人教版五年级下册数学长方体的认识（课件）(共27张PPT)

(共27张PPT)
长方体的认识
——平面图形
长方形
正方形
圆形
平行四边形
三角形
梯形
一、导入新课
——立体图形
正方体
长方体
圆柱体
圆锥体
一、导入新课
一、导入新课
图形
平面图形：
长方形，正方形，平行四边形，三角形，梯形，圆形等
立体图形：
长方体，正方体，圆柱体，圆锥体，球体等
长方体
二、合作交流、探究新知
我们周围许多物体的形状都是长方体
棱：面和面相交的线段
顶点：棱和棱的交点
面
1. 认识长方体
二、合作交流、探究新知
借助手中的长方体，你能用数一数、量一量、比一比
等方法研究面、棱、顶点的特征吗？
面 长方体有( )个面；
每个面是什么形状？
哪些面是完全相同的？
棱 长方体有（ ）条棱；
哪些棱长度相等？
顶 点 长方体有（ ）个顶点
你还有什么新的发现呢？
二、合作交流、探究新知
左面
右面
上面
下面
前面
后面
二、合作交流、探究新知
(1) 认识长方体的面
长方体一共有6个面
二、合作交流、探究新知
(1) 认识长方体的面
二、合作交流、探究新知
(1) 认识长方体的面
长方体相对的面完全相同
二、合作交流、探究新知
(1) 认识长方体的面
二、合作交流、探究新知
(2) 认识长方体的棱
长方体共有12条棱
二、合作交流、探究新知
(2) 认识长方体的棱
长方体相对的棱长度相等
长方体共有8个顶点
二、合作交流、探究新知
(3) 认识长方体的顶点
二、合作交流、探究新知
（1）长方体有 个面
（2）每个面是什么形状的？
（3）哪些面是完全相同的？
（5）哪些棱长度相等？
6
每个面都是长方形
相对的面完全相同
12
相对的棱长度相等
（特殊情况有两个相对的面是正方形）
（4）长方体有______条棱
（6）长方体有______个
顶点
8
归纳总结
2.小组合作：
选用合适的材料做一个长方体框架
(1). 相交于同一顶点的三条棱的长度相等吗？
(2). 观察长方体框架并讨论：
长方体的12条棱可以怎样分组？分成几组？
二、合作交流、探究新知
长
宽
高
相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高
长
宽
高
注意：长方体的摆放不同，长、宽、高也就不同
二、合作交流、探究新知
(1) 认识长方体的长宽高
3
6
3
10
6
6
3
10
10
长是10厘米，宽是6厘米，高是3厘米
长是3厘米，宽是6厘米，高是10厘米
长是6厘米，宽是10厘米，高是3厘米
二、合作交流、探究新知
指出下面长方体的长、宽、高各是多少厘米？
4条长，4条宽，4条高各一组，可分3组
长
宽
高
二、合作交流、探究新知
(2) 探究棱的分组
二、合作交流、探究新知
(2) 探究棱的分组
相交于同一顶点的长、宽、高各一条为一组，可分4组
(1)长方体有6个面、12条棱和8个顶点（ ）
(2)相对的4条棱的长度都相等的物体一定是长方体（ ）
(3)长方体12条棱的长度相等（ ）
(4)一个长方体最多有两个面是正方形（ ）
√
×
×
√
三、巩固练习
1. 判断对错
4
3
2
5
1
9
4
5
三、巩固练习
5
长是4厘米
宽是3厘米
高是9厘米
长是2厘米
宽是5厘米
高是4厘米
长是5厘米
宽是1厘米
高是5厘米
2. 指出下面长方体的长、宽、高各是多少厘米？
用铁丝焊成一个长20厘米，宽15厘米，高10厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？
四、拓展提高
(20+15+10)x4
=45x4
=180(厘米)
答：至少需要铁丝180厘米
思考 ？
一个长方体棱长之和是36厘米，长是4厘米，宽是3厘米，高是多少厘米？
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1.从课后习题中选取
2.完成练习册本课时的习题
课后作业
再见