7呼风唤雨的世纪 课件(共38张PPT)

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呼风唤雨的世纪
统编版·四年级语文·上
新课导入
飞 机
高 铁
电 脑
这些东西给我们的生活带来了怎样的改变呢？
呼风唤雨的世纪
呼风唤雨：原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。
读了课题后，你想知道什么呢？
初读感知
1.轻声朗读课文，读准字音，读通句子。
圈出生字词，标出自然段序号。
2.边读边思考：为什么说“20世纪是呼
风唤雨的世纪”？
认读字音
唤
huàn
（呼唤）
（唤醒）
获
huò
（获取）
（获得）
赖
lài
（依赖）
（无赖）
潜
qián
（潜伏）
（潜水）
亿
yì
（百亿）
（一亿）
索
suǒ
（探索）
（索取）
认读字音
奥
ào
（深奥）
（奥秘）
舶
bó
（船舶）
（舶来品）
质
zhì
（品质）
（质量）
哲
zhé
（哲学）
（哲理）
兰
lán
（兰花）
（吊兰）
认读词语
获得
依赖
潜入
百亿
呼风唤雨
huò
lài
qián
yì
huàn
探索
奥秘
船舶
物质
科学家
suò
ào
bó
zhì
kē
书写指导
唤
左右结构
10画
唤醒
千呼万唤
书写指导：“口”小偏上；右下部撇上下贯通，与捺对称。
纪
左右结构
6画
纪念
遵纪守法
书写指导：左窄右宽，书写时要写紧凑。右部竖弯钩要展开。
书写指导
技
左右结构
7画
技术
一技之长
书写指导：左窄右宽。右部“支”上面的竖不可过长，捺伸展。
改
左右结构
7画
改变
知错就改
书写指导：左窄右宽，左部的竖提不要写得太长，右部的反文旁捺伸展。
书写指导
程
左右结构
12画
工程
程门立雪
书写指导：左部略窄；“口”不宜过大，“王”最后一笔宜长。
超
半包围结构
12画
超越
超凡脱俗
书写指导：“走”的捺要舒展平稳，托住被包部分。右上的“召”略小。
书写指导
核
左右结构
10画
核心
核对
书写指导：左部“木”的捺改点，右部“亥”要斜中取正，最后一笔要有力。
奥
上下结构
12画
奥秘
奥妙无穷
书写指导：下面的“大”横要长，托住上部，撇捺要伸展。
书写指导
益
上下结构
10画
利益
多多益善
书写指导：上部不要写成“兴”，下部“皿”竖画间距均匀，最后一笔横要长。
联
左右结构
12画
联系
浮想联翩
书写指导：左部略窄，最后一笔改提；右部上面点、撇呼应，捺画伸展。
书写指导
质
半包围结构
8画
质量
文质彬彬
书写指导：书写时注意一笔为平撇，第二笔为竖撇；第三笔横稍长。
哲
上下结构
10画
哲理
明哲保身
书写指导：上部写得要紧凑，“斤”的竖不宜过长；“口”位于正中，略扁。
任
左右结构
6画
任何
任重道远
书写指导：左窄右宽。右部第一笔为撇，撇略平，上横长，下横短。
善
上下结构
12画
善良
尽善尽美
书写指导：上部的竖与竖中线重合，底横宜长。下部的“口”略扁。
书写指导
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：超出了人们预先的估计。
（ ）：依靠某种人或事物而不能自立或自给。
（ ）：把理想、感情等放在某人身上或某种
事物上。
（ ）：很清楚地观察。
（ ）：改变原有情况使好一些。
出乎意料
依赖
寄托
洞察
改善
自读探究
课文从哪些方面介绍了20世纪是一个呼风唤雨的世纪？结合探究结果，试着给课文划分段落层次。
第一部分（第1自然段）：
总写20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
第二部分（第2自然段）：
现代的科学技术对改变人们生活的现实意义。
段落层次
第三部分（第3～4自然段）：
用举例子、作比较的说明方法，展现出科学技术给人类生活带来的巨大变化。
第四部分（第5自然段）：
科学技术彻底改变了人类的生存方式，它将使人类的生活更美好。
段落层次
自读探究
默读课文，边读课文边提问。可以运用本单元学到的提问方法，也可以模仿课本上学习伙伴的问题来提问。
课文哪句话能概括文章的主要内容？
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
中心句
中心句的位置
——承上启下
——概括和总述
位于开头
位于中间
位于结尾
——归纳和总结
课文解读
是谁来呼风唤雨？靠什么呼风唤雨？
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
正是人类利用现代科学技术，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实。
设问句
照样子，说句子。
例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
随堂演练
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
“发现”和“发明”有什么区别呢？
【发现】经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。
【发明】人们创造的新事物或新方法。
爱迪生（发现 发明）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（发现 发明）了电灯。
选一选
20世纪100年的时间
人类历史的上百万年
从这种对比中，你体会到了什么呢？
20世纪是一个非凡的世纪。
人类发展的迅速。
那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
“‘千里眼 ’‘顺风耳’和‘腾云驾雾的神仙’”在现代指什么？
过去 现在
千里眼
顺风耳
腾云驾雾的神仙
神话中能够看得很远的人
神话中能够听得很远的人
传说中神仙拥有的能力
望远镜、电视、电脑、摄像头等
电话、手机、收音机等
飞机、火箭等
以前人们的幻想，如今变成了现实。
这里引用诗句说明了什么呢？
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
引用，出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
边塞大雪
梨花绽放
比 喻
边 塞壮 景
引用
蓬勃向上的形势。
现代科学技术的变化之快、变化之大。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
举例子
具体说明了20世纪科学技术取得的巨大成就及其给人类生活带来的便利。
登上月球
潜入深海
飞 机
船 舶
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。
引用
作者引用名人话语，强调是科学技术创造了人类的美好生活。
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
20世纪的科学技术还创造了哪些神话呢？我们一起来说一说吧。
为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？
未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？
课文的后面还提到了两个问题，我们来一起讨论讨论吧。
拓展延伸
主题探究
本文主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程。透过简洁、生动的描述，可以看到一幅幅科学技术改变人类生活的美好画面，能激发我们对未来生活的畅想，点燃我们探索科学的兴趣。
下节课见
授课老师：XXX