六年级下册3.《寒食》教学设计

《寒食》教学设计
一、教材分析
《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七绝。全诗字里行间流露出唐代宫廷平日之光景，隐含讽刺之意。本课的教学，是在学生已学过一些古诗，对古诗的语言特点有了初步的了解，同时对古诗的鉴赏也有了一些基础的前提下进行的。因此，学习本诗，不必逐句讲解，重在引导学生领会诗的意境，理解诗人所要表达的思想感情。
二、教学目标
1. 理解诗句意思，体会诗句的意境。
2. 初步培养学生对古诗的感悟能力。
3. 了解关于寒食的习俗，体会诗人对宫廷腐败、社会阴暗的不满情绪。
三、教学重难点
重点：了解关于寒食的习俗，体会诗人所表达的思想感情。
难点：理解诗句意思，体会诗句的意境。
四、教学准备
1. 教师：准备关于寒食节及诗人生平的资料。
2. 学生：课前预习课文，了解关于寒食节的常识。
五、教学过程
（一）激趣导入
1. 同学们，你们知道我国古代有哪些重要的节日吗？
2. 你们知道在这些节日中，哪一个节日是专门纪念一个人的吗？它又是为了纪念谁的？
3. 今天，我们来学习一首与寒食节有关的古诗。（板书课题）
4. 简介诗人韩翃及创作背景。（课件出示）
（二）作者简介（课件出示）
韩翃，字君平，南阳人。唐代诗人。历任淮南节度使掌书记、监察御史、宣州团练判官、殿中侍御史等职。韩翃的诗大部分都收在《韩君平集》。他的诗歌多写景状物，风格和贾至较为接近。
（三）初读课文（课件出示）
1. 自由读诗，读准字音，读通诗句。
2. 指名读诗，正音。
3. 齐读古诗。
（四）细读课文（课件出示）
1. 寒食节是在哪个季节？你能说出寒食节有哪些习俗吗？
2. 读诗，结合注释，理解诗句意思。
3. 交流自学情况。（课件出示）
（1）重点理解诗句意思：
①春城无处不飞花：春日的京城到处柳絮飞扬，落红如雨。
②御柳斜搭闺阁前：宫苑里的杨柳轻轻下垂，搭在宫楼前的屋檐边。
③寒食东风御柳斜：寒食节时的东风吹拂着皇家的柳枝。
④轻烟散入五侯家：淡淡的烟雾笼罩着权贵人家。
（2）小组间交流对诗句的理解，教师巡视指导。
4. 练习：（课件出示）填空：《寒食》这首诗通过描写____________的情景，表达了诗人____________的思想感情。
5. 指名汇报。（皇帝皇宫内柳絮飞舞、梨花飘落的景象；表达了诗人对皇室腐朽生活的讽刺和不满。）
6. 有感情地朗读这首诗。（自由读、指名读、齐读）
7. 小结学习古诗的方法：先理解字词的意思，再联系诗句理解诗意，体会作者所要表达的思想感情。（完成教学目标2、3、4）
（五）拓展（课件出示）
1. 收集有关寒食节的资料及韩翃的其他古诗作品。（鼓励学生多收集资料。）
2. 请学生为这首诗配上插图，举办一个小型画展。（鼓励学生多进行类似活动。）
（六）教学总结（课件出示）
1. 通过本课的学习，你学到了哪些知识？你还懂得了什么？
2. 教师总结：《寒食》这首诗描写了皇帝皇宫内柳絮飞舞、梨花飘落的景象，表达了诗人对皇室腐朽生活的讽刺和不满。作为中学生的我们，要正确对待生活中的阴暗面，要勇于揭露社会上的不良风气，做一个正直的、有社会责任感的人。同时我们也要珍惜现在的幸福生活，努力学习科学文化知识，长大后为建设繁荣昌盛的祖国贡献自己的力量！
（七）布置作业（课件出示）
1. 有感情地朗读并背诵这首诗给家长听，让家长评一评你读得怎样。
2. 完成课后练习。（教师可根据学生的实际情况选做。）