2023—2024 学年度第一学期高一年级期末教学质量检测试卷
语文参考答案
1. （3 分）D （A强加因果。B与原文“世代定居是常态，迁移是变态”文意相反。C
因果倒置）
2. （3 分）C（A“进而造就出精耕细作式农业生产方式”错。B根据原文应是“传承和
发扬”而不是“重振”农耕文明。D“外出务工者增多破坏人与自然的和谐”原文无据。）
3.（3 分）B（体现的是对经济发展的意义，不能体现“综合的人性”。）
4.（4 分）示例：
①在内蒙西部地区，家里的儿女长到 12 岁，父母几乎都要为孩子举办“圆锁”仪式，
亲朋好友纷至沓来，为孩子送上礼物和祝福。年纪相仿的家庭难免会扎堆互相庆祝。没
有法规说明“圆锁”庆典的必要性，但熟人之间都会遵守这一“规矩”。（能举出某种
中国民间约定俗成的熟人之间的“规矩”1分，表述符合文意、清晰完整 1 分）
②虽然超市里的农副产品应有尽有，但是夏秋季节的农家手工采摘活动还是颇受欢迎，
并且为农业养殖户带来了较好的经济收益。（能举出一例在今天仍具有价值和魅力的、
体现农耕文明的文化现象 1分，表述符合文意、清晰完整 1 分）
5.（6 分）小说《哦！香雪》中的台儿沟是一个“熟悉”的社会（2分）。台儿沟曾是
一个封闭在大山深处的农业村落，香雪和她的父老乡亲小姐妹所有的生活和生产都与世
代定居的乡土紧密相关（1分），因此，火车的出现带来了陌生的人和事物，与这里常
态的生活构成了鲜明的对比，使依土而居的人们对外面的世界产生了强烈的向往（1分）。
小说中的乡民彼此信任，重视传统美德和家庭观念，尊重长辈和传统，强调劳动和勤奋，
这些都体现了乡土社会的规矩（2分）。
（能够结合作品中乡土社会的特征进行言之有理的分析即可得分）
6. （3 分）C （没有反复修辞）
7. （3 分）D （描写的是春天）
8.（4 分）①一种不同于春天、夏天、冬天的秋林古气磅礴气象(答“古色苍茏之概”得
1分)②是事物古老、纯熟、熏黄、熟练的特点及其带给人的一种愉快的感受。③是事物
表现出的一种有万倍的雄壮、惊奇、艳丽的格调(境界)。(答“更华丽、更恢奇的景色”
也可以。)。 (每点 1分，概括语言简洁，文从字顺占 1分。)
9.（6 分） 示例①毛泽东：林先生说秋天的况味中有着万倍的雄壮与惊奇，深以为然！
所以秋天带给我们的是活力与生机，更是改天换地的革命豪情！
示例②杜甫：作为饱经战乱病苦和颠沛流离的老人，早已不再追求“下笔惊人的格调”，
把“语不惊人死不休”留在春天吧！万物凋零的秋天，陪伴我的只有猿声哀怨，落叶飘
零和凄凉萧瑟。
1
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（有对《秋天的况味》文中内容的理解 1分；有对所选作家及表内作品的理解 1分；有
符合所选作家特点的见解与思考 1分。）
10. （3 分）CEG(世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书)
11. （3 分）B(“磨砺”的“砺”是动词，“就砺”的“砺”是名词。)
12. （3 分）D（与原文文意“讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。”相反了。）13.
（8 分）（1）人们憎恨他如同仇敌，讨厌他就如同鸱枭一般。（按照状语后置句翻译也
可以，但必须前后句式一致。“疾”“恶”各 1分，句意 2分，共 4分。）
（2）但是人遭遇坎坷，（就会在）青壮年时期失去学习机会，（这样就）更应该在晚
年学习，不能够自暴自弃。（状语后置句式、“失”的省略补足各 1分，句意 2分。共
4分。）
14.（3 分）示例①自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！——古之学者必有师
说明:古往今来，人人都需要拜师求学
示例示例幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
——学不可以已
说明:无论何时都不能停下学习的脚步（或“活到老，学到老。”）
（观点与原文对应正确且句子无误 2分，说明文字简洁通顺 1分）
15.（3 分）A（“对比”手法不恰当。）
16.（6 分）①李白性格通达不拘，率真超脱。达则纵情恣肆，穷则放浪形骸（2 分）
因此其笔下陶渊明琴无弦，巾滤酒，心无挂碍，超然物外。（1分）
②白居易的思想充满了矛盾和复杂，既表现在积极和消极为人处世上，又表现在渴望
仕途和想要退隐上，正是这种矛盾围绕，使白居易感到痛苦悲愤。（2分）因此其笔下
陶渊明饮酒不为求善饮之名，而是借酒以销烦愁，求醉以忘忧贫（1分）
（能准确概括出两位诗人笔下陶渊明饮酒时的形象，每处 1分；能结合形象，分析出诗
人的人生追求与描述的陶渊明形象的关联，每处 2分。符合题干中的诗句内容，言之有
理即可得分。）
17.（6 分）（1）纵一苇之所如 凌万顷之茫然（2）狗吠深巷中 寻常巷陌
（3）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来/问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
18.（3 分）A（第一处：语境中形容国民党政府的腐败贪婪的后果，与“国内”境况搭
配，可填“民不聊生”。民不聊生”偏重于指人民无法生活;“生灵涂炭”偏重于指人
民遭受灾难，语义较重。第二处：语境中形容失自清对国民党政府的愤恨态度，可填“深
恶痛绝”。嫉恶如仇形容正义感极强,对待坏人坏事就跟对待仇敌一样。第三处：语境
中形容朱自清的身体状况一天不如一天，可填“每况愈下”。每况愈下偏重在笼统地表
示“越来越坏”;江河日下偏重在“一天天坏下去”，多用于事业或精力衰败。）
19.（2分）①二十多年，此处用概数，表现了闻一多先生之死，给朱自清先生带来的巨
大的悲愤，将放弃多年的新诗的笔重又拾起创作。
2
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②50万余，用概数，表现示威游行学生之多。
③38.8公斤，用确数，明确的数字表现朱子清先生的身体状况，更为准确而真实。
20.（5分）例：你是一团火，照亮了黑暗，引领着国人，危难中挺直胸膛。
解析：“你是一团火，照彻了深渊，指示着青年，失望中抓住自我”运用了比喻的修辞，
把闻一多的精神比作一团火，后面三个分句“火”的作用展开，点明闻一多的精神力量。
仿写时要运用比喻修辞，注意本体和喻体的关系。（修辞手法 2分，内容表达 3 分）
21. （6 分）①它是一个人生存、发展的重要条件②从国家层面来说③因此我们要敬重
祖国的语言文字（这一空填写有“重视语言”之意的内容即可得分）（每空 2分。意思
接近、语句通顺即可得分。）
22. （4 分）例：弘扬中华语言文化，构建和谐社会生活。（有“弘扬”的含义和内容 2
分，有“构建”的含义和内容 2分。每超出 2字扣 1分，字数含标点符号。）
23. （60 分）参考高考评分标准
3
{#{QQABDYAQggggQAAAARgCQQU4CAMQkAECACoOxAAAMAABwQFABAA=}#}试卷类型：A
绝密★启用前
2023一2024学年度第一学期高一年级期末教学质量检测试卷
语
文
注意事项：
【,考生答卷前，务必将自己的姓名、座位号写在答题卡上。将条形码粘贴在规定区域。
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2做选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答非选择题时，将答案写在答题卡的规定区域内，写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
我们说乡下人土气，虽则似乎带着几分兢视的意味，但这个土字却用得很好。土字的基
本意义是指泥土，乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。靠种地谋生
的人才明白泥土的可黄。城里人可以用土气来藐视乡下人，但是乡下，“土”是他们的命根。
农业和游牧或工业不同，它是直接取黄于土地的。游牧的人可以逐水草而居，飘忽无定；做工
业的人可以择地而居，迁移无碍；而种地的人却撤不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是
因为不流动而发生的。直接靠农业来谋生的人是黏着在土地上的，这是乡土社会的特性之
一。我们很可以相信，以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。大旱大水，连年兵乱，可
以使一部分农民抛井离乡；即使像抗战这样大事件所引起基层人口的流动，我相信还是微乎
其微的。
乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会，常态的生活是终老是乡。这是
一个“热悉”的社会，没有陌生人的社会。热悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的
亲密的感觉。这感觉是无数次的小磨擦里淘炼出来的结果。在一个熟悉的社会中，我们会得
到从心所欲而不逾规矩的自由。这和法律所保倖的自由不同，规矩不是法律，规矩是“习”出
来的礼俗。现代社会是个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲个明白；还要
怕口说无凭，画个押，签个字，这样才发生法律。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是
见外了么？”①乡土社会里从热悉得到信任，这信任并非没有根据的，其实最可靠也没有了
因为这是规矩。乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩热悉到
不加思索时的可靠性。
(摘编自费孝通著《乡土中国·乡土本色》)
高一语文第1页（共8页）
