3.3 平均速度与瞬时速度 第1课时 课件(共18张PPT) 北师大版八年级上册物理
文档属性
| 名称 | 3.3 平均速度与瞬时速度 第1课时 课件(共18张PPT) 北师大版八年级上册物理 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 776.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-01-09 12:05:46 | ||
图片预览
文档简介
(共18张PPT)
第三章 物质的简单运动
三、平均速度与瞬时速度 第1课时
1.体会物体做变速运动的过程，培养用示意图解决运动问题的习惯。
2.在活动中养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情境中体会物理过程，学习物理知识。
◎重点:说出平均速度和瞬时速度的概念以及它们之间的区别。
1.预习时，认真阅读课本，找出其中不太清楚的地方，在小组内展开讨论交流，将问题解决，历时15分钟。
2.在小组内交流时，要积极发言，历时5分钟。
·导学建议·
1.利用同学们熟悉的场景来创设情境导入，激发学生的学习兴趣。
2.对于平均速度的教学一定要强调是哪一段路程(或时间)内的平均速度，这样才有意义。
平均速度
1.平均速度表示运动物体在 某一段路程内(或某一段时间内) 的快慢程度。用 表示平均速度，用s表示路程，用t表示时间，则平均速度的公式是 ＝
某一段路程内(或某一段时间内)
2.(1)在实际应用中，一些做曲线运动的物体的快慢程度，也常用平均速度描述；
(2)通常说的某物体的速度一般指的是 平均速度 。
(3)变速直线运动中，运动物体在全路程上的平均速度 不一定等于 运动物体在各段路程上的平均速度的平均值(即平均速度不一定等于速度的平均值)。
平均速度
不一定
等于
3.寓言《龟兔赛跑》中说:乌龟与兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲地睡起大觉。兔子醒来后继续向终点跑去，发现乌龟比它先到了终点。乌龟在整个过程中的速度约为2×10－2 m/s，兔子正常跑动的速度可达20 m/s以上。假设整个比赛路程为2000 m，比赛过程中的路程－时间图像如图所示，
则在整个比赛过程中乌龟的平均速度 大于 (选填“大于”、 “小于”或“等于”)兔子的平均速度，乌龟比赛用时为
1×105 s。
大于
1×105
瞬时速度
4.运动物体在 某一瞬间 的速度叫瞬时速度。如:汽车行驶时速度计上显示的是汽车在 某一时刻(或某一位置) 的瞬时速度。
某一瞬间
某一时刻(或某一位置)
5.平均速度和瞬时速度的区别与联系。
(1)区别:平均速度反映的是物体在 整个运动过程中 的整体运动情况，而瞬时速度反映的是物体在运动过程的 某一时刻 或 某一位置 的运动情况。
(2)联系:在匀速直线运动中，任何时刻的瞬时速度和整个运动过程中的平均速度 相同 。
整个运动过程中
某一时刻
某一位置
相同
6.小汽车在短时间内的速度可以变化很快。有些小汽车几秒钟内车速就可以从0急升到 110 km/h。图是一辆小汽车在10 s内的车速变化情况，由图像可知第4 s时车速为 30 km/h，从第2 s到第4 s过程中，车速 增加 (选填“增大”、“减小”或“不变”)，第8 s时刻，小汽车的瞬时速度为 10km/h。
30
增大
10
理解速度的相关概念
1.*探究活动:在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2 s曝光一次。
(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是 先变大后不变 (选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”)。若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40 cm，则此过程中，纸锥的速度为 0.16 m/s。
先变大后不变
0.16
(2)小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同。
①请你猜想影响最大速度的因素可能是 纸锥的质量( 其他猜想只要合理亦可) (写出一个影响因素)。
纸锥的质量( 其他猜
想只要合理亦可)
②为了验证你的猜想，简要的做法是 选择形状相同、质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系 。
选择形状相同、质量不
同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速
度与质量的关系
2.某物体做直线运动，在第一段t1时间内的平均速度为v1，在第二段t2时间内的平均速度为v2，请回答下列问题:
(1)第一段的路程是多少？
解 s1＝v1t1。
(2)第二段的路程是多少？
解 s2＝v2t2。
(4)在整段路程中该物体的平均速度是多大？
解 v＝＝。
(3)整段路程是多少？
解 s＝s1＋s2＝v1t1＋v2t2。
3.探究活动:为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图所示。
(1)可以看出小球在做 变速 (选填“匀速”或“变速”)直线运动，其理由是 在相等的时间内通过的路程不相等 。
(2)下列图中四个速度随时间变化的关系图像，能反映出该小球下落运动状态的是 C 。(选填图中的选项字母)
A B C D
变速
在相等的时间内通过的路程不相等
C
某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。图为紧急刹车前后汽车行驶的时间－速度图像，根据图像分析不正确的是
( D )
D
A.紧急刹车发生在8:27
B.在8:23~8:27时间段内他驾车匀速前进
C.在8:20~8:30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时
D.在8:20~8:30时间段内他驾车的平均速度为60千米/时
第三章 物质的简单运动
三、平均速度与瞬时速度 第1课时
1.体会物体做变速运动的过程，培养用示意图解决运动问题的习惯。
2.在活动中养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情境中体会物理过程，学习物理知识。
◎重点:说出平均速度和瞬时速度的概念以及它们之间的区别。
1.预习时，认真阅读课本，找出其中不太清楚的地方，在小组内展开讨论交流，将问题解决，历时15分钟。
2.在小组内交流时，要积极发言，历时5分钟。
·导学建议·
1.利用同学们熟悉的场景来创设情境导入，激发学生的学习兴趣。
2.对于平均速度的教学一定要强调是哪一段路程(或时间)内的平均速度，这样才有意义。
平均速度
1.平均速度表示运动物体在 某一段路程内(或某一段时间内) 的快慢程度。用 表示平均速度，用s表示路程，用t表示时间，则平均速度的公式是 ＝
某一段路程内(或某一段时间内)
2.(1)在实际应用中，一些做曲线运动的物体的快慢程度，也常用平均速度描述；
(2)通常说的某物体的速度一般指的是 平均速度 。
(3)变速直线运动中，运动物体在全路程上的平均速度 不一定等于 运动物体在各段路程上的平均速度的平均值(即平均速度不一定等于速度的平均值)。
平均速度
不一定
等于
3.寓言《龟兔赛跑》中说:乌龟与兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲地睡起大觉。兔子醒来后继续向终点跑去，发现乌龟比它先到了终点。乌龟在整个过程中的速度约为2×10－2 m/s，兔子正常跑动的速度可达20 m/s以上。假设整个比赛路程为2000 m，比赛过程中的路程－时间图像如图所示，
则在整个比赛过程中乌龟的平均速度 大于 (选填“大于”、 “小于”或“等于”)兔子的平均速度，乌龟比赛用时为
1×105 s。
大于
1×105
瞬时速度
4.运动物体在 某一瞬间 的速度叫瞬时速度。如:汽车行驶时速度计上显示的是汽车在 某一时刻(或某一位置) 的瞬时速度。
某一瞬间
某一时刻(或某一位置)
5.平均速度和瞬时速度的区别与联系。
(1)区别:平均速度反映的是物体在 整个运动过程中 的整体运动情况，而瞬时速度反映的是物体在运动过程的 某一时刻 或 某一位置 的运动情况。
(2)联系:在匀速直线运动中，任何时刻的瞬时速度和整个运动过程中的平均速度 相同 。
整个运动过程中
某一时刻
某一位置
相同
6.小汽车在短时间内的速度可以变化很快。有些小汽车几秒钟内车速就可以从0急升到 110 km/h。图是一辆小汽车在10 s内的车速变化情况，由图像可知第4 s时车速为 30 km/h，从第2 s到第4 s过程中，车速 增加 (选填“增大”、“减小”或“不变”)，第8 s时刻，小汽车的瞬时速度为 10km/h。
30
增大
10
理解速度的相关概念
1.*探究活动:在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2 s曝光一次。
(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是 先变大后不变 (选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”)。若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40 cm，则此过程中，纸锥的速度为 0.16 m/s。
先变大后不变
0.16
(2)小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同。
①请你猜想影响最大速度的因素可能是 纸锥的质量( 其他猜想只要合理亦可) (写出一个影响因素)。
纸锥的质量( 其他猜
想只要合理亦可)
②为了验证你的猜想，简要的做法是 选择形状相同、质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系 。
选择形状相同、质量不
同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速
度与质量的关系
2.某物体做直线运动，在第一段t1时间内的平均速度为v1，在第二段t2时间内的平均速度为v2，请回答下列问题:
(1)第一段的路程是多少？
解 s1＝v1t1。
(2)第二段的路程是多少？
解 s2＝v2t2。
(4)在整段路程中该物体的平均速度是多大？
解 v＝＝。
(3)整段路程是多少？
解 s＝s1＋s2＝v1t1＋v2t2。
3.探究活动:为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图所示。
(1)可以看出小球在做 变速 (选填“匀速”或“变速”)直线运动，其理由是 在相等的时间内通过的路程不相等 。
(2)下列图中四个速度随时间变化的关系图像，能反映出该小球下落运动状态的是 C 。(选填图中的选项字母)
A B C D
变速
在相等的时间内通过的路程不相等
C
某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。图为紧急刹车前后汽车行驶的时间－速度图像，根据图像分析不正确的是
( D )
D
A.紧急刹车发生在8:27
B.在8:23~8:27时间段内他驾车匀速前进
C.在8:20~8:30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时
D.在8:20~8:30时间段内他驾车的平均速度为60千米/时