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27世纪载自
第2节
滑轮
学习泪标
1.认识定滑轮和动滑轮，能够识别生活和
生产中常见的滑轮，了解定滑轮和动滑轮的
结构。
2.通过实验探究，了解定滑轮、动滑轮以及滑轮
回自动晾衣架是现
组的特点和作用。
代家庭生活中不可缺少
3.会根据要求组装和使用滑轮组。
的晾晒衣服的工具，它
4.能够根据滑轮和滑轮组的特点解决简单问题。
不仅使用方便，占用面
积小，更是一种装饰品。
瘟故知新
你知道自动晾衣架的工
1.在力的作用下绕固定点转动的硬棒叫杠杆。杠
作原理吗？
杆的五要素有支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
2.杠杆的平衡条件：F1=F2l2。省力杠杆费距
离，费力杠杆省距离。
课堂直播间
造念免所不能的你
1定滑轮和动滑轮
教材第81页想想议议
1认识滑轮
解答：图中滑轮为定滑轮，大人对缆子的拉力
滑轮是一种简单机械，是一个装在
与重物的重力大小相等，因此大人可将重物通
架子上的周边有槽的轮子，能穿上
过定滑轮吊到二棱，而孩子对绳子的拉力小于
绳子或链条，多用来提起重物。
重物的重力，因此孩子被吊到二楼。
2滑轮的属性
3定滑轮
因为滑轮可以连续旋转，因此可把
(1)定义：工作时，中间的轴固定不
滑轮看作连续旋转的杠杆，仍可以
动的滑轮叫定滑轮（如图所示）。
用杠杆的平衡条件来分析。根据使
LLLL2LLL2L
用情况不同，滑轮可分为定滑轮和
不动
动滑轮。
可动
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(2)特点：①不省力，但可以改变力
图中O可看作是一个能移动的支
的方向；②绳自由端移动的距离与
点，忽略滑轮重、绳重及摩擦，其动
重物移动的距离相等。
力臂1=2r,阻力臂l2=r,根据杠杆
(3)实质：定滑轮是一个等臂杠杆
的平衡条件F1l1=F2l2,有F1·2r
(如下图所示)。图中O点固定不动
为支点，其动力臂1和阻力臂2都
=F·r,所以F=2F。
当重物竖
等于圆的半径r,根据杠杆的平衡条
G.
直匀速升降时，F2=G,F=
件F1l1=F2l2,可知F1=F2,重物
5定滑轮和动滑轮的比较（匀速竖直
匀速上升时F2=G,则F1=G,不
提升钩码，忽略滑轮重、绳重及摩擦)
省力。
定滑轮
动滑轮
LEALEEE2EA
钩码重
G
G
大小
F=G
G
G
G
拉力
4动滑轮
与钩码上升
与钩码上升方
方向
(1)定义：工作时滑轮的轴跟物体一
方向相反
向相同
起运动的滑轮叫动滑轮（如图所
钩码移
示)。
动距离
绳自由端
向上
s=h
s=2h
移动距离
省力情况
不省力
省一半力
向上
改变用力的
能改变用力
不能改变用力
(2)实质：动滑轮是一个动力臂为阻
方向情况
的方向
的方向
力臂2倍的杠杆，如图所示。
相当于一个省
相当于一个
力杠杆，动力
实质
等臂杠杆
臂是阻力臂的
2倍
G
事例
升旗
起重机
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D八年级
更大，最终的动能越来越大，所以骨牌
2,小涛比妈妈离转轴远一些。若妈
被推倒的速度越来越快。
妈放下怀抱中的妹妹（妈妈的位置不
理
第十二章
简单机械
变)，G1减小，1不变，G2不变，为了
保持跷跷板水平平衡，应减小2，小
参
第1节杠杆
涛应适当靠近转轴。
考
极速特训营
5320
解析可将人体看作一个杠杆，脚
1D
解析杠杆是硬棒，形状可以是直
与地面的接触点为支点，地面对手的支
案
的，也可以是弯曲的，故A正确；动力和
持力为动力，人所受重力为阻力。由杠
阻力一个使杠杆转动、一个阻碍杠杆转
杆平衡条件F山=F22,得F=丝
动，故两个力使杠杆转动的方向相反，
但它们的方向不一定相反，故B正确；
520×0.8N=320N。
0.8+0.5
杠杆绕着转动的点叫支点，支点可以在
6减小
力解析把树枝尽量往剪刀轴
杠杆的任何位置，故C正确；力臂是支
处靠近，减小了阻力臂2，而动力臂1
点到力的作用线的距离，不是支点到力
和阻力F2不变，根据F11=F2l2,得
的作用点的距离，所以动力臂与阻力臂
之和不一定等于杠杆的长度，故D
F=22
1
,所以F将变小，即省力。
错误。
730
不变解析利用杠杆的平衡条件
2D解析由图可知，A、B、C三种剪刀的
支点位于中间的轴上，动力作用点和阻
F山=B,得F-号代入数据可得F
力作用点分别位于支点的两侧，故均不
=30N。当保持F的方向竖直向上不
符合题意；D中剪刀的支，点位于相连的
变时，由于重物G对杠杆向下的拉力方
尾端，动力作用点位于中间的位置，阻
向是竖直向下的，所以将杠杆从A位置
力作用点位于剪刀头部，故D符合
匀速提升到B位置的过程中，两个力臂
題意。
的比值是不变的，因此拉力F的大小
3B
不变。
4支点远靠近解析图中跷跷板绕
8A
解析瓶起子、灭火器的压把及钢丝
转轴转动，转轴相当于杠杆的支点。
钳在使用时动力臂均大于阻力臂，是省
跷跷板水平平衡时，设妈妈和妹妹的
力杠杆，不符合题意；钓鱼竿在使用时
总重力为G1,力臂为1，小涛的重力
动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，符合
为G2,力臂为2，由杠杆平衡条件有
题意。故选A。
G11=G2l2,已知G1>G2,所以1
9B10B
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八年级
物
11如图所示。
第2节滑轮
理
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ID
解析动滑轮在使用时其位置随物体
参考答
一起移动。
2D解析顺时针摇动手柄时，甲、乙、丙
滑轮的位置均不动，丁滑轮随衣架一起
辉析力臂是支点到力的作用线的距
移动，因此丁是动滑轮。
离，从支点O分别向两个力的作用线
3A
解析A是动力臂是阻力臂3倍的
作垂线，支点到垂足的距离就是力臂。
杠杆，A=号C,B是定滑轮，Pm=G,C
12(1)如图所示。
O
是动滑轮，F3=2G;D是由2段绳子承
担物重的滑轮组，F=G。所以最省
G
力的是A。
4如图所示。
(2)增大弹簧测力计的拉力F1(或将
弹簧测力计向左移动或将钩码向左移
动)
(3)不正确
只测量一组数据，
具有偶然性，不能得出普遍规律，且不
77777777777777777
同单位的物理量不能相加
5D解析轮轴是变形杠杆，A正确。轮
13(1)如图所示。
轴由轮和轴组成，能绕共同的轴旋转，B
正确。使用轮轴时，动力作用在轮上，
可以省力，作用在轴上，则费力，故C正
确，D错误。
6同意小明的想法。探究设计：用弹簧测
(2)由杠杆的平衡条件可得F×1=
力计拉同一物体分别沿两个高度相等、
F2X2,解得道钉对道钉撬的阻力F2
长度不同的斜面匀速向上滑动，比较两
F1X1=
200N×1.2m=4×
次弹簧测力计的示数大小
0.06m
解折小芸没有把握好控制变量法的使
103N。
用。要探究省力情况与斜面长度的关
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