三年级科学下册（苏教版）1.1 种子发芽了 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 三年级科学下册（苏教版）1.1 种子发芽了 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 615.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-30 08:53:09 | ||
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文档简介
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三年级科学下册（苏教版）
第1课 种子发芽了 （习题）
【基础达标练】练全基础知识 轻松实现达标
1.填空题。
（1）植物的一生是从__________开始的，一粒完整的种子就是一个幼小的__________。
（2）“春种粒粟，秋收万颗子”，农民伯伯般选择在春季播种，主要是因为此时有适合种子发芽的__________。
（3）不同植物的种子，它们的形状、__________、__________等外部特征各不相同。
2.判断题。
（1）种子有顽强的生命力，落在自然界的任何地方都会发芽。（ ）
（2）一年之计在于春，只有在春天播种，种子才会发芽。（ ）
（3）番茄喜欢生长在温暖且有点干燥的地方。（ ）
（4）种子有种皮，种皮能保护里面的组织结构。（ ）
3.选择题。
（1）常温下两组相同的种子，一组种子放在阳光下，加适量的水；另一组种子放在纸盒里，加很少的水。这个实验（ ）。
A.可以得出种子发芽与光照的关系
B.可以得出种子发芽与水的关系
C.无法得出结论
（2）观察植物种子时不宜采用的方法是（ ）。
A.用手摸
B.用鼻子闻
C.用嘴尝
(3)“橄榄形，乳白色，表面平整”，这描述的很可能是（ ）的种子。
A.黄瓜
B.番茄
C.红松
（4）在“探究种子发芽的条件”的实验中，将4号瓶里的种子完全浸泡在水中是为了（ ）。
A.保证种子有充足的水分
B.降低种子周围环境的温度
C.使种子与空气隔绝
4.连线题。
将下列植物的种子与其特征连接起来。
冬瓜种子 细长，两头尖中间鼓，棕色，长度大约是2厘米
苹果种子 椭圆形，厚的，掉在地上会滚，米色，长度大约是2厘米
红枣种子 一头尖 一头圆，深棕色，长度大约是5毫米
蚕豆种子 扁扁的，椭圆形，米白色，长度大约是1厘米
【能力提升练】练会综合能力 快速提升成绩
5.实验探究。
探究种子发芽条件的实验。
1.在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。
2.分别在2、3号瓶里洒一点水，将4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。
3.将1、3、4号瓶放在常温下，将2号瓶放到冰箱里。五六天后观察4个瓶里的种子。
（1）要想探究种子发芽是否需要水分，可以用（ ）瓶进行对比实验。
A.1号和2号
B.2号和4号
C.1号和3号
（2）将2号瓶和3号瓶放在一起做对比，是在探究种子发芽与（ ）是否有关。
A.温度
B.水分
C.空气
（3）最后会发芽的是（ ）里的种子。
A.2号瓶
B.3号瓶
C.4号瓶
（4）通过这个实验，说一说种子发芽都需要哪些条件。
参考答案
1.（1）种子发芽 生命体 （2）温度 [解析]春天气候温暖，适合种子发芽。
（3）大小 颜色 [解析]不同植物的种子有各自适应环境的结构特征。
2.(1)× [解析]种子只有在温度、水分等环境条件合适的情况下才会发芽。
(2)× [解析]只要温度、水分等环境条件合适，种子就会发芽。
(3)× [解析]番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方。
(4)√ [解析]种皮的主要作用是保护种子的内部结构。
3.(1)C [解析]两组种子的阳光和水分都不相同，有两个变量，所以无法得出结论。
(2)C [解析]一些植物的种子可能有毒，所以禁止采用尝的方法观察植物种子。
(3)A (4)C [解析]将种子完全浸泡在水中是为了隔绝空气。
4.
5.(1)C [解析]要探究种子发芽是否需要水分，就要选择除了水分条件不同，其他条件都相同的两组。
(2)A [解析]2号瓶和3 号瓶唯一不同的条件是温度，所以是探究种子发芽与温度的关系。
(3)B [解析]只有在温度、水分、空气都适宜的条件下，种子才会发芽。
（4）适宜的温度、水分和空气。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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三年级科学下册（苏教版）
第1课 种子发芽了 （习题）
【基础达标练】练全基础知识 轻松实现达标
1.填空题。
（1）植物的一生是从__________开始的，一粒完整的种子就是一个幼小的__________。
（2）“春种粒粟，秋收万颗子”，农民伯伯般选择在春季播种，主要是因为此时有适合种子发芽的__________。
（3）不同植物的种子，它们的形状、__________、__________等外部特征各不相同。
2.判断题。
（1）种子有顽强的生命力，落在自然界的任何地方都会发芽。（ ）
（2）一年之计在于春，只有在春天播种，种子才会发芽。（ ）
（3）番茄喜欢生长在温暖且有点干燥的地方。（ ）
（4）种子有种皮，种皮能保护里面的组织结构。（ ）
3.选择题。
（1）常温下两组相同的种子，一组种子放在阳光下，加适量的水；另一组种子放在纸盒里，加很少的水。这个实验（ ）。
A.可以得出种子发芽与光照的关系
B.可以得出种子发芽与水的关系
C.无法得出结论
（2）观察植物种子时不宜采用的方法是（ ）。
A.用手摸
B.用鼻子闻
C.用嘴尝
(3)“橄榄形，乳白色，表面平整”，这描述的很可能是（ ）的种子。
A.黄瓜
B.番茄
C.红松
（4）在“探究种子发芽的条件”的实验中，将4号瓶里的种子完全浸泡在水中是为了（ ）。
A.保证种子有充足的水分
B.降低种子周围环境的温度
C.使种子与空气隔绝
4.连线题。
将下列植物的种子与其特征连接起来。
冬瓜种子 细长，两头尖中间鼓，棕色，长度大约是2厘米
苹果种子 椭圆形，厚的，掉在地上会滚，米色，长度大约是2厘米
红枣种子 一头尖 一头圆，深棕色，长度大约是5毫米
蚕豆种子 扁扁的，椭圆形，米白色，长度大约是1厘米
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5.实验探究。
探究种子发芽条件的实验。
1.在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。
2.分别在2、3号瓶里洒一点水，将4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。
3.将1、3、4号瓶放在常温下，将2号瓶放到冰箱里。五六天后观察4个瓶里的种子。
（1）要想探究种子发芽是否需要水分，可以用（ ）瓶进行对比实验。
A.1号和2号
B.2号和4号
C.1号和3号
（2）将2号瓶和3号瓶放在一起做对比，是在探究种子发芽与（ ）是否有关。
A.温度
B.水分
C.空气
（3）最后会发芽的是（ ）里的种子。
A.2号瓶
B.3号瓶
C.4号瓶
（4）通过这个实验，说一说种子发芽都需要哪些条件。
参考答案
1.（1）种子发芽 生命体 （2）温度 [解析]春天气候温暖，适合种子发芽。
（3）大小 颜色 [解析]不同植物的种子有各自适应环境的结构特征。
2.(1)× [解析]种子只有在温度、水分等环境条件合适的情况下才会发芽。
(2)× [解析]只要温度、水分等环境条件合适，种子就会发芽。
(3)× [解析]番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方。
(4)√ [解析]种皮的主要作用是保护种子的内部结构。
3.(1)C [解析]两组种子的阳光和水分都不相同，有两个变量，所以无法得出结论。
(2)C [解析]一些植物的种子可能有毒，所以禁止采用尝的方法观察植物种子。
(3)A (4)C [解析]将种子完全浸泡在水中是为了隔绝空气。
4.
5.(1)C [解析]要探究种子发芽是否需要水分，就要选择除了水分条件不同，其他条件都相同的两组。
(2)A [解析]2号瓶和3 号瓶唯一不同的条件是温度，所以是探究种子发芽与温度的关系。
(3)B [解析]只有在温度、水分、空气都适宜的条件下，种子才会发芽。
（4）适宜的温度、水分和空气。
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