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大21世纪教息
第四节人的性别遗传
学习泪标
1.说明人的性别是由染色体决定的。匝点难点
2.通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验，说明
生男生女机会均等的原因。玉点
3.能用科学的态度看待生男生女问题。
回有人喜欢机灵调
温故知新
皮的男孩子，有人喜欢
1.在人的体细胞内染色体是成对存在的，共有23
甜美可爱的女孩子，那
对染色体。
么人们能够控制生男生
2.人在形成生殖细胞（精子和卵细胞）时，成对的染
女吗？生男生女是由什
色体分开。因此，生殖细胞内的染色体数目是体
么因素决定的呢？与染
细胞的一半。
色体有关吗？
课堂直播问
玻就无所不能的你一
1
男女染色体的差别
识多一点点
ZW型性别决定的生物
些鸟类和蛾蝾类动物，其雌性个体的
1性染色体的发现
体细胞中含有两个异型的性染色体，用ZW表
(1)1902年，科学家在观察中发现
示；雄性个体的体细胞中含有两个同型的性
男性体细胞中有一对染色体的形态
染色体，用ZZ表示。在ZW型性别决定的生
与别的染色体不一样，它们两者之
物所产生的后代中，雄性个体和雌体个体的
数量比约是1：1。
间形态差别较大，而且与性别有关，
科学家把这对染色体称为性染
2染色体的类型
色体。
在人体细胞的23对染色体
中，有22对染色体在男女
(2)后来，科学家又进一步把男性体
常染色体。
两性中都是一样的
细胞中那一对与众不同的染色体，
染
分别称为X染色体（较大）和Y染色
体
与性别决定有关的染色休，
即人体的第23对染色体，男
体（较小）；而女性体细胞中的同一
性的性染色体组成为XY,女
性染色体，性的性染色体组成为XX
对染色体是一样的，都是X染色体。
721配人敷版生物八年级下
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3男女生殖细胞和体细胞染色体的
例①下列叙述不正确的是(
差别
A.染色体存在于细胞核内
在人的生殖过程中进行了一次特殊
B.体细胞中的染色体是成对存在的
的细胞分裂（即减数分裂），结果使
C.女性的体细胞内染色体组成为
生殖细胞中的染色体数目减少了一
22条+XX
半。染色体不是随意地减半，而是
D.正常情况下，人的体细胞中有
每对染色体都要分开，分别进入不
22对常染色体、2条性染色体
同的生殖细胞中。人的体细胞中含
解析}染色体是细胞核中容易被碱
有23对染色体，所产生的精子和卵
元
性染料染成深色的物质，主要由
细胞中都含有23条染色体。
DNA和蛋白质两种物质组成。每
产生
种生物的体细胞中都含有数量一
22对+
卵细胞
22条+X
女X闪
定、结构不同的染色体，这些染色
体细胞
(生殖细胞
1“
体是成对存在的。女性的体细胞
x22条+X
22对+
产生精子！
内染色体组成为22对常染色体十
422条+Y
XX。与人的性别有关的染色体是
性别
女性
男性
第23对染色体，称为性染色体。
22对常染
22对常染
人的体细胞中有22对常染色体、
体
染色体
色体十1对
色体十1对
2条性染色体。
C
细
的组成
性
染
色
性染
色
识多一点点男女的常染色体在形态、大小
胞
体XX
体XY
上基本相同，但性染色体有较大差别，所以在
性染色体
XX
XY
测定人类染色体的基因序列时应该测定
24条染色体，即22条常荣色体和2条性染
22条常染
色体(X,Y)。
染色体
22条常染
色体十X或
生
的组成
色体+X
者22条常
教材第39页“想一想，议一议”解答
殖
染色体十Y
细
一位母亲生出性别不同的双胞胎，是因为
1种卵细胞
胞
2种精子
这对双胞胎是由两个卵细胞分别与两种精子
类别
(含X染色
(分别含X
(分别含X和Y染色体)结合形成的受精卵发
体)
Y染色体】
育而来的。男女性别是由性染色体决定的。
×配人教版生物八年级下173
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八级
生
解析(1)由题图可知，③是气室，可为受
手和惯用右手，黄皮肤和黑皮肤，都是人的
物
精卵发育提供氧气。(2)卵壳上有许多肉
同一性状的不同表现形式，因此都是相对性
眼看不见的气孔，以保证胚胎发育时能够
状；卷发和黑发是两种性状，因此不是相对
参
进行气体交换：卵亮还有保护卵细胞的作
性状。故选C。
用。卵壳上有气泡产生，这证明卵壳上有
6D解折生物的性状是由基因控制的，但也
许多气孔，其作用是进行气体交换。(3)
会受到环境的影响。因此“巨型稻”的获得，
案
卵细胞的细胞核存在⑤胚盘中。受精卵
根本原因是政变了水稻的遗传物质，D符合
的胚盘色浓而大，这是因为胚胎已经开始
题意。故选D。
发有。但卵产出后，胚胎发有就停止了，
7A解析基因控制生物的性状，所以，决定
这是因为外界温度较低，不适合受精卵发
棉纤雏长短这一性状的是基因，A正确。故
有。所以受精卵离开母体后还需要有适
选A。
宜的温度条件才能发育成小鸡。(4)⑥是
8D解折转基因鼠的获得过程是用显微注
卵黄，是鸡卵的主要营养部位；④是卵白，
射技术，成功地将某种生物的某种基因导入
为胚胎发育提供营养物质。
一只小鼠的受精卵里，使小鼠获得此基因。
第二章生物的遗传与变异
9D
解析题中所述畚茄的培有应用了转基
第一节
基因控制生物的性状
因技术。将鱼的抗冻蛋白基因导入番茄的
基因组中，从而使番茄的耐寒能力得到提
极速特训营
高，说明基因控制生物的性状。环境能够影
1B解析性状从亲代传递给子代的现象，叫
响生物的性状，在本题中没有体现。
做迹传。选项A、C、D中，子代都出现了亲
10D解析普通白色家兔的毛色不会随环境
代的性状，因此都属于遗传现象。远项B
温度的变化而发生变化，可见，性状的表现
中，子代个体间和亲子代间的性状存在差
不一定受外界环境条件的影响，环境变化
异，这一现象叫做变异。生物在传种接代的
也不定会引起遗传物质的改变，A、C错
过程中，造传和变异是同时存在的。
误。喜马拉雅白色家兔的毛色可随环境温
2C解祈子女的一些形态非常像他们的父
度的变化而发生变化，性状的变化不一定
母，是因为父母通过遗传物质（基因）的传
是由遗传物质改变引起的，还可能是受环
递，间接地将自己的性状传给了子女。
境的影响，B错误。由题千和上述分析可
3C
知，生物表现出的性状是基因和环境条件
4C
解析根据相对性状的定义，正确区分哪
共同作用的结果，D正确。故选D。
些是相对性状。相对性状是同种生物同一
11A
性状的不同表现形式。
12(1)单眼皮、双眼皮、有耳垂、无耳垂
5C
解析：A型、B型、O型、AB型血，惯用左
(2)眼皮的单双、耳垂的有无(3)变异
2321配人教版生物八年级下
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