数据的收集(安徽省淮北市烈山区马桥中学)

课件14张PPT。调查问卷: 生活中数据无所不在，可是你是否知道，这些数据是如何得到的？活动1将问卷发给每位同学，然后收集、记录，得到如下数据： 在活动1中，全班同学是我们要考察的对象，我们用问卷对全体同学作了逐一调查。像这样对全体对象进行的调查进行的调查叫做全面调查（普查）。活动2我该用什么方法统计如下数据？3、想了解我国有多少个省份2、想了解校门口公路1分钟经过多少辆汽车1、想了解你们在家的学习情况4、想了解一盒火柴的质量情况——访问—观察——查阅资料——试验收集数据的方式：练习1、以“你知道父母的生日吗？”为题在班级进行调查，请设计一张问卷调查表。2、就以下的统计目标，你怎样去收集数据？
我国在近几届奥运会上所获得的金牌数；
班级同学的出生年月；
某种品牌饮料的受欢迎程度；
下午课外活动时间你们学校运动场上的人数。查阅资料问卷调查或访问问卷调查或访问观察2、要想知道一锅汤的味道，我们有必要采取喝完一锅汤的办法吗？1、要了解我国现存野生大熊猫的数量，能用普查的方式一个一个的数吗？3、想知道一批灯泡的寿命，能一个一个点着试一试吗？想一想4、测试一批炮弹的杀伤半径，又该如何？想了解我国现存
野生大熊猫的数量想知道一锅汤的味道想知道一批灯泡的
寿命想知道一批炮弹的
杀伤半径对象分散，工作量大对象多，受客观限制对自身有破坏性对外界具有杀伤力在碰到以上的情况我们该怎样收集数据呢?抽样调查在普查的工作量比较大，有时受客观条件（人力、财力等）的限制难以进行；有时由于调查具有破坏性，不允许采用。在这些情况下，常采用抽样调查，即从被考察的全体对象抽出一部分对象进行考察的方式。总体：考察对象的全体叫总体；
个体：其中的每一个考察对象；
从总体中抽取的一部分个体叫
做总体的一个样本；
样本容量：样本中个体的数目。
思考全面调查和抽样调查各有什么优缺点？总体样本小结1、通过本节课的学习，你学会了哪些知识？2、学习了这些知识，你会应用吗？谢谢观赏沪科版《数据的收集》制作：董晨曦