小学数学苏教版四年级上册八垂线与平行线第4课时练习十四课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
练习十四
第 5 课时
1、通过练习，进一步让学生掌握角的分类，加深对锐角，直角，钝角，平角，周角的认识，加深理解直角，平角和周角之间的关系，熟练掌握用三角尺或量角器画角的方法。
2、通过观察操作等实践活动，培养学生的实际能力，发展空间观念。
3、培养学生的合作交流意识，激发学生学习兴趣。
角的分类
锐角
直角
钝角
平角
周角
锐角小于90°
直角等于90°
钝角大于90°且小于180°
平角等于180°
周角等于90°
量角器画角
先确定角的顶点，并从顶点起画一条射线
再把量角器的中心与射线的端点重合
0°刻度线与射线重合
然后在量角器上找到指定的度数，对应着画一个点
最后从射线的端点起，经过所画的点再画一条射线
1. 下面各是什么角？你能把它们从小到大排一排吗？
直角
平角
锐角
周角
钝角
∠3＜∠1＜∠5＜∠2＜∠4
2. 先照样子折一折，再填一填，并说说它们各是什么角。
45
90
135
锐角
直角
钝角
3. 以下面的射线为角的一条边，用量角器分别画出40°、125°和180°的角。
40°
125°
180°
4.算一算
50×34＋50×46
50×（34＋46）
47×32－27×32
（47－27）×32
＝1700＋2300
＝4000
＝50×80
＝4000
＝1504－864
＝640
＝20×32
＝640
5. 先照样子折一折，说说它们各是什么角，再填一填。
180
2
360
2
4
6. 分一分，填一填。
7. 看图填一填。
90
130
50
130
8. 下面钟面上的分针，从指向12起各走了多少分钟？形成的角各是什么角，分别是多少度？
走了5分钟形成锐角30°
走了15分钟形成直角90°
走了30分钟形成平角180°
走了60分钟形成周角360°
9. 用量角器分别画出65°、140°和155°的角。
65°
9. 用量角器分别画出65°、140°和155°的角。
140°
9. 用量角器分别画出65°、140°和155°的角。
155°
下图每个图中的∠1和∠2相等吗？为什么？
思考题
3
3
∠1=90°-∠3
∠2=90°-∠3
∠1=180°-∠3
∠2=180°-∠3
∠1=∠2
通过这节课的学习，你有哪些收获？
1个周角＝2个平角＝4个直角
如果角的一条边与内圈的0°刻度线重合，就要看内圈读数；如果角的一条边与外圈的0°刻度线重合，就要看外圈读数。