《为学》复习导学案
复习目标：
1、文学常识
2、重点文言实词、虚词
3、理解句意
4、理解课文内容
复习难点：
1、重点文言实词、虚词
2、课文内容的理解
复习过程：
一、积累整合：
1、填空
《为学》选自《 》，体裁是 ，作者______，______朝四川人，“为学”即_______的意思，原题是《_______________》。
2、给下列加点的字注音
蜀之鄙有二僧( ) 一瓶一钵( ) 贫者语于富者曰( ) 不逮人（ ）
3、一词多义
之：（1）为之，则难者亦易矣： 顾：（1）顾不如蜀鄙之僧哉：
（2）吾欲之南海： （2）三顾茅庐：
（3）蜀之鄙有二僧： （3）元方入门不顾
（4）人之为学有难易乎？ （4）相顾惊疑
焉：（1）久而不怠焉
(2)必有我师焉
二、 解释下列加横线的词语。
1. 为之，则难者亦易矣 为：________2. 吾资之昏，不逮人也 资： 逮：____
3. 旦旦而学之 旦旦： 之：_____4. 久而不怠焉 久： 怠：_____
5. 迄乎成 迄： ________ 6. 蜀之鄙有二僧 鄙：________
7. 吾资之聪，倍人也 聪：________倍：________8. 屏弃而不用 屏弃：________
9. 圣人之道，卒于鲁也传之 道：_____卒：____之：_____
10. 然则昏庸聪敏之用，岂有常哉 然则：________ 常：________
11. 贫者语于富者曰 语： 于：_____ 12. 子何恃而往 子： 恃：____
13. 吾欲之南海，何如？ 之：________ 何如：________
14. 吾一瓶一钵足矣 足：________ 15. 越明年 越：________
16. 吾数年来欲买舟而下，犹未能也 下：______犹：_____买：
17. 贫者自南海还 还：________ 18. 富者有惭色 惭色：________
19. 西蜀之去南海 去：________20. 僧富者不能至而贫者至焉 焉：________
21. 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 顾：________ 哉： ________
22. 下列是古汉语中常见的人称代词，请标明它们所指的人称：
① 吾________②汝________③其________
④ 余________⑤尔________⑥之________
三、 翻译句子。
1. 吾欲之南海，何如？ 2. 子何恃而往？
3. 吾一瓶一钵足矣。 4. 越明年，贫者自南海还。
5. 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？6、吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
7. 旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏于庸也。
8. 吾资之聪，倍人也 9. 圣人之道，卒于鲁也传之。
10. 自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
11.不自限其昏与庸而力学不倦者， 自力者也。
四、 思考与探究
1、本文的中心论点是什么？
__________________________________________________________2、蜀鄙二僧的故事，告诉我什么道理？(用原文回答)
________________________________________________________3、有人说，我学习不好，是因为我脑瓜儿不好使，不够聪明，读了本文你认为如何呢？
________________________________________________________4、你还能再举一例子帮助作者证明他的观点吗？
________________________________________________________ 五、课内练习
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何时而往？”曰：“吾一瓶一体足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟东下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能去而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
1、填空
1) 从文中“__________”这句可以看出去南海是相当困难的。富者想“__________”，结果未能实现；贫者只依靠“_________”，就实现了自己的宏愿。
2) 作者写这篇文章是为了教育“子侄”，从“____________”这句话可以看出他希望子侄立定志向，刻苦学习。
3) 本段通 ( http: / / www.21cnjy.com )过贫富二僧往南海的故事，说明了_____________的道理，告诉我们______________在学习中的重要作用。
2、文中有两个“子何恃而往”在语气上有何不同？
____________________________________________________________六、 简答题。
1.“_________________”、“_________________”表明二僧的物质条件截然不同。
2.二僧对话中，富者两次说“____”，表现了他只强调，“__ ”则不但表明富者计划去南海的时间之长，而且表明他对物质条件的要求之高：“___”表明贫者对物质条件的要求之低。
3.“________，_______”是明写贫者的行动，他终于克服艰难险阻，取得了成功：“_____”表明富者的物质条件准备永无完备之日，“___”则暗写富者到底没能去南海。
4.为什么贫者能取得成功，而富者却始终未能去南海？
5.贫富二僧的鲜明对比证明了什么道理？七年级上册 23课《我的“长生果”》导学案
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【学习目标】
1、认识本文的生字词。
2、激情参与，有感情的朗读课文，把握主要内容，体会作者悟出的道理。
3、全力以赴，学习一些读书和习作的方法
【知识链接】
1、作者
叶文玲，女作家，1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇。1958年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛。后以短篇小说《心香》闻名遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰，至今已有36本作品集及一部8卷本文集出版。是中国当代文坛极为勤奋、很有影响的作家，其作品曾获多种奖项。现为中国作家协会主席团委员，浙江省作家协会主席，浙江省文联副主席。
2、文章背后的故事
作者少年时期的生活是很充盈的，虽然物质贫乏，但精神是富足的，因为有书籍的伴随。在本文中，作者将自己阅读和写作的感受呈现给了读者。作者以“我的‘长生果’”为题，记叙了书在作者成长中的作用。
【自学导航】
1、读一读，写一写（用你智慧的眼光发现课文中重要的字词，积累下来，写在下面，再通过组内交流补充）
2、自由朗读课文，读准字音，读通句子，并标号自然段的序号。
3、默读思考：“我的‘长生果’”是什么？
【合作探究】
1、 理清文章思路，划分文章段落，并归纳段落大意。
2、阅读相关内容，根据内容按照例子填写下表
时间 地点 书
上学前 街头、赢家手里 小画片
上小学
上小学（后来）
上初中后
3、 本文中，作者通过阅读，出色完成了几篇佳作，分别是哪几篇？并思考，作者通过这几篇文章分别悟出了什么道理？
4、 本文对我们写作有非常大的借鉴意义。试找出文中对写作有帮助的语句，体会并积累。
【反思】
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用心 爱心 专心
