第六章 力和运动 第二节　弹力　弹簧测力计 课件(共20张PPT)鲁科版八年级下物理

(共20张PPT)
第二节　弹力　弹簧测力计
2024
一、弹力
1.弹性:物体在受力时会发生　 　,不受力时,又恢复到原来的形状的性质.
2.塑性:物体形变后不能　 　原来的形状的性质.
3.弹力:物体由于发生　 　而产生的力.
4.弹性限度:物体的弹性有一定的限度,超过了这个限度,就不能完全复原.
[注意] 发生弹性形变的物体要恢复原状会对与它接触的物体产生弹力作用,要产生弹力,物体应发生弹性形变.
形变
自动恢复到
弹性形变
知识讲解
二、弹簧测力计
1.作用:测量　 　的工具.
2.原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的　 　就越长.
[注意] 弹簧的伸长量与弹簧的长度不同,弹簧的伸长量是指弹簧受到力后的长度与弹簧原长之差.
3.使用方法
(1)观察弹簧测力计的量程和　 　.
(2)测量前应该把指针调节到　 　刻度的位置上.
(3)使用时作用在挂钩上的力应沿弹簧的轴线方向,防止因指针与外壳接触而造成 误差.
(4)加在弹簧测力计上的力不允许超过它的　 　,否则会损坏弹簧测力计.
力的大小
伸长量
分度值
“0”
量程
弹性和弹力
【典例1】下列有关弹力的说法正确的是(　 　)
A.互相接触的两个物体,一定产生弹力作用
B.茶杯放在水平桌面上,茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
C.只有橡皮筋、撑杆、弹簧才能产生弹力
D.在弹性限度内,使物体发生弹性形变的外力越大,物体的形变就越大
D
典例分析
物体产生弹力的条件
(1)两个物体互相接触,这是产生弹力的前提,没有物体、只有一个物体或两个物体不互相接触都无法产生弹力.
(2)两个互相接触的物体间还必须互相挤压或拉伸,即发生弹性形变.
(3)弹力包括:压力、支持力、拉力和推力.
【针对训练1】(2021永定区期中)如图所示的四个力中,不属于弹力的是(　 　)
D
【针对训练2】(2021新北区期中)在如图所示的跳板跳水运动中,压跳板的力的施力物体是　 　,受力物体是　 　,这个力　 　(选填“是”或“不是”)弹力.
运动员
跳板
是
弹簧测力计
【典例2】(2021高台县月考)如图所示,弹簧测力计的量程为　 　N,最小分度值为　 　N.图中所示的弹簧测力计的读数为　 　N.
0～5
0.2
3.4
【典例3】用一把刻度尺和一个弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系.如图(甲)所示,A,B分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端,R1和R2是固定在细绳上的两个标识.现将A端固定,用弹簧测力计将B端沿着细绳所在直线向右拉,R1,R2和B三点位置及弹簧测力计的读数如图(乙)、(丙)、(丁)所示.已知细绳始终处于弹性限度内.
(1)据图(甲)可知弹性细绳原长为　 　cm;图(乙)中弹簧测力计读数为　 　N.
(2)分析实验数据可知,在弹性限度内,弹性细绳是　 　(选填“均匀”或“不均匀”)伸长的;伸长量与所受拉力　 　(选填“成正比”或“不成正比”).
(3)当标识R2刚好位于刻度尺上7.00 cm位置时,R1位于刻度尺上　 　cm位置.现手持细绳两端,A端向左B端向右使它们沿绳所在直线同时匀速运动,若发现标识R2不动,则A,B两端的速度之比为　 　.
3.00
1.6
均匀
成正比
3.50
2∶1
把握以下三点,正确探究弹簧测力计原理
(1)正确区分弹簧的伸长量与弹簧的长度.弹簧不受任何拉力时的长度叫做弹簧的原长,一般用L0表示,弹簧受到拉力之后的长度是弹簧现在的长度,一般用L表示,则弹簧的伸长量ΔL=L-L0.
(2)弹簧的伸长量ΔL与所受的拉力F成正比,在弹性限度内,ΔL越大,所受拉力F 越大.
1.下面不是利用弹力的物体是(　 　)
A.机械手表 B.发条玩具小汽车
C.衣服夹 D.橡皮泥
2.(2021德城区期中)关于弹簧测力计的下面几种说法,错误的是(　 　)
A.使用前应先检查指针是否指在“0”刻度线上
B.所测的力不能超过弹簧测力计的量程
C.读数时,视线应该与刻度盘面垂直
D.弹簧测力计所受拉力增加一倍,它的长度增大一倍
D
D
随堂练习
3.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体,每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直,两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是(　 　)
A.几个同学都一样大
B.手臂长的同学
C.体重大的同学
D.力气大的同学
4.要测一个约4 N的力,选用哪个弹簧测力计最合适(　 　)
A.量程是2.5 N,分度值为0.05 N
B.量程是5 N,分度值为0.1 N
C.量程是10 N,分度值为0.2 N
D.量程是20 N,分度值为0.5 N
B
B
5.如图(甲)、(乙)所示,弹簧测力计的示数分别为(　 　)
A.4 N和8 N B.4 N和4 N
C.4 N和0 N D.8 N和8 N
6.使用弹簧测力计测量力的过程中,如下操作的合理顺序是(　 　)
a.轻轻来回拉动挂钩两次;
b.把待测力加在挂钩上;
c.观察弹簧测力计的量程,弄清刻度盘上每一小格表示多少牛顿;
d.调整弹簧测力计指针位置(对准“0”刻度线);
e.待指针稳定后读数.
A.abcde B.bcdae
C.dabce D.cdabe
B
D
7.(2021安庆模拟)书放在水平桌面上,书会受到弹力的作用,产生这个弹力的直接原因是(　　 )
A.书的形变 B.桌面的形变
C.书和桌面的形变 D.桌面受到的支持力
8.被人们称为“绿色交通工具”的电动自行车,它的主体材料有钢材和橡胶,其中弹簧利用了钢材的　 　性,支架、钢圈利用了钢材的　 　性.
B
弹
塑
9.物体A与弹簧连接,静止在光滑的斜面上弹簧处于压缩状态,请画出物体A所受弹力的示意图.
答案:如图所示
10.指出如图所示弹簧测力计使用中的不当之处,并说明正确做法.
(1)(甲)图,不当之处:　 　;正确做法:　 　.
(2)(乙)图,不当之处:　 　;正确做法:　 _
　.
(3)(丙)图,不当之处:　 　;正确做法:　 .
　.
弹簧滑力计未调零
应调零后再测量
a,c读数方法错误
b读数方法正确,即视线和
刻度板面垂直
拉力的方向没有沿着弹簧的轴线方向
应使拉力
方向沿着弹簧轴线方向
11.某同学在探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系时,得到如图所示图象.请回答下列问题:
(1)这根弹簧的原长是　 　cm.拉力为6 N时,弹簧长度比原长增长了　 　cm,弹簧发生了　 　形变.
(2)当这根弹簧的长度为4 cm时,弹簧受到的拉力为　 　N.
(3)分析图象及有关数据,可以得出结论　 .
　.
2
3
弹性
4
在弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力
成正比
12.在科技活动中,同学们准备自己动手制作弹簧测力计,他们选了A,B两种规格不同的弹簧进行测试,绘出如图所示的图象.若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用弹簧　 　;若要制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用弹簧　 　.(均选填“A”或“B”)
B
A
13.(2021泗洪县期中)为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧伸长的长度与拉力的关系作了探究,下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.
正比
弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4
甲弹簧的长度/cm 6 7 8 9 10
乙弹簧的长度/cm 6 8 10 12 14
(1)分析表格数据可知:
①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成　 　(选填“正比”或“反比”).
②计算乙弹簧每增加1 N的拉力,乙弹簧应伸长　 　m.
0.02
(2)如图所示,A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同(A弹簧测力计的刻度已经标注,B弹簧测力计的刻度未标注):
①由图可知A弹簧测力计的量程是　 　N,则B弹簧测力计的量程应是　 　N.
②B弹簧测力计的分度值是　 　.
(3)经实验探究发现:在拉力相同的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系.为探究在拉力相同的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系,设计实验如下:①将一根弹簧剪成长度　 　(选填“相同”或“不同”)的两段;②分别用大小　 　(选填“相同”或“不同”)的力拉两弹簧,然后比较弹簧伸长的长度.
0～4
0～2
0.1 N
不同
相同
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