5.2 探究物质的密度 第1课时 课件 (共15张PPT)沪粤版八年级上册物理

(共15张PPT)
第五章　我们周围的物质
5.2　探究物质的密度
第1课时
1.会使用天平和量筒测量物体的质量和体积。
2.尝试探究同种物质质量与体积的关系。
3.会用物理量的“比值”法来认识物质特性，会用图像法研究物理问题。
◎重点:探究物质的质量与体积关系。
1.预习前，要能熟练地掌握天平测质量，量筒测体积，刻度尺测长度的操作方法，并能够准确读出它们的示数。
2.小组合作时，小组长组织同学对实验设计的方案进行重点交流，对不同的方案分析后选取最佳的设计方案。
3.在合作探究时，要合理分工，特别要将测量的数据及时记录。
你的问题
观察课本图5－9“对质量大小的争论”并结合自己的生活体验，完成下面问题。
1.一杯水和一桶水，哪个质量大？你判断的依据是什么？
答　一桶水的质量大，因为物质的种类相同时一桶水的体积大。
2.铁块的质量一定比木块的质量大吗？物体质量的大小可能与什么有关？
答　不一定；物体质量的大小可能与物质的种类及其体积有关。
3.由此提出问题:　同种物质组成的物体的质量大小与体积有什么关系　？
同种物质组成的物体的质量大小与体积有什
么关系　
你的猜想
4.同种物质组成的不同物体，质量与体积可能有什么关系？它们的比值可能怎样？
答　同种物质组成的不同物体，体积越大，质量越大，它们各自的质量与体积的比值可能是相同的。
5.不同种物质质量与体积的比值可能怎样？
答　不同种物质质量与体积的比值可能是不相同的。
你的实验方案
6.器材:　两块体积不同的长方体木块、两块体积不同的实心铁块、天平、刻度尺、量筒　。
7.为什么要选取多种物质作为研究对象？
答　多选一些物质是为了多次测量，总结规律，避免结论的偶然性。　
8.怎样测量木块和铁块的质量？
答　用天平分别测出铁块和木块的质量。
两块体积不同的长方体木块、两块体积不同的实心铁
块、天平、刻度尺、量筒　
9.怎样测量长方体木块的体积？怎样测量铁块的体积？
答　用刻度尺测出木块的边长，算出体积；用量筒和水测出铁块的体积。
10.根据以上分析，请你设计一个记录实验数据的表格。
研究对象 质量m/g 体积V/cm3 质量与体积的比值/(g·cm-3)
木块
铁块
以小组为单位进行实验，小组长分配好实验任务。
1.选取器材:选择实验器材，检查器材是否齐全，仪器是否有破损，将器材放在桌面上准备进行实验。
2.实验测量:
(1)将天平放在水平桌面上，调节平衡螺母使天平横梁平衡，测量出它们的质量，将结果记录在你所设计的表格中。
(2)用刻度尺测量出木块的边长，算出它们的体积；用“排水法”测量出铁块的体积，将结果记录在你所设计的表格中。
(3)计算出它们的质量和体积的比值，然后进行分析和比较。
3.描绘图像:
整理好实验器材，依据你们所测的实验数据在下面的坐标中进行描点，作出木块和铁块的m－V关系图像。
为了研究物质的某种性质，小刚用水和酒精进行了实验探究。实验时，他用天平和量筒分别测出了两种物质的质量和体积，数据如表所示。
物质 实验 次数 体积 /cm3 质量/g
水 1 10 10
2 20 20
3 30 30
酒精 4 10 8
5 20 16
6 30 24
小刚仔细地分析了两种物质的质量与体积的比值关系，归纳出了以下的结论:
①同种物质，质量与体积成正比；
②不同物质，体积相同，而质量不相同。
质量与体积成正比
体积相同，而质量不相同