4.13.2 保护生物圈——从自身做起 课件(共11张PPT) 2023-2024学年初中生物苏教版七年级下册
文档属性
| 名称 | 4.13.2 保护生物圈——从自身做起 课件(共11张PPT) 2023-2024学年初中生物苏教版七年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-09 08:07:25 | ||
图片预览
文档简介
(共11张PPT)
第二节
保护生物圈——从自身做起
新课导入
地球，是生命的摇篮，是我们共有的家园。地球上有水、空气和适宜的温度，还有各种生物，成为适合人类生存和繁衍的环境。地球是人类惟一生存的环境，我们要记住一个事实：人类只有一个地球。
1.能说出生物圈与人的关系
2.能举例说出保护生物圈的对策和方法
学习目标
关注自己的环境保护意识
人类与生物圈的关系
原始社会：人类依附生物圈
农业社会：人类主动改造自然
工业革命以后：人类改造自然能力大大增强，
破坏性活动超出生物圈自我调节能力。
人与生物圈保持总体平衡
基本保持生态平衡
生态平衡遭到破坏
人类与生物圈关系非常密切
新知学习
思考
面对生态平衡遭到破坏，我们可以做些什么呢？
要有环境保护意识，从自身做起，从每一件小事做起，真正保护生物圈。保护我们所生活的环境。
购买具有环保标志的物品
多可循环利用的物品
节约用水用电、节约燃料
不乱倒垃圾、垃圾分类
·······
例如：
调查
自我环保意识的评价
阅读课本P119~120，根据自己真实情况填写。
行动起来，保护生物圈
垃圾分类
生活垃圾一般分为可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾。
可回收垃圾：可以循环利用的废物。
不可回收垃圾：不能循环再利用的废物。
有害垃圾：需要经过特殊安全处理的废物。
常见生活垃圾分类示意图
垃圾分类的意义
减少垃圾处理量和处理设备
降低处理成本
减少土地资源的消耗
改善生存环境
垃圾处理的主要方法
焚烧法
填埋法
堆肥法
随堂巩固
判断题
1.保护环境是国家的事，与学生无关。 （ ）
2.人类生活所需的各种各样资源都是由生物圈所提供的。 （ ）
3.为了避免生活垃圾污染环境，应该把垃圾集中埋在一块地里。 （ ）
×
√
×
4.我们向水环境中扔多少垃圾都没关系，因为生态系统有无限的调节能力。 （ ）
×
课堂总结
保护生物圈——从自身做起
关注自己的环境保护意识
行动起来，保护生物圈
垃圾分类
垃圾处理
第二节
保护生物圈——从自身做起
新课导入
地球，是生命的摇篮，是我们共有的家园。地球上有水、空气和适宜的温度，还有各种生物，成为适合人类生存和繁衍的环境。地球是人类惟一生存的环境，我们要记住一个事实：人类只有一个地球。
1.能说出生物圈与人的关系
2.能举例说出保护生物圈的对策和方法
学习目标
关注自己的环境保护意识
人类与生物圈的关系
原始社会：人类依附生物圈
农业社会：人类主动改造自然
工业革命以后：人类改造自然能力大大增强，
破坏性活动超出生物圈自我调节能力。
人与生物圈保持总体平衡
基本保持生态平衡
生态平衡遭到破坏
人类与生物圈关系非常密切
新知学习
思考
面对生态平衡遭到破坏，我们可以做些什么呢？
要有环境保护意识，从自身做起，从每一件小事做起，真正保护生物圈。保护我们所生活的环境。
购买具有环保标志的物品
多可循环利用的物品
节约用水用电、节约燃料
不乱倒垃圾、垃圾分类
·······
例如：
调查
自我环保意识的评价
阅读课本P119~120，根据自己真实情况填写。
行动起来，保护生物圈
垃圾分类
生活垃圾一般分为可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾。
可回收垃圾：可以循环利用的废物。
不可回收垃圾：不能循环再利用的废物。
有害垃圾：需要经过特殊安全处理的废物。
常见生活垃圾分类示意图
垃圾分类的意义
减少垃圾处理量和处理设备
降低处理成本
减少土地资源的消耗
改善生存环境
垃圾处理的主要方法
焚烧法
填埋法
堆肥法
随堂巩固
判断题
1.保护环境是国家的事，与学生无关。 （ ）
2.人类生活所需的各种各样资源都是由生物圈所提供的。 （ ）
3.为了避免生活垃圾污染环境，应该把垃圾集中埋在一块地里。 （ ）
×
√
×
4.我们向水环境中扔多少垃圾都没关系，因为生态系统有无限的调节能力。 （ ）
×
课堂总结
保护生物圈——从自身做起
关注自己的环境保护意识
行动起来，保护生物圈
垃圾分类
垃圾处理