七年级语文上册 第四单元 济南的冬天 学案冀教版

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济南的冬天
【学习目标】
课标要求：
1、理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙。
2、感悟景物描写中情与景的融合。
3、体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。
目标达成：
1、理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙。
2、感悟景物描写中情与景的融合。
学习流程：
【课前展示】
1.给红字注音
发髻（ ） 镶嵌（ ） 水藻（ ）贮蓄（ ）澄清（ ）地毯（ ）
2.结合语境解释词语
(1).自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
(2).济南是受不住大雪的,那些小山太秀气.
【创境激趣】
作者通过描写济南冬天山与水的景色,为我们展现了一副独具济南特征的冬景图,让我们去领略济南的美吧
【自学导航】
1. 释义：
响晴：_____________________________
设若：_____________________________
贮蓄： ______________________________
空灵：______________________________
2作者在写了冬天济南“温晴”、“秀气”之后，为什么把视线放到城外的景色？
【合作探究】
品读下列划线词的妙用
（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
（2）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
（3）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
【展示提升】
典例分析 知识迁移
【强化训练】
1．阅读课文第4、5语段，完成下列题目。
（１）第4段作者三笔两笔就勾画出一幅水墨画，它的特点是（　　　）
A．朦胧 　　　　B．淡雅　　 　　C．古朴　　　　 D．灵秀
（２）济南冬天水的特征是（多项选择）（　　）
A．暖　　　　　 B．绿　　　　　 C．清 　　　　　D．亮
（３）这两段文字表现了济南的冬天（　　）
A．充满了绿意的特点　　　B．舒适、清亮、迷人、美丽的特点
C．温晴的气候特点　　　　D．景色优美，是少有的冬季游览胜地
2、写出你的家乡冬天最有特点的景物，试着运用本课知识点“移步换景”和“拟人、比喻”的方法描写。
【归纳总结 】
词的妙用，比喻，拟人修辞手法的运用
【板书设计】
济南的冬天
比喻，拟人
【教学反思】
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