九年级语文上册 27 黄生借书说 学案 冀教版

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27 黄生借书说
课前预习
1、作者------- ，号简斋，又号------ 。
2．给下列句子中的字注音：
⑴非夫人之物而强假焉 夫（ ） 强（ ）
⑵而惴惴焉摩玩不已 惴（ ）
⑶而少时之岁月为可惜也 少（ ）
⑷余幼好书，家贫难致 好（ ）
3．解释下列句子中的词。
⑴随园主人授以书而告之曰 （授： ）
⑵其他祖父积、子孙弃者无论焉 （无论： ）
⑶非夫人之物而强假焉（夫人： ）
⑷今黄生贫类予（类予： ）
4．翻译下列句子。
⑴书非借不能读也。
⑵非独书为然，天下物皆然。
⑶通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。
⑷知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
5．说说下列的语句要怎样诵读才能读出作者所要表达的感情。
⑵其他祖父积、子孙弃者无论焉。
6．作者为何说“书非借不能读也”？
课堂练习
1．作者为什么要讲述自己幼时借书的遭遇给黄生听？
2．作者从借书这件事情讲述了什么道理？
读选文，回答问题：
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借 ( http: / / www.21cnjy.com )，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
3．解释下列字词：
⑴归而形诸梦 诸：
⑵故有所览辄省记 辄：
⑶而少时之岁月为可惜也 可惜：
⑷为一说，使与书俱 俱：
4．指出“通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴”与原文的哪两处相照应？
55．作者为何“叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也”？21世纪教育网版权所有
6．作者讲述做官后书多蒙尘的情景有什么作用？
7．作者写《黄生借书说》的用意在哪里？
课后复习
襄子忍辱
赵简子以襄子为后①。董于阏曰：“无恤贱②，今以为③后，何也 ”简子曰： “是为人也，能为社稷④忍羞。”异日⑤，知伯⑥与襄子饮，而批襄子之首⑦，大夫⑧请杀之。襄子曰：“先君之立我也曰能为社稷忍羞，岂曰能刺人⑨哉 ”处⑩十月，知伯围襄子于晋阳。襄子疏队而击之，大败知伯，破其首以为饮器。(《淮南子》21教育网
[注释]①赵简子：春秋末年晋国的六卿之一。襄子：简子的庶子，庶子是指古时妾所生的儿子。后：继承者。②无恤：就是襄子。贱：卑贱，这里系指襄子与简子的长子比，地位低下。③以为：即“以之为”，把他立为。④社稷：古时诸侯所祭的土神和谷神，这里指国家。⑤异日：有一天。⑥知伯：晋国的大贵族。⑦批襄子之首：打了襄子一耳光。⑧大夫：左右侍臣。⑨刺人：杀人。⑩处：经过。21cnjy.com
必做题1．给下面句子加上合适的标点符号。
先君之立我也曰能为社稷忍羞
2．解释下面句中加点的词。
(1)今以为后，何也（何： ）
(2)知伯围襄子于晋阳（于： ）
(3)襄子疏队而击之（疏： ）
3．翻译下面的句子。
(1)赵简子以襄子为后
(2)是为人也，能为社稷忍羞
选做题 用成语概括知伯与襄子的表现。
(2)襄子面对羞辱时的冷静让你想到了什么
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