3.4.1 呼吸作用 课件(共26张PPT+内嵌视频2个) 2023-2024学年初中生物冀少版八年级上册
文档属性
| 名称 | 3.4.1 呼吸作用 课件(共26张PPT+内嵌视频2个) 2023-2024学年初中生物冀少版八年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 13.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀少版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-10 06:37:18 | ||
图片预览
文档简介
(共26张PPT)
第一节
呼吸作用
新课导入
1.刚刚收获的粮食如果不及时晾晒，粮堆的内部就会发热，这是为什么呢？
问题：
2.新鲜水果蔬菜长途运输为什么要冷藏？
3.萝卜放久了为什么会空心？
1.能描述植物的呼吸作用及其意义
2.能举例说明呼吸作用在生产、生活中的运用
3.能概述呼吸作用与光合作用的关系
学习目标
演示实验
观察植物的呼吸现象
新知学习
种子萌发时吸收氧气
1.为什么放在左边瓶子中的蜡烛较快熄灭了？
瓶子中没有氧气，蜡烛不能燃烧
2.说出演示实验中煮熟种子的作用。
对照作用
3.为什么将实验装置放到温暖环境中？
温暖环境，种子的呼吸作用强，实验效果好
实验 实验一
实验现象
实验结论
种子萌发时吸收氧气
甲
乙
萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气
甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛继续燃烧
种子萌发时释放二氧化碳
实验 实验二
实验现象
实验结论
甲瓶中澄清石灰水变浑浊，乙瓶未发生变化
萌发种子进行呼吸作用时释放二氧化碳
演示
萌发的种子
煮熟的种子
科学实验证明，二氧化碳来自种子里有机物的分解，并且有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还会产生水。
“粮食堆积久了，在底部会变的潮湿”，你能解释其原因吗？
演示实验
1.两瓶保温瓶的温度有何变化？
左边的保温瓶温度升高了，右边的没有什么变化
2.煮熟的种子能呼吸吗？为什么？
不能 细胞死亡了，已经没有生命力。
种子萌发时释放能量
实验 实验三
甲瓶温度计温度升高，乙瓶温度计温度不变
萌发的种子进行呼吸作用产生热量
实验现象
实验结论
种子萌发时释放能量
萌发的种子
煮熟的种子
甲
乙
由以上实验可以得出:
萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收氧气，释放二氧化碳，而且会产生热量。
呼吸作用的概念
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且释放能量的过程，叫做呼吸作用。
呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量
你能说出呼吸作用的实质是什么吗？
呼吸作用的场所：主要在线粒体内进行
呼吸作用
没有氧气的情况下，有机物能分解吗？
有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量
（储存着能量）
呼吸作用的表示式：
注意：1.有机物在没有氧气的参与下，也能被分解，但是分解的不彻底，释放出的能量也比较少。
2.活细胞中都可以进行呼吸作用
点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒息。
思考
存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？
注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。
植物的呼吸作用
植物细胞都能进行呼吸作用
1.种子的细胞时刻进行呼吸作用
2.植物体所有器官也都进行呼吸作用
光合作用和呼吸作用的比较
光合作用 呼吸作用
场所
条件
气体变化
实质
只在含有叶绿体的细胞中进行
在所有的活细胞中都能进行
在光下才能进行
有无光都能进行
吸收二氧化碳，放出氧气
吸收氧气，放出二氧化碳
制造有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
在光下
在黑暗处
光合作用和呼吸作用同时进行
光合作用停止，
只进行呼吸作用
思考
实验中，为何要用黑纸包裹？
排除在光下植物的光合作用的干扰！！
植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，大部分用于转化热量散失。植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。
呼吸作用的意义
影响呼吸作用的主要环境因素：
3.氧气与二氧化碳。在一定范围内呼吸作用的强度随氧气浓度的升高而增大；而二氧化碳浓度增加时，由于不能及时给植物提供氧，呼吸强度会减弱。
1.水分。细胞的含水量对呼吸作用的影响很大，在一定范围内，呼吸作用强度随含水量的增加而加强，随含水量的减少而减弱。
2.温度。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。因此，在生产实践中贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，以减少对有机物的呼吸消耗。
呼吸作用在农业生产上的应用
抑制呼吸作用（低温、低氧、干燥）
加强呼吸作用
给根松土，利于根的呼吸作用
涝灾后及时排涝，促进根的呼吸
新疆的瓜果为什么那么甜？
新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。
开眼界
随堂巩固
如图是验证植物呼吸作用的实验装置图,请回答:
（1）实验过程要用黑布将整个装置遮盖起来,不
让光线透入,目的是________________________。
（2）一天后揭开黑布,装置内小烧杯中的石灰水
变浑浊,说明大钟罩内的__________的浓度大大增
加，将燃烧着的火柴伸入到大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内_______浓度大大降低。
氧气
二氧化碳
避免光合作用,排除干扰
（3）这棵植物在呼吸作用分解有机物时,释放出了______,以维持一天当中生命活动的需要,呼吸作用消耗的有机物来自植物的_______作用。
（4）植物每时每刻都进行呼吸作用，植物通过呼吸作用还能释放能量，除一部分转化为热能散失以外，其余可用于植物体的各项生命活动如___________________、_______________等。
根吸收无机盐
光合
细胞的分裂和生长
能量
课堂总结
呼吸作用
呼吸作用的意义：为生命活动提供动力
呼吸作用的原理在农业生产中的实际应用
呼吸作用的概念：植物细胞利用氧气，将有机物分解为
呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量
二氧化碳和水，并释放能量的过程。
呼吸作用与光合作用的关系
第一节
呼吸作用
新课导入
1.刚刚收获的粮食如果不及时晾晒，粮堆的内部就会发热，这是为什么呢？
问题：
2.新鲜水果蔬菜长途运输为什么要冷藏？
3.萝卜放久了为什么会空心？
1.能描述植物的呼吸作用及其意义
2.能举例说明呼吸作用在生产、生活中的运用
3.能概述呼吸作用与光合作用的关系
学习目标
演示实验
观察植物的呼吸现象
新知学习
种子萌发时吸收氧气
1.为什么放在左边瓶子中的蜡烛较快熄灭了？
瓶子中没有氧气，蜡烛不能燃烧
2.说出演示实验中煮熟种子的作用。
对照作用
3.为什么将实验装置放到温暖环境中？
温暖环境，种子的呼吸作用强，实验效果好
实验 实验一
实验现象
实验结论
种子萌发时吸收氧气
甲
乙
萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气
甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛继续燃烧
种子萌发时释放二氧化碳
实验 实验二
实验现象
实验结论
甲瓶中澄清石灰水变浑浊，乙瓶未发生变化
萌发种子进行呼吸作用时释放二氧化碳
演示
萌发的种子
煮熟的种子
科学实验证明，二氧化碳来自种子里有机物的分解，并且有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还会产生水。
“粮食堆积久了，在底部会变的潮湿”，你能解释其原因吗？
演示实验
1.两瓶保温瓶的温度有何变化？
左边的保温瓶温度升高了，右边的没有什么变化
2.煮熟的种子能呼吸吗？为什么？
不能 细胞死亡了，已经没有生命力。
种子萌发时释放能量
实验 实验三
甲瓶温度计温度升高，乙瓶温度计温度不变
萌发的种子进行呼吸作用产生热量
实验现象
实验结论
种子萌发时释放能量
萌发的种子
煮熟的种子
甲
乙
由以上实验可以得出:
萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收氧气，释放二氧化碳，而且会产生热量。
呼吸作用的概念
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且释放能量的过程，叫做呼吸作用。
呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量
你能说出呼吸作用的实质是什么吗？
呼吸作用的场所：主要在线粒体内进行
呼吸作用
没有氧气的情况下，有机物能分解吗？
有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量
（储存着能量）
呼吸作用的表示式：
注意：1.有机物在没有氧气的参与下，也能被分解，但是分解的不彻底，释放出的能量也比较少。
2.活细胞中都可以进行呼吸作用
点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒息。
思考
存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？
注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。
植物的呼吸作用
植物细胞都能进行呼吸作用
1.种子的细胞时刻进行呼吸作用
2.植物体所有器官也都进行呼吸作用
光合作用和呼吸作用的比较
光合作用 呼吸作用
场所
条件
气体变化
实质
只在含有叶绿体的细胞中进行
在所有的活细胞中都能进行
在光下才能进行
有无光都能进行
吸收二氧化碳，放出氧气
吸收氧气，放出二氧化碳
制造有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
在光下
在黑暗处
光合作用和呼吸作用同时进行
光合作用停止，
只进行呼吸作用
思考
实验中，为何要用黑纸包裹？
排除在光下植物的光合作用的干扰！！
植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，大部分用于转化热量散失。植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。
呼吸作用的意义
影响呼吸作用的主要环境因素：
3.氧气与二氧化碳。在一定范围内呼吸作用的强度随氧气浓度的升高而增大；而二氧化碳浓度增加时，由于不能及时给植物提供氧，呼吸强度会减弱。
1.水分。细胞的含水量对呼吸作用的影响很大，在一定范围内，呼吸作用强度随含水量的增加而加强，随含水量的减少而减弱。
2.温度。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。因此，在生产实践中贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，以减少对有机物的呼吸消耗。
呼吸作用在农业生产上的应用
抑制呼吸作用（低温、低氧、干燥）
加强呼吸作用
给根松土，利于根的呼吸作用
涝灾后及时排涝，促进根的呼吸
新疆的瓜果为什么那么甜？
新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。
开眼界
随堂巩固
如图是验证植物呼吸作用的实验装置图,请回答:
（1）实验过程要用黑布将整个装置遮盖起来,不
让光线透入,目的是________________________。
（2）一天后揭开黑布,装置内小烧杯中的石灰水
变浑浊,说明大钟罩内的__________的浓度大大增
加，将燃烧着的火柴伸入到大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内_______浓度大大降低。
氧气
二氧化碳
避免光合作用,排除干扰
（3）这棵植物在呼吸作用分解有机物时,释放出了______,以维持一天当中生命活动的需要,呼吸作用消耗的有机物来自植物的_______作用。
（4）植物每时每刻都进行呼吸作用，植物通过呼吸作用还能释放能量，除一部分转化为热能散失以外，其余可用于植物体的各项生命活动如___________________、_______________等。
根吸收无机盐
光合
细胞的分裂和生长
能量
课堂总结
呼吸作用
呼吸作用的意义：为生命活动提供动力
呼吸作用的原理在农业生产中的实际应用
呼吸作用的概念：植物细胞利用氧气，将有机物分解为
呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量
二氧化碳和水，并释放能量的过程。
呼吸作用与光合作用的关系