川教版历史七年级上册第三单元第9课 秦朝的统一 导学案

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名称 川教版历史七年级上册第三单元第9课 秦朝的统一 导学案
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文件大小 104.9KB
资源类型 教案
版本资源 川教版
科目 历史
更新时间 2015-06-08 13:38:27

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文档简介

第9课 秦朝的统一
【目标要求】
1.识记与理解
了解秦统一六国的基本情况,记住秦统一中国 ( http: / / www.21cnjy.com )的时间,都城及最高统治者的称号,理解秦统一中国的意义及巩固统一各项措施的作用,了解秦朝加强中央集权制度的内容。
2.能力与方法
通过对秦始皇的评价,培养和提高历史人物评价 ( http: / / www.21cnjy.com )能力;通过动手制作战国时期各国的不同形状货币,掌握历史事物的模仿制作法,培养动手能力和创新意识,同时加深学生对历史事件的认识及了解。
3.情感、态度价值观
通过展示秦统一六国的历史过程,让学生认识到 ( http: / / www.21cnjy.com )统一乃历史发展的潮流;通过学生讨论及思考统一的意义,让学生认识到统一的重要作用,及统一对历史发展的影响,从而进行维护国家统一观念的教育。
【预习导学】
1. 战国末年, 国实力远远超过东方六国, 的时机已经成熟。
2.秦王 执掌大权后,制定克敌制胜的策略,从 年至 年经过10年征战先后灭亡六国。
3.六国中最后一个被秦国攻灭的是 。
4.我国历史上第一个统一的封建国家是 。我国历史上第一位皇帝是 。
5.秦朝在中央设置的官员有 、 、 ,分别管理行政、军事和监察。秦朝从中央到地方主要官吏产生的办法是 。
6.秦统一全国以后,全国通行的货币是 ,全国通用的文字是 。
【问题探究】
试分析秦统一全国的主客观原因及其历史意义。
【例题精析】
例1.(2008泉州丰泽区)中央电视台的《 百家讲坛》 节目受到人们的广泛欢迎。节目曾对右图中的历史人物进行过评述,下面说法最适合他的是
A.他统一六国,建立起中央集权制度
B.他推行大一统措施,使西汉进入鼎盛时期
C.他统治时期被称为“贞观之治”
D.他推行改革,促进民族融合
例2. (2008长沙)右图是北京奥运会会徽“舞动的北京”中的“京”字,该字的字体第一次成为全国规范文字是在
A.秦朝 B.西汉 C.唐 D.宋朝
【目标检测】
1.李白的诗《古风》:“秦王扫六合 ( http: / / www.21cnjy.com ),虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。” 秦灭六国,诸侯西来的顺序是①韩国 ②赵国 ③魏国 ④楚国 ⑤燕国 ⑥齐国 ( )
A.①②③④⑤⑥ B. ②③①④⑤⑥ C.③④①②⑤⑥ D. ④⑤①②③⑥
2.秦始皇统一中国的时间是( )
A.公元前230年 B.公元前220年 C.公元前221年 D.公元前202年
3.秦朝的都城在( )
A.咸阳 B.洛阳 C.邯郸 D.临洮
4.下列不属于秦朝中央政府官职的是( )
A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡守
5.由秦朝开始形成的中央集权政治体制,对此后近两千年中国政治和社会产生了重要
影响。秦朝中央政府负责监察的官职是( )
A.丞相 B.皇帝 C.御史大夫 D.太尉
6.秦朝从中央到地方官吏产生的方式是( )
A.世代相袭 B.考试选拔 C.地方推荐 D.皇帝任命
7.秦朝拥有绝对权力,决定国家重大事务的是 ( )
A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.皇帝
8.秦朝在地方上实行的制度是( )
A.分封制 B.郡县制 C.州县制 D.王国制
9.秦朝统一使用的货币是( )
A.海贝 B.铜贝 C.“半两”铜钱 D.刀形铜钱
10.秦统一后使用的全国性规范文字是( )
A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书
11.皇帝的称呼始于( )
A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝
12.秦统一全国后,诏书传到南方的 ( http: / / www.21cnjy.com )许多地方,当地没有人认识。据此,你认为秦始皇应该采取什么措施?( )
A.建立皇帝制度 B.统一货币 C.统一文字 D.统一语言
13.根据下面的材料回答问题:
( http: / / www.21cnjy.com )
材料二:秦琅邪石刻上的话:“器械一量,同书文字。”
请回答:(1)两幅图反映了秦统一后的什么措施?实行这项措施的原因是什么?
(2)统一后规定在全国统一使用的货币是什么?统一后,把什么作为全国规范的文字,后来,又推广笔画更为简单的什么文字。
(3)材料二中提到的器械一量,指的是什么措施?
(4)这些措施的颁布有何作用?
【质疑反思】