6.2测量物体的质量 （无答案）2023-2024年苏科版物理八年级下学期
文档属性
| 名称 | 6.2测量物体的质量 （无答案）2023-2024年苏科版物理八年级下学期 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 179.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-01-09 11:56:43 | ||
图片预览
文档简介
6.2测量物体的质量（课时练习）
一、单选题(共8小题)
1.在“用托盘天平测物体质量”时，明明同学用已调节好的天平在测物体质量过程中添加最小砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线右边一点，这时他应该( )
A.把横梁右端螺母向右旋出一些
B.把横梁右端螺母向左旋进一些
C.取出最小砝码后，向右移动游码
D.向右移动游码，同时将横梁右端螺母向左旋出一些
2.小明家的水龙头因关不紧而滴水不止，小明想要测量每滴水的质量，下列方法简单可行的是( )
A.用托盘接滴水，多次测量取平均值
B.用托盘接滴水，测其质量为，则每滴水的质量为
C.用天平测出烧杯的质量，再用烧杯接滴水测总质量，则每滴水的质量为
D.用天平测出烧杯的质量，再用烧杯接滴水测总质量，则每滴水的质量为
3.有一架天平，无论如何调节平衡螺母，横梁都不能平衡，若在右盘中放一纽扣，再调节平衡螺母，横梁平衡了，然后称一物体的质量，称得物体质量为，则物体的实际质量应该（）
A.大于 B.等于 C.小于 D.无法判断
4.用托盘天平测物体的质量，下列情况中会出现测量结果比真实值偏小的是（）
A.横梁没有平衡，指针偏向分度盘的右侧，就进行测量
B.使用已磨损的砝码
C.按游码右端所对应的刻度读数
D.游码未放在零刻度线处，就调节横梁平衡测量物体的质量
5.下列是有关托盘天平使用的说法，其中正确的是( )
A.称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡
B.称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程
C.称量时，左盘放砝码，右盘放物体
D.称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码
6.关于托盘天平的使用方法，下列说法中正确的是( )
A.调节横梁平衡时，指针指在分度盘左侧，应向左调节平衡螺母
B.在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过天平的最大测量值
C.称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘
D.称量时，发现横梁不水平，可以通过调节平衡螺母使横梁水平
7.用一架砝码严重生锈的天平去测量物体的质量，其结果将会( )
A.偏小 B.偏大 C.不变 D.无法判断
8.下列关于质量的说法，正确的是( )
A.科普期刊从北京快递到成都，质量不变
B.积木搭建的“城堡”被撞倒，质量变大
C.冰箱里的一瓶矿泉水结冰，质量变小
D.月饼从地球带到空间站，质量变小
二、填空题
9.如图所示，用最大测量值为，标尺分度值为的托盘天平测得枚大头针的质量是 ，每枚大头针的质量是 ；用此托盘天平能不能直接测量枚大头针的质量，原因是 。
10.实验室用托盘天平测量一物体的质量，将天平放在水平桌面上，稳定后指针指在分度标尺的位置如图所示。接下来的调节过程为用 把游码移到称量标尺左端零刻度线上，调节 ，使指针尖对准分度标尺中央刻度线。
三、实验题
11.小华学习完天平的使用后，利用天平来测量物体的质量。
(1)观察如图甲天平的使用，请指出其中的错误操作：
① ；
② ；
③ 。
(2)小华将一架托盘天平放在水平桌面上后，指针静止时偏向了分度盘中央刻度线的右侧，他忘记了调节横梁平衡，后面均规范操作，那么他的测量值与真实值相比将 (选填“偏大”“偏小”或“一样大”)。
(3)若天平的调节没有错误，在称量物体质量时，发现指针偏向零刻度线左侧，这时应 或 使天平平衡。如果某同学此时调节平衡螺母也使得指针指向了分度盘的中央刻度线处，那么他的测量值将 (选填“偏大”或“偏小”)。
(4)小华在测盐水质量时，当她添加了最小砝码后出现了如图乙所示的情况，此时她应
。
(5)已知某天平标尺上的分度值是，砝码盒内的最小砝码为，小华测量时误将被测物体放在了右盘内，其他操作均规范，他按正常方法读取物体的质量，测得结果为，那么他的测量结果比真实值 (选填“大”或“小”)，这个被测物体的实际质量应为 。
(6)如果天平的砝码有磨损，那么用它来测量物体的质量时，测量值会比真实值 ；如果天平的砝码长了锈，那么用它来测量物体的质量时，测量值会比真实值 。(均选填“大”或“小”)
(7)小华想用天平测量一枚大头针的质量。
①不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量，原因是 ；
②测量多枚大头针质量时，所加砝码质量及游码位置如图丙所示，若已知一枚大头针的质量约为，此时测量的大头针数量约为 枚。
12.晓明同学所在的学习小组完成对我国元硬币如图所示各参数的正确估测后，想知道它是由什么金属制成的，从而需要测量出它的密度．
晓明同学设计的方案是：用刻度尺测出一枚崭新的元硬币的厚度；再用刻度尺测出它的半径；从而算出硬币的体积，然后将它放在天平上测出其质量，最后由密度公式算出硬币的密度．
请你解答下列问题：
一如果晓明测量出一枚硬币的厚度为、半径为、质量为，则晓明同学测得硬币的密度
二但小组同学认为晓明的方法有考虑不周之处，造成了误差，必须采用另一种“截然不同的方法”才能避免这种误差，使得测量结果误差更小，更精确．
你认为晓明的方案，误差产生的原因是什么？请你写出其中的一条．
若没有刻度尺，物理老师提供了以下测量仪器：、、量筒各一个参数如表；量程为，分度值为的弹簧测力计一个；最小砝码为，标尺的最小刻度为的托盘天平一台含砝码
量筒序号 容量 分度值 外径直径
请你从中选用一个测量仪器，崭新的元硬币一枚，自己可补充其他器材非测量用，来设计一个测量这枚元硬币密度的最佳实验方案，使测量结果尽量精确，要求：
①写出选用的所有器材；
②写出主要实验步骤及所需测量的物理量；
③写出硬币密度的数学表达式用已知量和测量量表示
13.小华学习完天平的使用后，利用天平来测量物体的质量。
(1)观察如图甲天平的使用，操作错误有哪些，请指出：
① ；
② ；
③ 。
(2)小华将一架托盘天平放在水平桌面上后，指针静止时偏向了分度盘的右侧，他忘记先调整横梁平衡便直接称量，若后面均规范操作，那么他的测量值与真实值相比将 。
(3)若天平的调节没有错误，在称量物体质量时，发现指针偏向分度盘左侧，这时应 或 使天平平衡。如果某同学此时却调节平衡螺母使得指针指向了分度盘的中央刻线处，那么他的测量值将 。
(4)小华在测盐水质量时，当他加了最小砝码后出现了如图乙所示的情况，此时他应 。
(5)已知某天平标尺上的分度值是，砝码盒内的最小砝码为，小华测量时误将被测物体放在右盘内，其他操作均规范，他按正常方法读取物体的质量，读得结果为，那么他的测量结果比真实值 ，这个被测物体的实际质量应为 。
(6)如果天平的砝码有磨损，那么用它来测量物体的质量时，测量值会比真实值 ；如果天平的砝码生了锈，那么用它来测量物体的质量时，测量值会比真实值 。
(7)小华想用天平测量一枚大头针的质量：
①不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量，原因是 ；
②测量多枚大头针质量，所加砝码及游码位置如图丙所示，若已知一枚大头针的质量约为，此时测量所加的大头针数量约为 枚。
14.用天平测量微小物体的质量
(创设情境)仔细观察天平，铭牌上标注的“称量”和“感量”是什么意思？一枚回形针的质量小于天平的感量，如何准确测量它的质量？
(释疑解惑)称量表示天平所能测量的最大质量值；感量表示天平能够测量的最小质量值，天平的感量越小，它的准确度就越高。
(引入主)：如何测微小物体的质量
(实验目的)测量一枚回形针的质量。
(实验器材)天平、若干枚相同的回形针。(如图所示)
(实验步骤)将天平放在水平台面上，观察并记录天平的最大测量值和标尺上的分度值。
把游码移到标尺左端的“”刻度线处，调节平衡螺母，使横梁平衡。
分别将枚、枚、枚同样规格的回形针放在天平左盘，测量质量并将测量结果记录在表格中。
实验序号 回形针的数量/枚 质量 一枚回形针的质量
①
②
③
(实验思考)在被测物体质量相对于天平标尺的分度值较小时，怎样才能使测量结果更加精确？
(实验收获)当被测物体质量相对于天平标尺的分度值较小时，无法直接测量或测量的误差过大，可以采用测量——先测量多个相同物体的总质量，然后再计算出一个物体的质量。
15.小华学习完天平的使用后，利用天平来测量物体的质量。
(1)观察如图甲所示的天平的使用，操作中的错误有哪些？请指出：
① ；
② ；
③ 。
(2)小华将一台托盘天平放在水平桌面上后，指针静止时偏向了分度盘的右侧，他忘记了调整横梁平衡而直接去测物体质量，且后面均规范操作，则他的测量值与真实值相比将 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(3)若天平的调节没有错误，在测物体质量时，发现指针偏向中央刻度线左侧，这时应 或 使天平平衡，如果某同学此时却调节平衡螺母使得指针指向了分度盘的中央刻度线处，那么他的测量值将 。
(4)小华在测盐水质量时，当她加了最小砝码后出现了如图乙所示的情况，此时她应该 。
(5)已知某天平标尺上的分度值是，砝码盒内的最小砝码质量为，小华测量时误将被测物体放在右盘内，其他操作均规范，他按正确方法读取物体的质量为，那么他的测量结果比真实值 ，这个被测物体的实际质量应为 。
(6)如果天平的砝码有磨损，那么用它来测量物体的质量时，测量值会比真实值 ；如果天平的砝码生锈了，那么用它来测量物体的质量时，测量值会比真实值 。(均选填“大”或“小”)
16.以下是用天平测量水的质量的实验步骤，其中步骤 是错误的，改正错误后，合理的步骤顺序为 。（均填字母代号）
.把天平放在水平桌面上
.调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡
.在右盘中加减砝码，并移动游码的位置使天平平衡
.将空烧杯放在左盘里
.右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量
.把游码拨至标尺左端零刻度线处
.把装水后的烧杯放在天平的右盘中，测出烧杯和水的质量
.烧杯与水的总质量与空烧杯的质量之差就是烧杯中水的质量
17.实验室用的托盘天平，砝码盒中常配备的砝码规格有、、、、。现要测量一物体的质量(约为。
(1)调节横梁平衡:将天平放在水平桌面上，取下两侧的垫圈，指针就开始摆动，稳定后指针指在分度盘的位置如图甲所示，则接下来的调节过程为: 。
(2)调节天平横梁平衡后，将物体放在左盘中，用镊子由大到小在右盘中加减砝码……当放入的砝码时，指针偏向分度盘的右侧，如图乙所示，则接下来的操作是 ， 直到横梁恢复平衡。
18.托盘天平是一种精密测量仪器，某实验室天平的配套砝码及横梁标尺如图所示。
(1)小科发现砝码盒中的砝码已磨损，用这样的砝码称量物体质量，测量结果将 。
(2)小科观察铭牌时，发现该天平的最大测量值为但他认为应为。你认为小科产生这种错误想法的原因是 。
(3)小江认为铭牌上最大测量值没有标错，但砝码盒中的砝码是多余的，而小明认为砝码盒中所有的砝码都是不可缺少的。你认为谁的观点是正确的，并说明理由： 。
一、单选题(共8小题)
1.在“用托盘天平测物体质量”时，明明同学用已调节好的天平在测物体质量过程中添加最小砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线右边一点，这时他应该( )
A.把横梁右端螺母向右旋出一些
B.把横梁右端螺母向左旋进一些
C.取出最小砝码后，向右移动游码
D.向右移动游码，同时将横梁右端螺母向左旋出一些
2.小明家的水龙头因关不紧而滴水不止，小明想要测量每滴水的质量，下列方法简单可行的是( )
A.用托盘接滴水，多次测量取平均值
B.用托盘接滴水，测其质量为，则每滴水的质量为
C.用天平测出烧杯的质量，再用烧杯接滴水测总质量，则每滴水的质量为
D.用天平测出烧杯的质量，再用烧杯接滴水测总质量，则每滴水的质量为
3.有一架天平，无论如何调节平衡螺母，横梁都不能平衡，若在右盘中放一纽扣，再调节平衡螺母，横梁平衡了，然后称一物体的质量，称得物体质量为，则物体的实际质量应该（）
A.大于 B.等于 C.小于 D.无法判断
4.用托盘天平测物体的质量，下列情况中会出现测量结果比真实值偏小的是（）
A.横梁没有平衡，指针偏向分度盘的右侧，就进行测量
B.使用已磨损的砝码
C.按游码右端所对应的刻度读数
D.游码未放在零刻度线处，就调节横梁平衡测量物体的质量
5.下列是有关托盘天平使用的说法，其中正确的是( )
A.称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡
B.称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程
C.称量时，左盘放砝码，右盘放物体
D.称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码
6.关于托盘天平的使用方法，下列说法中正确的是( )
A.调节横梁平衡时，指针指在分度盘左侧，应向左调节平衡螺母
B.在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过天平的最大测量值
C.称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘
D.称量时，发现横梁不水平，可以通过调节平衡螺母使横梁水平
7.用一架砝码严重生锈的天平去测量物体的质量，其结果将会( )
A.偏小 B.偏大 C.不变 D.无法判断
8.下列关于质量的说法，正确的是( )
A.科普期刊从北京快递到成都，质量不变
B.积木搭建的“城堡”被撞倒，质量变大
C.冰箱里的一瓶矿泉水结冰，质量变小
D.月饼从地球带到空间站，质量变小
二、填空题
9.如图所示，用最大测量值为，标尺分度值为的托盘天平测得枚大头针的质量是 ，每枚大头针的质量是 ；用此托盘天平能不能直接测量枚大头针的质量，原因是 。
10.实验室用托盘天平测量一物体的质量，将天平放在水平桌面上，稳定后指针指在分度标尺的位置如图所示。接下来的调节过程为用 把游码移到称量标尺左端零刻度线上，调节 ，使指针尖对准分度标尺中央刻度线。
三、实验题
11.小华学习完天平的使用后，利用天平来测量物体的质量。
(1)观察如图甲天平的使用，请指出其中的错误操作：
① ；
② ；
③ 。
(2)小华将一架托盘天平放在水平桌面上后，指针静止时偏向了分度盘中央刻度线的右侧，他忘记了调节横梁平衡，后面均规范操作，那么他的测量值与真实值相比将 (选填“偏大”“偏小”或“一样大”)。
(3)若天平的调节没有错误，在称量物体质量时，发现指针偏向零刻度线左侧，这时应 或 使天平平衡。如果某同学此时调节平衡螺母也使得指针指向了分度盘的中央刻度线处，那么他的测量值将 (选填“偏大”或“偏小”)。
(4)小华在测盐水质量时，当她添加了最小砝码后出现了如图乙所示的情况，此时她应
。
(5)已知某天平标尺上的分度值是，砝码盒内的最小砝码为，小华测量时误将被测物体放在了右盘内，其他操作均规范，他按正常方法读取物体的质量，测得结果为，那么他的测量结果比真实值 (选填“大”或“小”)，这个被测物体的实际质量应为 。
(6)如果天平的砝码有磨损，那么用它来测量物体的质量时，测量值会比真实值 ；如果天平的砝码长了锈，那么用它来测量物体的质量时，测量值会比真实值 。(均选填“大”或“小”)
(7)小华想用天平测量一枚大头针的质量。
①不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量，原因是 ；
②测量多枚大头针质量时，所加砝码质量及游码位置如图丙所示，若已知一枚大头针的质量约为，此时测量的大头针数量约为 枚。
12.晓明同学所在的学习小组完成对我国元硬币如图所示各参数的正确估测后，想知道它是由什么金属制成的，从而需要测量出它的密度．
晓明同学设计的方案是：用刻度尺测出一枚崭新的元硬币的厚度；再用刻度尺测出它的半径；从而算出硬币的体积，然后将它放在天平上测出其质量，最后由密度公式算出硬币的密度．
请你解答下列问题：
一如果晓明测量出一枚硬币的厚度为、半径为、质量为，则晓明同学测得硬币的密度
二但小组同学认为晓明的方法有考虑不周之处，造成了误差，必须采用另一种“截然不同的方法”才能避免这种误差，使得测量结果误差更小，更精确．
你认为晓明的方案，误差产生的原因是什么？请你写出其中的一条．
若没有刻度尺，物理老师提供了以下测量仪器：、、量筒各一个参数如表；量程为，分度值为的弹簧测力计一个；最小砝码为，标尺的最小刻度为的托盘天平一台含砝码
量筒序号 容量 分度值 外径直径
请你从中选用一个测量仪器，崭新的元硬币一枚，自己可补充其他器材非测量用，来设计一个测量这枚元硬币密度的最佳实验方案，使测量结果尽量精确，要求：
①写出选用的所有器材；
②写出主要实验步骤及所需测量的物理量；
③写出硬币密度的数学表达式用已知量和测量量表示
13.小华学习完天平的使用后，利用天平来测量物体的质量。
(1)观察如图甲天平的使用，操作错误有哪些，请指出：
① ；
② ；
③ 。
(2)小华将一架托盘天平放在水平桌面上后，指针静止时偏向了分度盘的右侧，他忘记先调整横梁平衡便直接称量，若后面均规范操作，那么他的测量值与真实值相比将 。
(3)若天平的调节没有错误，在称量物体质量时，发现指针偏向分度盘左侧，这时应 或 使天平平衡。如果某同学此时却调节平衡螺母使得指针指向了分度盘的中央刻线处，那么他的测量值将 。
(4)小华在测盐水质量时，当他加了最小砝码后出现了如图乙所示的情况，此时他应 。
(5)已知某天平标尺上的分度值是，砝码盒内的最小砝码为，小华测量时误将被测物体放在右盘内，其他操作均规范，他按正常方法读取物体的质量，读得结果为，那么他的测量结果比真实值 ，这个被测物体的实际质量应为 。
(6)如果天平的砝码有磨损，那么用它来测量物体的质量时，测量值会比真实值 ；如果天平的砝码生了锈，那么用它来测量物体的质量时，测量值会比真实值 。
(7)小华想用天平测量一枚大头针的质量：
①不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量，原因是 ；
②测量多枚大头针质量，所加砝码及游码位置如图丙所示，若已知一枚大头针的质量约为，此时测量所加的大头针数量约为 枚。
14.用天平测量微小物体的质量
(创设情境)仔细观察天平，铭牌上标注的“称量”和“感量”是什么意思？一枚回形针的质量小于天平的感量，如何准确测量它的质量？
(释疑解惑)称量表示天平所能测量的最大质量值；感量表示天平能够测量的最小质量值，天平的感量越小，它的准确度就越高。
(引入主)：如何测微小物体的质量
(实验目的)测量一枚回形针的质量。
(实验器材)天平、若干枚相同的回形针。(如图所示)
(实验步骤)将天平放在水平台面上，观察并记录天平的最大测量值和标尺上的分度值。
把游码移到标尺左端的“”刻度线处，调节平衡螺母，使横梁平衡。
分别将枚、枚、枚同样规格的回形针放在天平左盘，测量质量并将测量结果记录在表格中。
实验序号 回形针的数量/枚 质量 一枚回形针的质量
①
②
③
(实验思考)在被测物体质量相对于天平标尺的分度值较小时，怎样才能使测量结果更加精确？
(实验收获)当被测物体质量相对于天平标尺的分度值较小时，无法直接测量或测量的误差过大，可以采用测量——先测量多个相同物体的总质量，然后再计算出一个物体的质量。
15.小华学习完天平的使用后，利用天平来测量物体的质量。
(1)观察如图甲所示的天平的使用，操作中的错误有哪些？请指出：
① ；
② ；
③ 。
(2)小华将一台托盘天平放在水平桌面上后，指针静止时偏向了分度盘的右侧，他忘记了调整横梁平衡而直接去测物体质量，且后面均规范操作，则他的测量值与真实值相比将 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(3)若天平的调节没有错误，在测物体质量时，发现指针偏向中央刻度线左侧，这时应 或 使天平平衡，如果某同学此时却调节平衡螺母使得指针指向了分度盘的中央刻度线处，那么他的测量值将 。
(4)小华在测盐水质量时，当她加了最小砝码后出现了如图乙所示的情况，此时她应该 。
(5)已知某天平标尺上的分度值是，砝码盒内的最小砝码质量为，小华测量时误将被测物体放在右盘内，其他操作均规范，他按正确方法读取物体的质量为，那么他的测量结果比真实值 ，这个被测物体的实际质量应为 。
(6)如果天平的砝码有磨损，那么用它来测量物体的质量时，测量值会比真实值 ；如果天平的砝码生锈了，那么用它来测量物体的质量时，测量值会比真实值 。(均选填“大”或“小”)
16.以下是用天平测量水的质量的实验步骤，其中步骤 是错误的，改正错误后，合理的步骤顺序为 。（均填字母代号）
.把天平放在水平桌面上
.调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡
.在右盘中加减砝码，并移动游码的位置使天平平衡
.将空烧杯放在左盘里
.右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量
.把游码拨至标尺左端零刻度线处
.把装水后的烧杯放在天平的右盘中，测出烧杯和水的质量
.烧杯与水的总质量与空烧杯的质量之差就是烧杯中水的质量
17.实验室用的托盘天平，砝码盒中常配备的砝码规格有、、、、。现要测量一物体的质量(约为。
(1)调节横梁平衡:将天平放在水平桌面上，取下两侧的垫圈，指针就开始摆动，稳定后指针指在分度盘的位置如图甲所示，则接下来的调节过程为: 。
(2)调节天平横梁平衡后，将物体放在左盘中，用镊子由大到小在右盘中加减砝码……当放入的砝码时，指针偏向分度盘的右侧，如图乙所示，则接下来的操作是 ， 直到横梁恢复平衡。
18.托盘天平是一种精密测量仪器，某实验室天平的配套砝码及横梁标尺如图所示。
(1)小科发现砝码盒中的砝码已磨损，用这样的砝码称量物体质量，测量结果将 。
(2)小科观察铭牌时，发现该天平的最大测量值为但他认为应为。你认为小科产生这种错误想法的原因是 。
(3)小江认为铭牌上最大测量值没有标错，但砝码盒中的砝码是多余的，而小明认为砝码盒中所有的砝码都是不可缺少的。你认为谁的观点是正确的，并说明理由： 。