高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第四单元13.2《致大海》课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
普希金
假如生活欺骗了你
不要悲伤
也不要心急
忧郁的日子里需要镇静
相信吧
快乐日子将会来临
心儿永远向往着未来
现在却常是忧郁
一切都是瞬息
一切都将会过去
而那过去的
就会成为亲切的怀念
普希金是谁？
LOREM IPSUM
我才是普希金！
“战斗民族”猛汉？
忧郁文艺男青年？
普希金（1799—1837），俄国诗人、作家。俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被称为 “俄罗斯文学之父”。出生于莫斯科一个贵族家庭，母系家族有非洲血统。
1811年进人专为贵族子弟开办的皇村学校。求学期间开始诗歌创作，并形成了强烈的自由思想。
1814年7月，诗歌《致诗友》发表在《欧洲通报》上。1817年3月，出版了第一本诗集《亚历山大·普希金诗集》；7月，完成诗歌《自由颂》，造成一定影响。1819年7月，写出诗歌《乡村》。1820年3月，完成第一部长诗《鲁斯兰和柳德米拉》，引起文坛关注。
现代俄罗斯文学的奠基人——普希金
【作者简介】
1820年因《自由颂》《致恰达耶夫》等诗中的反抗倾向激怒沙皇亚历山大一世，被以政府信使的名义流放到俄国南部。1821年，完成长诗《高加索的俘虏》。1824年又被禁闭在父亲的领地米哈伊洛夫斯克村。
十二月党人起义失败后，沙皇尼古拉一世因普希金的文学声誉将他赦免并召回莫斯科，这一年，完成短诗《假如生活欺骗了你》。1828年，完成诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》。1830年，参加《文学报》的编辑工作。
1833年10月，完成长诗《青铜骑士》；12月30日，被尼古拉一世任命为宫中低级侍从。1836年，创办俄国文学史上的重要杂志 《现代人》，同年10月，完成小说《上尉的女儿》。
1837年在与法国贵族丹特斯的决斗中被杀害。
现代俄罗斯文学的奠基人——普希金
【作者简介】
普希金的妻子普希金娜是个既美丽又聪明又有气质的女人，比普希金小13岁。普希金是位追求自由、反对专制的进步诗人。沙皇政府和上流社会把他视若大敌，千方百计摧残他，欲置之死地而后快。而冈察洛娃是彼得堡第一美女，不知有多少男人为之倾倒，同时也遭到贵族小姐太太们的极大嫉妒。沙皇尼古拉一世对她垂涎三尺，法国军官丹特士狂热追求她。普希金就是在与丹特士的决斗中被枪杀而死的。普希金逝世后，冈察洛娃才24岁，还有4个年幼的儿女。普希金逝世7年后，冈察洛娃和军人兰斯科依结婚，但是她却一生郁郁寡欢，51岁时病逝。
普希金被称为 “俄罗斯文学之父”，是俄国文学语言的创立者。
他在800多首抒情诗和《鲁斯兰与柳德米拉》《高加索的俘虏》《青铜骑士》《叶甫盖尼·奥涅金》等叙事诗中，运用和完善了俄语诗歌的各种体式，取得了极大的成就，对俄国诗歌的发展有着重大影响。
普希金的小说主要创作于19世纪30年代，代表作有短篇小说集 《别尔金小说集》、中篇小说 《黑桃皇后》和《上尉的女儿》等。在这些作品中，他开创了俄国文学关注“小人物”命运、同情人民的传统。历史剧《鲍里斯·戈都诺夫》描写俄国历史上留里克王朝与罗曼诺夫王朝之间的统治者戈都诺夫，富于浪漫主义色彩，被公认为俄国最优秀的历史剧作品之一。
创作特色
内容主题：
俄国风光
俄国语言
俄国性格
艺术风格：
真实朴素，清新，明快。
　 作品富有鲜明的民族独创性，“俄罗斯民族诗人”
俄国精神
【作者作品】
《致大海》是普希金最著名的抒情诗之一。
在写作这首诗之前四年，普希金因为在一系列政治讽刺诗中抨击沙皇统治，被流放到俄国南部，辗转于基希讷乌和敖德萨等地。他在流放期间继续创作了大量富于斗争精神的诗歌，并与当地许多密谋推翻沙皇统治的革命者密切来往。
1824年夏，沙俄政府又以“亵渎神圣”和“行为不端”的罪名下令将普希金押送到位于俄国北部、他父亲名下的一个小庄园 “闭门思过”，幽禁在那里达两年之久。
诗人在敖德萨，长期与大海相依为伴，把奔腾的大海看作自由的象征。当临别前夕，诗人登上海边的岩石，面对波涛汹涌的大海，想起自己坎坷的经历，想起与大海有关的英雄，万千思绪如潮奔涌，忧郁而又愤激的诗篇酝酿在胸。于是写下了这首《致大海》。
这是一首写于离别之际的诗，也是一首歌颂自由的诗。
写作背景
Александр Сергеевич Пушкин
致 大 海
致：向对方表示情意 大海：诗歌抒情的对象
《致大海》是一首政治抒情诗。
1～7节:海之恋
8～13节:海之思
14、15节:海之誓
1、2节:告别大海
3～5节:热爱大海
6、7节:囚徒之苦
8、9 节:英雄拿破仑
10～12 节:诗人拜伦
13 节:英雄已逝,自由幻灭
第14节:告别大海
第 15节:传播自由
致大海
结构小结
第一层次：海之留恋
与大海告别
（1-7）
1. 再见吧，自由的元素！
最后一次了，在我眼前
你的蓝色的浪头翻滚起伏，
你的骄傲的美闪烁壮观。
2. 仿佛友人的忧郁的絮语，
仿佛他别离一刻的招呼，
最后一次了，我听着你的
喧声呼唤，你的沉郁的吐诉。
“再见吧”“最后一次”：向大海告别。
“你”：以大海为知心朋友，以面对面、心交心的方式向大海倾诉心曲。
“自由的元素”：奠定了“大海”象征意蕴的基础
在诗人的笔下大海呈现出怎样的景象？
1. ……
你的蓝色的浪头翻滚起伏，
你的骄傲的美闪烁壮观。
2. 仿佛友人的忧郁的絮语，
……
喧声呼唤，你的沉郁的吐诉。
4. 啊，我多么爱听你的回声，
那喑哑的声音，那深渊之歌，
我爱听你黄昏时分的幽静，
和你任性的脾气的发作!
5.……
但你若汹涌起来，无法克服，
成群的渔船就会覆没。
大海自由奔放，狂放不羁。博大的胸怀，恢弘的气度，奇伟的力量。
作者是大海的友人，时刻倾听着大海。
“自由”：表达了诗人对自由的景仰，对力量的崇尚。
大海与诗人之间如此亲密的情感关联源自何处？
6.直到现在，我还不能离开
这令我厌烦的凝固的石岸，
我还没有热烈地拥抱你，大海!
也没有让我的诗情的波澜
随着你的山脊跑开!
7.你在期待，呼唤……
我却被缚住，
我的心徒然想要挣脱开，
是更强烈的感情把我迷住，
于是我在岸边留下来……
诗人为什么厌烦“凝固的石岸”？“岸”又有何象征意义？
“石岸”使诗人无法热烈地拥抱大海,整个人“被缚住了这些“凝固的石岸”正是黑暗现实的象征,它是拘禁诗人的无边的囚牢,它使诗人向往自由的夙愿无法实现。
（1-7）：海之留恋
与大海告别，热爱大海，追求自由的心声和因自身的不自由而感到的悲伤痛苦
诗人面对大海，除了想到自己的不自由外，还想到了哪些人物？这些人物与大海有什么关系呢？这反映了诗人什么样的思想感情？
第二层次：海之思考
缅怀英雄拿破仑和伟大诗人拜伦（8-13）
划出诗中写拿破仑的相关诗句，想一想诗人由自由的大海联想到英雄拿破仑，意在表达什么情感？
8. ……
在你的荒凉中，只有一件东西
也许还激动我的心灵。
9. 一面峭壁，一座光荣的坟墓……
那里，种种伟大的回忆
已在寒冷的梦里沉没，
啊，是拿破仑熄灭在那里。
10. 他已经在苦恼里长眠。
……
拿破仑·波拿巴(1804-1815)，法兰西帝国缔造者，卓越的军事家，野心勃勃的政治家。先后多次打垮了欧洲各个封建君主国组织的“反法同盟”，保卫了由法国资产阶级进行的法国大革命胜利果实，并在欧、非、北美各战场上，进行了对欧洲各封建国家的战争，削弱了欧洲大陆的封建势力。重要功绩还有他颁布了《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的立法规范，至今还发挥着重要作用。拿破仑于1814年退位，随后被流放至厄尔巴岛。1815年建立百日王朝后再度战败于滑铁卢后被流放。1821年5月5日，拿破仑病逝于圣赫勒拿岛。
失败反把失败者变得更崇高了，倒了的波拿巴仿佛比立着的拿破仑还要更高大些。拿破仑是重建废墟的宗师巨匠，是查理大帝、路易十一、亨利四世、黎塞留……的继承者，他当然有污点，有疏失，甚至有罪恶，就是说，他是一个人；但他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是有雄才大略的。 （雨果）
8. ……
在你的荒凉中，只有一件东西
也许还激动我的心灵。
9. 一面峭壁，一座光荣的坟墓……
那里，种种伟大的回忆
已在寒冷的梦里沉没，
啊，是拿破仑熄灭在那里。
10. 他已经在苦恼里长眠。
……
“拿破仑熄灭在那里”：
“光荣的坟墓”：
“种种伟大的回忆”：
“在寒冷的梦里沉没”“在苦恼里长眠”：
拿破仑去世
他的坟墓
一生的功业，
怎么去世的
诗人对拿破仑功业未成含恨而终的人生结局感到十分惋惜。在诗中，拿破仑成为了自由的化身，对他的缅怀，也就是对自由的向往。
拿破仑之后，诗人又联想到“另一个天才”的诗人拜伦，诗人又意在表达什么情感？
10. ……
紧随着他，另一个天才
象风暴之间驰过我们面前，
啊，我们心灵的另一个主宰。
11.他去了，使自由在悲泣中!
他把自己的桂冠留给世上。
喧腾吧，为险恶的天时而汹涌，
噢，大海!他曾经为你歌唱。
12.他是由你的精气塑成的，
海啊，他是你的形象的反映;
他象你似的深沉、有力、阴郁，
他也倔强得和你一样。
13.世界空虚了……哦，海洋，
现在你还能把我带到哪里
……
拜伦是英国一位具有叛逆性格的浪漫主义诗人，其创作的思想核心是自由与正义。他与压迫和奴役人民的社会势不两立，曾骄傲地宣称“我可以独自兀立人间，但绝不把我自由的思想换取一座王位。”在他看来，为自由而献身无比美好，他的诗中写道：“啊，自由，你在牢狱里才最灿烂。”
对自由的热忱使他成为一个自由使者，他曾不顾个人安危支持欧洲弱小民族的民主主义运动。他先后到爱尔兰、意大利、希腊，在争取自由斗争的一线，忘我地支持被奴役者。1823年秋天，拜伦曾率领自己召募的一支军队，乘自己出资武装的一艘战舰，远征巴尔干，声援希腊人民反对土耳其统治的民族解放斗争，并亲任远征军统帅。拜伦劳心竭力，最后病死在战争前线的阵地上，鞠躬尽瘁，为自由而献身。
相关链接
George Gordon Byron
拜
伦
紧随着他，另一个天才
象风暴之间驰过我们面前，
啊，我们心灵的另一个主宰。
他去了，使自由在悲泣中!
他把自己的桂冠留给世上。
喧腾吧，为险恶的天时而汹涌，
噢，大海!他曾经为你歌唱。
他是由你的精气塑成的，
海啊，他是你的形象的反映;
他象你似的深沉、有力、阴郁，
他也倔强得和你一样。
讴歌拜伦：天才、心灵主宰、把桂冠留给世上，用大海精神塑成的“倔强得和你一样”的英雄。
情感：对拜伦为自由而献身的精神充满了崇敬。拜伦的离世让诗人感到无限哀伤。
心里充满了你，
我将要把你的山岩，
你的海湾，
你的光和影，
你的浪花的喋喋，
带到森林，
带到寂静的荒原。
诗人从拿破仑与拜伦两位革命者身上得到了精神力量，在最后告别大海时，他已消除了原先的“忧郁”和“迷惘地徘徊”，这时“心里充满了你”，这里的“你”就是争取自由的崇高理想，并把这种理想借山岩、海湾、光和影、浪花带到 “寂静的荒原”，即第二次流放的地方。诗人的心灵由“大海”而得到 彻底的净化，诗人感情也由此得到了新 的升华。
拿破仑、拜伦共同点：
①被流放的命运；②不屈服的精神；③自由的歌唱者
(诗人在他们身上看到了自己的影子)
作用：①歌颂勇于斗争的精神；②表达对当时弥漫整个欧洲的反动气氛的反抗；③表明作者对自由精神的不懈追求。④对自己前程渺茫、壮志难酬的悲哀。如诗句:“世界空虚了,海洋,现在你还能把我带到哪里 /到处,人们的命运都是一样:/哪里有幸福,必有教育/或暴君看守得非常严密。”
（8-13）：海之思考
转入对社会现实和诗人人生命运的思考。抒发自己崇尚自由而壮志难酬，敬慕英雄而前途渺茫的困惑。
第二层次：海之信念
最后告别大海，永久怀念大海
（14-15）
14.再见吧，大海!你壮观的美色
将永远不会被我遗忘;
我将久久地，久久地听着
你在黄昏时分的轰响。
15.心里充满了你，我将要把
你的山岩，你的海湾，
你的光和影，你的浪花的喋喋，
带到森林，带到寂静的荒原。
再次回到“告别”的主题
“永远不会被我遗忘”“心里充满了你”。表示自己即使远行，也要将对大海的记忆“带到森林，带到寂静的荒原”。
14.再见吧，大海!你壮观的美色
将永远不会被我遗忘;
我将久久地，久久地听着
你在黄昏时分的轰响。
15.心里充满了你，我将要把
你的山岩，你的海湾，
你的光和影，你的浪花的喋喋，
带到森林，带到寂静的荒原。
表明自己会将大海的意志铭记于心，宣告了作者对自由永不磨灭的渴望，宣告了他对沙皇迫害的蔑视。
（14-15）海之信念
收束全诗，照应开篇，抒发了诗人最后告别大海，怀念大海，铭记大海，传播自由的心声。
《致大海》中的“你”指的是谁？有什么特点？诗人为什么要向“你”告别？
表面上是指大海,实质上是指自由和解放。
大海与诗人共有的自由奔放的精神，使得诗人与大海在感情上相通，所以诗人才会将“大海”当成自己可以倾诉的知己，从而与它深情地话别。而诗人的心灵因“大海”而得到彻底的净化,感情得到升华。
最后一节,诗人从拿破仑与拜伦身上得到了精神力量,在最后告别大海时,他已消除了原先的“迷惘”和“苦思”,并表示将会把“你”带到“寂静的荒原”—第二次流放的地方。
思考②. 诗人笔下的大海有没有象征意义？你认为象征了什么？
【明确】
诗人笔下的大海，首先是真实存在的大海，它自由奔放、浩渺无际，黄昏时分无比幽静，脾气发作时席卷一切，它具有自然界中海洋的物质形态和各种特性，在诗中也给人以视觉和听觉的种种感受。
但诗人笔下的大海，又是被人格化了的大海，被诗人赋予了种种情感和精神，它成为诗人心灵的寄托和对话者，它具有了强烈的象征色彩，它象征着一种自由的意志，象征着一种永远不屈于任何奴役的生命存在。
【拓展思考，理解主题】
借景抒情与直接抒情相结合。诗人对大海以“你”相称，是诗人对大海的倾诉，诗人在诗中以抒情主人公的身份出现，直接对大海表达自己的激情，诗情热烈奔放。
艺术特色
象征手法
借大海的形象表达自由的精神。
强烈浓厚的抒情气氛
这首诗将大海人格化，诗人多处运用了拟人的修辞手法，如将“波光”写成“容光”，将海浪声声化为怨诉、呼唤、回音，使海更加人性化，便于作者与大海对话，使大海更像诗人的挚友，表达作者对大海的热爱之情。
艺术特色
虚实相间
全诗虚实相间，在现实描写与历史玄思中进行转换，从起笔到收笔分别勾勒出两幅简洁而有力的图画：激情奔涌的大海与一位沉思而愁苦的诗人；依旧雄伟壮丽的大海与一位醒悟而坚强的诗人。诗人致大海，既是致有形的大海，又是借此致无形的斗争精神。
拟人
随堂检测
1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(　　)
A．《致大海》第1节和第2节，写诗人向大海告别，大海与诗人共有的自由奔放的精神，使诗人与大海在感情上紧紧相连。
B．“苦思着我那珍爱的愿望”，“珍爱的愿望”指普希金曾想秘密逃到海外去。
C．诗人在诗中对大海直抒胸臆，对大海倾诉衷肠，激情澎湃，使全诗呈现高昂的欢快的基调。
D．从诗的开头可以看出，诗人在面向大海告别的时候，内心的万千思绪也同大海一样翻腾奔涌。
C
解析：选C　有激情澎湃，也蕴含深沉的苦闷，全诗具有哀歌的忧郁美。
2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．大海这一意象已渗透了诗人强烈的主观情感。因为诗人将要被再次流放到另一个地方，因而大海也仿佛在为诗人发出“忧郁的絮语”。
B．大海也是自由精神的象征，在这临别时，大海又向诗人发出了“喧声呼唤”，这正是反抗精神的召唤。
C．诗中“最后一次了”用的是反复的修辞。“再见吧，自由的元素”用的是呼告手法。“你的喧声呼唤，你的沉郁的吐诉”用的是比拟的修辞。
D．大海与诗人都具有自由奔放的精神，所以第二人称、拟人手法的使用，使得诗人与大海在感情上紧紧相连，表现了诗人对大海的热爱和羡慕。
解析：选B　这正是自由精神的召唤，而非反抗精神的召唤。
B