我的母亲课件

课件25张PPT。妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下，妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，噢妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔，妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华，妈妈呀，女儿已长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏，噢妈妈相信我，女儿自有女儿的报答。烛光里的妈妈第一课时　　胡适(1891-1962)，字适之，是新文化运动、新文学革命的积极倡导者。他的《文学改良刍议》在当时有较大的积极意义。他还是新诗的倡导者和实践者。一九二0年出版第一部新诗集《尝试集》一九二八年与徐志摩等出版《新月》月刊。 我的母亲胡适学习目标：
1、了解作者，识记本文生字词。
2、学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。
3、体会伟大母爱，感受作者对母亲 无限的怀念之情。
自学检测：解词绰号 文绉绉 眼翳 抽屉 佃户
轻薄 庶祖母 吹笙 摹画 舔去 锁匙chuò zhōu yì tì dànbóshùshēngmótiǎnshi自学检测：注音文绉绉：
言传身教 耳濡目染 潜移默化

形容人谈吐、举止文雅的样子。

快速朗读相关段落，思考：文中写了关于母亲的哪些事？这些事体现了母亲什么样的性格特点？
学法指导：圈点勾画出文中揭示母亲品性的语句，感受母亲是一个怎样的人用“本文记叙了 事件，我感受到了一位 母亲。”说话。
一、初读课文——认识母亲事情：
A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学；
B．我说了不该说的话，她重重责罚我；
C．新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色；
D．受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦；
E．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。品性：她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。二、品读课文——感受母爱默读课文思考：
1、母爱是一种巨大的火焰。（罗曼.罗兰）作者又是怀着怎样的感情来回忆母亲的点滴往事的呢？
你能找出文中直接抒发这种感情的语段给大家朗读一下吗？怀念、感激、敬爱之情第二课时2、文中说：“但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。”在作者的心中这是一种怎样的做人训练呢？
3、文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响”。这“极大极深的影响”表现在哪些方面？冯顺弟冯顺弟
年幼时勤快贤惠。16岁嫁到胡家（胡传的前妻已死了十多年，儿女都已长大）婚后第二年，生下胡适。胡适三岁时，胡传病逝。她23岁守寡，终年46岁，一直守了23年的寡。这23年间，仅婆家和娘家，共死去七个亲人：三子胡洪佩、父冯振爽、妹冯玉英、弟冯成厚、长女胡大菊、长子胡洪骏、长孙胡思明。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
表现作者谦逊的态度，和前面的“没有一个人管束过我”对应，侧面说明母亲给“我”的教益非常大。 胡适学识渊博，在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域均有不小的建树，传奇般的获得过美国哈佛大学、耶鲁大学和英国牛津大学等世界30余所知名大学授予的３6个博士学位。1917年任北大教授，1946年任北大校长。　　
胡适为人宽厚、热情、真诚。在北京，胡适家里每到星期六总是高朋满座，各界人士，包括商人和贩夫，都一律受欢迎。什么问题都可以问，什么问题都可以谈。他尽力解答。对穷困的人，他接济金钱；对走入歧途的人，他晓以大义。也有人只是去问候，他便报以零零散散的闲谈。客人辞别后，都有不虚此行之感。
——《胡适传》
说出胡适的心声
你那一句“你总要踏上你老子的脚步”
让我的人生之路有了方向，从此不再迷惘。
你那 ，
让我 。1918年11月23日，母亲冯顺弟病殁于上庄，
年仅四十六岁，胡适在《先母行述》中写到：
生未能养，并未能侍，毕世勤劳未能丝毫分任，大胆质疑 合作交流对于本文，你有不理解的地方吗？提出你的问题。（学生问题整合）1.课文前半部分为什么没有写我的母亲？
2.作者为什么花大量的笔墨写母亲与家人的相处？
3.母亲为什么要那么容忍大哥和嫂子？她不能反驳吗？
生活采真 文章结尾写道：“我在我母亲
的教训之下度过了少年时代，
受了她的极大极深的影响”。
这“极大极深的影响”表现在哪些
方面？你在哪些方面深受自己母亲
的影响？2、请回忆你妈妈对你影响很深的一件事。
1、课文题目是《我的母亲》，但课文前三段只有一句话提到母亲，而其他内容与母亲无关，它们是否偏题？ 作者在前三段表明，他的童年生活，除了看书之外别无其他活动，是贫乏的，是缺憾的。正是在这一背景之下，是母亲“给了我做人的训练”，这不仅弥足珍贵，铭记永久，而且影响巨大。这样看来，前三段是在不是闲笔，不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。各抒己见：课文既写了母亲给予自己的直接的教育，也写了母亲为人的方式给予自己的影响。你对母亲教子的方式和为人的方式有怎样的理解和看法？课外延伸同学们，此时此刻，你最想对你亲爱的母亲说些什么呢？请以“妈妈，我想对您说…”为题说一段话，力求真实感人。《母 亲》 候旭
有一种情无论走多远也不会被路程阻拦有一份爱无论过多久也不会被时间黯淡 这就是母亲的情啊像阳光温暖着我们的视线这就是母亲的爱啊像月亮照亮在我们的窗前 啊。。。儿女是母亲放不下的思念母亲是儿女割不断的挂牵WU。。。啊。。。
儿女是母亲一生最宝贵的字眼母亲是儿女眼中最美丽的春天 有一颗心无论走多远都不会被岁月改变有一首歌无论过多久都不会被风雨吹散 这就是儿女的心啊像清泉涌动着感恩的语言这就是儿女的歌啊像群山回荡着深切的呼唤 啊。。。儿女是母亲放不下的思念母亲是儿女割不断的挂牵WU。。。啊。。。儿女是母亲一生最宝贵的字眼母亲是儿女眼中最美丽的春天母亲。。。谢谢妈妈！“空巢”莫“空心”2月5日广州日报发表了这样一篇文章：
“空巢”老人年后抑郁高发
春节期间与子女团聚，年过完了，儿女晚辈离开了，老人又回到独守“空巢”的状态，不少产生“抑郁”心病。记者日前了解到，长假后，各地医院的门诊量大增，其中看心血管、神经内科、呼吸系统疾病、疼痛科、心理科的老年人特别多，出现“空巢”老人看病高峰。医生提醒，家人应给予更多关爱，多问候，常回家看看… … 年轻的心总是装载着太多的事情，事业、爱情、理想，而父母永远只是静静的藏在一个角落里。一个声音总是在说：现在还早，等我实现了这个再去对父母尽孝也不迟。只是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待，往而不可得见者，亲也”，我们有太多的抱负要去施展，而不知不觉间曾经是我们避风港的父母却已经老了，缓慢却不可逆转。敲响警钟： 拓展延伸：
请你就作者母亲的为人、教子方法，谈谈自己的理解与看法，并联系自己的实际，简要评价一下你的父母对你的教育。