我说你做
年 级:一年级
学 科:小学数学(北师大版)
学习准备
数学书 1 本
长方体 1 个
正方体 1 个
圆柱 2 个
球 1 个
1.猜一猜:根据谜语猜一猜是哪个立体图形?
2.拿一拿:在自己的学具中找出相应的图形。
任务一:猜一猜,拿一拿
1.猜一猜:是哪个立体图形?
2.拿一拿:找出相应的图形。
任务一:猜一猜,拿一拿
正正方方六个面, 平平滑滑都一样。这是正方体!
长长方方六个面,平平稳稳随处见。这是长方体。
正方体
长方体
任务一:猜一猜,拿一拿
上上下下一样粗,放倒一推就滚动。这是圆柱!
圆圆鼓鼓小淘气,滚动起来不费力。
这是球。
正方体
长方体
球
圆柱
任务一:猜一猜,拿一拿
任务二:摆一摆,说一说
1.摆一摆:按照淘气的任务提示搭出图形。
2.说一说:你是怎么摆的?为什么这么摆?
3.想一想:还有其它的搭法吗?
1.先放两个圆柱。
2.在两个圆柱上面放一个长方体。
3.在长方体上面放一个正方体。
任务二:摆一摆,说一说
1.摆一摆:按照淘气的任务提示搭出图形。
2.说一说:你是怎么摆的?为什么这么摆?
3.想一想:还有其它的搭法吗?
任务二:摆一摆,说一说
先在桌子上放两个圆柱。再在圆柱上面放上一个长方体。最后在长方体上面放一个正方体。
任务二:摆一摆,说一说
先放两个圆柱,再竖着放上一个长方体,最后放上一个正方体。这样搭起的图形高高的,像火箭一样!
把两个圆柱分得开一些,再把长方体横着放上去,最后再放上正方体。看,我摆出的图形像一个城门!
任务二:摆一摆,说一说
我有一个新的想法!长方体可以横着放,也可以竖着放。那圆柱是不是也可以横着放呢?
任务二:摆一摆,说一说
不行,不行!圆柱横着放,那不就滚走了吗?
我来试试看!
任务二:摆一摆,说一说
把圆柱放倒的时候小心一些,别让它滚走。再在两个圆柱上放上一个长方体,最后放一个正方体。
任务二:摆一摆,说一说
任务三:想一想,改一改
1.想一想:怎么才能让小球从下面通过呢?
2.改一改:动手摆一摆,让小球顺利通过。
这些物体,能不能让球从下面通过呢?
任务三:想一想,改一改
我的搭法不用改变,小球可以顺利通过呢!
任务三:想一想,改一改
我的“火箭”来试试看!两个圆柱之间离得太近了,得把它们分开一些!
球来了,能通过吗?
任务三:想一想,改一改
我发现问题出在长方体上!
把长方体横着放,再把两个圆柱拉远一些。
看,和淘气的城门很像,平平稳稳的,球能顺利滚过去!
任务三:想一想,改一改
刚才圆柱横着放的图形,球能不能通过呢?
我们来试试!
哎呀,不行!躺倒的圆柱滚来滚去,不平稳,一下子就散掉啦!
看来摆图形时圆柱不能横着放,会滚来滚去。
任务三:想一想,改一改
任务四:摸一摸,摆一摆
1.说一说:一个人发出任务指令。
2.摸一摸:蒙眼摸出图形,摆一摆。
3.换一换:双方交换角色玩一玩。
任务四:摸一摸,摆一摆
摸出一个圆柱立在桌子上。
摸出一个正方体,放在圆柱的上面。
这个物体扁扁的,方方的,是长方体。
这个物体圆圆的,还有平平的面,它应该是圆柱。
这个物体方方的,每个面感觉都一样,它应该是正方体。把它放在圆柱的上面。
找对啦,也摆对啦!
任务四:摸一摸,摆一摆
第一关:找一找
(书本P73)
你能说出图中哪些物体的形状?
下面每幅图中各有几个小正方体?你是怎么想的?
第二关:数一数
4
8
(书本P73)
回顾与总结
通过今天的学习,你有哪些收获?
摆图形时要注意图形的特点。
这些图形太神奇了,不同形状、位置的立体图形能摆出好多不同的造型。