6.1 力及其作用效果 课件(共25张PPT)鲁科版八年级下册物理

(共25张PPT)
第六章 力和运动
第一节　力及其作用效果
一、力
1.定义:力是　 　的作用,用符号　 　表示.
2.单位:　 　,简称　 　,符号是　 　.
3.大小:用手托起两个鸡蛋的力大约为　 　.
4.作用:一个物体对另一个物体施加力时,也同时受到后者对它的作用力,即物体间力的作用是　 　的.
[注意] 接触的物体可以产生力,不接触的物体也可以产生力.如磁铁和铁块之间不接触也可以产生吸引力.
物体对物体
F
牛顿
牛
N
1 N
相互
知识讲解
二、力的作用效果
1.力可以使物体发生形变.
2.力可以改变物体的　 　.
[注意] 物体的运动状态发生变化包括:①速度大小的改变(由静止到运动、由运动到静止、变速运动);②速度方向的改变(非直线运动,如圆周运动等)。
三、力的三要素和力的示意图
1.力的三要素:力的　 　、方向和　 　.
[注意] 每个力都具有大小、方向和作用点,三要素中只要改变其中任意一个,力的作用效果就会发生改变.
2.力的示意图:通常用一根　 　表示力,　 　表示力的方向.在同一图中,力越大,线段　 　.
运动状态
大小
作用点
带箭头的线段
箭头
越长
力的概念
【典例1】学习完力的概念后,大家一起谈论力的相关知识,下列关于力的说法正确的是(　 　)
A.力可以脱离物体单独存在
B.两个物体相互接触不一定会产生力的作用
C.一个物体也能产生力的作用
D.不接触的两个物体间一定不会产生力
B
典例分析
【针对训练1】(2021道县期中)用绳子系着水桶,手拿着绳子从井中向上提水,此时水桶受到向上的力,这个力的施力物体是(　 　)
A.手 B.绳子
C.地球 D.水
B
力的作用效果
【典例2】在春季运动会上,班级的男同学吹气球时发现:用手轻轻一压,气球就变扁 了,说明力可以改变　 　;用手轻轻一推,气球就向一侧飞走了,说明力可以改变　 　.
物体的形状
物体的运动状态
力能改变物体的形状,也能改变物体的运动状态.在分析判断时,特别要注意物体运动状态的改变,包括物体运动方向的改变和运动速度大小的改变.
【针对训练2】以下是我们在生活中可见到的几种现象,在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是(　 　)
①一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞　②用力揉面团,面团形状发生变化　③运动员用力拉弓,弓变弯曲　④篮球撞击在篮板上被弹回
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
D
力的作用是相互的
【典例3】如图所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时,人和自己坐的小船却向后移动.该现象说明了(　 　)
A.力能使物体发生形变
B.物体间力的作用是相互的
C.力的作用效果与力的大小有关
D.力的作用效果与力的作用点有关
B
【针对训练3】(2020山西)通过银幕,看着宇航员在太空中的失重状态下工作,的确是一件很酷的事情.假如你自己是在太空中工作的宇航员,在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石,你用力向前将它推开……请你展开想象,你将会怎样 　 　,其原因是　 　(答案合理即可).
向后运动
物体间力的作用是相互的
力的三要素
【典例4】如图所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与(　 　)
A.力的大小有关 B.力的方向有关
C.力的作用点有关 D.受力面积有关
C
【针对训练4】如图所示,用扳手顺时针拧紧螺母,图(乙)所示的情况效果好,说明力的作用效果与　 　有关;用扳手逆时针转动则是拧松螺母,说明力的作用效果与力的　 　有关.
力的作用点
方向
力的示意图
【典例5】水平地面上的一个物体,受到水平向右大小为20 N的拉力F,请在图中用力的示意图把它表示出来.
答案:如图所示
画力的示意图的口诀
一定点(力的作用点),二画线(沿力的方向画线段),线的末端画尖尖(表示力的方向的箭头),线段长短表大小,最后字母(或数值)标尖边.
【针对训练5】如图所示,小蛮用绳子拉木箱,请画出木箱受到的拉力示意图.
答案:如图所示
1.(易错题)小慧用手推小车,使车前进的力的施力物体与受力物体分别是(　 　)
A.地球和小车 B.地面和小车
C.小慧和小车 D.小车和小慧
2.下列体育项目中的一些现象,不能用“力的作用是相互的”来解释的是(　 　)
A.跳水运动员踩踏跳板,身体向上跳起
B.用力踢球,球由静止变为运动
C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D.游泳运动员向后划水,身体前进
C
B
随堂练习
3.(2021钟祥市期中)下列关于力的说法正确的是(　 　)
A.只有一个物体也能产生力的作用
B.没有接触的两个物体间不会产生力的作用
C.力的作用一定会改变物体的运动状态
D.发生力的作用时,一个物体既是施力物体,同时也是受力物体
4.如图所示的几种现象,能体现出力改变物体运动状态的是(　 　)
D
B
5.下列运动场景,能明显观察到力使物体发生形变的是(　 　)
A.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线
B.跳水运动员压弯跳板
C.篮球碰到篮板改变运动方向
D.百米短跑运动员加速冲过终点
6.(2021河西区期中)如图所示的情景中,有一个力的作用效果与其他三个不同,它是 (　 　)
A.把橡皮泥捏成不同造型
B.跳板被跳水运动员压弯
C.穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动
D.撑竿跳高运动员将撑竿压弯
B
C
7.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立.如果甲用60 N的力推 乙,如图所示,以下分析正确的是(　 　)
A.甲静止不动,乙向后退
B.乙静止不动,甲向后退
C.乙由静止变为后退,说明力可以改变物体的运动状态
D.乙后退的过程中,始终受到60 N推力的作用
8.如图所示,“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏,其中图　 　可说明力可以使物体发生形变,图　 　可说明力可以使物体的运动状态发生改变.[均选填“(甲)”或“(乙)”]
C
(乙)
(甲)
9.如图所示,在　 　点推门最省力;沿　 　方向用力不能将门关上,这表明力的作用效果跟　 　和　 　有关.
10.(2021沧州期中)俗话说“鸡蛋碰石头”,说明产生力至少需要　 　(选填“一个”或“两个”)物体,对于这个过程的施力物体是　 　.鸡蛋碰石头的结局通常是鸡蛋被碰破,而石头却完好,鸡蛋对石头的力　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)石头对鸡蛋的力,鸡蛋被碰破说明力可以改变物体的　 　.
B
A
作用点
方向
两个
鸡蛋
等于
形状
11.如图所示,穿旱冰鞋的小红用力推墙,结果她远离墙运动起来,这说明　 　与
　 　之间发生了力的作用.若以小红为研究对象,施力物体是　 　,受力物体是
　 　.若以墙为研究对象,施力物体是　 　,受力物体是　 　.这个实例表明物体间力的作用是　 　的,力可以改变物体的　 　.
小红
墙
墙
小红
小红
墙
相互
运动状态
12.如图所示,一个用细线悬挂的铁球在一个磁铁的吸引下偏向一边.请你画出铁球所受的磁铁吸引力和绳子拉力的示意图.
答案:如图所示
13.(2021定兴县一模)如图所示,下列说法正确的是(　 　)
A.运动员用脚踢足球时,脚并没有感觉疼痛,说明球没有给脚力的作用
B.运动员用头顶球时,头感觉很痛,说明球给头的力比头给球的力大
C.运动员用力踢球和用头顶球,使球的运动状态发生了改变
D.运动员用力踢球和用头顶球,仅仅使球的运动方向发生了改变,而球的速度大小不变
C
14.(2021泰兴市月考)为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系,某同学做了如下实验:将一钢条的下端固定,然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位,使其发生如图中(甲)、(乙)、(丙)、(丁)所示的形变,各力的大小关系为:F1=F3= F4>F2.
(1)该同学是根据　 　来判断力的作用效果的.
(2)比较(甲)、(丙)两实验可以得出的结论是　 　.
(3)通过比较　 　、　 　两次实验,该同学得出了“力的方向和作用点相同时,力越大,力的作用效果越明显”的结论.
(4)小明认为,因为(丙)(丁)两图中,(丁)图的效果明显,所以可以看出,力的作用效果与力的方向有关,他的说法是　 　的,因为　 　.
钢条的形变
力的作用效果与力的作用点有关
(甲)
(乙)
错误
没有控制力的作用点相同
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