第三章 足球 ——运球绕干技术 教学设计（表格式） 2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级全一册
文档属性
| 名称 | 第三章 足球 ——运球绕干技术 教学设计（表格式） 2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级全一册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 339.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2024-01-08 22:06:22 | ||
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文档简介
一、 指导思想
在“以学生为主体〞和《义务教育体育与健康课程标准(2023年版)》精神的指引下调动学生参与积极性，使学生们在“乐中练，练中学，赛中用〞，逐步提高足球根本技战术水平。教师通过讲解示范法、设置情境等教法，引导学生进行合作、探究，以及竞赛、竞争学习，使他们在运动中做到动作连贯、衔接自然，从而感受到运动的乐趣和成功的喜悦。
二、学情分析
本次授课对象是七年级学生，男女学生在身体形态和体能，以及心理品质上存在不同，因此需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，采用合作学习，启发引导学生学习个人正面突破技术，调动学生的积极性，为终身体育打下良好的基础。
三、学习目标与教学内容分析
（一）学习目标分析
本节课紧紧围绕体育与健康学科核心素养的三个指标来设置：
1.了解个人正面运球突破+射门的基本要领，分析在实战中运用的时机，并能在比赛中灵活运用，同时发展身体的灵活性、协调性、爆发性量等素质
2.保持良好心态养成良好的锻炼习惯，树立安全意识，预防运动损伤和疾病
3.在技术、技能练习中培养相互合作，勇敢果断，展示自我的良好的心理品质。在比赛中培养团结协作，尊重对手、遵守规则、公平正义的体育精神
（二）教学内容分析
1.本节课的准备活动采取球性练习+静态拉伸、摸尾巴游戏。通过球性练习和热身，充分活动髋、膝、踝等关节，，防止运动损伤，为后续的课堂内容做好充分的准备。
2. 本节课的运动技能教学分成四个小模块进行。一先无球体验过雪糕桶的动作。二进行带球过雪糕筒。三是两人一组一球，一人运球一人防守，突破后尝试射门。四是进行“6V6”的对抗比赛，在实战中提升学生个人正面突破+射门的能力。
3.本节课的体能练习方式为仰卧起坐传递、俯卧撑接力赛、推小车、波比跳体。通过训练增强学生的耐力和身体灵活性，在做技术动作时更容易。
4. 结束部分通过舒缓的音乐放松身心，拉伸缓解疲劳。教师学生进行点评。通过作业布置，让学生利用课余时间进行自主练习，便于更好地开展下一节课的教学内容。
四、教学策略分析
1. 进行分组教学，小组长及时发现小组成员的问题并及时进行提示，教师巡回进行指导，解决教学重难点。
2.采用探究、合作学习，从无球体验到带球过雪糕筒，再到个人正面突破+射门，最后是在比赛情境下的应用。
3．通过游戏练习到对抗比赛，让学生在“乐中练，练中学，赛中用”。
4.七年级的学生喜欢游戏、竞争，采用游戏、分组练习、比赛的模式，可以调动学生的积极性，降低学习的难度，进而在实际比赛中灵活运用。
五、重难点分析
1.此技术应用不易成功，勇于尝试练习是学生学习的难点。在练习过程中，教师要不断表扬、鼓励学生，让每一个同学积极练习，掌握。
2.个人正面运球突破的时机、方向的判断，突破后对球的掌握是教学的重难点。教师讲解清楚突破时身体重心要低动作有欺骗性，突然性，重心随球的方向快速变动。
3.创设情境，如何像梅西一样帅气过人。在技术、体能练习中，教师要准确的讲解示范技术要领。练习时小组长应对个别完成效果差的同学，进行指导，教师巡回进行纠错。
4.教学过程中如何组织调动学生是本节课教学组织的重难点。本节课教学形式多样化，首先采取自由分组，调动学生的学习兴趣；其次通过分组，由小组长协作管理，使学生快速掌握本节课的学习内容；最后教师要时刻关注每一位学生的动作完成度和心理变化，并及时做出调整。
姓名 单位 水平 学生人数
年 级
学习 目标 1.了解个人正面运球突破+射门的基本要领，分析在实战中运用的时机，并能在比赛中灵活运用，同时发展身体的灵活性、协调性、爆发性量等素质 2.保持良好心态养成良好的锻炼习惯，树立安全意识，预防运动损伤和疾病 3.在技术、技能练习中培养相互合作，勇敢果断，展示自我的良好的心理品质。在比赛中培养团结协作，尊重对手、遵守规则、公平正义的体育精神
主要 教学 内容 1无球自主体验过雪糕筒、带球过雪糕筒，个人正面运球突破+射门、“6V6”对抗比赛 2.进行仰卧起坐传递、俯卧撑接力赛、推小车、波比跳的体能练习
重难点 1.此技术应用不易成功，勇于尝试练习是学生学习的难点。在练习过程中，教师要不断表扬、鼓励学生，让每一个同学积极练习，掌握。 2.个人正面运球突破的时机、方向的判断，突破后对球的掌握是教学的重难点。教师讲解清楚突破时身体重心要低动作有欺骗性，突然性，重心随球的方向快速变动。 3.创设情境，如何像梅西一样帅气过人。在技术、体能练习中，教师要准确的讲解示范技术要领。练习时小组长应对个别完成效果差的同学，进行指导，教师巡回进行纠错。 4.教学过程中如何组织调动学生是本节课教学组织的重难点。本节课教学形式多样化，首先采取自由分组，调动学生的学习兴趣；其次通过分组，由小组长协作管理，使学生快速掌握本节课的学习内容；最后教师要时刻关注每一位学生的动作完成度和心理变化，并及时做出调整。
安全 保障 1.合理安排场地，控制好练习距离 2.明确练习目标与要求 3.做好热身准备活动 4.做好突发情况的处理 场地器材 1.足球37个、标志盘60 个 2.小球门 6 个、标志桶36 个 3.对抗服 6 种颜色各6件 4.绳梯 1 副、呼啦圈5 个、口哨、音响
课的 结构 教学内容 教师教学与学生学练 组织队形 时间 强度
开始 部分 课堂常规： 1.体育委员整队，并向教师报告人数 2.师生问好，检查着装 3.宣布本节课内容 4.安排见习生 5.强调安全事项 教师： ①集合学生按组织队形 站好。 ②引出本课学习目标。 学生： ①集合站好，注意力集 中，认真听讲。 ②精神饱满，队伍整齐。 1’ 80-100 次/分
准备 部分 1.球性练习+静态热身 在教师带领下进行踩球、拨球、左右脚拉球、左右脚脚背正面运球、左右脚脚内外侧运球的练习，并进行静态拉伸 2．游戏：摸尾巴 方法：两人一组分别把背心扎到自己身后的裤子里面，听老师口令用手去摸对方身后的尾巴，被摸到的同学原地5个下蹲，然后又开始。 教师： ①强调热身的重要用。 ②讲解游戏规则和法。 ③组织学生进行习。 学生： ①理解有球热身技术动作的重要性。 ②按老师要求完成“摸尾巴”动作。 ③遵守规则，积极参与。 3’ 2′ 130-150 次/分 130-150 次/分
基本 部分 创设情境：出示照片，我们怎样像梅西一样帅气过人呢？ 1.无球练习 自主体验正面突破雪糕筒 动作方法：一人一个雪糕筒，人与标志盘距离2米进行无球动作模仿练习，听教师口令，以右脚1往左、2往右进行练习 2．有球练习 （1）带球过雪糕筒 动作方法：在无球练习的基础上，一人一球进行练习，运球脚稍提起。变向时快速触球，触球部位准确，重心随球移动。 小组合作 （2）个人正面运球突破+射门 动作方法：两人一组一球，两人相距5米，一人运球一人防守，运球人自己判断变向的方向，防守人判断防守方向伸脚断球，突破后尝试射门。 3．比赛6V6 规则：在比赛中展现个人正面运球突破+射门2分，把球射进球门得1分。和五人制比赛规则相同 5.体能练习 ①仰卧起坐传接球 ②俯卧撑接力赛 ③推小车 ④波比跳 方法：学生通过观察“体能指南书”的动作要领，循环进行以上四项练习，以哨声响为信号进行下一项的练习，2min30s/轮。 教师： 1．语言讲解动作练习。 2．正面完整动作练习示范。 3．组织学生练习。 学生： 1．认真听老师讲解动作要领。 2．配合老师做动作练习 3．积极提问防止对动作误解 教师： 1、教师讲解、示范运球变向的要领。 2．组织学生练习。 3．巡回指点学生动作并纠错。 学生： 1.仔细听讲，认真观察 教师的示范动作。 2.反复练习，查缺补漏 教师： 1.讲解示范，突破的时 机和方向。 2.组织两人一组面对面 站立练习，教师巡回指 导。 3.观察学生的情况，对 基础好的同学做突破后护球的要求 学生： 1.学生认真观看老师的 动作示范，严格按照老 师的安排进行练习。 2.练习时要随时观看队 员，尽量完成动作 教师： 1.强调比赛时的安全问 题。 2.介绍奖惩制度。 3.组织总结。 学生： 1. 学生按照要求进行 “6V6”的对抗赛。 2.在比赛中合理运用个个人正面运球突破+射门 3.遵守比赛规则，注意 保护自己。 教师: 1.组织学生进行体能训 练，强调每一个动作的 动作要领及要求。 2.一共分为四个小组， 顺时针轮换进行练习。 学生： 1.按要求保质保量完成 每一个动作。 2.小组长组织好本小组 的成员。 3′ 5′ 5′ 8′ 10′ 130-150次/分 140-160 次/分 140-160 次/分 150-170 次/分 160-180 次/分
结束 部分 放松与小结： ①身心放松，牵拉，大小腿放松。小结讲评 ②安排回收器材。宣布下课 教师： ①带领学生进行放松。 ② 进行总结及表扬学生。 学生： ①听教师口令，按要求 牵拉，防松身心，恢复 到正常状态。 ②在教师的引导下，回 顾本节课内容，找到努 力方向。 3′ 80-100 次/分
预计 负荷 平均心率 140-160次/分
运动密度 75%
课后 反思 本次课以学生为主，层层递进，通过游戏，创设情境的方式，激发学生的求知欲望；利用教师演示使学生明确本节课的学习要点；以小组合作形式，增强学生的自主学习能力和互助精神；通过比赛，学以致用，促进教学效果。 对部分掌握不够熟练的学生要及时提醒不断鼓励，通过小组合作，让其在课后多加练习，提高技能水平。
在“以学生为主体〞和《义务教育体育与健康课程标准(2023年版)》精神的指引下调动学生参与积极性，使学生们在“乐中练，练中学，赛中用〞，逐步提高足球根本技战术水平。教师通过讲解示范法、设置情境等教法，引导学生进行合作、探究，以及竞赛、竞争学习，使他们在运动中做到动作连贯、衔接自然，从而感受到运动的乐趣和成功的喜悦。
二、学情分析
本次授课对象是七年级学生，男女学生在身体形态和体能，以及心理品质上存在不同，因此需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，采用合作学习，启发引导学生学习个人正面突破技术，调动学生的积极性，为终身体育打下良好的基础。
三、学习目标与教学内容分析
（一）学习目标分析
本节课紧紧围绕体育与健康学科核心素养的三个指标来设置：
1.了解个人正面运球突破+射门的基本要领，分析在实战中运用的时机，并能在比赛中灵活运用，同时发展身体的灵活性、协调性、爆发性量等素质
2.保持良好心态养成良好的锻炼习惯，树立安全意识，预防运动损伤和疾病
3.在技术、技能练习中培养相互合作，勇敢果断，展示自我的良好的心理品质。在比赛中培养团结协作，尊重对手、遵守规则、公平正义的体育精神
（二）教学内容分析
1.本节课的准备活动采取球性练习+静态拉伸、摸尾巴游戏。通过球性练习和热身，充分活动髋、膝、踝等关节，，防止运动损伤，为后续的课堂内容做好充分的准备。
2. 本节课的运动技能教学分成四个小模块进行。一先无球体验过雪糕桶的动作。二进行带球过雪糕筒。三是两人一组一球，一人运球一人防守，突破后尝试射门。四是进行“6V6”的对抗比赛，在实战中提升学生个人正面突破+射门的能力。
3.本节课的体能练习方式为仰卧起坐传递、俯卧撑接力赛、推小车、波比跳体。通过训练增强学生的耐力和身体灵活性，在做技术动作时更容易。
4. 结束部分通过舒缓的音乐放松身心，拉伸缓解疲劳。教师学生进行点评。通过作业布置，让学生利用课余时间进行自主练习，便于更好地开展下一节课的教学内容。
四、教学策略分析
1. 进行分组教学，小组长及时发现小组成员的问题并及时进行提示，教师巡回进行指导，解决教学重难点。
2.采用探究、合作学习，从无球体验到带球过雪糕筒，再到个人正面突破+射门，最后是在比赛情境下的应用。
3．通过游戏练习到对抗比赛，让学生在“乐中练，练中学，赛中用”。
4.七年级的学生喜欢游戏、竞争，采用游戏、分组练习、比赛的模式，可以调动学生的积极性，降低学习的难度，进而在实际比赛中灵活运用。
五、重难点分析
1.此技术应用不易成功，勇于尝试练习是学生学习的难点。在练习过程中，教师要不断表扬、鼓励学生，让每一个同学积极练习，掌握。
2.个人正面运球突破的时机、方向的判断，突破后对球的掌握是教学的重难点。教师讲解清楚突破时身体重心要低动作有欺骗性，突然性，重心随球的方向快速变动。
3.创设情境，如何像梅西一样帅气过人。在技术、体能练习中，教师要准确的讲解示范技术要领。练习时小组长应对个别完成效果差的同学，进行指导，教师巡回进行纠错。
4.教学过程中如何组织调动学生是本节课教学组织的重难点。本节课教学形式多样化，首先采取自由分组，调动学生的学习兴趣；其次通过分组，由小组长协作管理，使学生快速掌握本节课的学习内容；最后教师要时刻关注每一位学生的动作完成度和心理变化，并及时做出调整。
姓名 单位 水平 学生人数
年 级
学习 目标 1.了解个人正面运球突破+射门的基本要领，分析在实战中运用的时机，并能在比赛中灵活运用，同时发展身体的灵活性、协调性、爆发性量等素质 2.保持良好心态养成良好的锻炼习惯，树立安全意识，预防运动损伤和疾病 3.在技术、技能练习中培养相互合作，勇敢果断，展示自我的良好的心理品质。在比赛中培养团结协作，尊重对手、遵守规则、公平正义的体育精神
主要 教学 内容 1无球自主体验过雪糕筒、带球过雪糕筒，个人正面运球突破+射门、“6V6”对抗比赛 2.进行仰卧起坐传递、俯卧撑接力赛、推小车、波比跳的体能练习
重难点 1.此技术应用不易成功，勇于尝试练习是学生学习的难点。在练习过程中，教师要不断表扬、鼓励学生，让每一个同学积极练习，掌握。 2.个人正面运球突破的时机、方向的判断，突破后对球的掌握是教学的重难点。教师讲解清楚突破时身体重心要低动作有欺骗性，突然性，重心随球的方向快速变动。 3.创设情境，如何像梅西一样帅气过人。在技术、体能练习中，教师要准确的讲解示范技术要领。练习时小组长应对个别完成效果差的同学，进行指导，教师巡回进行纠错。 4.教学过程中如何组织调动学生是本节课教学组织的重难点。本节课教学形式多样化，首先采取自由分组，调动学生的学习兴趣；其次通过分组，由小组长协作管理，使学生快速掌握本节课的学习内容；最后教师要时刻关注每一位学生的动作完成度和心理变化，并及时做出调整。
安全 保障 1.合理安排场地，控制好练习距离 2.明确练习目标与要求 3.做好热身准备活动 4.做好突发情况的处理 场地器材 1.足球37个、标志盘60 个 2.小球门 6 个、标志桶36 个 3.对抗服 6 种颜色各6件 4.绳梯 1 副、呼啦圈5 个、口哨、音响
课的 结构 教学内容 教师教学与学生学练 组织队形 时间 强度
开始 部分 课堂常规： 1.体育委员整队，并向教师报告人数 2.师生问好，检查着装 3.宣布本节课内容 4.安排见习生 5.强调安全事项 教师： ①集合学生按组织队形 站好。 ②引出本课学习目标。 学生： ①集合站好，注意力集 中，认真听讲。 ②精神饱满，队伍整齐。 1’ 80-100 次/分
准备 部分 1.球性练习+静态热身 在教师带领下进行踩球、拨球、左右脚拉球、左右脚脚背正面运球、左右脚脚内外侧运球的练习，并进行静态拉伸 2．游戏：摸尾巴 方法：两人一组分别把背心扎到自己身后的裤子里面，听老师口令用手去摸对方身后的尾巴，被摸到的同学原地5个下蹲，然后又开始。 教师： ①强调热身的重要用。 ②讲解游戏规则和法。 ③组织学生进行习。 学生： ①理解有球热身技术动作的重要性。 ②按老师要求完成“摸尾巴”动作。 ③遵守规则，积极参与。 3’ 2′ 130-150 次/分 130-150 次/分
基本 部分 创设情境：出示照片，我们怎样像梅西一样帅气过人呢？ 1.无球练习 自主体验正面突破雪糕筒 动作方法：一人一个雪糕筒，人与标志盘距离2米进行无球动作模仿练习，听教师口令，以右脚1往左、2往右进行练习 2．有球练习 （1）带球过雪糕筒 动作方法：在无球练习的基础上，一人一球进行练习，运球脚稍提起。变向时快速触球，触球部位准确，重心随球移动。 小组合作 （2）个人正面运球突破+射门 动作方法：两人一组一球，两人相距5米，一人运球一人防守，运球人自己判断变向的方向，防守人判断防守方向伸脚断球，突破后尝试射门。 3．比赛6V6 规则：在比赛中展现个人正面运球突破+射门2分，把球射进球门得1分。和五人制比赛规则相同 5.体能练习 ①仰卧起坐传接球 ②俯卧撑接力赛 ③推小车 ④波比跳 方法：学生通过观察“体能指南书”的动作要领，循环进行以上四项练习，以哨声响为信号进行下一项的练习，2min30s/轮。 教师： 1．语言讲解动作练习。 2．正面完整动作练习示范。 3．组织学生练习。 学生： 1．认真听老师讲解动作要领。 2．配合老师做动作练习 3．积极提问防止对动作误解 教师： 1、教师讲解、示范运球变向的要领。 2．组织学生练习。 3．巡回指点学生动作并纠错。 学生： 1.仔细听讲，认真观察 教师的示范动作。 2.反复练习，查缺补漏 教师： 1.讲解示范，突破的时 机和方向。 2.组织两人一组面对面 站立练习，教师巡回指 导。 3.观察学生的情况，对 基础好的同学做突破后护球的要求 学生： 1.学生认真观看老师的 动作示范，严格按照老 师的安排进行练习。 2.练习时要随时观看队 员，尽量完成动作 教师： 1.强调比赛时的安全问 题。 2.介绍奖惩制度。 3.组织总结。 学生： 1. 学生按照要求进行 “6V6”的对抗赛。 2.在比赛中合理运用个个人正面运球突破+射门 3.遵守比赛规则，注意 保护自己。 教师: 1.组织学生进行体能训 练，强调每一个动作的 动作要领及要求。 2.一共分为四个小组， 顺时针轮换进行练习。 学生： 1.按要求保质保量完成 每一个动作。 2.小组长组织好本小组 的成员。 3′ 5′ 5′ 8′ 10′ 130-150次/分 140-160 次/分 140-160 次/分 150-170 次/分 160-180 次/分
结束 部分 放松与小结： ①身心放松，牵拉，大小腿放松。小结讲评 ②安排回收器材。宣布下课 教师： ①带领学生进行放松。 ② 进行总结及表扬学生。 学生： ①听教师口令，按要求 牵拉，防松身心，恢复 到正常状态。 ②在教师的引导下，回 顾本节课内容，找到努 力方向。 3′ 80-100 次/分
预计 负荷 平均心率 140-160次/分
运动密度 75%
课后 反思 本次课以学生为主，层层递进，通过游戏，创设情境的方式，激发学生的求知欲望；利用教师演示使学生明确本节课的学习要点；以小组合作形式，增强学生的自主学习能力和互助精神；通过比赛，学以致用，促进教学效果。 对部分掌握不够熟练的学生要及时提醒不断鼓励，通过小组合作，让其在课后多加练习，提高技能水平。