7.2.1 生态系统的组成和类型 课件(共21张PPT) 2023-2024学年初中生物冀少版八年级下册
文档属性
| 名称 | 7.2.1 生态系统的组成和类型 课件(共21张PPT) 2023-2024学年初中生物冀少版八年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀少版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-09 12:28:53 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
第一节
生态系统的组成和类型
新课导入
当你置身于一片森林中时，你会看到什么呢？高大的树木、不知名的花草、各种各样的小动物、枝叶间透过的阳光。你想过没有，这片森林中的各种生物之间、生物与非生物之间，就像一张无形的大网，“牵一发而动全身”。
1.能描述生态系统的概念及其组成
2.能列举不同的生态系统
学习目标
新知学习
新知学习
生态系统的概念和组成
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体就叫生态系统。
生态系统的概念
一片森林
一片草原
一个湖泊
一个水族箱能否看作一个生态系统呢？
一个生态系统应该包含哪些成分呢？
思考
池塘里都有些什么呢？它们之间有什么关系？
水草
土壤
鱼
水
细菌和真菌
蚯蚓
浮游植物
虾
以池塘生态系统为例
太阳、水、土壤、水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等
（太阳、水、土壤）
（水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等）
水草、浮游植物、团藻
鱼
细菌和真菌、蚯蚓
生产者
消费者
分解者
非生物
生物
非生物成分
生态系统的成分
非生物成分：
生物成分
消费者
生产者
分解者
阳光，温度，水分、空气，土壤等
（1） 生产者
有些细菌的细胞中含有叶绿素，能过通过光合作用制作有机物，也属于生产者
能利用太阳能进行光合作用，把无机物制成有机物，并把能量贮存起来的生物。
主要指绿色植物
不能制造有机物，只能直接或间接的以生产者为食的各种动物。
（2）消费者
各种动物
主要指细菌和真菌
（3）分解者
试着用生物学解释诗句。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
以分解有机物为主，靠分解动植物遗体和废物获取能量的生物（营腐生生活的生物都可称为分解者）。
观察
生态系统的成分
讨论
1.生态系统中生物各种生物能否独立生存？
2.如果自然界中的各种微生物突然都不存在了，将会出现什么现象？
3.如果自然界中的各种绿色植物全部消失，将会出现什么现象？
尝试在校园或校园附近的自然环境中，观察一个生态系统，说出其中的生物成分和非生物成分。
各成分的作用
生产者
消费者
分解者
非生物成分
转化和储存能量
传递物质和能量
生物活动的场所和能量
分解有机物使能再次利用
生态系统各成分的作用
森林生态系统
湿润或较湿润的地方
动植物种类繁多，高大的乔木多。
分布：
生物特点：
功能：
涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气。“绿色水库”、“地球之肺”。
生态系统的类型
草原生态系统
干旱地区
草本植物为主，缺乏高大的乔木，动植物种类比森林生态系统少。
分布：
生物特点：
功能：
保持水土，防风固沙；畜牧业的重要生产基地。
海洋生态系统
海洋和海洋生物
植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，大多能在水中游动。
组成：
生物特点：
功能：
提供氧气，调节全球气候；提供海产品。
湿地生态系统
在多水和过湿条件下形成。沼泽是典型的湿地生态系统。
沼泽植物占优势，动物种类也很多。
形成：
生物特点：
功能：
净化水质、蓄洪抗旱，
“地球之肾”、“物种贮存库”、“气候调节器”之称。
农田生态系统
以农作物为主体，动植物种类相对较少。
生物特点：
特点：
由人来管理农作物，因此，人的作用非常关键。
城市生态系统
主要由人、动物、植物、微生物、建筑物、交通工具组成
植物的种类和数量很少，是一种非常脆弱的生态系统，对其他生态系统有很大的依赖性。
组成：
特点：
随堂巩固
判断题
1.从池塘中提起的一桶水能称为一个生态系统。_____
2.只要是细菌和真菌，就是生态系统中的分解者。_____
3.一个完整的生态系统包括生产者、消费者和分解者。_____
4.在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体就是生态系统。_____
×
×
×
√
课堂总结
生态系统的概念：
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体
生态系统的组成
生物部分
非生物部分
植 物
生产者
动 物
消费者
细菌、真菌
分解者
阳光、空气、水、温度等
生态系统组成和类型
生态系统的类型
第一节
生态系统的组成和类型
新课导入
当你置身于一片森林中时，你会看到什么呢？高大的树木、不知名的花草、各种各样的小动物、枝叶间透过的阳光。你想过没有，这片森林中的各种生物之间、生物与非生物之间，就像一张无形的大网，“牵一发而动全身”。
1.能描述生态系统的概念及其组成
2.能列举不同的生态系统
学习目标
新知学习
新知学习
生态系统的概念和组成
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体就叫生态系统。
生态系统的概念
一片森林
一片草原
一个湖泊
一个水族箱能否看作一个生态系统呢？
一个生态系统应该包含哪些成分呢？
思考
池塘里都有些什么呢？它们之间有什么关系？
水草
土壤
鱼
水
细菌和真菌
蚯蚓
浮游植物
虾
以池塘生态系统为例
太阳、水、土壤、水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等
（太阳、水、土壤）
（水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等）
水草、浮游植物、团藻
鱼
细菌和真菌、蚯蚓
生产者
消费者
分解者
非生物
生物
非生物成分
生态系统的成分
非生物成分：
生物成分
消费者
生产者
分解者
阳光，温度，水分、空气，土壤等
（1） 生产者
有些细菌的细胞中含有叶绿素，能过通过光合作用制作有机物，也属于生产者
能利用太阳能进行光合作用，把无机物制成有机物，并把能量贮存起来的生物。
主要指绿色植物
不能制造有机物，只能直接或间接的以生产者为食的各种动物。
（2）消费者
各种动物
主要指细菌和真菌
（3）分解者
试着用生物学解释诗句。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
以分解有机物为主，靠分解动植物遗体和废物获取能量的生物（营腐生生活的生物都可称为分解者）。
观察
生态系统的成分
讨论
1.生态系统中生物各种生物能否独立生存？
2.如果自然界中的各种微生物突然都不存在了，将会出现什么现象？
3.如果自然界中的各种绿色植物全部消失，将会出现什么现象？
尝试在校园或校园附近的自然环境中，观察一个生态系统，说出其中的生物成分和非生物成分。
各成分的作用
生产者
消费者
分解者
非生物成分
转化和储存能量
传递物质和能量
生物活动的场所和能量
分解有机物使能再次利用
生态系统各成分的作用
森林生态系统
湿润或较湿润的地方
动植物种类繁多，高大的乔木多。
分布：
生物特点：
功能：
涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气。“绿色水库”、“地球之肺”。
生态系统的类型
草原生态系统
干旱地区
草本植物为主，缺乏高大的乔木，动植物种类比森林生态系统少。
分布：
生物特点：
功能：
保持水土，防风固沙；畜牧业的重要生产基地。
海洋生态系统
海洋和海洋生物
植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，大多能在水中游动。
组成：
生物特点：
功能：
提供氧气，调节全球气候；提供海产品。
湿地生态系统
在多水和过湿条件下形成。沼泽是典型的湿地生态系统。
沼泽植物占优势，动物种类也很多。
形成：
生物特点：
功能：
净化水质、蓄洪抗旱，
“地球之肾”、“物种贮存库”、“气候调节器”之称。
农田生态系统
以农作物为主体，动植物种类相对较少。
生物特点：
特点：
由人来管理农作物，因此，人的作用非常关键。
城市生态系统
主要由人、动物、植物、微生物、建筑物、交通工具组成
植物的种类和数量很少，是一种非常脆弱的生态系统，对其他生态系统有很大的依赖性。
组成：
特点：
随堂巩固
判断题
1.从池塘中提起的一桶水能称为一个生态系统。_____
2.只要是细菌和真菌，就是生态系统中的分解者。_____
3.一个完整的生态系统包括生产者、消费者和分解者。_____
4.在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体就是生态系统。_____
×
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√
课堂总结
生态系统的概念：
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体
生态系统的组成
生物部分
非生物部分
植 物
生产者
动 物
消费者
细菌、真菌
分解者
阳光、空气、水、温度等
生态系统组成和类型
生态系统的类型