2.6.2 疾病与预防 课件(共26张PPT) 2023-2024学年初中生物冀少版七年级下册
文档属性
| 名称 | 2.6.2 疾病与预防 课件(共26张PPT) 2023-2024学年初中生物冀少版七年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀少版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-09 22:08:28 | ||
图片预览
文档简介
(共26张PPT)
第二节
疾病与预防
新课导入
春季是流感的多发季节，开始时家里只有一个人患病，几天后家人陆续都开始出现患病症状，这是为什么呢？
1.能说出常见的疾病，并能够区分传染性疾病和非传染性疾病
2.能说出传染病传播的基本途径和预防措施
学习目标
新知学习
常见的疾病
探究竟 资料分析
分析下面案例，理解传染病和非传染病的患病过程，找出传染病和非传染病的不同点。
急性出血性结膜炎和白血病都是疾病，二者病因有何不同？
思考
白血病：遗传基因存在潜在缺陷的个体，反复接触环境中致癌物质后，基因突变发生白血病，不传染。
结膜炎是由外来的致病细菌引起的，具有传染性。
白血病
结膜炎
疾病的分类
传染病：由各种病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间传播的一类疾病，其特点是有病原体、有传染性和流行性。
疾病分为传染病和非传染病
非传染病：不是由病原体引起，不具有传染性。
病原体是造成人或动物感染疾病的微生物和寄生虫的统称。
病原体不同，传染病的种类也不同
传染病分为寄生虫病、细菌性传染病、真菌性传染病和病毒性传染病。
传染病的分类
寄生虫病：
细菌性传染病：
真菌性传染病：
病毒性传染病：
蛔虫病、蛲虫病、绦虫病、线虫病
淋病、霍乱、痢疾、感染性腹泻
足癣、灰指甲
腮腺炎、艾滋病、脊髓灰质炎、麻疹
人体疾病的发生与周围生活环境和饮食习惯有很大关系。
春冬—病毒性传染病
夏秋——寄生虫病、细菌性传染病
常见的非传染病
心血管疾病
糖尿病
癌症
细胞癌变和恶性肿瘤形成示意图
导致细胞癌变的致癌因子
1.做到早发现、早治疗
2.远离各种致病因素，不吃或少吃腌、炸、熏、烤的食物；
3.不吸烟，不喝酒，养成良好的生活习惯。
癌症的治疗和预防：
传染病的预防
模拟传染病的传播：把你的右手放在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手，以此类推。检查每个同学的手，你会发现什么
1.面粉代表了什么
2.你知道它的传播由哪三个环节组成的吗
1
3
2
传染病流行的三个基本环节：
传染源
传播途径
易感人群
沾有面粉的人
与之握手的人
握手接触
传染病流行的基本环节
1.传染源：是指能够散播病原体的人或动物。
传染病患者
病原体携带者
被感染的动物
2.传播途径：病原体离开传染源，到达健康人所经过的途径。
你知道传染病有哪些主要的传播途径吗
联系实例想一想：
预防红眼病
预防流感
毛蛤
疟疾蚊帐
血液传播
空气传播
饮食传播
生物媒介
接受输血
水传播
3.易感人群：是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
传染源
传播途径
易感人群
分析应用：流行性感冒的传播
小丽
小华
空气、飞沫
如果缺少传染病流行的三个环节中的任一环节，传染病是否还会传播
流感病毒
传染病的预防
控制
切断
保护
对传染病患者进行隔离治疗
（1）控制传染源
（2）切断传播途径
①打扫卫生
②喷洒消毒液
（3）保护易感人群
①锻炼身体
②接种疫苗
随堂巩固
3.小王同学不慎换上了流感，并传染给了小刘同学，从传染病流行的基本环节分析，小刘同学在患病前和患病后分别是易感人群、传染源。_____ （判断对错）
1.乙肝和流感属于传染病。_____（判断对错）
2.传染病能在不同种生物间相互传播。_____（判断对错）
4.流感多发季节，老师在教室洒醋、熏艾条是为了控制传染源。____（判断对错）
√
√
×
√
课堂总结
传染病的预防
传染病传播的三个基本环节：
预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
传染源、传播途径、易感人群
常见的疾病
传染病
寄生虫病
细菌性传染病
真菌性传染病
病毒性传染病
非传染病：心血管疾病、慢性呼吸系统疾病
第二节
疾病与预防
新课导入
春季是流感的多发季节，开始时家里只有一个人患病，几天后家人陆续都开始出现患病症状，这是为什么呢？
1.能说出常见的疾病，并能够区分传染性疾病和非传染性疾病
2.能说出传染病传播的基本途径和预防措施
学习目标
新知学习
常见的疾病
探究竟 资料分析
分析下面案例，理解传染病和非传染病的患病过程，找出传染病和非传染病的不同点。
急性出血性结膜炎和白血病都是疾病，二者病因有何不同？
思考
白血病：遗传基因存在潜在缺陷的个体，反复接触环境中致癌物质后，基因突变发生白血病，不传染。
结膜炎是由外来的致病细菌引起的，具有传染性。
白血病
结膜炎
疾病的分类
传染病：由各种病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间传播的一类疾病，其特点是有病原体、有传染性和流行性。
疾病分为传染病和非传染病
非传染病：不是由病原体引起，不具有传染性。
病原体是造成人或动物感染疾病的微生物和寄生虫的统称。
病原体不同，传染病的种类也不同
传染病分为寄生虫病、细菌性传染病、真菌性传染病和病毒性传染病。
传染病的分类
寄生虫病：
细菌性传染病：
真菌性传染病：
病毒性传染病：
蛔虫病、蛲虫病、绦虫病、线虫病
淋病、霍乱、痢疾、感染性腹泻
足癣、灰指甲
腮腺炎、艾滋病、脊髓灰质炎、麻疹
人体疾病的发生与周围生活环境和饮食习惯有很大关系。
春冬—病毒性传染病
夏秋——寄生虫病、细菌性传染病
常见的非传染病
心血管疾病
糖尿病
癌症
细胞癌变和恶性肿瘤形成示意图
导致细胞癌变的致癌因子
1.做到早发现、早治疗
2.远离各种致病因素，不吃或少吃腌、炸、熏、烤的食物；
3.不吸烟，不喝酒，养成良好的生活习惯。
癌症的治疗和预防：
传染病的预防
模拟传染病的传播：把你的右手放在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手，以此类推。检查每个同学的手，你会发现什么
1.面粉代表了什么
2.你知道它的传播由哪三个环节组成的吗
1
3
2
传染病流行的三个基本环节：
传染源
传播途径
易感人群
沾有面粉的人
与之握手的人
握手接触
传染病流行的基本环节
1.传染源：是指能够散播病原体的人或动物。
传染病患者
病原体携带者
被感染的动物
2.传播途径：病原体离开传染源，到达健康人所经过的途径。
你知道传染病有哪些主要的传播途径吗
联系实例想一想：
预防红眼病
预防流感
毛蛤
疟疾蚊帐
血液传播
空气传播
饮食传播
生物媒介
接受输血
水传播
3.易感人群：是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
传染源
传播途径
易感人群
分析应用：流行性感冒的传播
小丽
小华
空气、飞沫
如果缺少传染病流行的三个环节中的任一环节，传染病是否还会传播
流感病毒
传染病的预防
控制
切断
保护
对传染病患者进行隔离治疗
（1）控制传染源
（2）切断传播途径
①打扫卫生
②喷洒消毒液
（3）保护易感人群
①锻炼身体
②接种疫苗
随堂巩固
3.小王同学不慎换上了流感，并传染给了小刘同学，从传染病流行的基本环节分析，小刘同学在患病前和患病后分别是易感人群、传染源。_____ （判断对错）
1.乙肝和流感属于传染病。_____（判断对错）
2.传染病能在不同种生物间相互传播。_____（判断对错）
4.流感多发季节，老师在教室洒醋、熏艾条是为了控制传染源。____（判断对错）
√
√
×
√
课堂总结
传染病的预防
传染病传播的三个基本环节：
预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
传染源、传播途径、易感人群
常见的疾病
传染病
寄生虫病
细菌性传染病
真菌性传染病
病毒性传染病
非传染病：心血管疾病、慢性呼吸系统疾病