6.1 物体的质量（分层练习）（含解析） 2023-2024学年八年级物理下册同步精品课堂（苏科版）

第六章　物质的物理属性
6.1　物体的质量
思维导图
知识梳理分类练
知识点01质量
1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际主单位是千克（㎏），常用单位还有克（g）、毫克（mg）、吨（t）。
3、单位换算：；；
【知识拓展】
1、质量是物体的一种属性，不随物体的形状、状态、位置、温度的变化而变化。
2、对物体的质量我们要有一定的认识，1分米3水的质量是1千克，初二同学的质量大约是40千克~80千克，一头牛的质量大约是1吨，3粒玉米大约是1克。
【经典例题】1.某一物体的质量大小决定于( )
A. 物体的形状 B. 物体的状态如温度高低
C. 物体内所含物质的多少 D. 物体的位置和温度
【经典例题】2.在国际单位制中，质量的基本单位是( )
A. 克 B. 毫克 C. 千克 D. 吨
【经典例题】3.电子的质量是，若用表示应该是 ( )
A. B. C. D.
【经典例题】4.给下列测量数据填上适当的单位。
一名普通中学生的质量约为 。
一个鸡蛋的质量约为 。
一桶食用油的质量约为 。
一瓶矿泉水的质量为 。
知识点02 测量质量的工具
1、测量工具：天平，生活中常用的测量质量的器具有台秤、案秤、电子秤等。
2、天平的构造：
3、天平使用：
（1）放平：将天平放在水平面上；
（2）归零：将游码移到横梁标尺左端零刻度线处；
（3）调平：调节天平横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；
（4）称量：称量物体时左盘放物体，右盘放砝码，（砝码用镊子夹取，砝码的放置顺序是从大到小），当最小的砝码也不能使横梁平衡时，应通过调节游码使横梁平衡；
（5）读数：物体的质量等于砝码的质量加上游码的质量。
【经典例题】5.使用托盘天平测量物体质量时，应注意：
把天平放在水平工作台面上，把游码移至标尺左端______ 上，调节______ ，使指针对准分度盘______ 。天平横梁平衡后，不要交换两个托盘的位置。
被测物体的质量不能大于天平的______ 。
称量时，______ 盘放置被称量物体，______ 盘放置砝码。用______ 增减砝码，加砝码时，应该先加______ 砝码，后加______ 砝码，并调节______ 在标尺上的位置，直到天平横梁平衡。右盘内______ 的总质量加上______ 指示的质量值，等于左盘内被称量物体的质量。
潮湿的物体和化学药品______ 直接放到天平的盘中测量。
称量完毕，要清点砝码，并装入盒内。
【经典例题】6.在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在______ 工作台上，游码移至标尺左端的______ 处，发现指针左右摆动幅度如图所示，此时应将平衡螺母向______ 选填“左”或“右”调节，使天平平衡。把矿石放到天平左盘，当右盘中所加砝码和游码的位置如下图所示时，天平再次平衡。则矿石的质量是______ 。
规律方法整合练
7.下列关于质量的说法，正确的是( )
A. 同种物质组成的物体的质量相同
B. 太空中的宇航员质量为零
C. 质量是物体的一种属性，与物体所含物质的多少有关
D. 生活中说的质量好中的“质量”与物理学中的“质量”含义相同
8.关于物体的质量，下面说法正确的是( )
A. 一块铝熔化成液体后，质量变小了
B. 同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁管质量小
C. 一块铜在地球上的质量比在月球上的质量大
D. 物体的质量不随它的形状、温度、状态、位置的改变而改变
9.如果把“”转换成用“”作单位，下列换算过程正确的是( )
A. B.
C. D.
10.下面的质量最接近的是( )
A. 一只足球的质量 B. 一只老母鸡的质量
C. 一个中学生的质量 D. 一头大象的质量
11.在下面的横线上填入适当的单位或完成下列单位换算。
成年人的质量： ______ 。一杯水的质量： ______ 。 ______ 。
12.如图所示，物体的质量是______。
13.某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了个砝码，有一个克，一个克，一个克，游码在标尺上的位置如图所示，则这块金属的质量为______若在月球表面上用天平测同一块金属的质量，则读数跟在学校实验室的读数相比______选填“变大”、“变小”或“不变”。
14.如图甲所示为商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同，使用时，先将游码移至左端零刻度线处，若发现秤杆右端上翘，则调零螺丝应向______填“左”或“右”旋动才能使秤杆平衡；现用该台秤称某物体质量，通过在砝码盘中添加槽码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为______。
15.小华在练习使用托盘天平的实验中，实验步骤如下：
将天平放在______ 上，______ 归零，发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向______ 填“左”或“右”调节，使横梁平衡。
测量时，右盘加入一定量的砝码后，天平的指针还是如图甲所示，这时铁块的质量______ 选填“小于”、“等于”或“大于”右盘中砝码的总质量，接下来如何操作：______ 。
该同学在称量时使用了生锈的砝码，称量结果比真实值______ 。填“偏大”或“偏小”
规律方法提优练
16.下列叙述中正确的是( )
A. 千克的铁比千克的木头多一些，而千克的水蒸气比千克水多一些
B. 装满液体的容器，温度升高时液体从容器中流出，说明质量增加了
C. 物体从固态变成液态质量就要改变
D. 质量是物体本身的一个属性、不随物体的形状、温度、物态变化而改变
17.下列物体的质量，最接近的是( )
A. 一个鸡蛋 B. 一支铅笔 C. 一只乒乓球 D. 一升矿泉水
18.小明想用天平称出水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图所示，然后在右盘中增加砝码，接着向烧杯中注入一定量的水，指针位置如图所示。接下来他应进行的操作是( )
A. 用左调节平衡螺母
B. 用左移动游码
C. 用滴管从烧杯中取水
D. 用滴管向烧杯中加水
19.小明同学用托盘天平测一圆柱体铁块的质量，天平平衡时，他用了、、砝码各一个，游码位置如图所示，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，则该圆柱体铁块的质量为( )
A.
B.
C.
D.
20.如图所示，人站在电梯里面，当电梯静止时，人的重力和电梯对人的支持力是一对______ 力；人对电梯的压力和电梯对人的支持力是一对______ 力；当电梯加速下降时，人的质量是______ 先填“增加”、“不变”或“减少”的。
21.小东同学用托盘天平测量物体的质量时，误将被测物体放在右盘，而将砝码放在左盘了，横梁平衡后，左盘中砝码的总质量为，标尺上游码示数为，则被测物体的真实质量为______若砝码磨损了，称量的结果比实际质量______填“大”或“小”
22.天平是实验室较精确的测量工具，在测量时需要规范操作。粗心的小明同学在测量时发生了以下几种情况下，请你判断他测量的结果是否存在偏差，并注明测量结果的具体情况以下答案全部填写“偏大”“偏小”“准确”：
调节横梁平衡时，指针偏在分度盘中央刻度线的左侧，小明即开始测量，其它步骤均合理，则测量结果将 ；
小明规范地调节了横梁平衡，而且测量操作也是规范的，但所选择的砝码有一个缺损了一块，则测量结果将 ；
整理实验器材时发现，天平的右盘有一个缺角，则测量结果 。
拓展提优创新练
23.在调节天平平衡时，发现无论怎么调节都不能把天平调平衡，后在左盘内放了一点沙子，终于把天平调平衡了，然后开始称量物体，当右盘放砝码时未移动游码天平刚好平衡，则该物体的质量是( )
A. B. 小于 C. 大于 D. 无法判断
24.小华同学在用天平测物体质量的实验中，首先拿出托盘天平放在水平桌面上，并将游码移到零刻度线上后，发现指针在分度盘的位置如图所示。
为了使天平横梁水平平衡，他应该向______调节平衡螺母。
天平调节平衡后，小华按如图所示方法来称量物体的质量，他在操作过程中的错误有：
A.______；
B.______。
25.有一架托盘天平，没有游码，最小砝码为，用这架天平称量一个物体，当右盘中加上砝码时，天平指针向左偏小格，如图中实箭头所示，如果在右盘中再加上的砝码，天平指针则向右偏小格，如图中虚箭头所示，这个物体的质量可读为______ 。
26.有五个外形相同的小钢球，其中有一个是次品，质量比另外四个小，请用一个已经调平衡的天平找出那个与众不同的小球，表达出你的方法。
答案和解析
1.【答案】
【解析】略
2.【答案】
【解析】解：在国际单位制中，质量的基本单位是。
故选：。
根据对常见物理量及其对应单位的掌握作答。
此题考查的是我们对物理量及其对应单位的识记情况，属于基础题，难度较小。
3.【答案】
【解析】【分析】
无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算，这才是真正意义上的单位换算。
【解答】
因为 ，所以 。故选C。
4.【答案】；
；
；

【解析】【分析】
此题考查我们对常见物体不同物理量的估测，根据对常见物体和相关物理量单位的认识，填上合适的单位．
质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小，以它们为标准对研究对象的质量作出判断．如：一个鸡蛋的质量在左右，一个苹果的质量在左右，一杯水的质量在左右，中学生的质量在左右，大象的质量在左右，等等．
【解答】
一名普通中学生的质量约为。
一个鸡蛋的质量约为。
一桶食用油的质量约为。
一瓶矿泉水的质量为。
5.【答案】零刻度线 平衡螺母 中央 量程 左 右 镊子 大 小 游码 砝码 游码 不能
【解析】解：将托盘天平放在水平台面上对天平进行调节，把游码移至标尺左端的零刻度处，然后旋转横梁两端的平衡螺母，使指针对准分度盘的中央刻线；
被测物体的质量不能大于天平的量程；
测量物体质量时要“左物右码”，用镊子加减砝码，添加砝码时，按从大到小的顺序添加，并调节游码在标尺上的位置，直到天平横梁平衡；右盘内砝码的总质量加上游码指示的质量值，等于左盘内被称量物体的质量；
潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。
故答案为：零刻度线；平衡螺母；中央；量程；左；右；镊子；大；小；游码；砝码；游码；不能。
天平在使用前应先调节，天平要放水平台上，游码拨零，再调节平衡螺母；
被测物体的质量不能大于天平的量程，以免损坏天平；
称量时左盘放物体，右盘放砝码，加减砝码由镊子，向右盘中添加砝码时，按照从大到小的顺序添加；物体的质量砝码的质量游码指示的质量值；
不要把化学药品和潮湿的物体直接放在天平盘上。
天平是初中物理基本的测量工具，要熟练掌握它的使用方法；此题综合了托盘天平使用中的放置、调节、放置物体、加减砝码等各方面的内容。题目的难度不大，综合性较强。
6.【答案】水平 零刻度 右
【解析】解：根据天平的使用方法，天平应放在水平工作台上，游码移到标尺的零刻度，
天平的调解原则是：左偏右调，右偏左调，先快后慢；如图所示指针左右偏转的格数左边偏大，故平衡螺母向右调；
故答案为：水平；零刻度；右；
根据天平的读数方法，物体的质量等于砝码的质量与游码对应的刻度值的和。如图所示，游码的分度值是，游码的左端对应的刻度值是后格，即
所以，
故答案为：。
天平的正确使用：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度。
调节平衡螺母使指针指到分度盘的中央，或左右偏转的格数相同。天平的调节原则是：左偏右调，右偏左调，先快后慢；
把物体放在左盘，右盘放砝码或移动游码，直到横梁重新平衡。
物体的质量等于砝码的质量与游码对应的刻度值的和。
此题是考查天平的使用方法和读数方法，关键是读数：最后称量物体的质量砝码的质量游码的质量，并注意游码的分度值。
7.【答案】
【解析】【分析】
掌握质量的概念，知道质量是物体的一种属性是解答本题的关键。
质量是物体所含物质的多少，是物体本身的一种属性，与物体的位置、形状、状态、温度等都没有关系。
【解答】
A.物体的质量是指所含物质的多少，同种物质组成的物体所含物质多少可能不同，则质量不同。故A错误。
B.太空中的宇航员与在地球上相比，位置发生变化，但是所含物质的多少没变，质量不变。故B错误。
C.质量是物体的一种属性，与物体所含物质的多少有关。故C正确。
D.生活中说的质量好中的“质量”是表示物体的品质好，物理学中的“质量”是指物体所含物质的多少，意义不同。故D错误。
故选C。
8.【答案】
【解析】【分析】
质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变。
本题主要考查学生对：质量及其特性的了解和掌握，是一道基础题。
【解答】
A、一块铅熔化成液态的铅时，其质量不变，变化的是物体的状态，故A错误；
B、同一铁块，不管是做成铁锤，还是做成铁管，质量都不变，变化的是物体的形状，故B错误；
C、一块铜在地球上的质量和在月球上的质量相等，变化的是物体的位置，故C错误；
D、质量是物体本身的一种属性，物体的质量不随它的形状、状态、位置和温度的改变而改变，故D正确。
故选：。
9.【答案】
【解析】【分析】
此题主要考查学生对质量单位之间的换算理解和掌握，难度不大。
解答此题的关键是熟练掌握和之间的进率，单位换算时前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算。
【解答】
A.，中间出现两个质量单位，故A错误；
B.，故B错误；
C.前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算，所以，故C正确；
D.，不能漏掉单位，故D错误。
故选C。
10.【答案】
【解析】【分析】
应该先将题中的质量单位毫克换算成我们熟悉的单位，然后再和题中的物体质量进行比对。
本题考查了质量单位的换算以及对物体质量是否有一定的了解。
【解答】
一只足球的质量大约是左右；不符合题意；
一只老母鸡的质量大约是左右；不符合题意；
一个中学生的质量约是；符合题意；
一头大象的质量接近，不符合题意。
故选C。
11.【答案】
【解析】解：成年人的质量在左右；
一个苹果的质量约，一杯水的质量与此差不多，在左右；
因为，所以。
故答案为：；；。
根据对常见物体质量的了解填上正确的单位；
。
质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小，以它们为标准对研究对象的质量作出判断。如：一个鸡蛋的质量在左右，一个苹果的质量在左右，一杯水的质量在左右，中学生的质量在左右，大象的质量在左右，等等；
无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算，这才是真正意义上的单位换算。
12.【答案】
【解析】解：读图可知，天平标尺的分度值为，标尺示数为，则物体的质量为：。
故答案为：。
在读取天平的示数时，应将砝码的质量与游码对应的刻度值相加，从而得出被测物体的质量。
认清标尺的分度值和每一个砝码的质量，再将砝码质量和游码对应的刻度值相加，游码读数时要看游码左侧所对应的刻度。
13.【答案】；不变
【解析】【解答】
由图可见，该天平标尺上的分度值为，游码所对应的刻度值是，
因此金属块的质量。
天平利用杠杆平衡条件工作的，在月球表面上用天平测同一块金属的质量，物体和砝码的质量不变，所以测量的质量不变，所以读数跟在学校实验室的读数相比不变；
故答案为：；不变。
【分析】
天平平衡时，左盘物体的质量等于右盘砝码质量加上游码在标尺上对应的刻度值，要认清标尺上的分度值，质量是物体的一种属性，不随位置、形状、状态的变化而变化；
用天平称量物体质量时，无论天平盘中物体和砝码的放置位置如何按照下面公式计算物体质量，左盘中物体的质量右盘中物体的质量游码对应的刻度值。
14.【答案】右
【解析】解：使用时，先将游码移至左端刻度处，若发现秤杆右端上翘，说明右端轻，左端重，调零螺丝应向轻的一方旋动即右旋动。
秤杆上分度值为，
物体的质量；
故答案为：右；。
使用时，先将游码移至左端刻度处，若发现秤杆右端上翘，说明右端轻，左端重，调零螺丝应向轻的一方旋动即右旋动。用台秤称物体时，物体的质量等于槽码质量加上游码示数。
此题是考查台秤的使用方法。注意：游码读数时要以游码左端指示刻度为准。
15.【答案】水平桌面 游码 右 大于 通过移动游码，直到天平平衡 偏小
【解析】解：将天平放在水平桌面上，游码归零后，调节天平平衡，由图甲可知，指针向左偏转，应向右调节平衡螺母，使天平平衡；
测量时，右盘加入一定量的砝码后，天平的指针还是如图甲所示，指针向左偏转，这时铁块的质量大于右盘中砝码的总质量，通过移动游码移动游码相当于向右盘中加上更小的砝码，直到天平平衡；
砝码生锈后，自身质量变大，当测量同一物体时，需要减少砝码或移动游码，才能使天平重新平衡，此时所读数值小于物体实际质量，故测量结果将偏小。
故答案为：水平桌面；游码；右；大于；通过移动游码移动游码相当于向右盘中加上更小的砝码，直到天平平衡；偏小。
将天平放在水平桌面上，游码归零后，调节天平平衡，指针如果向右偏，则向左调节平衡螺母；如果向左偏，应向右调节平衡螺母；
物体放在天平的左盘，游码放在天平的右盘，通过加减砝码和调节游码在标尺上的位置使天平平衡指针偏左说明物体重，可以通过加砝码或向右移动游码使天平平衡；若指针偏右说明砝码重，需要减砝码，左盘中物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码的示数；
砝码生锈后，自身质量变大，当测量同一物体时，需要减少砝码或移动游码，才能使天平重新平衡。
此题重点考查了托盘天平使用，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到。
16.【答案】
【解析】【分析】
本题考查了质量及其特性。
质量是物体所含物质的多少，与物体的形状、状态、空间位置无关。
【解答】
A、千克的铁、千克的木头、千克的水蒸气、千克水，它们的质量都是相同的，所以多少是一样的，故A错误；
B、装满液体的容器，温度升高时液体从容器中流出，说明体积增大了，但质量不变，故B错误；
C、 物体从固态变成液态质量不变，故C错误；
D、质量是物体本身的一个属性、不随物体的形状、温度、物态变化而改变，故D正确。
故选：
17.【答案】
【解析】解：、个鸡蛋的质量约斤，而斤，所以一个鸡蛋的质量在左右，故A符合题意；
B、一支铅笔的质量在左右，故B不符合题意；
C、一只乒乓球的质量在左右，故C不符合题意；
D、一升矿泉水的质量在左右，故D不符合题意。
故选：。
此题考查我们对常见物体质量的估测，根据对日常生活中常见物体和质量单位及其进率的认识，找出题意的选项。
质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小，以它们为标准对研究对象的质量作出判断。如：一个鸡蛋的质量在左右，一个苹果的质量在左右，一杯水的质量在左右，中学生的质量在左右，大象的质量在左右，等等。
18.【答案】
【解析】解：由图可知，指针偏向分度盘的右侧，表示左盘内水的质量小于，由于需要取水，因此不能改变右盘中砝码的质量和游码的位置，在测量过程中更不能移动平衡螺母，所以只能用滴管向烧杯中加水，直至天平平衡，故D正确。
故选：。
根据指针的偏转方向确定分析出水的质量与需要测量水的质量关系，进而分析接下来的操作。
本题考查用天平测量一定质量的液体的方法，熟悉天平的使用方法即可正确解题。
19.【答案】
【解析】解：
在正确放置物体和砝码时，应该是砝码的质量游码的示数物体的质量，且左右两边的等量关系为，
而现在物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，所以它们的关系应该是，即物体的实际质量为。
故选：。
首先要读出砝码的质量和游码的示数。天平测量时，一般要求左物右码，天平两侧的等量关系为，由此可推断出如果物体和砝码放反时，物和码的关系变化。
天平的物体和砝码虽然放反了，但天平两侧的等量关系并不会改变，因为这是天平的设计决定的，只要把握了这一点，我们同样可以得出正确的测量结果。
20.【答案】平衡 相互作用 不变
【解析】解：电梯静止时，人的重力与电梯施加给人的支持力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，是一对平衡力；
人对电梯的压力和电梯对人的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，
电梯加速下降时，人的质量不变。
故答案为：平衡；相互作用；不变。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
物体所含物质的多少叫质量；质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关。
本题考查了平衡力、作用力与反作用力、质量等知识的理解等，有一定综合性，正确理解平衡力与相互作用力的条件是解答此题的关键。
21.【答案】 大
【解析】解：用托盘天平测量物体的质量时，误将被测物体放在右盘，而将砝码放在左盘了，所以被测物体的真实质量等于砝码质量减去游码对应的刻度：
被测物体的真实值量。
砝码磨损了，相当于砝码的质量减小了，但是上面所标的数值还没变；故在称量物体时所加砝码的数目增多，即测得结果应该偏大。
故答案为：；大。
用天平称物体，应该是左物右码，即左盘物体的重量等于右盘砝码的质量加游码的刻度，现在是左边为砝码，右边为物体，则物体的重量为砝码质量减游码刻度；
砝码磨损，本身质量变小，称量物体的质量时，需要移动游码或添加砝码才能使天平平衡，导致测量结果偏大。
要解答此题就要了解天平的使用原理，还可以我们生活中所用的杆秤来对比，磨损了的砝码就相当于是用小秤砣，称同样物体的质量时，就要将秤砣向后拨，所以质量就测大了。
22.【答案】偏大 偏大 准确
【解析】解：在调节横梁平衡时，指针偏向分度盘的左边，说明横梁左测下沉，必须在右侧多加砝码来与之平衡，这会使最终的测量结果比实际质量偏大；
砝码磨损了，相当于砝码的质量减小了，但是上面所标的数值还没变。在称量物体时所加的数目就多了，砝码的实际质量还等于物体的质量，只是所标的数值相对于实际质量偏大了，所以测量结果偏大了。
天平的右盘有一个缺角，调节平衡螺母后，左右两盘质量相等，测量物体质量时，左右两盘质量也相等，不影响测量结果；即小明所测的质量值仍然准确。
故答案为：偏大；偏大；准确。
不平衡的天平，说明一侧的质量已经偏大，如果右侧偏大，则左侧应多加物体与之平衡；如果左侧偏大，则右侧应多加砝码与之平衡；
磨损的砝码质量就比砝码上标的示数小，用此磨损的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量而小于砝码上所标的示数；
右盘有一个缺角，调节平衡螺母时，使天平两盘质量相等，不影响测量结果。
天平是精密的测量仪器，在调节、使用以及日常保养中，都有一些特定的注意的问题，我们应该全面了解。
23.【答案】
【解析】解：在调节天平平衡时，发现无论怎么调节都不能把天平调平衡，后来，他想了个办法，在左盘内放了一点沙子，终于把天平调平衡了，即此时天平已经平衡，所以他称量物体时，左盘放物体，右盘放砝码时，天平刚好又平衡，即表明此时所放物体的质量等于砝码的质量，即为，故A正确。
故选：。
根据天平的正确使用分析即可判断，即天平调平后，始终左盘中的质量等于右盘砝码质量和游码所对示数之和。
本题考查了天平额使用，知道并理解天平的正确使用是解决该题的关键。
24.【答案】右 手直接拿砝码会腐蚀砝码 物体和砝码的位置放反了
【解析】解：当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，左图所示指针停在分度盘的左侧，左端下沉，右端上翘，要使平衡螺母向右移动。
由右图知，在加减砝码时，用手拿取，未用镊子，手直接拿砝码会腐蚀砝码，所以手不能直接拿砝码；
物体要放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，所以物体与砝码的位置放反了；
故答案为：右；手直接拿砝码会腐蚀砝码；物体和砝码的位置放反了。
在调节天平横梁平衡时，指针偏向右侧，右端下沉，左端上翘，平衡螺母向上翘的方向移动。
物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，测量过程中，不能再调节平衡螺母，夹取砝码用镊子。
天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等。
25.【答案】
【解析】解：当右盘中加上克砝码时，天平指针指向左端偏小格，说明物体的质量稍大于克。
在右盘加上毫克的砝码时，天平指针指向右端偏格。
即毫克的质量使指针偏格则改变小格的质量为毫克毫克克。
当右盘中砝码质量为克时，指针偏左小格，
若在右盘中再加毫克的砝码时，指针将会指在分度盘的中线处，天平将平衡。
因此，物体的质量为克克克。
故答案为：。
依据指针偏转的程度来求解物体的质量是本题中要解决的问题，首先应搞清当右盘中增加毫克砝码时，指针偏转了多少个格，从而计算出改变小格所需要的砝码质量，进而根据天平指针的位置确定其质量的结果。
因为天平上最小的砝码是毫克，所以应从这毫克的砝码入手，看放上它之后，天平偏转的幅度是多少，据此来计算每偏转小格需要的砝码质量，这是解决此题的突破口。
26.【答案】解：在天平两边各放个钢球，可能出现两种情况：
情况一：如果天平平衡，则次品就是剩余的那个钢球；
情况二：如果天平不平衡，次品在托盘偏高那边的个里面，则进行第二次称量，取托盘偏高的个钢球中的两个放到左、右盘中，哪边托盘偏高里面的钢球就是为次品。
【解析】天平是用来称量物体质量的工具，此题并不是称量物体的质量，而是使用天平来比较物体质量的大小，所以，在调好的天平两盘中分别放上物体，当哪边的托盘上升，则说明这边托盘中的物体质量偏小。
该题考查了利用天平判断物体质量的技能，需要学生开动脑筋，借助一定的数学思维方式进行解答。
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