小学语文六年级上册第六单元《学写倡议书》教学设计

《学写倡议书》教学设计
｜教学目标｜
1.了解倡议书的目的及作用；
2.让学生能根据现实生活提出合理的建议，学会运用正确的格式书写倡议书；
3.鼓励学生关注社会关注生活，培养学生的社会责任感。
教学重点：使学生掌握倡议书的基本格式及注意事项，学写倡议书。
教学难点：写出目的性明确、针对性强、语言准确、短小精悍的倡议书，同时所提倡议要合理、具体，具有可操作性。
课时安排：1课时
教具准备：PPT
｜教学过程｜
一、情境兴趣，引出课题。
1.播放“逆行者”相片
同学们，看完了图片你们有什么感受？我们能为白衣天使们做些什么？
2.谈话引出课题
同学们，刚刚你们说的那些想法、点子，我们可以让更多的人来共同关注，贡献自己的一份力量。（板书：学写倡议书）
二、学习例子，清楚格式。
1. （出示例子）同学们，好好观察说说你们的发现。
材料一：“新型冠状病毒”来势汹汹，武汉前线有医务人员被感染......
材料二：2003年感动中国人物钟南山院士在当年抗击非典的战役中是最早质疑权威专家，参与并领导了整个抗击非典疫情的工作。17年后，武汉发现“新型冠状病毒”感染疫情，他号召群众“没有特殊情况不要去武汉”，可是84岁高龄的他毅然前往疫情一线。
材料三：武汉“新型冠状病毒”感染的肺炎疫情牵动着无数人的心，继1月27日派出的2名医护人员随海南第一批援鄂医疗队驰援湖北之后，2月4日同济文昌医院再次派出十名护士再次出征驰援武汉。
材料四：杨文医生尸骨未寒，1月20日，北京朝阳医院眼科发生伤医事件，多名医生被砍伤......（同学们谈得很好，既有对医护工作者的尊重和感恩，也有对他们安全的关心和担忧，还有对他们面临不公平待遇时的愤慨。我们如何将这些感受传递给更多人呢？请大家看一封倡议书，仔细观察，说说写倡议书有哪些要求。）
倡议书
尊敬的广大市民：
2020年的春节，是一个没有“年味”的春节，一场新型冠状病毒感染的肺炎疫情发展迅猛，与17年前的那场非典一样让人不寒而栗。然而，在我们陷入恐慌、居家等待的时刻，却有那么一群人，他们抛家别子，奔赴武汉，奋战在一线抗击疫情捍卫生命。然而，就在一位位医务工作者救死扶伤的关键时刻，一起起骇人听闻的闹医伤医事件依然发生，这种恶劣行为让我们痛心疾首。因此，我发出如下倡议：
一、请信赖、认可医生。医者，仁心；医者，人心。生老病死本就是这世间规律，在这样的规律面前我们本能地害怕疾病、害怕病毒、害怕死亡。而医生正是我们唯一能信赖、依靠的人。
二、请理解、包容医生。疫情之下，我们共同的敌人是病毒，而不是为我们倾尽全力医治的医生。面对医学很难解决的疾病，相信医生也有诸多无奈心痛！他们也有手足无措之时，要知道最想治好你的，除了你自己就是医生呀！
三、请呵护、感恩医生。一线的这些医生们，他们也是上有高堂待养，下有娇儿待抚，他们也是父母眼中永远长不大的孩子，是孩子眼中撑天的巨柱，甚至于他们许多人还未曾恋爱，未曾为人父母，一切生命都还未曾展开，却已在逆风前行了。
让我们一起行动起来，从我做起、从今天做起，信赖、认可、理解、感恩、包容身边的每一位医务工作者，共同撑起我们的健康、守护我们幸福的中国梦。
一名学生
2020年1月25日
2. 同学们观察得真仔细，想写好一篇倡议书首先要明确格式。
投影出示：
（1）倡议书有标题、称呼、正文、署名、日期。
（2）既要写清楚提出倡议的原因，又要明确倡议的内容。
（3）倡议的内容要分点记述清楚。
（设计意图：引导学生通过例子自主观察，了解倡议书的格式。通过交流讨论，明确倡议书的格式，为写好倡议书做铺垫。）
三、对比区分，书信体和倡议书。
1. 书信体例文：
亲爱的郑老师：
您好！近来身体好吗？
还清晰记得三年前的今天，心里揣着一只乱撞的小兔子步入陌生的中学、走进陌生的教室、坐在陌生的位置、遇见陌生的同学。对从未体验的初中生活怀着新鲜感受的同时，内心对未知事物有着强烈的忐忑。就在这时，我认识了您，我亲爱的语文老师兼班主任郑老师，一股亲切之感油然而生，让我顿时对新生活充满了信心和期待……
祝
身体健康，工作顺利。
学生：林帅
2019年9月9日
2. 倡议书例文
环保倡议书
尊敬的广大市民：
地球是我们共同的家园，保护环境是我们每个人义不容辞的责任。为了保护我们生存的环境，我提出环保倡议：
　　(1)把一定量的淘米水倒入水池内，混浊的水会变得清澈。常往鱼池里倒淘米水，不仅可补给鱼的营养，还可使池水保持清洁。
　　(2)衣物集中洗涤，减少洗衣次数;小件、少量衣物提倡手洗;洗涤剂投放适量。
(3)在家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。
　　(4)刷牙洗脸时不要浪费水，最好用口杯接水，用洗脸盆接水洗脸。
　　(5)在走廊上、操场上发现了废纸，请你弯弯腰拾起来，将它们扔进垃圾桶里。
让我们一起携手保护我们美丽的家园吧！
学生：苏晓辉
2019年9月1日
3.格式差异
书信体格式：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。
倡议书格式：标题、称呼、正文、署名、日期。
四、明确内容，学写倡议。
1.同学们，正确掌握倡议书的格式是写好倡议书的一部分，同时，我们还要注意做到以下两点：
（1）写清楚为什么要提出倡议
（2）将具体倡议按照标注的顺序分点列举。
心动才有行动，请阅读下面材料，面向本校同学写一封倡议书，倡议大家“践行文明礼仪，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
(一)《论语》中说：“不学礼，无以立。”《荀子》里说：“人无礼则不生，事无礼则不成,国家无礼则不宁。”
(二)我国是千年文明古国，礼仪之邦。今天，“讲文明，懂礼貌”是每个人耳熟能详的标语。然而在我们身边，时不时会出现这样一些现象：图书馆内随便占座；学校食堂买饭不排队；升国旗时交头接耳；行人、非机动车闯红灯；在公物上乱涂乱画；公共场合大声喧哗;随手丢弃垃圾……
2.学生佳作展示，师生评价。
五、课堂小结，说说收获。
1.本节课我们进行了倡议书的写作训练，了解了写作倡议书的目的及作用、习作格式及注意事项，希望同学们关注生活，观察身边的现象，积极的发出倡导，让我们的生活更加美好。
2.说一说，这节课，你有什么收获？
六 、布置作业，巩固知识。
写一篇倡议书，观察社会，根据现实生活提出合理化的倡议。