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2023~2024学年度第一学期期末考试
行程万里，礼赞英雄从来都是最动人的乐章。然而社会转型期，总有奇谈怪论制造杂音噪
音，混淆世人的历史认知。或是以“还原真相”“历史揭秘”之名，行曲解历史、虚无价值之
实；或是以审丑、炫丑为能事，通过诚毁英雄、嘲弄高尚来哗众取宠、从中车利：或足宣扬、
若号
高一语文
注意事项
美化侵略战争，损害国家尊严，伤害民族感情。历史观、英雄观如果扭曲了，轻则精神缺钙、
1.本试卷考试时间为150分钟，满分150分。
是非颊倒，重则思想滑坡、国家崩渍。李大钊在00多年前就指出，“故历史观者，实为人生
姓名
2.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上」
的准据，欲得一正确的人生观，必先得一正确的历史观。”先有数典忘祖，后有祸起萧墙，历
O装
3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
史上、国际上不乏这样的案例。
装
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答题标号；答非选择题时，将答案写在答题卡上相
《旧唐书》中说得好，“但立直标，终无曲影。”崇尚英雄才会诞生英雄，争做英雄才会
应区域内，超出答题区域或写在本试卷上无效。
英雄辈出。新的历史时期，从以各种形式纪念英烈、表彰先进、慰问英模到健全党和国家功助
一、现代文阅读(35分)
O订
荣誉表彰制度，尊崇英雄、褒奖英糢已成为一项国家大事。抹黑英雄、虚无历史注定不得人心
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
悦读下面的文字，完成15题
近年来，各界人士抨击曲解历史、恶搞先烈、侮辱英雄的错误言行，让英雄形象更为生动，让
材料一：
公众认知更为深刻，浚通了民族的精神血脉。新的时代，我国颁布并正式施行了英雄烈士保护
O线
祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标。歌唱祖国、礼赞英雄从来都是文艺
法，以法律形式“布大信于天下”，为全社会唱响新时代见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋的正
创作的永恒主题，也是最动人的篇章。我们要高扬爱国主义主旋律，用生动的文学语言和光彩
气歌，注入强劲正能量。
夺目的艺术形象，装点祖国的秀美河山，描绘中华民族的卓越风华，激发每一个中国人的民族
“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立。”无论是
自豪感和国家荣誉感。对中华民族的莫雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英
卫成边疆安宁、挺立抗灾一线，还是养浩然之气、励鸿坞之志，和平年代同样需要英雄情怀。
○内
雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史规、民族观、国家观、文化观，绝不做亵
民族复兴的关键一程，更加迫切呼唤群英荟萃，更加需要激荡雄风浩气。没有革命英雄主义，
渎祖先、裹渎经典、亵渎英雄的事情。要抒写玫革开放和社会主义现代化建设的蓬勃实践，抒
成就不了英雄军队：没有英雄气质，塑造不出英雄国家。英雄是鲜活的价值观，是无比珍贵的
写多彩的中国、进步的中国、闺结的中国，激励全国各族人民朝气莲勃迈向未来。
精神富矿。礼赞英雄、学习英雄，高举英雄烈士们传递过来的火把，新时代的英雄史诗将由我
○不
坚定文化自信，离不开对中华民族历史的认知和运用。历史是一面镜子，从历史中，我们
们这一代人书写。
能够更好看清世界、参透生活、认识自己：历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好认
识过去、把握当下、面向未来。“观古今于须臾，托四海于一瞬。”没有历史感，文学家、艺
(摘编自李斌《崇尚英雄才会诞生英雄》)
术家就很难有丰富的灵感和深刻的恩想。文学家、艺术家要结合史料进行艺术再现，必须有史
1,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
○要
识、史才、史德。
A,礼赞英雄是文艺创作的主题，创作英雄形象不仅要注意文学语言，更要借英雄形象引导
历史给了文学家、艺术家无穷的滋养和无限的想象室间，但文学家、艺术家不能用无端的
人民树立正确的价值观。
想象去描写历史，更不能使历史虚无化。文学家、艺术家不可能完全还原历史的真实，但有责
B.历史帮助我们认清世界和自我，文学艺术家可以凭借想象描写历史，没有必要完全还原
○答
任告诉人们真实的历史，告诉人们历史中最有价值的东西。戏弄历史的作品，不仅是对历史的
历史的真实
不尊重，而且是对自己创作的不尊重，最终必将被历史戏弄。只有树立正确历史观，尊重历史
C,红色文学经典可以成功地塑造英雄，也可以使广大读者受到启迪：但错误的历史观和英
按照艺术规律呈现的艺术化的历史，才能经得起历史的检验，才能立之当世、传之后人。
雄观可能造成思想滑坡、国家崩溃。
○题
(摘自习近平《在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话》)
D.民族复兴大业离不了英雄气质，仍需要革命英雄主义，更加迫切呼唤英雄，更加需要激
材料二：
荡雄风浩气。
英雄者，国之干，族之魂。同英雄伟大动机相伴随的，往往是伟大的社会效果。英雄烈士
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
不仅以其顽强抗争推动了历史进步，更以其坚定信念、无畏气概和高尚人格，充实了民族的精
神殿堂。透过长征将士，人们惊叹于“人类的精神一旦唤起，其成力是无穷无尽的”；走近抗
A.材料一与材料二都谈到了关于英雄创作和历史的关系，不过二者论述的重心并不相同。
战军民，人们感佩于“一寸山河一寸血”：品读革命故事，人们更深刻理解为什么中国“一定
B.文学创作要从历史中汲取养料，这就要求作家有史识、史才、史德，不能戏弄历史。
有一个可赞美的光明前途”。回望历史的天空，正是无数先贤英烈，挺立起民族精神的万里河
C.社会转型期容易产生一些驳杂的思想，只有树立正确的历史观，才能形成正确的人生观。
山。对于“谁是最可爱的人”这样的历史之问，无论任何时侯，我们的回答都不应有改变。
D.英雄烈士保护法实施的目的就是对那些有曲解历史、恶搞先烈等错误行为的人加以惩罚。
高一语文试卷第1页（共8页）
高一语文试卷第2页（共8页）2023~2024学年度第一学期期末考试
高一语文参考答案与评分标准
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分）
1.B（3分） B项“但文学艺术家可以凭借想象描写历史，没有必要完全还原历史的真实”错，材料一最后一段说“历史给了文学家、艺术家无穷的滋养和无限的想象空间，但文学家、艺术家不能用无端的想象去描写历史，更不能使历史虚无化”，即文学艺术家不可以凭借无限的想象描写历史，而应有自己的历史观，应尊重历史事实。
2.D（3分） D项 “目的就是对……曲解历史、恶搞先烈等错误行为的人加以惩罚”的说法以偏概全。从材料二倒数第二段“从今年5月1日起，英雄烈士保护法正式施行。以法律形式……唱响新时代见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋的正气歌，注入强劲正能量”可知，崇尚英雄、争做先锋，进而注入强劲正能量才是主要目的。
3. C（3分） C项 “由《戏说乾隆》开启的戏说类电视火爆，在几大电视台同时播放”不符合材料一“只有树立正确历史观，尊重历史、按照艺术规律呈现的艺术化的历史，才能经得起历史的检验，才能立之当世、传之后人”的观点，因为戏弄历史的作品，不仅是对历史的不尊重，而且是对自己创作的不尊重，最终必将被历史戏弄。
4. （4分）①袁隆平是社会主义建设时期的经典英雄形象，离不开人物通讯《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》的宣传，这正体现了“我们要高扬爱国主义主旋律，用生动的文学语言和光彩夺目的艺术形象，装点祖国的秀美河山，描绘中华民族的卓越风华，激发每一个中国人的民族自豪感和国家荣誉感”的观点。②袁隆平同志勇于实践，敢于探索，热爱并献身于农科研事业，用实际行动践行共产党员全心全意为人民服务的宗旨，他就是社会主义建设时期的英雄标杆、“闪亮的坐标”，是“最可爱的人”，因此他的英雄事迹家喻户晓，传遍了华夏神州。袁隆平同志坚持真理，实事求是，解放思想，破除迷信，敢于创新等精神品格充实了华夏民族的精神殿堂，是值得我们学习的楷模。（每点2分，共4 分，言之成理即可）
5.（6分） ①我们要认识到英雄的价值和意义，礼赞英雄，歌颂英雄；②我们要尊重英雄，崇敬英雄，把英雄当做我们的榜样，而不能亵渎英雄，伤害民族感情；③在民族复兴的进程中，我们更加迫切呼唤群英荟萃，更加需要激荡雄风浩气。④礼赞英雄、学习英雄，高举英雄烈士们传递过来的火把，方能书写新时代的英雄史诗。（每点2分，答出3点即可给6分，如有其他答案，只要言之成理，言之有据，可酌情给分）
（二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分）
6.C （3分）C项“已经成长为一名成熟的抗日战士”错，吴召儿形象是奋起抗日的百姓形象，不是抗日战士形象，而且“已经成长为成熟的战士”过于拔高，吴召儿还在不断的成长中。
7.B （3分） B项“小说从语言、动作、神态、心理等方面详细描述吴召儿的姑父”错误，作者在刻画姑父时并没有运用心理描写。
8.（4分）①以反穿红棉袄，写出吴召儿的活泼、机智
②将红棉袄比作火花，突出吴召儿的勇敢、热情。（每点2分，共4分，意思答对即可。）
9.（6分）①环境描写：侧重自然环境的描写，且多清新质朴。无论是选文还是《百合花》，都通过多处自然环境描写来营造诗意美。（2分）
②情节结构：淡化情节，叙事节奏缓慢，以散文式笔调叙事。虽然都写战争，但是两文都较少涉及正面战场的描写，而把重心放在战争之外的生活场景上面，平静祥和。（1分）
③人物形象：人物形象多正面美好，运用细节描写，使人物形象富有诗意。两文的主要角色都是可爱、美丽、勇敢、坚定的，有利于凸显主旨。（1分）
④语言风格：具有强烈的抒情意味，蕴含诗意。选文中描写雨夜放哨、《百合花》中描写中秋月夜，都使用了大量修辞手法，使文章具有意象美、诗意美。（1分）
⑤主题思想：多弘扬人性的和谐与美好。选文旨在表现人民保卫家园的英勇无畏，《百合花》旨在表现军民鱼水情的美好纯粹，都是在弘扬美好的人性。（1分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10.BDG（3分）
11.D（3分）D项里的“除”在古代指给官员授予官职，非降职的意思。
12.D（3分）D项“随太祖在东阿征讨张邈、吕布，吕布战败，于是占领了濮阳”错误，由原文“太祖讨邈、布于濮阳，布破走，遂据东阿”可知，“东阿”与“濮阳”地点应互换。
（8分）
（1）太祖发动义军讨伐董卓，大军行至荥阳，被董卓部将徐荣打败。（4分）
（“起”，发动、起事；“讨”，征讨、讨伐；“为……所”，被动句式标志；每个字义解释各1分，句意1分）
（2）文帝年轻时向他借钱没能满足，常常怨恨他。（4分）
（“假”,借；“称”,满意、满足；“恨”,怨恨。每个字义解释各1分，句意1分）
（3分）①文帝年轻时向曹洪借钱未能满足而心生怨恨，后曹洪又因手下门客犯法受牵连而被捕入狱。②卞太后向郭皇后施压，郭皇后多次哭着向文帝求情才免于不死释放了曹洪。（答对一点2分，2点都答对给3分。意思答对即可）
参考译文：
曹洪字子廉，是太祖的堂弟。太祖率领义军讨伐董卓，大军行至荥阳，被董卓部将徐荣打败。太祖失去了战马，敌兵追赶得很急，曹洪下马，把自己的战马给太祖，太祖推辞不要。曹洪说：“天下可以没有我曹洪，但不可以没有您。”曹洪就步行跟从太祖来到汴水岸边，水太深不能过河，曹洪就沿着河边找到了船只，与太祖一同渡过汴河，逃回谯郡。扬州刺史陈温向来与曹洪交好，曹洪带着自己的家兵一千多人，到陈温那里招募士兵，招到庐江上甲兵两千人，向东到丹杨又招到几千人，与太祖在龙亢会合。太祖征讨徐州，张邈背叛太祖，把整个兖州拱手献给了吕布。当时正赶上大饥荒，曹洪率兵在前面，率先占领了东平、范县，征集粮食来接济大军。太祖在濮阳一带征讨张邈、吕布，吕布败逃，曹洪于是占领了东阿一带，转而攻打济阴、山阳、中牟、阳武、京、密等十多个县，把它们全部攻打下来了。曹洪因为前后的功劳被授予鹰扬校尉一职，又升迁为扬武中郎将。天子迁都许昌，授予曹洪谏议大夫的官职。曹洪单独带兵征讨刘表，在舞阳、阴叶、堵阳、博望打败了刘表派出的独立作战的将领，有战功，迁升为厉锋将军，封国明亭侯。文帝即位，曹洪担任卫将军，又升迁为骠骑将军，晋封为野王侯，增加食邑一千户，加上以前的共两千一百户，加位特进；后来又改封为都阳侯。
当初，曹洪家里富裕但本性吝啬。文帝年轻时向他借钱没能满足，常常恨他，于是借曹洪的门客犯法之机，把曹洪关进大牢并判处死刑。众大臣一同营救没能成功。卞太后对郭皇后说：“如果曹洪今天被处死，我明天就让皇帝废除你这个皇后。”于是皇后多次哭着向皇上求情，曹洪才得以免去官职、削去爵位和封地(而不死)。曹洪是先帝的有功之臣，当时很多人对此感到不满。明帝即位，授予曹洪后将军之职，又改封为乐城侯，食邑一千户，加位特进，又授予骠骑将军之职。太和六年去世。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15.D（3分）D项，“孤寂冷清”的意境说法有误，结合全诗来看，清静的天地中，有颜回、陶潜那样的雅兴，多么恬适安闲、自由自在，并无孤寂冷清之感。
16.（6分）①其四，“巷”是村里的小巷，诗句通过牛羊自己回到小巷，体现村庄的和平和安宁，表达了诗人闲适恬淡的情感。②其五，用典，“巷”是颜回居住的小巷，诗句通过颜回身居陋巷不改其志，表达诗人对颜回安贫乐道的敬仰，对归隐的追求。（每点3分，2点共6分，意思答对即可）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子
（3）风急天高猿啸哀 / 杜鹃啼血猿哀鸣 / 渌水荡漾清猿啼(每句1分，有错别字该句不得分。第（3）小题如有其他答案，符合要求即可给分）
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）
18.（2分）①珍馐美味 ②生生不息 （ 每处1分，符合语境即可。不是成语不给分）
第①处根据后文“曾摆满皇宫御宴”可知，语境是说皇家的宴席上摆满了珍贵、美味的食品，应填“珍馐美味”。珍馐美味：指珍奇贵重、味道鲜美的食物。第②处，语境是说秦岭孕育了中华文明，同时为中华文明的不断发展提供了不竭的动力，应填“生生不息”。生生不息：不断地生长、繁殖。
（5分）
①从修辞手法来看，原句运用了排比、拟人和对偶的修辞手法，既生动形象地表现了秦岭如母亲般的情怀，又增强了语势，凸显了秦岭磅礴的气势；（2分）②从句式来看，原句句式整齐，且长短句交错使用，使语言具有交错之美，增强节奏感。（2分）③改句只是客观叙述了秦岭中的河流及其走势，句子的节奏感韵律感不强，也不如原句生动形象。（1分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）
20.（6分） ①怎么做才能提升记忆力；②分散学习比集中学习更有效；③可以利用记忆术提高记忆能力(每处2分，共6分。意思接近即可。字数不合要求，可酌情扣分）
21.（4分）与单纯重复学习相比，如果人们在学习后进行测试，那么随后的记忆效果更好，这被称为“测试效应”。（画波浪线的句子存在两处语病，一是语序不当，“如果……那么……”连接的分句主语不一致，应将主语放在关联词后；二是成分残缺，“被称为‘测试效应’”缺少主语，应在前面加上“这”。改对一处给2分，改对两处给4分）
22. （3分）示例：①注意均衡饮食，多吃富含维生素B、维生素C的食物。②进行适当的锻炼，不要长时间坐着。（符合题意，答对1点2分，答对2点3分）
四、写作（60分）。
23.参照2023年高考评分标准。
【写作指导】这是一篇任务驱动型材料作文题，材料类型是事例型和引语式材料。
提示语：择一事，终一生；埋头苦干；民族脊梁。这些对当代青年在求学、做人、做事等方面都有启示，为考生指明了思考和立意的方向。
考生宜用层进式结构或者并列式结构，观点要明确，脉络要清晰。
【立意参考】1.明确目标，执着追求2.埋头苦干或实干兴邦3.初心不改，方得始终
4.将一件事情做到极致，是人生最大的成功5.锲而不舍，铸就辉煌6.持之以恒成大我7.专心致志，方有造诣8.淡泊名利，甘于奉献
【评分建议】
1.以43分为基准分上下浮动。
2.坚持激励性原则，对优秀作文要敢于打高分。（历次考试作文阅卷50分以上的作文偏少，望改变）。
3．关于字数：600字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（少50个字扣1分）；600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分；400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分；200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话的或只写标题的，给2分；完全空白，评0分。
