七年级上册语文《济南的冬天》学案 冀教版

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《济南的冬天》
自主赏析：
美丽的校园
春天的校园是生机勃勃的。柳树姑娘，正在梳理着它那嫩绿的头发呢！在花坛里，玉兰花的花苞绽开了它那灿烂的笑脸，给校园增添了话多生气。夏天的校园更加美丽、热闹。池塘里，鱼儿青蛙在水中玩耍，时不时的让水上出了一圈又一圈的螺旋纹，当小鸟来到池边喝水，小青蛙就会给小鸟来一个“突然袭击”，让小鸟全身湿透。21·cn·jy·com
秋天的校园是金灿灿的，树上挂满了金色的叶子，风一吹，便纷纷如彩蝶般飘了下来。同学们将落叶捡起来，做出了许许多多的艺术品！冬天的校园是银色的世界，屋顶、花坛、操场……随处可见白皑皑的雪。同学们朗朗的读书声和课间玩雪时欢乐的呼喊声，好像要把冰雪给融化了呢！21教育网
读了这篇文章，谈谈你的收获：
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学法指导:
写景的顺序：
１、按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等等）；
　　２、按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）；
　　３、按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍。
自主预习：2·1·c·n·j·y
1.根据幻灯片和课下注释了解作家作品，结合“读一读，写一写”，借助工具书，积累文中字词。
1）.《济南的冬天》作者_________，原名_________，字_________， 作品有长篇小说_________等，戏剧_________，_________等。【来源：21·世纪·教育·网】
2）．给下列黑体字注音或根据拼音写汉字。
觉得（ ） 着急（ ） 薄雪（ ）21·世纪*教育网
真得（ ） 着落（ ） 稀薄（ ）
看护妇（ ） zhù（ ）蓄
看见 （ ） zhù（ ）立 髻（ ）
镶（ ） 水藻（ ） 澄（ ）清
2.听范读，再朗读课文，根据提示填空，理清文章思路：
（1）、文中第一段作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的_______, 写出了济南冬天无__________、无_________、无__________的“奇迹”、“怪事”，直抒胸臆的赞扬济南真得算个________。
（2）、文中用了三段文字写冬天的 ，它们分别写的是:阳光朗照下的山、____
________________、______________。文中最后一段文字写冬天的 。www.21-cn-jy.com
（3）、文章抓住济南冬天___________的特点（用原文中的词来回答），以_________
___、_______________为主要描写对象，用准确、优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对济南的冬天的__________之情。 www-2-1-cnjy-com
小甸子中学七年级语文上《济南的冬天》 课堂展示学案
研读课文：（读3-5段）
1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点
2、第3段和第5段在写景顺序有什么不同之处
自 而 的顺序，山上、 、山坡、
的顺序，水面上、 、半空中
3、第3段和第5段在抒发感情和修辞方法方面有什么相同之处？
妙笔生花：
济南的冬天是美丽的，老舍先生笔下 ( http: / / www.21cnjy.com )的冬天更美。请你尝试用排比、拟人、比喻的修辞方法来描绘自己家乡冬天的一处美景，写景时注意要按一定的顺序来写。21世纪教育网版权所有
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反思：
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