七年级语文上册 17 济南的冬天 学案 冀教版

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17 济南的冬天
年级 七 科目 语文 课题 课型 新授
执笔人 学科组长 审核人 学习时间 第 周 星期
教师寄语 坚定一个信念，成功就在眼前。
学习目标 1、积累本文的佳词妙句，达到熟能成诵2、增强热爱祖国河山的真挚情感。
学习内容基本要求 1.体现学习的主要内容（重视基础）；2.设计典型例题；3.精选配套练习；4.高质课堂达标检测。
学 习 的 主 要 内 容 学 习 笔 记
第二课时一、复习旧课，导入新课。二、合 ( http: / / www.21cnjy.com )作探究 继续研讨（1）济南的山有什么特点？作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？（2）济南冬天的水有什么特点？这段文字运用了哪些修辞，有什么好处？（3）、本文的写景抒情有什么特点？ （4）篇末用“这就是冬天的济南”作结，有什么好处？【课堂总结】本文是一篇充满诗情画意的散文，文中处处在向我们展示着济南冬天的秀美，具体描绘了济南冬天的自然山水，表现了济南冬天的无限生机和冬天里孕育着的朦胧春意，表达了作者对济南的由衷赞美之情。【当堂检测】（一）填空1、老舍用饱含深情的笔从济南的____________、____________方面来写济南的冬天。2、济南的冬天山上的雪景是从____________、____________、____________三方面来描绘如画美丽的。（二）课文解读 （阅读课文第3自然段，回答以下问题）1、这段话的中心句是____________________________________2、文段运用____________顺序描写景物，有这样一些标志性词语，包括：_________________________________________________________________________________________。3、写“小雪”之美妙，主要通过其它景物烘托，写了哪些景物？4、文段里面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔，主要包括哪几组颜色的映衬？5、这段文字是如何化静为动的？请试着分析一下。【拓展延伸】济南的冬天是美的，老舍笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪……都给人美的享受。尤其是雪后的济南，更是一幅动静相间的水墨淡彩画。古往今来，许多文人描写过雪，你知道的有哪些？以下是几首诗歌，是咏雪的名篇，请朗读一下，看一下诗中描绘了怎样的雪景，有何特点，妙在何处。1、《春雪》韩愈 新年都未芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。注：韩愈，唐代文学家，哲学家。字退之，河阳（今河南焦作）人，唐宋八大家之首，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。2、《望终南余雪》祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。注：①祖咏，唐代诗人。诗作以描写山水为主，辞意清新，文字洗练。②终南，山名，在陕西省西南市南面。3、绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴到客船。注：①杜甫，字子美，号少陵野老，世称杜少陵，杜工部。我国唐代伟大的现实主义诗人。世称“诗圣”，世界文化名人。【课后反思】学习过本篇课文，我感受到了_______________________________________________，本文的语言具有________________________________________________________的特点，以后在写作中我应该__________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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