七年级语文上册 第4单元 第17课 济南的冬天 导学案 冀教版

第4单元 第17课 济南的冬天
导学过程
一、课前自主先学：要求多读课文，仔细揣摩写景抒情的方法。
任务1：品读文章，赏析文中优美语句。（可以直接用笔记在文段中）
活动指导：思路清晰，批注详细，方法恰当的小组加1分。
任务2：在课文中找出比喻、拟人等修辞手法的句子，欣赏优美、精彩的语言。
比喻原句：
赏析：
拟人原句：
赏析：
( http: / / www.21cnjy.com )
活动指导：
1.独立阅读圈画，在书边作批注；
2.小组交流：先交流你体会到的内容，再交流作者如何刻画。
3.组长安排1人进行全班交流，其他人补充。
任务3：品析研讨第4语段。
思考提示：
（1）全段的中心句是：
（2）全段的层次划分是：
（3）全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是：
（4）文中的动词用得好，如：
（5）文中的色彩词用得好，如：
（6）文中是怎样化静为动的呢？
（7）主要运用了什么修辞方法？
活动指导：
1.独立阅读圈画，在书边作批注；
2.小组交流：先交流你体会到的内容，再交流作者如何刻画。
3.组长安排1人进行全班交流，其他人补充。
任务4：第四自然段中最能概括济南老城全貌的一个名词是 。
作者对济南城是什么样的感情，那些词可以看出来？
任务5：第五自然段中作者运用那些修辞手法渲染水的绿，其目的何在？
任务6：与本文的标题比较，本文结束语有何艺术特色？
活动指导：
1.先独立读课文完成提示；
2.小组内比赛，看哪位完成得更精彩，推选其进行全班展示。组长根据组员完成情况，分别记2分、1分、0分。
【当堂总结】 主题思想：
( http: / / www.21cnjy.com )