号、破折号、括号、句号、问号等。
二是注意较高要求的技巧性。选取的材料内容由短而开始变长，内容的复杂性是技巧性的具体体现。例如1997年测试标点的第一个句子就很长。“这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海产、旅游等资源。”因并列词组长就采用了逗号，分项中的并列就用了顿号，这是正确的。
当然，有时也会出现不好把握的情况。例如1997年考题有一个句子是这样的：“当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔一波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时现在天字。”此题的错误之处是引号使用不当，用不着引号，若为强调，则应标为“海尔一波普彗星”。这样的句子可以用类比的方法解决。
（四） 正确使用词语（包括熟语）
考纲解读
正确使用词语（包括熟语）能力层级为D。本考点包括正确理解和正确使用两个层面：即理解词在具体语境中的意义，根据语境正确使用词语（包括使用得好不好。）
1、考查范围包括正确使用实词、虚词、熟语。
实词考查重点是近义词的辨析。辨别近义词在范围大小、词义轻重、适用对象和语体色彩上的区别，用法上的区别。在近义词中，又以考既常用又易错的词为主。
虚词考查重点是副词、连词、介词的正确使用，尤其要注意相近的词语在词义上特别是用法上的细微差别。
熟语考查重点仍是成语。2004年高考语文科《考试说明》将“正确使用词语（包括成语）改为正确使用词语（包括熟语）”。所谓熟语，是指语言中定型的词组或句子。使用时一般不能任意改变其结构形式，它包括成语、惯用语、谚语、格言，歇后语等。尽管词语考查范围扩大了，但熟语考查仍以成语为主。成语考查一般关注两个方面：一是对成语的确切意义要有比较细致的把握，防止望文生义；二是考查分析成语所在句子的语境，并根据语境选择成语的能力。
2、考查重点是结合语境把握词语的意义和用法，从而正确使用词语。
3、考查题型以“选词填空”“判断正误”为主，也涉及“词语修改”。
命题趋势
“正确使用词语”今后仍是高考热点之一。2002年、2003年、2004年连续三年高考试卷结构作了调整，但有关词语的考查一直没有变化，仍是2道题，6分。可见，高考对此考点的重视，分析2004年全国各地高考试卷情况，可以判断，今后高考在“正确使用词语”考点命题除了会增加一些惯用语、俗语、谚语等成分外，总体不会有变化。试题仍然是一道词语，一道熟语（成语）。词语考查以近义词辨析为主。2004年高考有关近义词考查占了5道题。虚词或实词与虚词结合考查也是命题形式。熟语主要考成语使用。考查根据语境对成语的运用进行辨析，选出运用正确或错误的项。
惯用语、谚语、格言、歇后语的考查会成为高考新的内容。近几年，高考“语言知识及运用”变化不大，今年地方省市命题更是难看到新意，给人的感觉似乎是模拟试题。这种情况肯定会改变。今年全国（甘肃、新疆、宁夏、青海）卷22题，北京卷24题命题形式和内容很有新意，值得考生研究。
全真模拟
词语
1． 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①对这些人来说，仅靠道德上的自律或者单纯的宣传教育，并不一定______，因此，加强管理并严格执法，是非常必要的。
②凡以文字获罪者，一面拿办，一面就查抄，这并非看重他的家产，仍在______藏书和另外的文字。
③自习课上，他拿出一本武侠小说津津有味地读着，_______班主任站在身后他_____没有发现。
A．奏效 查看 就是/也 B．生效 察看 就是/也
C．生效 察看 即使/还 D．奏效 查看 即使/还
2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①那些志大才疏者往往喜欢________具有真才实学的人物，其实更表明了他们的无知。
②梅花岭有一块宋代留下来的石碑，可惜石碑上的文字________，难以辨认了。
③早想拜他为师，如今________如愿以偿，因此我心情非常激动。
A．贬损 泯灭 竟 B．贬损 残灭 竟
C．贬斥 泯灭 居然 D．贬斥 残灭 居然
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
①各级领导干部一定要把人民群众的安危冷暖时刻放咱心上，勤政为民、扎实工作，为人民群众_____实实在在的利益。
②最近，最高人民法院对两千多件司法及司法解释性文件进行了全面清理，其中____的177件已向社会公布。
③当您发现有人偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税_______是在损害国家利益，_____是在损害您的利益，个别人的偷逃税款，实际上增加了他人的负担。
A．谋取 废弃 既 /又 B．谋取 废止 不但 /也
C．牟取 废弃 既 /又 D．牟取 废止 不但/ 也
4．依次填入下列空白处的词语最恰当的一组是（ ）
（1）_______“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不同”，那么采取一定的措施，进行一定的制度设计来解决不同家庭的不同困难，_________有了更加实际的社会意义。
（2）新年伊始，各地就频频传来改进机关工作作风、提高行政效率的信息，各种与此有关的措施也在推出。这________一个良好的开端，_______实践服务政府的重要举措。
（3）杨老师对教育事业始终怀着挚爱之情，一生________，把全部精力放在了学生身上。
（4）那人东张西望，_________十分可疑。
A．因为/所以 不仅是/而且是 淡薄 行迹。
B．既然/就 不仅是/而且是 淡泊 行迹。
C．因为/所以 是/也是 淡薄 形迹。
D．既然/就 是/也是 淡泊 形迹。
5．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 （ ）
①要彻底解决造假售假的丑恶现象，就必须下决心______滋生这一现象的社会土壤。
②这幅画是我在大学读书时恩师______的，多年来，虽四海漂泊，但我一直珍藏着它。
③“综合”科考试，它_______三学科的简单相加，而是要体现不同学科间的有机联系。
A．铲除 惠赠 不是 B．根除 馈赠 不只是
C．根除 惠赠 不是 D．铲除 馈赠 不只是
6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①乾陵是唐朝皇帝李治与女皇武则天的合葬墓，目前还没有______。
②亚洲的一些国家和地区现已发生了人类因感染禽流感死亡的病例，生物学家就如何避
免感染禽流感提出了几点_________。
③把“基于国际规则”作为判别不公平贸易的标准，其意义是非常重大的。凡是______国际规则的行为均属于不公平贸易行为。
A．发掘 建议 违反 B．挖掘 建议 违犯
C．挖掘 提议 违反 D．发掘 提议 违犯
答案：
1． A。“奏效”表示发生预期的效果，“生效”表示发生效力。从句意上看，“奏效”合适。“查看”着重指为检查某种情况而看，目的在于发展异情；“察看”着重指为了解情况而看，目的在于熟悉情况。句子间不是假设关系。
2． B。贬损：贬低。贬斥：贬低并斥责或排斥。泯灭：（形迹、印象等）消灭，如良心泯灭，难以泯灭的印象等。残灭：残杀毁灭、毁坏，残缺磨灭。“居然”“竟”用法基本相同，但“竟”可表示事情发展有了结果，相当于“终于”，而“居然”无此用法。
3． B。谋取：设法取得；牟取：谋取，多指名利。废弃：抛弃不用；废止：指取消不再行使，常用于法令、制度等。最后一句当用表递进关系的关联词，以强调偷税、逃税对个人的危害。
4． D。形迹：举动和神色。行迹：行动的踪迹。淡泊：不追求名利。淡薄：（1）密度小。（2）味道不浓。（3）感情、兴趣等不浓厚。（4）印象因淡忘而模糊。
5． A。“铲除”与“土壤”能构成支配关系；“根除”则不能。惠赠，敬辞，指对方赠予，有谦敬意；馈赠，无谦敬意味。“不只是”一词并不能否定其后的对象；而原句需要对“简单相加”进行否定，应该用“不是”。
6．A。“发掘”指发现并挖出埋藏的东西，多用于文物考古等方面；“挖掘”不含发现义，只有挖出的意思，多用于坑道、隧道、深井等工程项目；“建议”侧重于向有关人或部门反映自己的意见或主张，“建议”的办法多半是供参考的，语气比较和缓、客气；“提议”侧重于提出意见共大家讨论，多与会议、商讨等活动过程联系，多半是正式的意见，语气较郑重，因为前面用“提出”，故一般不与“提议”搭配。“违犯”；违背与触犯（国法等），“违反”；不遵守，不符合（法则、规程等）
熟语成语
1．下列各句中加点的熟语使用最恰当的一句是 （ ）
A．为了纪念邓小平诞辰一百周年，新落成的“小平故居”于2003年国庆期间向游人开
放，前往参观的人络绎不绝。
B．为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关，全体科研人员殚精竭虑，反复试验，无所
不用其极，终于获得了成功。
C．在繁忙而紧张的高三学习期间，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同
学们倍受感动和鼓舞。
D．“神舟”五号飞船发射成功，标志着中国载人航天技术与日俱增，全国人民无不为之
欢欣鼓舞。
2．下列各句中加点熟语的运用，正确的一项是 （ ）
A．交易厅内全没有股市风云变化莫测、全神贯注、严阵以待的气势，倒有几分闲庭信
步、瓜田李下话桑麻的味道。
B．在劳动力供大于求的局面下，用人单位“底气十足”，节日加班不加薪，职工则“识
时务”，保饭碗。这种典型的有法不依现象，损害了法律的权威性，长此以往势必愈演愈烈，尾大不掉。
C．两年玩法国，一年游欧洲，15万元法国打水漂，“留学浪子”自曝经历警示后来人。
D．昨天，学校请来北京名师给我们讲课，受到同学们热烈的欢迎，真是远来的和尚会
念经呀！
3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 （ ）
A．自负的他怎么也没想到，那年高考，期期艾艾盼来的竟然是专科学校的录取通知书，这对他的打击实在太大了。
B．中国互联网协会声称，大规模封杀垃圾邮件只不过是目前在没有法律监控的情况下的一种权宜之计。
C．旅居国外已三十年的黄老先生思念故土，思念亲人，最近，他写信给家乡的政府部门，表达他安土重迁的愿望。
D．领导十分关心新员工的生活，对家属的就业、小孩的入学问题都无所不至地一一过问，这令他们很感动。
4．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是 （ ）
A．一个单位的最高领导必须高屋建瓴，不必把主要精力放在一些具体而微的琐碎事情上。
B．她酷爱读书，希望能去图书馆工作，近水楼台，可以尽兴地浏览各类书刊，增长见识。
C．神舟五号载人航天飞行的成功，实现了渴望飞翔但又插翅难飞的中国人千年来的梦想。
D．我和同学一直保持中距离，不偏不倚，不太疏远，也不太靠近，这样有利于彼此相处。
5．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（ ）
A．减轻学生过重负担需要整个社会的关心、参与，但学校更应该在具体的教学实践中身体力行，努力把减负工作落到实处。
B．有的同学只是急于抄写试题答案，而不去探究解题过程和方法，这种买椟还珠，本末倒置的做法是不足取的。
C．在现实生活中，吃亏上当的人可谓多矣，这是因为爱占小便宜的人络绎不绝。
D．作为一个哲学家，他的思维是严密的，他的推理陈陈相因，环环相扣。
答案：
1． A。B无所不用其极：做坏事的时候什么手段都使出来；此处属于感彩不当。C见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势；此处属于望文生义。D与日俱增：随着时日一起增长，形容增长的情况连绵不断；此处属于搭配不当。
2． C。A项“瓜田李下”来自乐府诗“瓜田不纳履，李下不整冠”，是说人在容易引起嫌疑的场合要各避嫌疑，不能指闲适场所；B项“尾大不掉”指部下太强，无法指挥调度，比喻机构庞大，指挥不灵，本句加不加薪的现象愈演愈烈，与“尾大不掉”不相干；D项“远来的和尚会念经”有讽刺意味，用在这里不妥；C项“打水漂”是惯用语，指把钱财随便花了，没起到作用，使用正确。
3． B
4． B。A具体而微，形容大体具备，而形状或规模较小；并非琐碎、细小之意。C插翅难飞，形容被围或受困而难以逃脱。D不偏不椅，并非指交往距离，而是指处理问题的公正态度。
5． B。身体力行：亲身体验，努力实行。买椟还珠：比喻取舍不当，抓了次要的，丢了主要的。络绎不绝：人流不断。陈陈相因：比喻沿袭老一套，没有改进。
（五） 辨析并修改病句
考纲解读
本考点能力层级为D。这个考点的考查，可以用客观试题，也可以用主观性试题。辨析病句的考查一般使用客观试题，修改病句的考查一般使用主观性试题。病句类型有：
1．语序不当
语序不当指构成意义关系的若干语言单位排列次序不当。有句子成分的次序不当，对应关系的语言单位排列不当，递进关系的词语排列不当等几种情况。
2．搭配不当
搭配不当主要是主谓搭配不当，动宾搭配不当，修饰词和中心语搭配不当，一面与两面搭配不当，肯定与否定搭配不当等。
3．成分残缺或赘余
成分残缺主要指缺主语、缺谓语和缺宾语。成分赘余指由于用词堆砌、重复造成的成分多余情况。
4．结构混乱
在一个句子中，把两种句式杂糅在一起，造成表意不明，这就是结构混乱。
5．表意不明
表意不明有“费解”和“歧义”两种情况，前者指一句话不知道怎么讲，后者指一句话有两种讲法。
6．不合逻辑
不合逻辑是在概念、判断或推理上犯的错误。
命题趋势
从2004年高考情况来看，本考点命题有以下特点：
1、题型上以辨析为主，重点考查对句子正误的判断能力。
2、内容上以搭配不当、成分残缺、表意不明为重点。这三种语病类型几乎各地试题都有解析涉及。
3、结构上以辨析语病的综合考查为主。单一考查某种语病较少，除了表意不明外。
4、材料上多为当前社会关注的政治、经济、军事、外交、科技等方面的热点题材。预测今后高考同样会沿着这一特点命题。
全真模拟
1． 下列句子中，没有语病的一项是 （ ）
A．这次再版的长篇小说的作者都是很有名气的，如陈忠实的《白鹿原》、路遥的《平凡的世界》。
B．巨能体饮平衡饮料作为竞赛指定饮料将为运动员在长跑过程中保持身体良好状态提供了有力的保障。
C．高等职业教育的课程设置，要有前瞻性，要为培养一专多能的复合型人才这一办学宗旨服务。
D．恐怖分子的猖獗，要求国际反恐怖主义力量要更加紧密地联合起来，才能保证世界范围内的和平。
2． 下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．旧北京城经元明两代的建造经营，在中国历代封建王朝都城设计的基础上，最后完成的杰作。
B．最近，有个轰动红学界的消息从北师大传出，一位女博士生在该校图书馆意外发现一部前人从未提到过的《脂砚斋重评石头记》抄本。
C．在西部大开发中，一些“老区”的领导已经认识到了改变产业结构的重要，他们希望再造一个更为辉煌的未来。
D．倡导并鼓励多写多演现代戏是建设社会主义精神文明的需要，否则，拿不出新的作品来，就难于抵制一些不健康的甚至低级庸俗的东西。
3．下列句子中，没有语病的一句是 （ ）
A．加入WTO后关税下降，这将给汽车市场带来怎样的影响？汽车制造商和消费者的
回答都是肯定的。
B．从外部条件上看，孩子们产生厌学情绪，是由于学校和家庭对他们施加了过大压力
的因素造成的。
C．二十年来，我国经济改革取得举世瞩目的成效，以无可辩驳的事实证明了悲观主义者的错误观点。
D．校团委组织为社区服务的学生义工队，这是一种很好的培养服务意识、锻炼实践能
力的教育手段。
4． 列句子中句意明确，没有语病的一句是（ ）
A．在张大爷住院治疗一段时间后，感到体力和思维都大不如以前了。
B．张老师说：“李虎对张林的批评是有充分准备的，我相信他们会处理好这件事。”
C．“低保政策”体现了党和政府对困难群众的关爱，但要把关爱落到实处，却远不是划几条标准那么简单。
D．山东大学积极采取措施，培养新入校的大学生，力争在较短时间内解决史学界后继
乏人的状况。
5．下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A．高速磁浮列车运行时，与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
B．要培养学生善于思考、善于发问、善于质疑的良好思维，反对迷信、反对盲从、反对抄袭等。
C．当今社会生活中，信用缺失已成为一种普遍化的短期行为，它扰乱了市场秩序，降低了经济运行效率，使企业难以正常地成长和发展，对整个社会贻害无穷。
D．在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力，是当前课堂教学改革成败的关键。
6．下列各句没有语病、句意明确的一句是（ ）
A．《后天神童》这本书没有单纯、机械地讲解这些教育理论，而是作者以自述的方式，通过现实生活中的一个个小故事，让读者在趣味中得到启发。
B．老鲍的晚年堪比他书生意气的时代，依然充满活力，平素不仅参加棋牌活动，还参加了节日工会组织的各项竞技比赛。
C．在商场办画廊，对于我还是大姑娘坐花轿 头一回，不能不使我难以抑制心头的兴奋、紧张。
D．一片新生的松林围着一间护林人小屋，它们就坐落在美丽的金鸡山南坡。
答案：
1． C
2． B。A成分残缺，在“经”前加“是”：C“再造……未来”不合逻辑，将“再造”改为“创造”；D因误用连词而成分赘余，“否则”意即“如果不……就”，其后不能出现与前文意思相反的句子，故要么删去“否则”，要么删去“拿不出新的作品来”）
3． D。A用“怎样”提问时，就不能用“肯定”或“否定”来回答，不合逻辑。B“由于……因素造成的”，成分赘余；“由于”一般用在结果分句的前面，语序不当。C原句主干为“证明了错误观点”，意即“为错误观点提供了成立的证据”，表意不明。
4． C。A缺主语 B有歧义 D动宾不搭配）
5． C。A应删去“靠的”；B“培养”“思维”搭配不当，后一个分句缺宾语；D“培养学生的创新精神和实践能力”与“成败”判断不恰当。
C。A语序不当。“作者以自述的方法”改为“以作者自述的方式”。 B结构混乱。主语“晚年”不能支配“参加”的行为。 C多重否定句的理解。D坐落指土地或建筑物位置在某处，不可用于“松林”。）
（六） 扩展语句、压缩语段
考纲解读
“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力。“压缩语段”考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力。能力层级为D。“压缩语段，扩展语句”是高考试卷中考查语言表达能力的一部分。试题一般置于第II卷，采用简答题的形式表现。
从考查题型来讲，“扩展语句”主要有以下几种：
1、情景式扩展。情景式扩展，即提供一个具体的情景，要求考生根据这一情景展开合理的联想和想象，灵活运用各种表达方式和修辞手法进行扩展。
2、“添枝加叶”式扩展。命题人提供一句简单的话，要求考生为其增加修饰、限制成分，使之生动形象。
3、提供中心式扩展。题干提供一句话作为语段的中心句，考生以提供的句子为中心内容加以阐释、发挥和引申，使之明确、充实，形成一个完整的语句或语段。
“压缩语段”常见题型有：
1、拟新闻标题
2、拟一句话新闻
3、拟一条导语
4、给事物下定义
5、提炼要点、删减内容
命题趋势
“扩展语句、压缩语段”这个考点涉及的语言知识点较多，也能考查考生筛选信息和归纳概括等阅读能力。因而倍受命题者亲睐。2004年高考考查“压缩语段”有7道试题，与以往相比，无论是命题形式还是材料内容都有新意。命题形式有：概括一段材料的主要内容，用一句话概括文段主旨，给材料拟一个简明的标题，给材料续写结论性意见或总结句。值得一提的是辽宁卷、浙江卷的两道试题突破了过去单纯考“压缩语段”，有意将“压缩语段”与“续写”结合起来，既考查考生归纳概括能力，又考查连贯、衔接能力，是一道好题。从命题材料来看，涉及较广泛，材料新鲜，反映当前科学成就、环保、重大时政热点等方面的事例。材料的字数一般在200字左右。
另外，绝大部分试题在题干上都有字数限制。
预测今后高考，命题形式将不断创新，备考不但要注意训练常规题型，还要加强对类似辽宁、浙江那样的试题训练。“扩展语句“一般会与仿写结合在一起考。在考查仿写能力时，检测“扩展语句”能力。单独把“扩展语句”作为考题的情况不会很多。
全真模拟
1． 根据下面这则消息的内容，拟写一句话新闻。（不超过15个字）
从3月1日开始，不断有消息称法国电信设备厂商阿尔卡特很快将把亏损的手机部门出售给一家中国公司，而这家公司就是南京的熊猫电子集团。受此消息刺激，阿尔卡特的股票走势坚挺。日前，当记者向“熊猫”的高层领导以及通讯业务的相关负责人士求证时，对方很坚决地表示“至少我们不晓得有这件事存在。”“我没有从我们内部的任何文件上看到或者从同事那里听到收购阿尔卡特的消息。”“熊猫”的董事长秘书陈平女士如是说。
2． 一句话概括下面这则新闻的内容，且不超过25个字。
AOL、Earth Link、微软和雅虎四家公司联合举行了一次记者招待会。AOL执行副总裁兰德尔在会上指出：“我们要宣布一个史无前例的决定，这次大规模起诉是我们各家公司发现和跟踪垃圾邮件制造者的成果展示，下一步就是让他们彻底失去发送垃圾邮件的能力。” Earth Link副总裁莱斯也在记者招待会上说：“我们联合起来的目的只有一个，就是消灭垃圾邮件、垃圾邮件正在毁灭我们最为重要的通信工具。”微软发言人则认为对所有的被告进行处罚实行起来有些困难，这其中存在一些技术上的难题。在对有的垃圾邮件跟踪后发现，它们甚至来自阿根廷、印度、立陶宛、俄罗斯和南非等国家。不过，雅虎所起诉的几个被告都是非常确定的，公司律师马特称他们将为自己的行为付出代价。
专家表示，随着反垃圾邮件工具的普及，进入用户邮箱内的垃圾数量将逐渐下降，一些垃圾邮件发送者将因为压力沉重、回报减少而不得不罢手。
3. 下面是2004年2月9日北京某报刊发的一则消息，请用一句话概括其主要信息。（不超过30字）
某电信公司即将推出“关爱之星”业务，家长通过自己的手机和孩子身上一部类似手机的终端“小爱星”，就可以随时随地知道孩子的实时位置。该公司一位人士说，这项业务有严格的用户隐私管理制度，用户之间想进行个人手机定位，必须经过被定位人的授权许可。例如，家长向运营商发出寻找被定位人位置的要求之后，运营商会发出短信征询其是否同意，如果被定位人不同意，家长就无法获得其位置。
对于这项业务，一位儿童心理学家指出，“在中国，每年发生在孩子身上的事故，如果监护人能够提前准确知道孩子的位置，有一半以上的悲剧可以避免发生。”但他同时提醒，家长在为孩子配备“小爱星”时，要实现让孩子明白家长和老师是真正关心孩子，想在孩子需要帮助时提供及时到位的帮助；还要让孩子明白，让关心自己的人知道自己的位置是一种个人修养的良性表现。
4．根据以下两种情景，以“微笑”为重点，分别扩展为一段话。每段不少于30个字。
情景一：教室里 同学 微笑
答：
情景二：病房里 护士 微笑
答：
5. 用一句话（不超过20个字）概括以下一则新闻的要点。
新华社杭州3月3日电 浙江仙居县广度乡中央村的居民在村前古道旁发现的摩崖石刻奇古文字，日前经中国古文字研究专家、浙江省文物考古研究所所长曹锦炎鉴定，此奇异古文字是春秋战国时期的古越族文字，距今历史不少于2200年。他说：“这是首次发现越族文字，是中国文字学上的一次重要发现。”
6．某校对高一280名学生进行了一次关于“研究性学习课程”的问卷调查，有关数据统计如下：
对研究性学习态度 人数 比例 其中参与研究性学习情况与比例
喜欢或比较喜欢 229 81.8%
有参与经历者占57.6%
无参与经历者占42.4%
不喜欢 51 18.2% 有参与经历者占9.8%
无参与经历者占91.2%
从以上数据可以看出，（每条限30字）
（1）
（2）
答案
1． 前熊猫集团否认收购阿尔卡特
2． 全球四大邮件服务商联手起诉发送垃圾邮件者。
3.要点：“关爱之星”功能，“个人隐私”。关于“影响个人隐私”，“消息”中两位人士从不同立场解释，作答时涉及其一即可。答案举例：
①“关爱之星”业务尽管（可能会）影响个人隐私，却能更好地保护子女的安全
②“关爱之星”业务力图保护个人隐私，同时能（使家长/监护人）了解孩子的行踪
4、情景一——教室里，同学浅浅的微笑像一缕阳光，驱散了我心头郁闷的阴影，使我找回了友情，找回了欢乐。情景二——病房里，护士浅浅的微笑像一支悠扬的乐曲，拨动了我曾一度低沉、苦闷的心弦，让我感觉阳光真好，生活真好。（只要紧扣“微笑”行文，描写合情理即可）
5. 我国首次发现2200多年前古越族文字。
6．（1）无论有否研究性学习参与经历，八成以上（或“大部分”）学生比较喜欢这门课程。（2）有参与经历者对该课程的喜欢比例比无参与经历者更高。
（七） 选用、仿用、变换句式
考纲解读
本考点是考查考生语言运用和表达能力。能力层级为D。“选用、仿用、变换句式”都是指操作，是重要的语言表达技能。通过近几年高考试题分析，该考点在试题的出现率为100%，2000年、2002年试卷赋分高达10分。这些情况表明，本考点得分高低直接决定主观试题的分数。考查方式一般在第Ⅱ卷中以文字表达形式出现。
仿用句式是根据不同需要选用相应的句式。命题时一般要求按照题目设定的语句形式造句。仿用句式往往与变换句式同时使用。
仿用句式也是先有某种句式，然后按照要求仿句。仿用句式在造句形式上仿写题目所给出的句子，原句的内容则完全改变。仿用句式常常将句式、修辞、句意衔接、语句扩展等结合同时进行考查。命题形式有：命题式，即先给一个例句，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写；续写式，紧按上文续写句子；嵌入式，要求仿写的句子夹在已供语言材料的中间，要求与前后语句的内容、句式搭配得当；开放式，此类题型不提供语言材料、已有内容或形式的要求，例如：以“成功”或“失败”为中心，写一段排比句。
句式变换，先有某种句式，然后根据需要变换句式。主要有：疑问句与陈述句的变换、主动句与被动句的变换、肯定句与否定句的变换、整句和散句的变换、长句和短句的变换。变换句式与仿用句式最大区别就是仅改变句子的形式，而不改变句子的基本意思。
命题趋势
2004年全国各地高考试卷仿用句式出现的概度为100%，变换句式有4道题。从仿用句式来看，题型变化较大，最大的“亮点”是，全国卷和另外两个省市卷都采用给上联（或下联），要求写下联（或上联）的形式考查仿用句式的能力。仿用句式仍与修辞结合紧密，尤其是比喻和排比，比喻甚至细化到本体、喻体。提供的例句大多数语句优美，有意蕴，话题或材料大多数充满哲理，思辨性和说理性较强。变换句式值得关注的
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