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三年级科学下册同步高效课堂系列（苏教版）
第1课 种子发芽了（教学教案）
核心素养
※能够用语言描述番茄和黄瓜的种子的外形特征。
※能够按照正确的方法播种番茄或黄瓜并设计栽种记录，乐于长期观察记录。
※通过收集五种植物的种子,扩展对种子形态多样性的认识。
※做种子萌发对比实验，初步认识种子萌发的条件。
※按照正确的方法播种番茄或黄瓜，并做好记录。重点
※做好探究种子萌发条件的实验。难点
教学内容
本课是《植物的一生》单元的起始课，围绕番茄和黄瓜的播种，通过观察—播种—讨论—探究，引导学生逐步加深对种子的认识。本课教学内容分两个部分。
第一部分包括三个活动。活动一，观察并描述番茄和黄瓜的种子，使学生了解两种种子的外形特征。活动二，指导学生在花盆中播种番茄或黄瓜，使他们学会正确的播种方法。活动三，组织学生讨论三个问题：一是种好番茄或黄瓜需要做好哪些事，启发学生从光照、水量、施肥、除草等方面去考虑如何照料好自己播种的植物；二是如何获得更多的种植番茄或黄瓜的知识，启发学生通过查阅资料和请教有经验的人去获得更多的相关知识；三是栽种记录要记哪些内容，让学生列出必要的记录项目，为后续记录植物一生的生长变化做好充分的准备。
第二部分包括两个活动。活动一，收集五种植物的种子，使学生扩展对种子形态多样性的认识。活动二，做种子萌发对比实验，使学生认识种子萌发的条件。
教学准备
教师材料：番茄和黄瓜的种子、图像资料、记录表、带盖透明小罐4个。
学生分组材料：花盆、土壤、水杯、小铲子。
教学过程
观察并描述番茄和黄瓜的种子。
观察目的:观察番茄和黄瓜的种子，发现种子的特征各不相同。
观察准备:番茄、黄瓜的种子，放大镜，直尺。
观察方法:(1)用肉眼观察种子的颜色、大小、形状及其他显著特征。
(2)用手摸一摸种子的软硬、光滑程度。
(3)用鼻子闻一闻种子的气味。
(4)用放大镜观察颗粒较小的种子的特征。
观察记录:
植物种子外部形态特征观察记录表
种子名称 颜色 大小 形状 其他
番茄种子 黄色或黄褐色 2~4毫米 扁平、水滴形 表面粗糙
黄瓜种子 淡黄色或乳白色 5~10毫米 扁平、橄榄形 表面平整
观察结论:不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等特征可能各不相同。
设计意图： 学会认识和分辨两种不同植物的种子，通过对比观察培养 学生的观察能力和语言描述能力。
一起来种番茄或黄瓜
1.播种准备及流程。
(1)挑选一些饱满、没有受过损伤的种子。
(2)在花盆土中挖一个小坑，在里面放两粒种子。
(3)盖上一层薄土，浇水。
(4)插上写了名字和日期的标签。
(5)向容器中浇入适量的水，并将它放在温暖的地方。
(6)做好观察日记，记录植物生长中的几个关键时期。
2.番茄的种植方法。
番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。大约60~100天可以成熟。适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。具体方法如下:
播种用塑料盆，在盆底加上盆底石以避免盆底漏土。将播种育苗专用土放入塑料盆中，在播种前务必先浇水。用食指挖出播种需要的小坑，将种子放入其中，再轻轻地覆上细土即可。疏苗:把株苗从底部缓缓上提拉起,每盆留下1~2株。用竹棍作为支柱固定。枝叶旁长出侧芽时要摘掉。开花结束后便结出了小小的果实。
3.黄瓜的种植方法。
黄瓜比较适宜生长在温暖的气候下，并且怕寒，在10~30℃的范围内能正常生长，其生长期在2~3个月。对日照的长短要求不严格，喜湿不耐涝，只要温度、湿度适合即可种植。
方法:(1)浸种。先将黄瓜种子浸入常温水中，预浸4小时；捞出后浸入55℃的热水中，利用热水杀菌消毒15分钟；然后捞出投入原水中浸泡2小时即可播种。(2)播种。播种前要把土壤浇透水，等土壤稍干再播种，播种后在表面覆盖上0.5厘米厚的泥土。
设计意图： 这两种植物常见，生长周期短，花的外形相似，易种植（不同地区可根据当地情况，决定种什么样的开花植物）。
讨论相关问题
1.种好番茄成黄瓜需要做好哪些事
种好番茄需要按照正确的方法来播种，按照界茄的习性来照料，把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。
2.怎样获得更多的种植番茄或黄瓜的知识
可以通过查阅资料、请教有经验的人、自己做实验等方法，获得更多的种植番茄或黄瓜的知识。
3.栽种记录要记哪些内容
日期、高度、形态的变化等。
设计意图：
鼓励学生自己动手去查找种好番茄或黄瓜的相关知识，掌握栽种记录的内容，使种植活动正确而有目的地进行。
收集5种不同植物的种子，观察它们的特点。
观察目的:知道不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等特征各不相同，认识常见的种子。
观察准备:五种植物的种子(蚕豆、苹果、红松、冬瓜、红枣)，放大镜，直尺，小刀。
观察方法:(1)用肉眼观察种子的颜色、大小、形状及其他显著特征。
(2)用手摸一摸种子的软硬、光滑程度。
(3)用鼻子闻一闻种子的气味。
(4)用放大镜观察颗粒较小的种子的特征。
观察记录:
名称 颜色 大小 形状
蚕豆 青绿色或棕褐色 1.2~1.5厘米 类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。
苹果 黑褐色 3~5毫米 扁水滴形，前端细，表面平整。
红松 红褐色 1.2~1.8厘米 卵状三角形，一头大，一头小，种皮坚硬。
冬瓜 白色或淡黄色 1厘米左右 卵形，扁平。
红枣 黄色或红紫色 2~3.5厘米 纺锤形，两头尖，中间大。
观察结论:不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等特征各不相同。
设计意图：扩展学生对植物种子形态多样性的认识。
研究种子发芽的条件。
1.种子萌发对比实验。
实验材料:4个一样大小的透明瓶子，纸巾(最好是薄纱布)，一些同种植物的种子。
观察步骤:(1)在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。
(2)分别在2、3号瓶里洒一点水，将4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。
(3)将1、3、4号瓶放在常温下，将2号瓶放到透明的冰柜里(有光照)。五六天后观察4个瓶里的种子。
观察记录:
实验条件 水 空气 温度 是否发芽
1号瓶 无 有 常温 否
2号瓶 有 有 寒冷 否
3号瓶 有 有 常温 是
4号瓶 有 无 常温 否
实验分析:1号瓶中的种子没有发芽，因为没有充足的水分；
2号瓶中的种子没有发芽，因为没有适宜的温度；
4号瓶中的种子没有发芽，因为种子完全浸泡在水中，缺少空气；
3号瓶中的种子发芽了，说明水分、空气、温度适宜。
实验结论:种子萌发需要的条件是水分、空气和适宜的温度。
2.在寒冷的冬天，种子会发芽吗
通过上面的实验，我们知道，种子发芽需要的条件是水分、空气和适宜的温度，这三个条件缺一不可，寒冷的冬天，由于温度低，不适合种子发芽。
设计意图：做种子萌发对比实验，探究种子萌发的条件。
活动手册
课堂总结
通过本课学习我们知道种番茄或黄瓜需要按照正确的方法来播种，知道种好番茄或黄瓜需要做好哪些事，能从光照、水量、施肥、除草等方面去考虑如何照料好自己播种的植物。能列出必要的记录项目，为后续记录植物一生的生长变化做好充分的准备。通过做对比实验确定种子发芽所必需的条件。种子发芽的必需条件可能不止一个，而是多个。要想确定种子发芽的必需条件，最有效的方法是通过实验来逐一验证。做对比实验时，只改变要研究的实验条件，保证其他影响种子发芽的条件不变。如果实验出现了不同的结果，就能够判定影响结果的那个条件是必需的条件。
板书设计
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1 种子发芽了
苏教版 三年级下册
目 录
1
核心素养
2
3
4
5
6
新知讲解
课堂练习
活动手册
板书设计
课堂总结
核心素养
※能够用语言描述番茄和黄瓜的种子的外形特征。
※能够按照正确的方法播种番茄或黄瓜并设计栽种记录，乐于长期观察记录。
※通过收集五种植物的种子,扩展对种子形态多样性的认识。
※做种子萌发对比实验，初步认识种子萌发的条件。
※按照正确的方法播种番茄或黄瓜，并做好记录。重点
※做好探究种子萌发条件的实验。难点
新知讲解
观察并描述番茄和黄瓜的种子。
观察目的:观察番茄和黄瓜的种子，发现种子的特征各不相同。
观察准备:番茄、黄瓜的种子，放大镜，直尺。
新知讲解
观察方法:(1)用肉眼观察种子的颜色、大小、形状及其他显著特征。
(2)用手摸一摸种子的软硬、光滑程度。
(3)用鼻子闻一闻种子的气味。
(4)用放大镜观察颗粒较小的种子的特征。
新知讲解
观察记录:
植物种子外部形态特征观察记录表 种子名称 颜色 大小 形状 其他
番茄种子 黄色或黄褐色 2~4毫米 扁平、水滴形 表面粗糙
黄瓜种子 淡黄色或乳白色 5~10毫米 扁平、橄榄形 表面平整
观察结论:不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等特征可能各不相同。
新知讲解
一起来种番茄或黄瓜
1.播种准备及流程。
(1)挑选一些饱满、没有受过损伤的种子。
(2)在花盆土中挖一个小坑，在里面放两粒种子。
新知讲解
一起来种番茄或黄瓜
(3)盖上一层薄土，浇水。
(4)插上写了名字和日期的标签。
(5)向容器中浇入适量的水，并将它放在温暖的地方。
(6)做好观察日记，记录植物生长中的几个关键时期。
新知讲解
2.番茄的种植方法。
番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。大约60~100天可以成熟。适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。具体方法如下:
播种用塑料盆，在盆底加上盆底石以避免盆底漏土。
新知讲解
将播种育苗专用土放入塑料盆中，在播种前务必先浇水。
用食指挖出播种需要的小坑，将种子放入其中，再轻轻地覆上细土即可。
新知讲解
疏苗:把株苗从底部缓缓上提拉起,每盆留下1~2株。
用竹棍作为支柱固定。枝叶旁长出侧芽时要摘掉。
开花结束后便结出了小小的果实。
新知讲解
3.黄瓜的种植方法。
黄瓜比较适宜生长在温暖的气候下，并且怕寒，在10~30℃的范围内能正常生长，其生长期在2~3个月。对日照的长短要求不严格，喜湿不耐涝，只要温度、湿度适合即可种植。
方法:(1)浸种。先将黄瓜种子浸入常温水中，预浸4小时；捞出后浸入55℃的热水中，利用热水杀菌消毒15分钟；然后捞出投入原水中浸泡2小时即可播种。(2)播种。播种前要把土壤浇透水，等土壤稍干再播种，播种后在表面覆盖上0.5厘米厚的泥土。
新知讲解
讨论相关问题
1.种好番茄成黄瓜需要做好哪些事
种好番茄需要按照正确的方法来播种，按照界茄的习性来照料，把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。
2.怎样获得更多的种植番茄或黄瓜的知识
可以通过查阅资料、请教有经验的人、自己做实验等方法，获得更多的种植番茄或黄瓜的知识。
3.栽种记录要记哪些内容
日期、高度、形态的变化等。
新知讲解
观察目的:知道不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等特征各不相同，认识常见的种子。
观察准备:五种植物的种子(蚕豆、苹果、红松、冬瓜、红枣)，放大镜，直尺，小刀。
观察方法:(1)用肉眼观察种子的颜色、大小、形状及其他显著特征。
(2)用手摸一摸种子的软硬、光滑程度。
收集5种不同植物的种子，观察它们的特点。
新知讲解
(3)用鼻子闻一闻种子的气味。
(4)用放大镜观察颗粒较小的种子的特征。
收集5种不同植物的种子，观察它们的特点。
新知讲解
观察记录:
名称 颜色 大小 形状
蚕豆 青绿色或棕褐色 1.2~1.5厘米 类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。
苹果 黑褐色 3~5毫米 扁水滴形，前端细，表面平整。
红松 红褐色 1.2~1.8厘米 卵状三角形，一头大，一头小，种皮坚硬。
冬瓜 白色或淡黄色 1厘米左右 卵形，扁平。
红枣 黄色或红紫色 2~3.5厘米 纺锤形，两头尖，中间大。
观察结论:不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等特征各不相同。
新知讲解
观察种子
新知讲解
1.种子萌发对比实验。
实验材料:4个一样大小的透明瓶子，纸巾(最好是薄纱布)，一些同种植物的种子。
观察步骤:(1)在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。
(2)分别在2、3号瓶里洒一点水，将4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。
研究种子发芽的条件。
新知讲解
(3)将1、3、4号瓶放在常温下，将2号瓶放到透明的冰柜里(有光照)。五六天后观察4个瓶里的种子。
新知讲解
观察记录:
实验条件 水 空气 温度 是否发芽
1号瓶 无 有 常温 否
2号瓶 有 有 寒冷 否
3号瓶 有 有 常温 是
4号瓶 有 无 常温 否
新知讲解
实验分析:
1号瓶中的种子没有发芽，因为没有充足的水分；
2号瓶中的种子没有发芽，因为没有适宜的温度；
4号瓶中的种子没有发芽，因为种子完全浸泡在水中，缺少空气；
3号瓶中的种子发芽了，说明水分、空气、温度适宜。
新知讲解
实验结论:种子萌发需要的条件是水分、空气和适宜的温度。
2.在寒冷的冬天，种子会发芽吗
通过上面的实验，我们知道，种子发芽需要的条件是水分、空气和适宜的温度，这三个条件缺一不可，寒冷的冬天，由于温度低，不适合种子发芽。
新知讲解
探究种子发芽的条件
新知讲解
种子发芽的条件
课堂练习
1.[判断]选种要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。( )
2.[判断]只要种子完好就一定能萌发。( )
3.[判断]种子只要有水就能发芽。( )
4.[选择]“一年之计在于春”说明( )是播种的好季节。
A.夏季 B.春季 C.秋季
5.[选择]在( )中比较容易看到种子变化的完整过程。
A.透明玻璃杯 B.花盆 C.土地
√
×
×
B
A
课堂练习
6.[选择]在研究“种子发芽与温度的关系”的实验中，放在适宜温度中的对照组的种子全部发芽了，放进透明冰柜中的实验组的种子都没有发芽，根据这些信息，能得出的结论是( )。
A.种子发芽与温度没有关系 B.种子发芽需要适宜的温度
C.无法确定种子发芽是否与温度有关
7.[简答]说一说种子发芽所需要的条件。
B
种子发芽所需要的条件是水分、空气和适宜的温度。
活动手册
活动手册
课堂总结
通过本课学习我们知道种番茄或黄瓜需要按照正确的方法来播种，知道种好番茄或黄瓜需要做好哪些事，能从光照、水量、施肥、除草等方面去考虑如何照料好自己播种的植物。能列出必要的记录项目，为后续记录植物一生的生长变化做好充分的准备。通过做对比实验确定种子发芽所必需的条件。种子发芽的必需条件可能不止一个，而是多个。要想确定种子发芽的必需条件，最有效的方法是通过实验来逐一验证。做对比实验时，只改变要研究的实验条件，保证其他影响种子发芽的条件不变。如果实验出现了不同的结果，就能够判定影响结果的那个条件是必需的条件。
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