《藤野先生》学案
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文档简介
1《藤野先生》
学海导航：
简介作者：鲁迅，1881年诞生于浙江省绍兴县城一个逐渐没落的封建家庭。1936年病逝于上海。原名周树人，鲁迅是他发表第一篇白话小说《狂人日记》时开始用的笔名，现代著名文学家、思想家、革命家，中国现代文学的伟大奠基人。我们在初中学过他的作品有《风筝》、《从百草原到三味书屋》、《阿长和<山海经>》、《社戏》《雪》
写作背景： 这篇散文记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片断。写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。鲁迅到日本学，本想以学医来救国救民，可在仙台医学专科学校学习时，有一次观看反映日俄战争的影片，片中中国人看日本枪毙给俄国人做侦探的中国人的麻木神情给鲁迅以很大的刺激。从此，他弃医学文，决心用文艺作为武器进行战斗，从而唤起国民的觉醒。鲁迅写此文时，正当“三 一八”惨案发生之后，鲁迅积极支持爱国学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争，用战斗的文章来抨击“正人君子”的迫害，抒发自己的强烈的爱国主义情感和歌颂没有民族偏见、正直、热情的藤野先生所代表的日本人民对中国人民的友谊。
藤野先生简介:藤野先生，姓藤野，名严，排行第九。1874年生于福井县一位医生家里，名古屋爱知县立医学专门学校毕业，毕业后留校任教。1904年在仙台医学专门学校教书。1915年仙台医学专门学校改为东北医科大学，藤野先生因没有进过大学，不合“资格”要求而离职，到东京泉桥慈善医院工作，并学耳、鼻科，一年后回到家乡福井县木村自设诊所。1945年8月11日逝世，享年72岁。
关于《朝花夕拾》
《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，题意为“早晨的花到了傍晚才拾起来”，是鲁迅在中年以后回忆自己青少年时的经历感受的集子，原题是《旧事重提》，这组散文，是浸透着儿时故乡瓜果的清新甜美滋味的小品，鲁迅把这美好的回忆散文，比作一组晨光里绽开的花朵，拾来自赏、自慰，而并不是直接为了战斗。可以说，《朝花夕拾》是一曲少年时代生活的恋歌，而不是投向敌人的投枪和匕首。我们前面提到的《风筝》、《从百草原到三味书屋》、《阿长和<山海经>》都是选自这一本集子。
导学过程
一、自读课文，疏通阅读障碍：
（一）、基础知识积累：
1、生字注音：绯红( ) 解剖( ) 油光可鉴( )
畸形（ ） 不逊（ ） 匿名（ ） 杳无消息（ ）
诘责（ ） 教诲（ ） 瞥见（ ） 抑扬顿挫（ ）
深恶痛疾（ ）
2、词语解释：
绯红 解剖 畸形
不逊 匿名 诘责
瞥见 抑扬顿挫 深恶痛疾
油光可鉴 杳无消息
（二）、认真朗读课文，整体感知。
二、默读课文，完成阅读发现。
1、 文章以什么为线索？写了哪些事 ( http: / / www.21cnjy.com )情？
2、文章重点写了发生在哪里的事情？此外还写了什么地方的事情？你能说出文章中的地点变化吗？
3、理清文章层次结构 ：
三、诵读课文，同伴交流感受（学习收获及课后习题）：
四、我的问题：
自我评价 小组评价 教师评价
附件（二）《藤野先生》问题生成—评价单
姓名 班级 设计者
1、现在我们再来看藤野先生，他除了我们分析过的具有“正直热诚、治学严谨”的特点外，和“爱国青年”比，他还有哪点精神是更为可贵、更让鲁迅为之感动的？
2、．这篇文章既然重点写藤野先生，从文章内容上看，写清国留学生的所作所为；日本“爱国青年”的所作所为，似乎与藤野先生无大关系，认真思考，这些内容与叙写藤野先生有何关系？
3、鲁迅去日本留学的目的是什么？他为什么离开东京？他为什么学医？又为什么弃医从文？这些都表现了鲁迅怎样的思想感情？
4、对课文结尾一句话含义的理解。
5、这篇文章在时间上，前后跨越了二十年；地 ( http: / / www.21cnjy.com )点由国外到国内，无论国外还是国内又都有许多变迁；因此涉及的人物和事件必然很多。但仔细读来，主要两个人物：一是藤野，一是作者。分析这两个人物的艺术形象。
6、写作上有什么特点？
自我评价： 小组评价：
附件（三）《藤野先生》问题训练—评价单
姓名 班级 设计者
基础积累：
一、请指出下列语句的描写方法
① 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜。 （ ）
② 便用了缓慢而很有顿挫的 ( http: / / www.21cnjy.com )声调，向学生介绍道：“我就是叫做藤也严九郎的……” （ ）
③ 但是我还不服气，回头答应着，心里却 ( http: / / www.21cnjy.com )想道：“图还是我画的不错，至于实在的情形，我心里自然记得的” （ ）
④ 他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 （ ）
二、按要求变换句式。
① 但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班。改成肯定句：
② 可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。改成双重否定句：
③（呜呼！）无法可想！改成反问句：
④他们也何尝不酒醉似的喝彩。改成陈述句：
三、本文写了藤野先生与“我”交往中的四件具体事例分别是什么，它们分别表现了藤野先生怎样的品质？
（1） ，表 ( http: / / www.21cnjy.com )现了藤野先生 。 （2） ，表现了藤野先生 。
（3） ，表现 ( http: / / www.21cnjy.com )了藤野先生 。 （4） ，表现了藤野先生 。
阅读训练： 四 叔
我四叔是个怪人。小时候他鼻子小，大人叫他“ ( http: / / www.21cnjy.com )小鼻子”，这下惹火了他，于是他天天用手拉自己的鼻子。特别是在他8岁时远渡重洋去苏门答腊亚齐，看见当地的统治者荷兰人，一个个人高马大、鼻子挺括，四叔就更使劲拉自己的鼻子，常常拉得通红通红，但他依然忍痛不松手。说来也怪，随着年龄的增长，他的鼻子果然长得像模像样了。自然，四叔对此十分得意。
四叔长大以后，靠三叔的推荐进了国华银行，不到三十岁就当上了国华银行厦门分行的行长。
在中国银行工作的同乡黄伯 ( http: / / www.21cnjy.com )权先生，很赏识四叔的才干，当他受命赴新加坡组建中国银行新加坡分行时，就把四叔带了去，成了分行头一批员工。从此一干几十年。
新中国成立后，新加坡分行成了新中国的银行。那时闭关锁国，兼之受到美国封锁，银行业务没有什么大发展。四叔耐不住寂寞，入股参加朋友创办的锡矿公司。锡矿公司准备开采时，发现山上有土匪盘踞。这样一来，整个公司马上就垮了。四叔把几十年的积蓄赔了个精光，但他连眼珠都不眨一下。有人劝他回银行，四叔摇摇头，“好马不吃回头草嘛”。他宁愿天天在家临帖写字，读书读报，潇洒度日。其实，他内心是一点也不满潇洒的，他是“打落门牙和血吞”的硬汉子。
改革开放以后，国门大开。四叔邀我去新加坡探亲。我和他重逢时，他已经年过古稀了，身体健朗，鼻子笔挺，让我眼睛一亮。他一见我就问林彪是怎么死的，让我猝不及防。他把他收集的海外报刊资料全抖了出来，有多种说法，就是不相信我国政府的正式说法，使他十分生气。他和我把各种说法加以排比、分析、推理，两人经过整整三天的详细探讨，最后四叔和我一致认为我国政府的说法最符合事实，最可信。他大大松了一口气。四叔告诉我，在海外不论中国发生了什么大事小事，总有人疑神疑鬼不相信，编造谣言骗人，使他十分恼火。我从旅居海外半个多世纪的四叔身上，看到他通身耀眼的热爱祖国的光芒。我以我有这样的—位虽然加入了新加坡国籍的亲人、长辈感到十分自豪。
1．第一自然段里，写了四叔两次“拉鼻子”，试分析一下四叔拉鼻子的原因。
2．叙写四叔把多年积蓄赔光后，接着描写了他的神态、动作、语言，虽着墨不多，却突出了四叔的性格特征，请据此分析一下四叔的性格。
3．从四叔对海外各种谣传“十分恼火”，而对林彪之死的说法弄明后的“大大松了一口气”来看，四叔是怎样一位华侨？
4．文末画线句写“我”的感想的依据有哪些？正确的几项是（ ）
A．四叔小时候就有一颗爱美之心。 B．四叔不愿在外国人面前露丑。
C．四叔不到三十岁就当上国华银行厦门分行行长。 D．四叔具有坚强不屈的性格。
E．四叔关心祖国发生的事情。 F．四叔不信谣言，寻求客观公正的答案。
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简介作者：鲁迅，1881年诞生于浙江省绍兴县城一个逐渐没落的封建家庭。1936年病逝于上海。原名周树人，鲁迅是他发表第一篇白话小说《狂人日记》时开始用的笔名，现代著名文学家、思想家、革命家，中国现代文学的伟大奠基人。我们在初中学过他的作品有《风筝》、《从百草原到三味书屋》、《阿长和<山海经>》、《社戏》《雪》
写作背景： 这篇散文记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片断。写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。鲁迅到日本学，本想以学医来救国救民，可在仙台医学专科学校学习时，有一次观看反映日俄战争的影片，片中中国人看日本枪毙给俄国人做侦探的中国人的麻木神情给鲁迅以很大的刺激。从此，他弃医学文，决心用文艺作为武器进行战斗，从而唤起国民的觉醒。鲁迅写此文时，正当“三 一八”惨案发生之后，鲁迅积极支持爱国学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争，用战斗的文章来抨击“正人君子”的迫害，抒发自己的强烈的爱国主义情感和歌颂没有民族偏见、正直、热情的藤野先生所代表的日本人民对中国人民的友谊。
藤野先生简介:藤野先生，姓藤野，名严，排行第九。1874年生于福井县一位医生家里，名古屋爱知县立医学专门学校毕业，毕业后留校任教。1904年在仙台医学专门学校教书。1915年仙台医学专门学校改为东北医科大学，藤野先生因没有进过大学，不合“资格”要求而离职，到东京泉桥慈善医院工作，并学耳、鼻科，一年后回到家乡福井县木村自设诊所。1945年8月11日逝世，享年72岁。
关于《朝花夕拾》
《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，题意为“早晨的花到了傍晚才拾起来”，是鲁迅在中年以后回忆自己青少年时的经历感受的集子，原题是《旧事重提》，这组散文，是浸透着儿时故乡瓜果的清新甜美滋味的小品，鲁迅把这美好的回忆散文，比作一组晨光里绽开的花朵，拾来自赏、自慰，而并不是直接为了战斗。可以说，《朝花夕拾》是一曲少年时代生活的恋歌，而不是投向敌人的投枪和匕首。我们前面提到的《风筝》、《从百草原到三味书屋》、《阿长和<山海经>》都是选自这一本集子。
导学过程
一、自读课文，疏通阅读障碍：
（一）、基础知识积累：
1、生字注音：绯红( ) 解剖( ) 油光可鉴( )
畸形（ ） 不逊（ ） 匿名（ ） 杳无消息（ ）
诘责（ ） 教诲（ ） 瞥见（ ） 抑扬顿挫（ ）
深恶痛疾（ ）
2、词语解释：
绯红 解剖 畸形
不逊 匿名 诘责
瞥见 抑扬顿挫 深恶痛疾
油光可鉴 杳无消息
（二）、认真朗读课文，整体感知。
二、默读课文，完成阅读发现。
1、 文章以什么为线索？写了哪些事 ( http: / / www.21cnjy.com )情？
2、文章重点写了发生在哪里的事情？此外还写了什么地方的事情？你能说出文章中的地点变化吗？
3、理清文章层次结构 ：
三、诵读课文，同伴交流感受（学习收获及课后习题）：
四、我的问题：
自我评价 小组评价 教师评价
附件（二）《藤野先生》问题生成—评价单
姓名 班级 设计者
1、现在我们再来看藤野先生，他除了我们分析过的具有“正直热诚、治学严谨”的特点外，和“爱国青年”比，他还有哪点精神是更为可贵、更让鲁迅为之感动的？
2、．这篇文章既然重点写藤野先生，从文章内容上看，写清国留学生的所作所为；日本“爱国青年”的所作所为，似乎与藤野先生无大关系，认真思考，这些内容与叙写藤野先生有何关系？
3、鲁迅去日本留学的目的是什么？他为什么离开东京？他为什么学医？又为什么弃医从文？这些都表现了鲁迅怎样的思想感情？
4、对课文结尾一句话含义的理解。
5、这篇文章在时间上，前后跨越了二十年；地 ( http: / / www.21cnjy.com )点由国外到国内，无论国外还是国内又都有许多变迁；因此涉及的人物和事件必然很多。但仔细读来，主要两个人物：一是藤野，一是作者。分析这两个人物的艺术形象。
6、写作上有什么特点？
自我评价： 小组评价：
附件（三）《藤野先生》问题训练—评价单
姓名 班级 设计者
基础积累：
一、请指出下列语句的描写方法
① 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜。 （ ）
② 便用了缓慢而很有顿挫的 ( http: / / www.21cnjy.com )声调，向学生介绍道：“我就是叫做藤也严九郎的……” （ ）
③ 但是我还不服气，回头答应着，心里却 ( http: / / www.21cnjy.com )想道：“图还是我画的不错，至于实在的情形，我心里自然记得的” （ ）
④ 他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 （ ）
二、按要求变换句式。
① 但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班。改成肯定句：
② 可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。改成双重否定句：
③（呜呼！）无法可想！改成反问句：
④他们也何尝不酒醉似的喝彩。改成陈述句：
三、本文写了藤野先生与“我”交往中的四件具体事例分别是什么，它们分别表现了藤野先生怎样的品质？
（1） ，表 ( http: / / www.21cnjy.com )现了藤野先生 。 （2） ，表现了藤野先生 。
（3） ，表现 ( http: / / www.21cnjy.com )了藤野先生 。 （4） ，表现了藤野先生 。
阅读训练： 四 叔
我四叔是个怪人。小时候他鼻子小，大人叫他“ ( http: / / www.21cnjy.com )小鼻子”，这下惹火了他，于是他天天用手拉自己的鼻子。特别是在他8岁时远渡重洋去苏门答腊亚齐，看见当地的统治者荷兰人，一个个人高马大、鼻子挺括，四叔就更使劲拉自己的鼻子，常常拉得通红通红，但他依然忍痛不松手。说来也怪，随着年龄的增长，他的鼻子果然长得像模像样了。自然，四叔对此十分得意。
四叔长大以后，靠三叔的推荐进了国华银行，不到三十岁就当上了国华银行厦门分行的行长。
在中国银行工作的同乡黄伯 ( http: / / www.21cnjy.com )权先生，很赏识四叔的才干，当他受命赴新加坡组建中国银行新加坡分行时，就把四叔带了去，成了分行头一批员工。从此一干几十年。
新中国成立后，新加坡分行成了新中国的银行。那时闭关锁国，兼之受到美国封锁，银行业务没有什么大发展。四叔耐不住寂寞，入股参加朋友创办的锡矿公司。锡矿公司准备开采时，发现山上有土匪盘踞。这样一来，整个公司马上就垮了。四叔把几十年的积蓄赔了个精光，但他连眼珠都不眨一下。有人劝他回银行，四叔摇摇头，“好马不吃回头草嘛”。他宁愿天天在家临帖写字，读书读报，潇洒度日。其实，他内心是一点也不满潇洒的，他是“打落门牙和血吞”的硬汉子。
改革开放以后，国门大开。四叔邀我去新加坡探亲。我和他重逢时，他已经年过古稀了，身体健朗，鼻子笔挺，让我眼睛一亮。他一见我就问林彪是怎么死的，让我猝不及防。他把他收集的海外报刊资料全抖了出来，有多种说法，就是不相信我国政府的正式说法，使他十分生气。他和我把各种说法加以排比、分析、推理，两人经过整整三天的详细探讨，最后四叔和我一致认为我国政府的说法最符合事实，最可信。他大大松了一口气。四叔告诉我，在海外不论中国发生了什么大事小事，总有人疑神疑鬼不相信，编造谣言骗人，使他十分恼火。我从旅居海外半个多世纪的四叔身上，看到他通身耀眼的热爱祖国的光芒。我以我有这样的—位虽然加入了新加坡国籍的亲人、长辈感到十分自豪。
1．第一自然段里，写了四叔两次“拉鼻子”，试分析一下四叔拉鼻子的原因。
2．叙写四叔把多年积蓄赔光后，接着描写了他的神态、动作、语言，虽着墨不多，却突出了四叔的性格特征，请据此分析一下四叔的性格。
3．从四叔对海外各种谣传“十分恼火”，而对林彪之死的说法弄明后的“大大松了一口气”来看，四叔是怎样一位华侨？
4．文末画线句写“我”的感想的依据有哪些？正确的几项是（ ）
A．四叔小时候就有一颗爱美之心。 B．四叔不愿在外国人面前露丑。
C．四叔不到三十岁就当上国华银行厦门分行行长。 D．四叔具有坚强不屈的性格。
E．四叔关心祖国发生的事情。 F．四叔不信谣言，寻求客观公正的答案。
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