北师大版九年级上册第三单元 第14课 避免革命的改革 导学案（无答案）

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第14课 避免革命的改革
【学习目标】
1、知道农奴制改革的历史背景；了解农奴制改革的主要内容。
2、理解农奴制改革对俄国社会的影响。
3、认识到在当今世界形势下，改革开放是国家富强的必由之路。
【重点难点】
重点：理解农奴制改革的主要内容，认识农奴制改革的历史作用
难点：一分为二地看待农奴制改革的影响
【学习过程】
一、预习导学
1、预习第三单元《近代社会的发展与终结》序言，知道从19世纪60－70年代第一次工业革命后，资本主义的社会制度在世界范围内得以迅速扩展。21世纪教育网版权所有
2、在17—18世纪，正当西欧国家开始走上资本主义道路的时候，俄国仍然固守封建的
，使俄国远远落后于西方诸国。
3、俄国在　　　　　　　　中的失败激化了原本就存在的社会矛盾，腐朽落后的政治经济制度引起了广大人民群众的强烈不满，沙皇俄国陷入危机之中。21教育网
4、通过1861年和以后的改革，俄国废除 ( http: / / www.21cnjy.com )了 ，使国家走上了 道路。但沙皇俄国的 制度并没有发生本质性的改变，近代化步伐依然沉重而缓慢。
二、课堂研讨
1、促使沙皇亚历山大二世主动进行改革的原因是什么？
2、俄国1861年废除农奴制改革的目的、内容和性质分别是什么？
3、俄国1861年改革有什么积极作用？为什么说俄国的“近代化步伐依然沉重而缓慢”？
三、拓展延伸
从俄国1861年废除农奴制改革的内容中可以 ( http: / / www.21cnjy.com )看出这次改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件？俄国与英、法两国是通过哪两种不同途径走上了资本主义道路的？中国近代史上，民族资产阶级领导的哪两次政治运动对这两种途径进行了有益的探索？
【课堂检测】
一、选择题
1．1861年的俄国废除农奴制改革成为俄国 ( http: / / www.21cnjy.com )历史上的一个重大转折点。这个“转折” 指是的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ 　　　　）
A．俄国的社会性质发生变化　　　　　　 B．俄国封建势力被彻底清除
C．俄国农民免费获得“份地” 　　　　　D．俄国废除了沙皇专制制度
2．在1861年改革的法令中，农民获得“解放”的标志是 ( )
A．农奴在法律上是自由人 B．农民可赎买一块份地
C．农民不再宣誓效忠农奴主 D．农民不再交纳租税
3．俄国1861年改革是农奴主实行的资产阶级性质的改革，主要依据是　　 ( )
A．改革是由农奴主实行的　　　　　　 B．改革是由资产阶级领导的
C．改革使俄国走上了资本主义道路　　　D．改革是对农民的一场残酷的掠夺
4．俄国1861年改革的主要内容有 （　　　　）
①农奴获得人身自由 ②农奴可以自由选择职业
③获得解放后的农民仍归“村社”管理 ④农民可以无偿分到一块份地
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D． ②③④
5．“臭名昭著的‘解放’实际上是对农民的残酷掠夺。”这里列宁评价的是（　　　　）
A．英国资产阶级革命 B．美国南北战争
C．俄国1861年废除农奴制改革 D．法国大革命
二、非选择题
6．阅读下列材料：
亚历山大二世在俄国国务会议 ( http: / / www.21cnjy.com )最后审查改革方案时说：“请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。”　　――北师大版九年级《历史》上册
请回答：
（1）材料中提到的改革指的是俄国历史上的哪一次事件？
（2）亚历山大二世的这番话表明这次改革有什么局限性？
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