嘉兴一中高二年级 12 月阶段测试语文试题卷
考生须知：
1.本卷满分 150分，考试时间 150分钟；
2.答题前，在答题卷指定区域填写学校、班级、姓名、试场号、座位号及准考证号;
3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；
4.考试结束后，只需上交答题卷。
一、现代文阅读（32 分）
（一）现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题，17 分)
阅读下面的文字，完成 1-5 题。
材料一：
我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系，是指一定社会的人们生产生活资料和
彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式。因此，这里包括生产和运输的全部技术。这
种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式，从而在氏族社会解
体后也决定着阶级的划分，决定着统治关系和奴役关系，决定着国家、政治、法等等。此
外，在经济关系中还包括这些关系赖以发展的地理基础和事实上由过去沿袭下来的先前各
经济发展阶段的残余（这些残余往往只是由于传统或惰性才继续保存着），当然还包括围绕
着这一社会形式的外部环境。
材料二：
政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们
又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说，只有经济状况才是原因，才是积极
的，其余一切都不过是消极的结果，而是说，这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济
必然性的基础上的相互作用。例如，国家就是通过保护关税、自由贸易、好的或者坏的财
政制度发生作用的，甚至德国庸人的那种从 1648—1830年德国经济的可怜状况中产生的致
命的疲惫和软弱（最初表现为虔诚主义，而后表现为多愁善感和对诸侯贵族的奴颜婢膝），
也不是没有对经济起过作用。这曾是重新振兴的最大障碍之一，而这一障碍只是由于革命
战争和拿破仑战争把慢性的穷困变成了急性的穷困才动摇了。所以，并不像人们有时不加
思考地想象的那样是经济状况自动发生作用，而是人们自己创造自己的历史，但他们是在
既定的、制约着他们的环境中，是在现有的现实关系的基础上进行创造的，在这些现实关
系中，经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是
具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。
材料三：
人们自己创造自己的历史，但是到现在为止，他们并不是按照共同的意志，根据一个
共同的计划，甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。他们的意向是
相互交错的，正因为如此，在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补充和表现形式
的必然性占统治地位。在这里通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性，归根到底仍然
是经济的必然性。这里我们就来谈谈所谓伟大人物问题。恰巧某个伟大人物在一定时间出
现于某一国家，这当然纯粹是一种偶然现象。但是，如果我们把这个人去掉，那时就会需
要有另外一个人来代替他，并且这个代替者是会出现的，不论好一些或差一些，但是最终
总是会出现的。恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国
所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。但是，假如没有拿破仑这个人，他的角色就会由
另一个人来扮演。这一点可以由下面的事实来证明：每当需要有这样一个人的时候，他就
会出现，如凯撒、奥古斯都、克伦威尔等等。如果说马克思发现了唯物史观，那么梯叶
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里、米涅、基佐以及 1850年以前英国所有的历史编纂学家则表明，人们已经在这方面作过
努力，而摩尔根对于同一观点的发现表明，发现这一观点的时机已经成熟了，这一观点必
定被发现。
历史上所有其他的偶然现象和表面的偶然现象都是如此。我们所研究的领域越是远离
经济，越是接近于纯粹抽象的意识形态，我们就越是发现它在自己的发展中表现为偶然现
象，它的曲线就越是曲折。如果您画出曲线的中轴线，您就会发现，所考察的时期越长，
所考察的范围越广，这个轴线就越是接近经济发展的轴线，就越是同后者平行而进。
（摘编自恩格斯《社会历史的决定性基础》）
1．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．决定社会历史的基础是经济关系，它包括生产和运输的全部技术。
B．经济关系还包括地理基础和先前各经济发展阶段的残余，但是外部环境不属于经济关
系。
C．政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等受经济关系制约，同时又反过来影响经济关
系。
D．经济关系是具有决定意义的，是一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。
2．下列对材料三相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．到现在为止，人们不是根据一个共同的计划，不是在一个有明确界限的既定社会内来
创造历史。
B．在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位
的。因此，人们的意向是相互交错的。
C．透过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性，归根到底仍然是经济的必然性。
D．人们所研究的领域如果远离经济领域，就越接近于纯粹抽象的意识形态，我们在它的
发展中看到的偶然性就越多。
3．下列说法中，不可以作为论据来证明材料二观点的一项是（ ）（3分）
A．中国特色社会主义文化不是凭空产生的，她源自中华民族五千多年文明史所孕育的中
华优秀传统文化。
B．改革开放理论是由于人们对社会生产力现实不满而要求改革，从而产生了改革的理
论，然后在改革开放的理论的指导下进行经济的生产等。
C．中央纪委与中央监察委员会合署办公，是为了推动社会、经济更好地发展。
D．人们首先考虑吃穿，然后才考虑受教育、医疗等事宜。
4．材料三在论证上有哪些特点？请简要分析。（4分）
5．唯物史观在承认伟大人物的出现是历史的必然的同时，并不排除偶然因素。依据材料
三，结合抗击“新冠病毒”的英雄事迹，谈谈你的看法。（4分）
（二）现代文阅读 II（本题共 4小题，15分）
阅读下面的文字，完成 6-9题。
（甲）
十二月的塞瓦斯托波尔
[俄国]列夫·托尔斯泰
曙光刚刚染红萨崩山上的天空，暗蓝的海面已揭开黑色的夜幕，早晨凛冽的寒气刺着人
脸，薄冰也在脚底下咯咯发响。只有远处永不停息的涛声，打破清晨的寂静。
“先生，到伯爵码头吗？请上船！”两三个退伍水兵从划子上站起来，向您招揽生意。
您挑定那只离你最近的划子，跨过陷在船旁泥泞中的那匹已在腐烂的枣红色死马，上船向舵
那边走去。于是您离了岸。
您望望海湾，海湾里遍布着漆成条纹的舰船，有的近，有的远；您望望呈现在远处水晶
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般澄澈的水天之际的敌舰。您听听节拍匀调的划桨声和从水面上飘送过来的人语声，以及塞
瓦斯托波尔雄壮的炮声。
船在伯爵码头靠了岸。码头上来往着灰制服的陆军、黑制服的海军和穿着杂色衣衫的妇
女，码头的最初几级台阶上狼藉地摆放着生锈的炮弹、炸弹、霰弹和各种口径的铁炮：军营
生活和都市生活、漂亮的城市和肮脏的野营奇怪地混杂在一起。
就拿这个辎重兵来说吧，他正拉着三匹枣红马去饮水，怡然自得地哼着歌曲。而且，在
那位戴着洁白手套的过路军官的脸上，在那个坐在防寨上抽烟的水兵的脸上，在那些怕弄脏
粉红色衣裳、在穿过街道时从这块石头跳到那块石头的少女们的脸上，你都可以看到同样的
神情。
是的，您要是第一次来到塞瓦斯托波尔，您准会大失所望！不论从哪一个人的脸上，您
都找不到惊慌和狼狈的神情，甚至找不到热烈、果断或者准备牺牲的神色。
但您别急于怀疑，干脆就到对面那座大厦的巨大的俱乐部里去吧。一推开门，您就会看
到一片触目惊心的景象，闻到一股腥臭难当的气味。您在那儿可以看到脸色苍白、神情阴郁
的医生，两臂上溅满鲜血。上了麻药的伤员躺在床上，睁着眼睛，嘴里像梦呓般说着些莫名
其妙但有时却朴实动人的话。您还会看到担架上躺着另一个伤员，他眼看着伙伴动手术，忍
不住浑身痉挛，哼个不停。总之，您在这儿看到的战争，不是军容整齐的队伍、激昂的军乐、
咚咚的战鼓、迎风飘扬的旗帜和跃马前进的将军，而是战争的真实面目——流血、受难、死
亡……
离开这所充满痛苦的房子，您准会觉得如释重负，您会深深地吸几口新鲜空气，但一想
到这些苦难，您又会觉得自己的渺小，您也就会毫不犹豫地泰然向棱堡走去……
您一路走去，不时会被地上狼藉的炮弹绊到，或者跌进石子地上积水的弹坑里。您会在
街上遇见和赶上成群结队的士兵和军官，偶尔也会碰到一个女人或者孩子。在您上山的时候
听到炮弹或者榴弹在附近呼啸，特别是您看到一个士兵，挥动两臂，顺着泥泞滑下山去，嘻
嘻哈哈地从您旁边经过，你会情不自禁地挺起胸膛，昂起头，向这座泥泞滑溜的山上爬去。
突然，一声天崩地裂的巨响，不但震撼您的耳朵，而且震撼您的全身，您不禁打了个寒
噤。“哦，这就是第四棱堡了，真是个可怕的地方！”同时，一团浓烟把您的身体、炮床和走
动着的水兵的黑影都笼罩住了。“正好打中炮眼，我看打死了两个……喏，抬出来了！”您会
听到这样的欢呼声。接着您就会看到有个黑色的球撞在地上，发出清楚而响亮的爆炸声。随
后，弹片带着尖叫声向四方飞溅开来，石子在空中沙沙直响，您身上也会溅满污泥。听见这
些声音，您会产生一种又痛快又恐怖的奇异感觉。在炮弹向您飞来的这一刹那间，您准会想
到您要被它打死了。等您清醒过来，刹那间，您会感到喜不自胜，您也就领略到在生死关头
所特有的一种壮美之感。接着又是炮弹的呼啸声、落地声和爆炸声，但在爆炸声中还夹着一
个人的呻吟，使您大吃一惊。这个负伤的水兵浑身都是血和泥，声音哆嗦地对伙伴们说：“别
了，弟兄们！”他显然还想说些什么，但结果只重复道：“别了，弟兄们！”
现在，您可在阵地上看到塞瓦斯托波尔的保卫者了。您回去的时候，不知怎的不再理会
一路上呼啸着的炮弹和枪弹，您将怀着一种宁静而高尚的心情回去，您获得了一个愉快的信
念：塞瓦斯托波尔绝不会被占领，不但塞瓦斯托波尔绝不会被占领，而且俄罗斯人民的力量
在任何地方都不会动摇。
黄昏降临了。即将下山的夕阳，从蔽天的灰云后面豁露出来，一下子射出灿烂的红光，
照亮了紫色的阴云，照亮了舰艇林立、波涛起伏的灰绿色海面，也照亮了城市的白色建筑物
和街上熙来攘往的人们。军团的乐队在林荫道上演奏古老的圆舞曲，它的旋律在水面上荡漾，
跟棱堡上隆隆的炮声奇妙地融成一片。
（节选自《列夫·托尔斯泰中短篇小说集》/草婴译，有删改）
【注】塞瓦斯托波尔战役是俄罗斯人民抗击英法入侵的保卫战。列夫·托尔斯泰曾担任
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炮兵连长，亲历战役。
（乙）
你杀死这条鱼不光是为了养活自己和卖给别人吃。你杀死它还是为了自尊，因为你是个
渔夫。它活着的时候你敬爱它，它死了之后你也一样敬爱它。如果你敬爱它，那么杀死它就
不算是罪过。要么是更大的罪过？
“你想得太多了，老家伙。”他大声说。
（节选自《老人与海》/李育超译，有删改）
6. 下列对甲乙两文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项（ ）(3分)
A. 甲文中的辎重兵在牵马饮水时怡然自得地哼着歌曲，虽时时刻刻遭受死亡的威胁，仍
保持淡然自若，这让我们看到战争的另一面。
B. 甲文多次提及的“泥泞”意味深长，它在小说开头意味着对红马的埋葬，而在士兵顺
泥泞滑下山时，则传达出对战争沉重的消解。
C. 甲文借描写俱乐部里腥臭难当的气味、苍白阴郁的医生、神志不清的伤员，呈现战争
的触目惊心，只是表达作者对战争的厌恶和批判。
D. 乙文中的老人在与大鲨鱼第一次搏斗后，看着被咬得残缺不全的大马林鱼，对于杀掉
它是否是罪过，产生了激烈的心理活动。
7.下列对甲文相关艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项（ ）（3分）
A. 甲文几乎没有正面刻画敌我士兵激烈的厮杀，而对飞溅的弹片、爆炸的炮弹等细节加
以描述，来展现战争的场景。
B. 甲文中，作者擅长用“在那位、在那个、在那些”等句式，使其有整齐之美，铺陈了
战争的多个画面，增强感染力。
C. 甲文通过对浑身血泥的水兵重复的语言描写“别了，弟兄们”，再现战争的残酷，歌颂
为卫国战争献出生命的普通士兵。
D. 甲文在曙光中开始，在夕阳中结束，前后呼应的环境描写既点明了战争的时间，又营
造了令人恐惧压抑的战时氛围。
8.从伯爵码头至第四棱堡，“您”历经了怎样的心绪变化？请结合作品简要分析。（5分）
9. 甲乙两文分别设置了“您”和“你”，它们产生的文学效果是否一样？请谈谈你的理由。
（4分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共 5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成 10～14题。
材料一：
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作
《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故
劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，
谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。……
上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其
文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称
物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之
滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。……
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大
夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父
曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，
何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，
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新浴者必振衣。人又谁能以身人察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安
能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汩罗以死。
屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称；然皆祖屈原之从容
辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。……
太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，
未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令
若是！读《服鸟赋》，同生死，轻去就，又爽然自失矣！”
《屈原列传》节选
材料二：
初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海
上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。
终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下
除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门
驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫
人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十
余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以
老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十
家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆
为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤
镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！”
陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请
毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于
天！”因泣下沾衿，与武决去。……
昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠
请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系
帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武
等实在。”
单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。……武
留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
《苏武传》节选
材料三：
然陵不死，罪也；子卿视陵，岂偷生之士而惜死之人哉？宁有背君亲，捐妻子而反为
利者乎？然陵不死，有所为也，故欲如前书之言，报恩于国主耳，诚以虚死不如立节，灭
名不如报德也。何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。
且汉厚诛陵以不死，薄赏子以守节，欲使远听之臣望风驰命，此实难矣，所以每顾而
不悔者也。陵虽孤恩，汉亦负德。陵诚能安，而主岂复能眷眷乎？男儿死则葬蛮夷中谁复
①
能屈身稽颡 还向北阙使刀笔之吏弄其文墨邪？愿足下勿复望陵。
李陵《答苏武书》节选
注：①颡( sǎng)，额也。
10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，
每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
男儿死 A 则葬蛮夷中 B 谁 C 复能屈身 D 稽颡 E 还 F 向北阙 G 使刀笔之 H 吏弄其文墨
邪？
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11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ 3分 ）
A.《楚辞》是我国第一部现实主义诗歌总集，由屈原及弟子宋玉等人编辑成集，因其运
用楚地的文学样式、方言声韵等，具有浓厚的地方色彩，故名《楚辞》。
B.《屈原列传》实际上是一篇夹叙夹议的历史人物评传，相当于现在的“人物述评”，
“传、评”结合，“传”中富“评”是本文的行文特色。
C.“节”，旄节，以竹为杆，上缀以牦牛尾，是使者所持的凭证。古代使臣奉命出行，
必执符节以为凭证，即“持节”。
D.《汉书》是中国第一部纪传体断代史，它记载了从汉高祖刘邦元年到王莽地皇四年之
间的历史。与《史记》《三国志》《后汉书》合称“前四史”。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．材料一介绍了《离骚》的创作原因、写作目的，谈及《离骚》的内容和艺术特色，
高度评价了屈原的品行与志向。
B．屈原在《离骚》中称颂远古的帝喾，中古的齐桓，近古的汤、武，意在讽刺楚国的
时政，暗喻国君不贤，表现了屈原追求“美政”的政治理想。
C．李陵劝降这几段描写不但表现了苏武可贵的气节，同时也刻画了叛将李陵的复杂心
态，表现了他那尚未泯灭的爱国热情和羞恶之心。
D．材料一中屈原殉国明志，材料二中苏武忍辱牧羊，他们选择不同，但忠贞报国、矢
志不渝的精神却是一致的。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)
（1）其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。(4 分)
（2）且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为
乎？(4 分)
14.请模仿《屈原列传》篇末的“太史公曰”为《苏武传》篇末写一段“班固曰”，
要求：传达作者的观点，抒发作者的情感，至少用一种修辞手法，不少于 50 个字。
（3 分）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成 15-16题。
蜀相 唐·杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
注：①《蜀相》：唐肃宗上元元年的春天，安史之乱还没有平息。杜甫探访了诸葛武侯。
书愤 宋·陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
注：陆游写《书愤》时 62岁，被黜，罢官已六年，在故乡蛰居。杜甫写《蜀相》这首
诗时，安史之乱还没有平息。他定居成都后，探访诸葛武侯祠有感而写。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不．正．确．的一项是（3分）
A.《蜀相》全篇由虚到实，由寻找瞻仰到追述回顾，由感叹缅怀到泪流满襟，雄浑悲
壮，沉郁顿挫，具有震撼人心的巨大力量。
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B.《书愤》颔联只用六个名词意象组合，便收到了极佳的效果，极具画面感和氛
围感，洋溢着豪迈的爱国热情。
C.《蜀相》中“空”“自”流露出作者对如此美妙的景色却无人欣赏的惋惜之情。《书
愤》中“空”“自”流露出诗人壮志难酬的悲愤之情。
D.《蜀相》用刘备和诸葛亮的典故，表现对诸葛亮献身精神的敬仰。《书愤》借用刘
宋名将檀道济的典故，抒发诗人年老力衰、大志落空的无奈和悲愤。
16.联系社会背景和作者身世，比较陆游此诗和杜甫《蜀相》，说说它们在借歌颂诸葛亮功
绩抒发个人感情和表现手法方面有哪些不同？（6分）
（三）名篇名句默写（本题共 1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
（ 1）《过秦论》中，用比喻生动形象地展示陈涉起义的巨大号召力的句子
是： ， 。
（2）《五代史伶官传序》中以“ ， ”提醒统治者要
敲响警钟，同时也警示今天的我们要梳理忧患意识，力戒骄奢。
（3）在李商隐《锦瑟》中，诗人化用庄周、望帝两个典故来营造朦胧迷离、悲戚哀怨意境
的句子是：“ ， ”。
三、语言文字运用（17 分）
（一）语言文字运用 I（本题共 3小题，10分）
阅读下面的文字，完成 18-20题。
江南多梅雨。
“梅雨”的命名，不得不赞叹古人的联想之美。陈岩肖在《庚溪诗话》中有“江南五
月梅熟时，霖雨连旬，谓之黄梅雨”的记述。贺铸在《青玉案》中也写下名句：“一川烟
草，满城风絮，梅子黄时雨。”寒暖空气相遇，雨水连日不绝， ① ，由此便有了
“梅雨”之名。
谚语说：“黄梅天，十八变。”梅雨期间，天气往往阴晴不定，片刻之前烈日当空，
② ，待你连跑带颠躲至檐下，雨又停了。而此刻也是江南最温婉的时节。找片寂静的
古镇、觅座宁静的园子、寻条安静的巷子，撑一把伞、过一座桥、行一段路、阅一本书，
这无不是骨子里的江南。
梅雨时节，有恼人之处，躺下，席子、被单潮兮兮的；坐着，椅子、沙发湿漉漉的。
“雨打黄梅头，四十五日无日头。”因梅而“霉”，令人心生抵触。但是， ③ ，
不仅因它有一个诗意的名字，它的“可爱”更在于执着、恒久，以及坚持不懈的精神和润
物无声的品质。在雨水浸润下，土地丰泽富饶，百姓衣食无忧，江、河、湖也有了别样的
景致。
18. 请在文中横线处补上适当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处
不超过 10个字。（3分）
19. 下列四处引号与文中画横线句“霉”引号的用法相同的一项是（ ）（3分）
A. 她们是替带工赚钱的“机器”。
B. 于是，她们在预备好的“包身契”上画一个十字。
C. 但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
D. 谁料竟会落在“三道头”之类的手里的呢，岂不冤枉！
20. 文中画波浪线部分前面只用量词“片”“座”“条”，后面用数量词“一把”“一
座”“一段”等，谈谈为什么要这样表达。（4分）
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共 2小题，7分)
阅读下面的文字，完成 21-22题。
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当下，线上线下的心灵成长课程（ ① ），得到许多人的疯狂追捧。这种流行的
“幸福营销”通过健身、交际、励志排除负面情绪，拥抱幸福真理，实现自我成长。
但是，社会对于积极心态的推崇，让普通人（ ② ），总是在两种矛盾的情绪中摇
摆。一方面，我们需要在幸福真理的轰炸中，努力地无视或者粉碎自己的负面情绪，通过
不断的心理暗示，让幸福充满整个身体，营造出一种干劲满满的幻境。另一方面，作为激
励我们的榜样，那些成功人士拥有完美无缺的内心，似乎永远不会被负面情绪侵蚀，而我
们因难以（ ③ ），出现羞惭、嫉妒、自卑的心态。束缚身心，满足他人，这种“心态
好”并不是真平和；真淡定也不是精心装扮只为呈现于他人眼中的淡定；自我暗示虚造的
幸福感，更不是真正的幸福。
真正的幸福唯有依靠自由、勇敢与挥洒汗水才可以获得，那并不意味着只有傻白甜的
快乐，而应该是百味杂陈，千姿百态。所以，别再试图把负面情绪看成一块丑陋的胎记，
千方百计去遮掩、去忽略，甚至感到自卑或自责；不妨将它当成 。
21 请在文中括号内填入恰当的成语。（3分）
22. 请把文中画横线的散句改写成整句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原
意。（4分）
四、文言文语法（本题共 3题，6 分）
23.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )（2分）
A.务．耕织，修守战之具 务：从事
B.惠文、武、昭襄蒙．故业 蒙：遭受
C.以致．天下之士 致：招纳
D.抑本．其成败之迹 本：考察
24.下列语句中“其”的用法与其他三句不同的是( )（2分）
A．秦有余力而制其．弊 B．尔其．无忘乃父之志
C．其．意气之盛 D．单于壮其．节
25．下列各句，不．属．于．被动句的一句是( )（2分）
A．而身死国灭，为天下笑
B．信而见疑，忠而被谤
C．庄宗受而藏之于庙
D．皆为陛下所成就
五、作文（60分）
26.阅读下面材料，根据要求写作。（60 分）
材料一：在杭州亚运会赛场上，年仅 15 岁的陈烨，凭借近乎完美的发挥，一举夺得中
国亚运滑板第一金；而后 13 岁的小将崔宸曦在滑板女子街式决赛中获得金牌，接替陈烨成
为最小的亚运会冠军。无疑，他们在青春最好的年纪，获得了无上的荣誉。
材料二：“热爱可抵岁月漫长”，三次退役，三次复出，年已 48 岁的“丘妈”丘索维
金娜一出场便掌声雷动。她晋级跳马决赛后，更是从容言道：“这是最好的赛场，现在，正
是我最好的年纪。”
有人说“鲜衣怒马少年时”，也有人说“人间重晚晴”。对于“最好的年纪”，人们有不
同的认识。请结合以上材料，写一篇文章谈一谈你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800字。
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{#{QQABAYIQogCgAAJAARhCQQWICAEQkACCACoOQFAEIAIBQBNABAA=}#}高二年级12月阶段测试语文试题卷参考答案
1．B B.曲解文意“外部环境不属于经济关系”错，原文是“当然还包括围绕着这一社会形式的外部环境。故选B。
2．B B.因果倒置，原文为“他们的意向是相互交错的，正因为如此，在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位”。故选B。
3．A 材料二的观点是：经济关系决定其他，其他又反过来影响经济关系。
A.“中国特色社会主义文化不是凭空产生的，她源自……中华优秀传统文化”只说文化，没有涉及经济关系。故选A。
4．①论证方式。先阐明自己的观点——“在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位”，再进行证明。
②层进式结构。第一个层次是通过“伟大人物”的出现来阐述偶然性和必然性的关系，第二个层次“历史上所有其他的偶然现象和表面的偶然现象都是如此”意蕴层进。
③论证手法多样。综合运用了举例证明，如“拿破仑”“凯撒”“马克思”“梯叶里”等；比喻论证，如“曲线”“中轴线”的比喻，生动形象地写出了意识与经济的关系。（一点2分，两点3分，三点4分）
5．①偶然性不能脱离必然性。某人恰恰被社会选择为完成一定历史任务的伟大人物，是有条件的。从主观条件看，他所具备的才能、素质使他比别人更加适合时代的需要，更能胜任时代的重任；从客观条件看，社会恰恰能为他提供诸多施展才能的条件和机遇。
②例如抗击“新冠病毒”的英雄钟南山院士，面对疫情肆虐，84岁的他毅然决然，逆行武汉，坚持在“抗疫”的第一线。扎实的专业知识和稳健的判断力以及“医者仁心”的大爱是他成为“英雄”的必然。（每点2分）
6【C】C选项“只是表达作者对战争的厌恶和批判”错误。描写俱乐部里的伤员和医生，是为了赞扬保卫者为了保卫战争而不怕牺牲的精神。
7【D】D选项“又营造了令人恐惧压抑的战时氛围”错误，结尾夕阳普照预示着希望和胜利。
8.【参考答案】①初到塞瓦斯托波尔，感到失望；②面对触目惊心场景，感到怀疑③向棱堡走去时毫不犹豫的泰然；④听到巨响感到恐惧又震撼/痛快又恐怖；⑤与死神擦肩而过的喜不自胜。（每点1分）
【试题分析】失望，结合“是的，您要是第一次来到塞瓦斯托波尔，您准会大失所望！不论从哪一个人的脸上，您都找不到惊慌和狼狈的神情，甚至找不到热烈、果断或者准备牺牲的神色”可知，第一次来到塞瓦斯托波尔，大失所望；震惊或者沉重，结合“但您别急于怀疑，干脆就到对面那座大厦的巨大的俱乐部里去吧。一推开门，您就会看到一片触目惊心的景象，闻到一股腥臭难当的气味。……总之，您在这儿看到的战争，不是军容整齐的队伍、激昂的军乐、咚咚的战鼓、迎风飘扬的旗帜和跃马前进的将军，而是战争的真实面目——流血、受难、死亡……”可知，在大厦的巨大的俱乐部里看到的景象让人震惊，这里有战争的真实面目，看后使人心情沉重。泰然，结合“离开这所充满痛苦的房子，您准会觉得如释重负，您会深深地吸几口新鲜空气，但一想到这些苦难，您又会觉得自己的渺小，您也就会毫不犹豫地泰然向棱堡走去……”可知，离开这所充满痛苦的房子，会觉得如释重负，会毫不犹豫地泰然向棱堡走去。恐惧又震撼或者痛快又恐怖。结合“突然，一声天崩地裂的巨响，不但震撼您的耳朵，而且震撼您的全身，您不禁打了个寒噤。‘哦，这就是第四棱堡了，真是个可怕的地方’”可知，天崩地裂的巨响，不但震撼您的耳朵，而且震撼您的全身，认为第四棱堡是个可怕的地方；喜不自胜。结合“听见这些声音，您会产生一种又痛快又恐怖的奇异感觉。在炮弹向您飞来的这一刹那间，您准会想到您要被它打死了。等您清醒过来，刹那间，您会感到喜不自胜，您也就领略到在生死关头所特有的一种壮美之感”可知，听见这些声音，您会产生一种与死神擦肩而过的喜不自胜。
9.【参考答案】不一样。甲文：①借“您”之眼，在从伯爵码头至第四棱堡的场景转换中，目睹战争的不同场面；②借叙述者与“您”之间的对话，拉近了叙述者与读者的距离，使读者对战争其境之感；③借“您”心理的变化，赞扬保卫者不可动摇的精神力量，表达必胜的信念。
乙文：作者借“你”这一人称的转换，表达老人对自我的鼓励(开解、救赎)。
（甲文三个得分点，各1分；乙文1分）
【试题分析】解答此题先表明观点“不一样”，然后再阐述理由。
甲文：
结合“您就会看到一片触目惊心的景象，闻到一股腥臭难当的气味。您在那儿可以看到脸色苍白、神情阴郁的医生，两臂上溅满鲜血”“您一路走去，不时会被地上狼藉的炮弹绊到，或者跌进石子地上积水的弹坑里。您会在街上遇见和赶上成群结队的士兵和军官，偶尔也会碰到一个女人或者孩子。在您上山的时候听到炮弹或者榴弹在附近呼啸，特别是您看到一个士兵，挥动两臂，顺着泥泞滑下山去”可知，您看到一片触目惊心的景象，您不时会被地上狼藉的炮弹绊到，或者跌进石子地上积水的弹坑里，您会在街上遇见和赶上成群结队的士兵和军官。借叙述者与“您”之间的对话，拉近了叙述者与读者的距离，使读者对战争有身临其境之感。
结合“码头上来往着灰制服的陆军、黑制服的海军和穿着杂色衣衫的妇女，码头的最初几级台阶上狼藉地摆放着生锈的炮弹、炸弹、霰弹和各种口径的铁炮：军营生活和都市生活、漂亮的城市和肮脏的野营奇怪地混杂在一起”可知，描写了伯爵码头的场景；结合“突然，一声天崩地裂的巨响，不但震撼您的耳朵，而且震撼您的全身，您不禁打了个寒噤。‘哦，这就是第四棱堡了，真是个可怕的地方！’同时，一团浓烟把您的身体、炮床和走动着的水兵的黑影都笼罩住了”可知，描写了战争中的第四棱堡。借“您”之眼，在从伯爵码头至第四棱堡的场景转换中，目睹战争的不同场面。
结合“您回去的时候，不知怎的不再理会一路上呼啸着的炮弹和枪弹，您将怀着一种宁静而高尚的心情回去，您获得了一个愉快的信念：塞瓦斯托波尔绝不会被占领，不但塞瓦斯托波尔绝不会被占领，而且俄罗斯人民的力量在任何地方都不会动摇”可知，您愉快的信念：塞瓦斯托波尔绝不会被占领，俄罗斯人民的力量在任何地方都不会动摇。借“您”心理的变化，赞扬保卫者不可动摇的精神力量，表达必胜的信念。
乙文：结合“你杀死这条鱼不光是为了养活自己和卖给别人吃。你杀死它还是为了自尊，因为你是个渔夫。它活着的时候你敬爱它，它死了之后你也一样敬爱它。如果你敬爱它，那么杀死它就不算是罪过”可知，你杀死它是为了自尊，它死了之后你也一样敬爱它，那么杀死它就不算是罪过。作者借“你”这一人称的转换，表达老人对自我的鼓励（开解、救赎）。
10.BEG
材料三译文：不过我未以死殉国，确是罪过;但您看我难道是贪生怕死的小人吗 又哪里会有背离君亲、抛弃妻儿却反而以为对自己有利的人 既然如此，那么，我之所以不死，是因为想有所作为。实在因为徒然死去不如树立名节，身死名灭不如报答恩德。哪里料到志向没有实现，怨责之声已四起;计划尚未实行，亲人作刀下之鬼，这就是我面对苍天椎心泣血的原因啊!
像这样，汉朝因为我未能死节而施以严厉的惩罚，您坚贞守节又只给予微薄的奖赏，要想叫远方的臣民急切地投奔效命，这实在是难以办到的，所以我常常想到这事却不觉得后悔。我虽然辜负了汉朝的恩情，汉朝也亏对了我的功德。前人说过这样的话:"即使忠诚之心不被世人遍知，也能做到视死如归。"但如果我能够安心死节，皇上难道就能对我有眷顾之情吗 男子汉活着不能成就英名，死了就让他埋葬在异族之中吧，谁还能再弯腰下拜，回到汉廷，听凭那帮刀笔吏舞文弄墨、随意发落呢 希望您不必再盼着我归汉了。
11.参考答案：A 浪漫主义
12.参考答案：B。“暗喻国君不贤”错。
13.(1)他的文笔简约，文辞含蓄隐晦，志趣高洁，行为廉正，其文辞描写的是寻常事物，但是它的意旨却极为博大，列举的事例浅近，而表达的意思很深远。
得分点：关注“约、微、洁、廉、指、迩”等字，“其文约，其辞微”1分，“其志洁，其行廉”1分。“其称文小而其指极大”1分，“举类迩而见义远”1分。
并且皇上年纪老，法令没有定规，大臣无罪而全家被诛杀的有几十家，安危不可预知，您还为谁（守节）呢？
得分点：春秋1分；亡1分；“大臣无罪而全家被杀的有几十家”（定语后置句，也可如上翻译）1分；“子卿尚复谁为乎”(宾语前置句）1分。
14. 参考：班固曰：“苏武之事，世人听之，未尝不垂涕！壮年出使，须发尽白方归，漫漫十九年以威逼之而不动，以利诱之而不移，以困厄之而不屈，如此气节谁能忘哉？余著史实，想见其为人，亦敬其持节，为之动容。愿以此录其事，传其志，汗青千秋。”
（评分要求：传达作者的观点：写出苏武的精神品质1分，抒发作者的情感：抒情议论方式体现1分，至少用一种修辞手法1分）
15.参考答案：A.由实到虚。
16.参考答案：①在借助歌咏诸葛亮功绩抒发个人感情方面，《蜀相》着重诸葛亮“功盖三分国”“天下计”和“老臣心”，杜甫主要是表达对诸葛亮的追慕、对其功业未就的惋惜以及自己壮志未酬的痛苦；《书愤》着重诸葛亮在《出师表》中表现出的精神品格“鞠躬尽瘁，死而后已”，陆游以诸葛亮自况，渴望北征复国，建立功业。②在表现手法上，《蜀相》借乐景抒哀情(或情景交融、反衬、）。“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”以乐景写哀情，衬托荒凉之境，写诗人的寂寞之心。内涵丰富，感情真挚，格调沉雄。《书愤》主要用了对比手法，诗歌前两联回忆过去，写自己抗敌抱负；后两联写现在，年迈衰颓，今昔对比，理想和现实对比，表达诗人蹉跎岁月、壮志难酬的感慨。写得大气磅礴，笔力雄健。
（评分标准：每点各3分）
17. （1）天下云集响应，赢粮而景从
（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
（3）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
18 ①适逢梅子成熟；②转眼下起雨来；③“梅雨”也有可爱之处
第①空，此处阐述“梅雨”得名的由来，结合“江南五月梅熟时，霖雨连旬，谓之黄梅雨”“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”分析可知，“梅雨”的得名与梅子的成熟相关，故可填写“适逢梅子成熟”之类的句子。第②空，结合“黄梅天，十八变”“梅雨期间，天气往往阴晴不定”可知，梅雨期间天气变化不定，故“片刻之前烈日当空”，片刻之后也可能雨水缠绵，故可填写“转眼下起雨来”之类的句子。第③空，由句前的“但是”可知，此处与前文“令人心生抵触”构成转折，即梅雨也有令人喜爱之处，故可填写“‘梅雨’也有可爱之处”之类的句子。
19. B。例句中引号表示强调含义。A.表示特殊含义。B.表示强调。C.表示引用。D.表示特定称谓。故选B。
20. ①前三个分句只用量词，说明这样的古镇、园子、巷子，在江南很普遍；②后面四个数量词连用，让伞、桥、路、书等形象更加具体鲜明，具有画面感，并且语气舒缓，跟江南温婉的意境吻合；③量词和数量词的灵活使用，使语言表达灵动，富有变化。
【解析】
“找片寂静的古镇、觅座宁静的园子、寻条安静的巷子”，这三个句子没有使用数词，只用了量词“片”“座”“条”，说明这样的古镇、园子、巷子，在江南很普遍。
“撑一把伞、过一座桥、行一段路、阅一本书”，这四个句子，数量词连用，使伞、桥、路、书等形象更加具体鲜明，具有画面感，且语气更加舒缓，符合江南温婉的意境。
画波浪线的句子，量词与数量词在使用上比较灵活，避免了僵化固定的表达方式，语言灵动，富有变化。
21. 例：①风靡一时 ②无所适从 ③望其项背
①处，根据空后句“得到许多人的疯狂追捧”可知，这里是指当下，线上线下的心灵成长课程非常盛行，所以可用“风靡一时”。风靡一时：形容一个事物在一个时期非常盛行，像风吹倒草木一样。
②处，根据空后句“总是在两种矛盾情绪中摇摆”可知，这里是指普通人在社会对于积极心态的推崇方面不知道应该怎么办，所以可用“无所适从”。 无所适从：形容不知怎么办才好。
③处，根据空前句“那些成功人士拥有完美无缺的内心，似乎永远不会被负面情绪侵蚀”可知，这里指普通人很难有成功人士的内心，所以可用“望其项背”。
望其项背：指望见他的颈项和后背，比喻赶得上。但通常与“难以”相搭配，表示与“望”的对象有一定差距。
22. 束缚身心满足他人的“心态好”，并不是真平和；精心装扮呈现于他人眼中的淡定，也不是真淡定；自我暗示虚造的幸福感，更不是真幸福。
【解析】根据原句中的两个分号可知原句可改为三个分句，首先分别找出三个分句的中心词，分别是心态好、淡定、幸福感，然后提取句子主干，可知分别是“心态好”，不是真平和；淡定，不是真淡定；幸福感，不是真幸福。接着找主语的修饰语，根据“束缚身心，满足他人，这种‘心态好’并不是真平和”可知，“心态好”的修饰语是“束缚身心满足他人”；根据“真淡定也不过是精心装扮只为呈现于他人眼中的淡定”可知“淡定”的修饰语是“精心装扮呈现于他人眼中”；根据“自我暗示虚造的幸福感，更不是真正的幸福”可知“幸福感”的修饰语是“自我暗示虚造”，据此分析整理成通顺的句子，即可得出答案。
23.答案：B解析：蒙：继承。
24.答案：B解析：副词，表祈使语气。其余各项均为代词。
25.答案：C解析：C为状后。
26作文一、审题说明：本题考查学生写作的能力。
这是一则材料作文,体现思辨性与时代性。关键词是“最好的年纪"，写作中应围绕“最好的年纪”，从不同的角度展开思辨。
什么是最好的年纪？在体育竞技场上或许是丘索维金娜、肖恩怀特的不设退役时间，专注自我，享受当下；或许是崔宸曦、全红婵等年轻一辈的青春正好，人生无限，未来可期。但不管怎样，超越自我，不负岁月，最好的年纪由自己定义。于我们而言，对手始终是自己，我们与自己的较量时刻都在展开。最好的年纪就在当下，自己做到最好，别人才能够目睹你的风采。
二、参考立意:
1.最好的年纪由自己定义。,
2.最好的年纪就在当下，超越自我，不负时代。
3.人生没有最好的年纪，只有最好的自己
