川教版历史七年级下册第二单元第6课 辽、宋、西夏、金的并立 导学案（无答案）

第6课 辽、宋、西夏、金的并立
【课时学习目标】
1.知识与能力：了解辽、宋、西夏三个并立政权及基本史实，了解宋辽、宋夏战和关系，理解战与和的实质作用。
2.过程与方法：收集岳飞抗金故事，增强学生对岳飞的了解和认识。
3.情感态度价值观：认识契丹、党项、女真 ( http: / / www.21cnjy.com )等民族都是中华民族大家庭的一员，他们建立的政权和宋政权之间的战争与和议是中华民族内部矛盾冲突的不同表现形式，使学生形成正确的民族观。
4.重点：辽、宋、西夏、金之间关系的建立；岳飞抗金。难点：辽、宋、西夏、金多个政权并立状况下的民族关系。
【预习导学】
1.请同学们认真阅读教材内容,独立完成下列预习题:
（1）辽是什么时间建立的？建立者是谁？都城在哪？国号和民族分别是什么？
（2）北宋是什么时间建立的？建立者是谁？都城在哪？国号和民族分别是什么？
（3）西夏是什么时间建立的？建立者是谁？都城在哪？国号和民族分别是什么？
（4）澶州之战的时间？作战双方是谁？地点在哪？结果怎样？
（5）金是我国哪一个民族？生活区域在哪？金建立时间？建立者是谁？都城在哪？
（6）南宋是什么时间建立的？建立者是谁？都城在哪？是什么民族？
（7）宋金议和时间？内容是什么？有什么影响？
2.组内互查,订正预习情况,并记录疑难问题。
【课堂学习研讨】
1.以小组为单位，展示预习成果。
2.组内交流预习中发现的疑难问题并解决这些问题，如不能解决师生可共同探讨。
3.教师展示自己在备课中设计的研讨问题：
（1）辽、宋、西夏、金之间著名战争有哪些呢？是否战争长期持续不断呢？
（2）你如何看待辽与北宋签订的澶渊之盟？如果你在那时，你是主张战还是和？为什么？
（3）辽、西夏与北宋的战与和给各方带来怎样的影响？
（4）岳家军抗金取得胜利的原因是什么？为什么岳飞会受到后人的尊敬？
4.小组探究交流，以组为单位展示研讨成果，如有错误，教师更正、补充。
5.教师指导学生对本课内容进行小结，建立知识框架。
【课内训练巩固】
1．北宋的都城是( )
A．南京 B．东京 C．临安 D．燕京
2．916年，耶律阿保机建立契丹国，其都城在( )
A．上京 B．东京 C．兴庆 D．会宁
3．947年将契丹国改名为辽的统治者是( )
A．耶律阿保机 B．耶律德光 C．元昊 D．完颜阿骨打
4．基本上结束唐末以来藩镇割据局面的政权是( )
A．北宋 B．南宋 C．辽 D．金
5．建立西夏的民族是( )
A．契丹族 B．女真族 C．蒙古族 D．党项族
6．下列事件发生在北宋时期的有( )
①藩镇割据局面结束 ②澶渊之盟 ③郾城大败金军
A．①②③ B．①② C．①③ D．②③
7．南宋的抗金将领中，最杰出的是( )
A．文天祥 B．岳飞 C．郑成功 D．杨业
8．1l15年，女真族领袖完颜阿骨打在会宁府建立( )
A．辽朝 B．金朝 C．西夏 D．蒙古
9．在“陈桥兵变”中做皇帝的是( )
A．赵匡胤 B．赵匡义 C．朱元璋 D．李世民
10．以下政权被金消灭的有( )
①辽 ②北宋 ③西夏 ④南宋
A．①②③④ B．①②③ C．①② D．②④
11．在宋辽澶州之战中，御驾亲征的皇帝是( )
A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋真宗 D．宋高宗
12．在众多的抗金雄师中，最为突出的是岳飞统率的( )
A．杨家将 B．戚家军 C．八字军 D．岳家军
13．建立南宋王朝的是( )
A．赵构 B．赵普 C．秦桧 D．赵匡胤
14．台湾在宋朝时叫( )
A．琉球 B．流求 C．台湾 D．夷州
15．以下有关“澶渊之盟”的说法，正确的是( )
A．元昊取消帝号，接受北宋册封
B．南宋向金称臣
C．双方商定以大江至大散关为界
D．宋辽结为兄弟之邦，互不用兵
16．填出图中A、B、C和a、b、c的内容。
辽、北宋、西夏形势图
(1)填写出辽、北宋、西夏的相应位置：
A B C
(2)填写出辽、北宋、西夏的都城的名称：
a b c
17．填出图中A、B和a、b的内容。
金、南宋对峙形势图
(1)写出金、南宋的相应位置：
A B
(2)写出金、南宋都城的相应位置：
a b
18．阅读岳飞《满江红》词，请回答下面问题。
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切!
靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭
驾长车，踏破贺兰山缺!
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙!
(1)岳飞在抗金中率领的军队名称叫什么 其取得的重大战果是什么
(2)“靖康耻”是指什么事件
(3)词中的“匈奴”是指哪一民族
【拓展延伸】
制作公元10世纪—12世纪大事年表，反映辽、北宋、西夏并立和南宋、金对峙的历史。