川教版历史七年级上册第二单元第4课 夏商西周的更替 导学案

第4课 夏、商、西周的更替
【目标要求】
1.识记与理解：
记住我国历史上第一个王朝建立的时间和标志，记住商朝后期的都城（古今地名）。
理解夏朝在我国历史上的地位。了解商朝繁荣的主要表现。
2.能力与方法：
通过对夏商历史的讲解，指导学生用对比的方法去分析概括其历史特点，从而培养
学生比较分析历史事件的能力。利用多媒体手段，进行形象直观教学，由学生看图说文，
提高他们的观察想象能力。初步了解和运用公元纪年法。
3.情感态度与价值观：
学习国家形成的相关知识，进行历史唯物主义观点的教育。通过夏、商历史的学习，
更多了解祖国悠久的历史，进行爱国主义教育。培养是非分明、爱憎分明的情感。
【预习导学】
1.约公元前 年， 建立夏朝。死后他的儿子启继承父位，从此
制代替了 制。
2.我国历史上第一个王朝是 。
3. 是我国历史上第一个国王。
4.夏朝的统治中心地区在今 西部和 南部。
5.约公元前 年，商的首领 发动推翻夏朝统治的战争。双方大战于
，夏朝灭亡。
6.约公元前1300年，商王 把都城迁到 （今 ）。
7.商朝鼎盛时，商的势力范围东至 ，西到渭水上游，南抵 ，北达
一带。
8.商朝的手工业很发达，重要的手工业部门有 、 和 等。
9.商朝统治 年。商的最后一个王是 。
【问题探究】
夏朝的灭亡和商朝的灭亡有什么共同点？
【例题精析】
例1.（2008年茂名)开学了，同学们各 ( http: / / www.21cnjy.com )自进行自我介绍，甲说：“我姓张”；乙说：“我姓李”；丙却调皮地说：“我和中国第一个王朝同姓”。这一下难倒了许多人。那么，聪明的你能告诉我们丙姓什么吗？
A．唐 B．秦 C．夏 D．宋
例2.(2008年绍兴)2008 年5 月 ( http: / / www.21cnjy.com )17 日，百载难逢的奥运圣火，走进了千年古城绍兴，并以大禹陵为起点，经历了名副其实的文化之旅。大禹
A ．建立了中国第一个王朝夏朝 B ．自称为“始皇帝”，建立皇帝制度
C ．是华夏族的人文初祖 D ．是治水英雄，最早实行禅让制
【目标检测】
1.现在是21世纪，公元前21世纪建立的朝代是 （ ）
A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝
2.按原始社会末期的民主推选部落联盟首领的方法，禹的后继者应该是 （ ）
A．尧 B．舜 C．启 D．伯益
3．下列内容中，标志着王位世袭制取代禅让制的是 （ ）
A.尧传位给舜 B.舜传位给禹 C.禹传位给启 D.成汤打败夏桀
4．商朝的建立者是 （ ）
A.禹 B.成汤 C.盘庚 D.纣王
5.约公元前1300年，商朝迁都殷，当时的商王是 （ ）
A.成汤 B.纣王 C.启 D.盘庚
6.夏朝的最后一位王在鸣条大战中被成汤打败的是 （ ）
A.禹 B.启 C.桀 D.纣
7. 人们常说“故土难离”，但商朝前期由于政治动乱和水患，却几次迁都，其中
到哪一年迁都后才稳定下来？ （ ）
A.公元前2070年 B.公元前1600年 C.公元前1300年 D.公元前1046年
8．商朝的统治长达 （ ）
A.1000多年 B.800多年 C.500多年 D.400多年
9．商朝的手工业部门不包括 （ ）
A.青铜冶铸 B.玉器制作 C.酿酒 D.冶铁
10.后世所称的“六畜”马、牛、羊、猪、犬、鸡早在何时就已饲养？ （ ）
A.炎帝、黄帝时期 B.尧、舜、禹时期 C.夏朝时 D.商朝时
11.商朝的商业发展，交易时以下列哪些作为货币？ （ ）
①海贝 ②骨贝 ③玉贝 ④铜贝
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
12.商朝的最后一个王实行残暴统治，使商朝加速走向灭亡，他就是 （ ）
A.成汤 B.盘庚 C.纣王 D.桀
13.观察右图，回答下列问题：
（1）这是商朝略图，图中A处是现在的河南安阳，
商朝曾定都于此，请你回答商朝是在什么时候
由谁把都城迁于此，当时此地叫什么？
（2）商朝鼎盛时期的势力范围已经比夏朝时有所扩大。请你说出夏朝的统治中心，并绘制出一幅商朝势力范围的示意图。

14.河南博物院是现代化的历史艺术类博物馆， 座落在河南省会郑州市，于1998年5月1
日正式对外开放。河南博物院占地面积10余万平方米，建筑面积7.8万平方米。目
前馆藏文物达13万多件，其中一、二级文物5000余件，以史前文物、商周青铜器、
历代陶瓷器、玉器最具特色。内设基本陈列馆、专题陈列馆、临时展览馆。首批推出
2个基本陈列和6个专题陈列，内容丰富，蔚为大观。配备中外语音导览系统、录像
播放、电脑咨询等设施，尽力满足观众对文物求知、鉴赏、娱乐等需求。河南博物院
的前身为河南博物馆。自1927年创建以来，经历了76年的风风雨雨，倾注了一代又
一代人的心血和汗水。假如你是河南省历史博物馆的一名解说员，当参观者向你询问
有关夏、商兴亡的历史，你将怎样向他们介绍？为了更好的解说，请你设计一份夏、
商的大事年表。

【质疑反思】