《第17课 济南的冬天》导学案 冀教版

《第17课 济南的冬天》导学案
学习目标：
1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者情感。
2、体会比喻、拟人等修辞手法在写景中的运用，品味优美的语言。
学习重难点：
1、体会修辞手法的妙用及描写景物的方法、情景交融的写法。
2、揣摩语言，体会作者对景物的独特感受，及其寄予的深情。
一、课前预习：
1、了解济南
济南位于山东省境内，在它的前面距市中心五公里有著名的千佛山，东接佛懋山，西边有南马鞍山、四里山，这些山形成了济南的天然屏障，它们都是“小山”，最高的千佛山海拔也只有285米，但“小山把济南围了个圈儿。”因此，济南的冬天与与北中国其它地方的冬天的气候截然不同。
另外，济南自古有“泉城”之名，有关济南泉水的记载最早见于《春秋》，历代名家所记72泉不尽相同。大致为趵突泉，黑色泉，珍珠泉，五龙潭四大泉裙，趵突泉名列之首。“仁者乐山，智者乐水”，大文学家老舍，怎能不喜爱济南的山和水呢？怎能不写出如此美丽的文章呢？
2、走进作者：
老舍（1899-1966）：原 ( http: / / www.21cnjy.com )名（ ），字（ ）满族，北京人(正红旗)。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍的作品很多， 代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《猫城记》等，剧本有《龙须沟》、《茶馆》等。
他在1930年前后来到山东，在此任教七年，对山东产生了深厚的感情，被称作他的“第二故乡”。
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4、解释词语
响晴：
设若：
贮蓄：
空灵：
5、本文紧紧抓着济南冬天（ ）的特点，具体描写了济南冬天的（　　　）和（　　　　），铺展出三幅画面（　　　　　　　）、（　　　　　　　）、（　　　　　　　　　），寄情于景，表达了作者______________________________的思想感情。
6、在作品中有许多描写雪的优美句子，你能背写几句吗？
（至少三句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、课堂研讨：
１、朗读课文，合作探究：
⑴济南的冬天总的特点是什么？作者从那几个方面描写济南的冬天？
⑵济南的山有什么特点？作者是怎样去描写的？
⑶济南冬天水有什么特点？你怎么感受到的？
2、重点文段品读
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的 ( http: / / www.21cnjy.com )青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。上坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下点小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
① 这段话的中心句：_______________________________
② 用一个字来概括雪后美景的特点，这个字是：_____________
③ 请写出文中描写色彩的词语：________________________
④ 文段运用了___________________的顺序来描写景物，表明这种顺序的词语有：_______________________________________“这件花衣”指_________________，“山的肌肤”指____________________
⑥用双竖线画出本段层次。
⑦文段中动词用得好，如___________________________，色彩词用得好，如____________________________________。
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