3.6.3 植物光合作用的实质 课件(共19张PPT) 2023-2024学年初中生物苏教版七年级上册
文档属性
| 名称 | 3.6.3 植物光合作用的实质 课件(共19张PPT) 2023-2024学年初中生物苏教版七年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-08 16:00:55 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
第三节
植物光合作用的实质
新课导入
绿色植物通过光合作用产生有机物，来满足自身的生长和发育。那么，植物光合作用的产物主要有哪些呢？
1.能说明绿色植物的细胞在光下能够产生淀粉，同时释放氧气
2.能阐明绿色植物的光合作用需要二氧化碳和水
3.能列出绿色植物光合作用基本过程的公式
学习目标
光合作用产生淀粉
新知学习
德国科学家萨克斯曾做过实验，说明了绿色植物在光下能够产生淀粉。
绿叶在光下产生淀粉
实验
1、暗处理
把一盆生长旺盛的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
使叶片内的淀粉耗尽或运走。这样叶片中原有的淀粉基本消失，实验时检测到的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的淀粉。
为什么？
2、部分遮光
在经过暗处理的一部分叶片上、下两面覆盖相同形状的不透光的纸片或黑塑料片。
部分遮光目的？
遮光处和未遮光处进行对照。
把遮光处理过的天竺葵放在阳光下照射一段时间，使叶片进行光合作用，
让淀粉在叶片细胞中重新积累。
3、照光
注意：光照时间不能太短，否则积累的淀粉太少。
摘下被遮盖的叶片，去掉黑纸片，观察叶片的颜色变化。
4、取黑纸片
把叶片放入有适量酒精的小烧杯中，再将小烧杯放入一只已经加入适量热水的大烧杯中，水浴加热。
目的：
使叶绿素溶解于酒精中，叶片不再显示绿色,使显色更明显。
5、酒精脱色
酒精脱色到叶片
呈现黄白色即可
用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
洗去酒精,便于显色。
6、滴加碘液
清洗目的？
停顿片刻，用清水冲洗碘液，观察叶片颜色的变化。
见光部分变蓝, 遮光部分不变蓝,还是黄白色。
7、显色
清洗目的？
洗去碘液,便于观察。
结论：光合作用主要产物是淀粉。
光合作用产生氧气
绿叶通过光合作用，除了能够产生淀粉外，还会产生什么？
绿叶在光下产生氧气
1.取适量的金鱼藻放在烧杯里，再用漏斗和试管依次反扣。
2.将装置放在阳光下照射，一段时间。
3.将搜集到一定量的气体的试管取出
4.把带火星的木条插进试管——木条复燃
实验
植物光合作用产生了氧气。
光合作用需要二氧化碳和水
碳酸氢钠溶液
等量的自来水
两套装置放在光下照射，观察漏斗和试管中出现的变化
现象：
两套实验装置中二氧化碳的含量不同。加碳酸氢钠溶液的水生植物产生更多的氧气。
二氧化碳主要通过叶表皮上的气孔进入叶肉细胞，用于植物的光合作用，二氧化碳也被称为“气肥”。
科学证明，水也是绿色植物进行光合作用的原料。
结论：间接说明二氧化碳是光合作用的原料。
光合作用的实质
CO2+H2O
O2+有机物
光
叶绿体
CO2
H2O
O2
有机物
利用光能，将二氧化碳和水转化成淀粉等有机物并释放氧气
光合作用的实质
随堂巩固
如图是小莹探究植物某生理活动的实验步骤,清分析回答:
(1)小莹探究的是___________活动，实验变量是________。
(2)实验前将植物进行暗处理是为了将原有的_______运走耗尽。
淀粉
光
光合作用
（3）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是______。水浴加热后，使叶片含有的叶绿素溶解到______中，叶片变成________色，向漂洗后的叶片滴加碘液,稍候片刻用清水冲洗,观察到叶片见光部分变成_______色,说明叶片的见光部分产生了_______。
（4）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象,说明_______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
蓝
黄白
酒精
淀粉
b
光
课堂总结
光合作用的过程：
光合作用产生淀粉
实验步骤
实验结论
叶片黑暗处理一昼夜
叶片部分遮光
脱色直至出现黄白色
光照30分钟
冲洗叶片
滴加碘液
光是光合作用的必要条件
光合作用会产生淀粉
光合作用产生氧气
光合作用的原料：二氧化碳和水
CO2+H2O
O2+有机物
光
叶绿体
光合作用的实质
第三节
植物光合作用的实质
新课导入
绿色植物通过光合作用产生有机物，来满足自身的生长和发育。那么，植物光合作用的产物主要有哪些呢？
1.能说明绿色植物的细胞在光下能够产生淀粉，同时释放氧气
2.能阐明绿色植物的光合作用需要二氧化碳和水
3.能列出绿色植物光合作用基本过程的公式
学习目标
光合作用产生淀粉
新知学习
德国科学家萨克斯曾做过实验，说明了绿色植物在光下能够产生淀粉。
绿叶在光下产生淀粉
实验
1、暗处理
把一盆生长旺盛的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
使叶片内的淀粉耗尽或运走。这样叶片中原有的淀粉基本消失，实验时检测到的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的淀粉。
为什么？
2、部分遮光
在经过暗处理的一部分叶片上、下两面覆盖相同形状的不透光的纸片或黑塑料片。
部分遮光目的？
遮光处和未遮光处进行对照。
把遮光处理过的天竺葵放在阳光下照射一段时间，使叶片进行光合作用，
让淀粉在叶片细胞中重新积累。
3、照光
注意：光照时间不能太短，否则积累的淀粉太少。
摘下被遮盖的叶片，去掉黑纸片，观察叶片的颜色变化。
4、取黑纸片
把叶片放入有适量酒精的小烧杯中，再将小烧杯放入一只已经加入适量热水的大烧杯中，水浴加热。
目的：
使叶绿素溶解于酒精中，叶片不再显示绿色,使显色更明显。
5、酒精脱色
酒精脱色到叶片
呈现黄白色即可
用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
洗去酒精,便于显色。
6、滴加碘液
清洗目的？
停顿片刻，用清水冲洗碘液，观察叶片颜色的变化。
见光部分变蓝, 遮光部分不变蓝,还是黄白色。
7、显色
清洗目的？
洗去碘液,便于观察。
结论：光合作用主要产物是淀粉。
光合作用产生氧气
绿叶通过光合作用，除了能够产生淀粉外，还会产生什么？
绿叶在光下产生氧气
1.取适量的金鱼藻放在烧杯里，再用漏斗和试管依次反扣。
2.将装置放在阳光下照射，一段时间。
3.将搜集到一定量的气体的试管取出
4.把带火星的木条插进试管——木条复燃
实验
植物光合作用产生了氧气。
光合作用需要二氧化碳和水
碳酸氢钠溶液
等量的自来水
两套装置放在光下照射，观察漏斗和试管中出现的变化
现象：
两套实验装置中二氧化碳的含量不同。加碳酸氢钠溶液的水生植物产生更多的氧气。
二氧化碳主要通过叶表皮上的气孔进入叶肉细胞，用于植物的光合作用，二氧化碳也被称为“气肥”。
科学证明，水也是绿色植物进行光合作用的原料。
结论：间接说明二氧化碳是光合作用的原料。
光合作用的实质
CO2+H2O
O2+有机物
光
叶绿体
CO2
H2O
O2
有机物
利用光能，将二氧化碳和水转化成淀粉等有机物并释放氧气
光合作用的实质
随堂巩固
如图是小莹探究植物某生理活动的实验步骤,清分析回答:
(1)小莹探究的是___________活动，实验变量是________。
(2)实验前将植物进行暗处理是为了将原有的_______运走耗尽。
淀粉
光
光合作用
（3）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是______。水浴加热后，使叶片含有的叶绿素溶解到______中，叶片变成________色，向漂洗后的叶片滴加碘液,稍候片刻用清水冲洗,观察到叶片见光部分变成_______色,说明叶片的见光部分产生了_______。
（4）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象,说明_______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
蓝
黄白
酒精
淀粉
b
光
课堂总结
光合作用的过程：
光合作用产生淀粉
实验步骤
实验结论
叶片黑暗处理一昼夜
叶片部分遮光
脱色直至出现黄白色
光照30分钟
冲洗叶片
滴加碘液
光是光合作用的必要条件
光合作用会产生淀粉
光合作用产生氧气
光合作用的原料：二氧化碳和水
CO2+H2O
O2+有机物
光
叶绿体
光合作用的实质