苏教版数学三下平年闰年导学案

编写者： 执教者： 上课时间： 月 日
课题（课型） 平年和闰年 第（ 2 ）课时
教学目标 1、认识平年和闰年，会判断某一年是平年还是闰年2、记住闰年的判断方法能正确运用3、能用简便方法计算一年的天数
教学重点 认识平年和闰年，计算一年的天数
教学难点 正确区分平年和闰年
教学准备
合作问题 闰年特点 方式 观察讨论 用时 5分钟 反馈 展示汇报
用时 学 案 导 案
独立尝试（课前预习） 1.特殊生日：小马虎的爷爷到今年61岁，一共过了15个生日，听了这一番话，此时你最想知道的是什么？2.自学P49页例2（1）我知道二月在平年有 天，在闰年有 天。（2）平年一年有 天，我是这样算的： 闰年一年有 天，我是这样算的： 闰年比平年多一天，是为什么？要知道某一年是平年还是闰年，怎么判断？让我们一起来探索吧！1.小组合作自学P49页例2，完成统计表。 1993——2004年二月的天数统计表年份二月天数平年还是闰年1993199419951996199719981999200020012002200320042.观察统计表，你发现闰年的年份有什么特点？闰年年份是 的倍数，但是当闰年份是整百数的时候，必须是 的倍数才是闰年，比如说 年是 的倍数但不是400的倍数，所以不是闰年，而 年是 的倍数也是 的倍数，所以是闰年3.在闰年年份后面画“√”。 2004年（ ） 2000年（ ） 1998年（ ） 2600年（ ） 1962年（ ） 2030年（ ）4.现在你知道小马虎的爷爷是几月几日过生日了吗？ 月 日1、我会判断（1）一年有365天。 ( )（2）凡是单数的月份都有31天。 （　 　）（3）小明出生于1988年2月29日。 （ ）2、 我会填。（1）15个月=（ ）年（ ）个月。（2）8月1日的前一天是（ ）月（ ）日。（3）3月30日的后一天是（ ）月（ ）日。P50-51页，练习十二今天的学习，我知道了 等知识我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 基础起航1.导入：特殊生日：小马虎的爷爷到今年61岁，一共过了15个生日，听了这一番话，此时你最想知道的是什么？2.课件出示平年与闰年的知识，你知道了什么？3.计算一年有多少天？（1）出示平年各月天数，计算，展示你的算法（2）出示闰年各月天数，计算并展示你的算法4.闰年比平年多一天，是为什么？合作探究要知道某一年是平年还是闰年，怎么判断？让我们一起来探索吧！小组合作（1）自学P49页例2，完成统计表。（2）.观察统计表，你发现闰年的年份有什么特点？2. 点拔：闰年年份是4的倍数，当闰年份是整百数的时候，要除以400没有余数才是闰年3.判断平年与闰年4. 现在你知道小马虎的爷爷是几月几日过生日了吗？反馈练习1.先独立完成，再口答2.完成第50-51页的练习十二（先独立完成，再组内校对，时间5分钟。）四、总结评价课内先独立思考谈谈本节课的收获，同桌对学互说，组内群学说一说计算这类除法时，你有什么要提醒的，时间4分钟。
课中合作
合作尝试（课后练习）
板书设计 平年和闰年二月 平年28天 闰年29天闰年是4的倍数整百的闰年是400的倍数 教学反思 得意：
遗憾：
反省：
培优 培优学生姓名 培优内容（含习题、时间安排等） 效果（掌握与否）
补弱 补弱学生姓名 补弱内容（含习题、时间安排等）
说明：以上两块内容每周记载不少于2次。