27 故事二则 扁鹊治病 课件

(共30张PPT)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级部编版四年级语文上册课件扁鹊治病1.今天我们来聊两个跟寓言故事有关的话题，第一个话题跟名医有关。知道什么叫名医吗？
2.你能说出一两个你知道的名医吗？
课前谈话，导入新课
华佗，字元化，一名旉，沛国谯县人，东汉末年著名的医学家。华佗与董奉、张仲景并称为“建安三神医”。他医术全面，尤其擅长外科，精于手术被后人多用神医华佗称呼他又以“华佗再世”、“元化重
生”称誉有杰出医术的医师
扁鹊（公元前407—前310），春秋战国时代名医，原名秦越人，少时聪颖，勤奋而嗜好医学。他医术精湛，所以人 们就用传说中的上古轩辕时代的名医扁鹊的名字来称呼他。
孙思邈，京兆华原（今陕西省铜川市耀州区）人，唐代医药学家、道士，被后人尊称为“药王”。他从小就聪明过人，长大后开始爱好道家老庄学说，隋开皇元年（581年），见国事多端，孙思邈隐居陕西终南山中，并渐渐获得了很高的声名。
李时珍（1518年7月3日1593年），字东璧，晚年自号濒湖山人，湖广黄州府蕲州，明代著名医药学家。与“医圣”万密斋齐名，古有“万密斋的方，李时珍的药”之说。后为楚王府奉祠正、皇家太医院判，去世后明朝廷敕封为“文林郎”
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级目 录01学习背景02课文解读03合作探究04延伸拓展单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第壹部分学习背景扁鹊,姬姓，秦氏，名缓，字越人，又号卢医，春秋战国时期名医。春秋战国时期渤海郡郑(今河北沧州市任丘市)人。由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。少时学医于长桑君，尽传其医术禁方，擅长各科。
扁鹊简介
1.借助拼音把课文读通、读准确，画出不懂的词语。
2.快速读课文，想想课文讲了一个什么故事？
本课目标
髓，读第三声suǐ，不要读成第二声。拴，是翘舌音shuān，不要读成suān剂，读jì不要读成qí。
蔡 桓 侯
huán
骨 髓
suǐ
拴 绳
cāng
药 剂
jì
字词朗读
1.对别人的言行给以注意并表示态度。（ ）
写出解释对应的词语：
理睬
2.指对某事没有力量来完成。（ ）
无能为力
3.拜访；会见。（ ）
拜见
4.形容达到极深极重的程度。（ ）
深入骨髓
词语释义
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第贰部分课文解读 课文写了扁鹊______次帮蔡桓侯指出病因，劝他__________。但是蔡桓侯坚信自己没有生病，反而对扁鹊的态度由_______，到________，耽误了病情，小病酿成了大病，最后_________。
三
赶快医治
不相信
不理睬
病死了
整体感知
1.通读全文，概括课文内容。
3.找出描写时间的句子。
2.扁鹊三次拜见蔡桓公想为他治病，结果如何？请按表格的形式写出来。
课文精讲
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
病发：皮肤——能够治疗
扁鹊初见蔡桓侯
时间：有一天
课文精讲
过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”
蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。
时间:过了十天
扁鹊二见蔡桓侯
病发：皮肉——可以治
课文精讲
十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”
时间：十天后
扁鹊三见蔡桓侯
病发：肠胃——还能治
课文精讲
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。
五六天之后，蔡桓侯浑身疼痛……不久，蔡桓侯病死了。
时间：又过了十天
拒绝治疗的结果：
病发：骨髓——等死
课文精讲
扁鹊诊断蔡桓侯病症专用便笺 诊次 日期 病状 治疗建议 患者表现
第一次
第二次
第三次
结果
有一天
皮肤上有点小病
热敷
认为自己没病
过了十天
病在皮肉之间
扎针
很不高兴
十天后
病在肠胃
服汤药
非常不高兴
又过了十天
病已深入骨髓
只能等死
浑身疼痛
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第叁部分合作探究站了一会儿——（ ）——（ ）
——（ ）——最后跑到秦国去了。
1.扁鹊拜见蔡桓侯时的神色、动作变化是怎样的？
又退了出去
连忙退了出去
掉头跑了
2.扁鹊拜见蔡桓侯时，找出蔡桓侯相关语言、神态描写的句子。
①对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病，才容易显示自己的高明!”
②（ ）
③（ ）
④觉得奇怪，派人去问原因。
⑤浑身疼痛，派人去请扁鹊。
⑥（ ）
病死了。
听了非常不高兴。
听了很不高兴，没有理睬他。
扁鹊直言相告，三次劝说蔡桓侯，他“认为自己没病，很不高兴，非常不高兴”，由此，我们分析蔡桓侯是一个（ ）的人。
不听劝告，固执己见、自以为是
人物形象
扁鹊用了“望闻问切”中最难的诊断方法就能诊断出蔡桓侯的病情”，说明扁鹊的医术（ ），蔡桓侯多次不听劝告，但是扁鹊却坚持告诫，说明扁鹊还一个（ ）的人。
高明
医德高尚
人物形象
学了这则寓言我们明白了要 ，不要 。要善于听取别人正确的意见 。
防微杜渐
讳疾忌医
3.学了这篇课文你有什么收获？
有了病，一定要听从大夫的嘱咐，老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。否则，一误再误，病情会越来越沉重，错误会越来越严重，以至发展到无法挽救的地步。
[解释]
讳：忌讳。
疾：疾病。
隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。
讳疾忌医
(huì jí jì yī)
成语解释
防：提防，防止； 微：事物的苗头；
杜：杜绝，堵塞； 渐：事物的起始、发展。
比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。
防微杜渐
(fáng wēi dù jiàn)
成语解释
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第肆部分延伸拓展1.蔡桓侯不听劝告、固执己见导致最后病死，临终时的他一定懊悔不已，此时，如果你是其中一种人物（蔡桓侯左右的大臣或扁鹊），你会对蔡桓侯说什么呢？
2.穿越时空的对话：把你要对蔡桓公所说的话写下来。
课文拓展
1.讳疾忌医 2.不见棺材不落泪
3.大洞吃苦 4.船到江心补漏迟
5.未雨绸缪 6.防患于未然
7.亡羊补牢，犹未晚矣
8.不听老人言，吃亏在眼前
9.信其有，不可信其无
俗 语
思维拓展
我们可以用一副对联概述这篇课文，即
“叹蔡桓侯吃亏在眼前，悔不听神医扁鹊金玉言”。
课堂总结
谢谢
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