2023——2024第一学期高二语文第三次月考
参考答案
1、答案：B
解析：B项，“其质量比电子大，因而又被称为‘重量子’”理解有误。首先，由第5段可知，“光子”是传递电磁力的量子，而“重量子”是核力场的量子，二者并不是同一个概念。其次，由第6段可知，文中并未对光子的质量进行比较界定，而是说核力场的量子质量比电子质量大。
2、答案：A
解析：A项，“20世纪30年代，物理学家致力于思考原子核的基本结构”说法有误。由第1段可知，20世纪30年代，物理学家已经搞清楚了原子核的基本结构，他们致力于思考原子核的形成。
3、答案：D
解析：解答本题，要搞清楚最后一段作者的观点。作者在最后一段表达的核心观点是自然科学家从哲学中获得启示，从而取得研究突破。这里面的关键是得到哲学启示，而不是其他方面的启示。A项、B项和C项中的科学家都不是从哲学中得到的启示。A项，伽利略是从大自然中得到的启示，B项，霍夫曼是从古代医学典籍中得到的启示，C项，维纳是从生物系统中得到的启示。D项，柏拉图是古希腊杰出的哲学家，其《蒂迈欧篇》是优秀的哲学著作，海森堡从哲学著作中得到启示，符合最后一段的观点。
4、答案：①老庄关于变化、发展的思想指引汤川秀树不断发现、不断创新，从而寻得真理。②老子关于“道”“名”的论述，引导汤川秀树淘汰旧概念旧理论，创造新概念新理论。③庄子“知鱼乐”和“混沌”的典故，启发了汤川秀树对识别基本粒子结构的方法的思考。
解析：本题设问的关键词为汤川秀树与老庄思想，作答时要根据关键词找到相应的答题区间。通读文章发现，从第9段“汤川秀树在总结其一生的物理学研究时指出……”到第15段“像汤川秀树一样……”的内容，都是汤川秀树在谈论老庄思想对他的影响。作答时将这一部分分层概括即可。这一部分可以分为三层，第一层是汤川秀树谈论老庄思想整体对自己的影响，第二、三层分述老子、庄子思想分别对汤川秀树产生的影响。由此可概括得出答案。
5、答案：①自然科学和哲学联系紧密，关系错综复杂；②随着人类认识活动领域的扩展，新的认识对象出现，自然科学要正确把握复杂的认识对象需要哲学的帮助；③哲学能够给自然科学的思维活动以启示，拓宽思路，提供思想武器。
解析：题干中的关键词为“哲学的启迪”，那么首先要在文中定位该内容。该内容出现在倒数第2段“在自然科学各个领域发生深刻变革的时期……自然科学家转向哲学分析，求得哲学的启迪就变得十分必要”，这是一个承上启下的段落，由此可推断出答题区间。在作答时，联系前文“每一个现代科学家，特别是理论物理学家，都深刻地意识到自己的工作是同哲学思维错综复杂地联系在一起的”“在今天，现代科学的发展出现了前所未有的新特点”与后文“为开展正确有效的思维活动提供有益的启示，拓宽思路，找到破旧立新的思想武器，选择正确的探索途径，建立更宏伟的科学大业”，可以概括出答案。
6、答案：D
解析：D项，“全文洋溢着浓浓的悲伤之情”说法错误。小说中的祖孙二人一起种硬币，场面温馨，言谈中足见浓浓的祖孙亲情。小说中蔡婆和小果对于家人不能陪伴在身边的现实，有些淡淡的无奈和感伤之情，选项中“浓浓的悲伤之情”的说法言过其实。
7、答案：C
解析：C项，“小说详细描写了小果想象和爸妈团聚后的欢乐场景”说法错误。由文章对小果种硬币时的表现的描写可知，小果非常期待和爸爸妈妈在一起，但文章并没有详细描写小果脑海中想象的场景。
8、答案：①以孩子的视角来叙述：从小果这个孩子的视角来叙述种硬币的故事，使故事充满童趣。②采用对话的形式来叙述：以蔡婆和小果祖孙二人的对话为主，交代了种硬币的原因和过程，使叙述非常集中，描绘的画面更加生动。
解析：对于分析叙事特点类的题目，我们可以从叙述人称、叙述视角和叙述方式等角度考虑。从叙述视角上来看，小说通过小果这个孩子的视角来叙述，介绍了祖孙二人种硬币的过程和态度，使故事充满童趣。从叙述方式上来看，小说叙写种硬币的故事，主要是通过蔡婆和小果二人的对话来展开的，这种叙事方法使画面更加生动，前后衔接紧密。
9、答案：①烘托了祖孙二人相处的融洽，引出下文蔡婆向小果解释种硬币的可行性的情节。②写出了乡村环境的闭塞和单调，营造了一种悲凉的氛围，表达了祖孙二人的寂寞和无奈之情。③渲染了祖孙二人一起劳动时的美好氛围，烘托了他们对未来与亲人团聚充满期待的心情。
解析：第一处景物描写写出了橘子成熟的美好画面，联系上文“蔡婆抬起头说，小笨蛋，你看看，树上有什么？”和下文“蔡婆摸摸小果的脑袋，笑着说，硬币就是种子……树枝上结满硬币，像圆圆的小月亮”可知，这里的景物描写既烘托了祖孙二人相处的融洽，也引出了下文蔡婆向小果解释种硬币的可行性的情节。第二处景物描写写到了“连绵不绝的大山”“灰色的天空”，画面呈现出暗色调，渲染了悲凉的氛围，写出了乡村环境的闭塞和单调；再联系上文“太好了，等我们有了钱，爸爸妈妈就不用出去了”和下文“有了钱，爸爸妈妈就能回家吗？”等内容可以看出，祖孙二人和亲人们分离，深感寂寞和无奈。第三处景物描写，画面唯美，充满诗情画意，再联系下文的“橘子林里，晃动着一高一矮两个身影。祖孙俩一个在前，一个在后；一个挖坑，一个播种；一个拍土，一个盖土”可知，祖孙二人一起种硬币时，内心充满希望，种下的是硬币，更是对和亲人团聚的期待，这里的景物描写渲染了祖孙二人一起劳动时的美好氛围，烘托了他们对未来与亲人团聚充满期待的心情。
10、答案：A
解析：句意：他年轻的时候常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤能。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。“与鲍叔牙游”为偏正结构，“游”是谓语，没有宾语，其后断开；第二个“鲍叔”做“知其贤”的主语，其前断开，排除B；“管仲贫困”是主谓结构，意思完整，后面断开，排除BC；“善遇之”，“善”做“遇之”的状语，不能断开，排除D。故选A。
11、答案：D
解析：D.“《史记》是我国第一部编年体史书”错误。《史记》是我国第一部纪传体史书。故选D。
12、答案：D
解析：D.“而管仲让他居于自己之下，做自己的下属，这种行为遭到了天下人的批评”错误。由“鲍叔既进管仲，以身下之”可知，不是管仲让鲍叔牙做自己的下属，是鲍叔牙自己愿意的；由“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”可知，天下的人不称赞管仲的才能，反而赞美鲍叔牙能够识别人才，天下人是赞赏鲍叔牙的。故选D。
13、答案：(1)等到小白即位，做了齐桓公以后，公子纠被杀，管仲也被囚禁。鲍叔牙于是向齐桓公推荐管仲。
(2)我曾经多次做官多次被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，知道我没有遇到好时机。
14、答案：①鲍叔牙知管仲贤能，有才干，对他的贪便宜没有什么怨言，以贤能为贵。②管仲视鲍叔牙为知己，懂得鲍叔牙对自己有知遇之恩。③管仲有知恩必报之情，在鲍叔牙的推荐下，辅佐齐桓公称霸于诸侯。(每点1分，意思对即可)
解析由原文第二段“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也”可知，鲍叔牙知管仲贤能，有才干，对他的贪便宜没有什么怨言，以贤能为贵；由原文第二段“生我者父母，知我者鲍子也”可知，管仲视鲍叔牙为知己，懂得鲍叔牙对自己有知遇之恩；由原文第一段“鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也”可知，管仲有知恩必报之情，在鲍叔牙的推荐下，辅佐齐桓公称霸于诸侯。
参考译文：
管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤能。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。随后，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，做了齐桓公以后，公子纠被杀，管仲也被囚禁。鲍叔牙于是向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公因此而称霸，(并以霸主的身份)多次会合诸侯，使天下安定，这都是管仲的智谋。
管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做生意，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪心，(因为他)知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，反而使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，(因为他)知道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次做官多次被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，(因为他)知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，召忽为之殉难，我被囚禁遭受屈辱，鲍叔不认为我没有廉耻，(因为他)知道我不把小的过失看作是羞耻，而是把功名不显扬于天下看作耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。”
鲍叔推荐了管仲以后，自己却情愿做管仲的下属。他的子孙世世代代在齐国享有体禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才能，反而赞美鲍叔能够识别人才。
管仲出任齐相执政以后，凭借着小小的齐国在海滨的条件，流通货物，积聚财富，使得国富兵强，与百姓同好恶。所以，他的说法是：“仓库储备充实了，百姓才懂得礼节；衣食丰足了，百姓才能分辨荣辱；国君的作为合乎了法度，六亲才能团结。”“不提倡礼义廉耻，国家就会灭亡。”“国家下达政令要像流水的源头，政令要顺着百姓的民心。”所以，政令符合下情就容易推行。百姓想要得到的，就给他们；百姓所反对的，就废除掉。
管仲执政的时候，善于把祸患转化为吉祥，把失败转化为成功。他重视分别事物的轻重缓急，慎重地权衡事情的利弊得失。齐桓公实际上是怨恨少姬(改嫁)而向南袭击蔡国，管仲就寻找借口攻打楚国，责备它没有向周王室进贡包茅。桓公实际上是向北出兵攻打山戎，而管仲就趁机让燕国整顿召公时期的政教。在柯地会盟，桓公想背弃曹沫逼迫他订立的盟约，管仲就顺应形势劝他信守盟约，诸侯们因此归顺齐国。所以说：“懂得给予正是为了取得的道理，这是治理国家的法宝。”
管仲富贵得可以跟国君相比拟，拥有三归和反坫，齐国人却不认为他奢侈僭越。管仲逝世后，齐国仍遵循他的政策，常常比其它诸侯国强大。
15、答案：C
解析：本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。C.“诗人希望刘朝英要积极进取，要耗尽心血去争取科举的成功”错误，尾联意思是“不能为了科第的等次，而耗费了半生的心血”。故选C。
16、答案：颈联说那些高耸入云的参天大树，并非生来就是如此高不可攀。它们刚开始时都是娇嫩的幼苗。诗人以“涧底针”变成“云端树”做比，勉励刘朝英及人们，只有不懈奋斗，才能由“涧底针”成为“云端树”。
解析：本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。颈联“莫笑云端树，初如润底针”，是说“那些高耸入云的参天大树，刚开始时就像深涧里的针一样渺小，不可轻视嘲笑”。诗人用“涧底针”变成“云端树”做比，寓意着学习的过程是积少成多的，应逐步积累而成。鼓励刘朝英和学子们要踏实求学，持之以恒，才能由“涧底针”成为“云端树”，最终取得卓越的成就。
17、答案：（1）其称文小而其指极大；举类迩而见义远
（2）出师一表真名世；千载谁堪伯仲间
（3）.昆山玉碎凤凰叫；芙蓉泣露香兰笑
18、答案：①汗牛充栋；④鱼目混珠(泥沙俱下、良莠不齐)；⑤化繁为简(开门见山、单刀直入)
解析：本题考查学生正确使用成语的能力。①处，“缤纷多彩”，过的多姿多彩，绚丽繁华，活的有滋味。此处语境是指有关陶瓷的书籍非常多不能用“缤纷多彩”，应该用“汗牛充栋”。“汗牛充栋”，指书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶；用来形容藏书非常多。④处，“鱼龙混杂”，比喻坏人和好人混在一起。此处形容的对象是“书籍”，应该用“鱼目混珠”，或者“泥沙俱下”“良莠不齐”。“鱼目混珠”，用鱼眼假冒珍珠；比喻以假乱真，以次充好。“泥沙俱下”，泥土和沙石一同被水冲下来。比喻好坏不同的人或事物都混杂在一起。“良莠不齐”，指好的坏的混杂在一起；也好人坏人夹杂在一起。⑤处，“不厌其烦”，不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。此处语境是指陈克伦的《瓷器中国》直截了当，一开头就进入本题，应该用成语“化繁为简”，或者“开门见山”“单刀直入”。“化繁为简”，越是复杂的事情越是可以用简单的方法去化解，往往会得到意想不到的效果。“开门见山”，打开门就能看见青山。比喻说话或写文章直截了当，一开头就进入本题。“单刀直入”，原指认定目标，勇猛前进。现比喻说话直截了当，不绕弯子。
19、答案：近年来，在收藏热、文化热甚至网红经济的裹挟下，坊间也有不少陶瓷鉴赏、收藏等方面的书籍问世行销。(或：近年来，由于收藏热、文化热甚至网红经济的裹挟，坊间也有不少陶瓷鉴赏、收藏等方面的书籍问世行销。)
解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画框线部分的语病有：一是句式杂糅，“由于在收藏热、文化热甚至网红经济的裹挟下”句式杂糅，去掉“由于”或者“在……下”；二是语序不当，“行销问世”语序不当，应改为“问世行销”。
20、答案：①俗语和成语并用，通俗与典雅的语言风格相得益彰；②多用短句，富有节奏感；③采用假言判断(或假设复句)，强化面面俱到之弊，为下文肯定《瓷器中国》张本。
解析：本题考查学生赏析句子表达效果的能力。俗语和成语并用，“老夫子掉书袋”为俗语，“面面俱到”“大费周章”“云里雾里”为成语，通俗与典雅的语言风格相得益彰；“试图面面俱到，势必会大费周章，读者也是云里雾里，不得要领”为短句，多用短句，富有节奏感；“如果用‘老夫子掉书袋’的写法，试图面面俱到，势必会大费周章，读者也是云里雾里，不得要领”采用假言判断(或假设复句)，强化面面俱到之弊，为下文肯定《瓷器中国》张本。
21、答案：①如果环境条件得到改善；②给它们“喂食”益生菌；③随着温度的升高；
解析：①结合“藻类在珊瑚中重获繁荣，一切便会转危为安”的语境及与后文“但如果环境条件继续恶化，珊瑚就会活活饿死”的比较可知，此处可填：如果环境条件得到改善。②结合“一组添加了从复原能力强的珊瑚中提取出的六种‘益生菌’”是原句可知，此处可填：给它们“喂食”益生菌。③结合“但‘喂食’了益生菌的珊瑚在温度适当降低后恢复得更快”中“在温度适当降低后”的说法可知，此处可填：随着温度的升高。
22、答案：珊瑚白化是珊瑚因环境变化失去共生海藻提供的营养而出现的颜色变白的现象。
解析：首先明确“珊瑚白化”是一种现象。由“珊瑚依赖与之共生的海藻提供的营养而生存，它的颜色来自藻类光合作用的色素，一旦失去藻类，珊瑚就会发白。导致白化的主要原因是珊瑚生存环境的变化”可知，“珊瑚白化”产生原因是环境变化失去共生海藻提供的营养；“珊瑚白化”的表现是颜色变白。由此可为其定义为：珊瑚白化是珊瑚因环境变化失去共生海藻提供的营养而出现的颜色变白的现象。
23、答案：略
解析：审题：这是一道引语式材料作文题。
材料讲述了当今时代短视频流行对青少年成长和发展的影响，话题贴近学生生活，旨在引导他们思考此现象带来的利与弊，从而形成正确的价值观，指导现实生活。
短视频之所以在今日火热“出圈”，一方面是因为社交网络的日益发展，另一方面则是时代快速发展、日新月异的必然结果。对于“短视频”这一新兴事物，材料中提到了两种不同的观点，有人认为，短视频提供了多样化信息，为人们的生活提供了便捷讯息，此为其积极意义；也有人认为，短视频会造成人们对网络内容“单向化”吸收，此为其负面影响。材料由此启示我们要用辩证的角度全方位看待短视频的影响。
首先，我们应该看到，短视频虽短，但并非没有内容。比如李子柒的短视频，取材于中华民族传统文化中的时令节气、传统节日、民风民俗等，既分享了中国传统美食，也弘扬了中国传统文化。看这些短视频，我们同样能有许多收获。但我们也应该认识到，一味沉溺于快速而过的短视频而无暇顾及其他，会让人们没有耐心去读书，没有精力去思考，没有更多时间去提升自己，变得浮躁，虚度时光。由此可见，短视频有利有弊，我们应谨慎对待，合理利用，让短视频成为开阔眼界、提升自己的利器。
本题要求写作议论文，写作时，可采用递进式的论证结构，从短视频兴起的原因，短视频的利弊，如何正确对待短视频等角度展开具体论证。在论说“短视频的利弊”时，可以从个人成长、社会发展、文化传承等角度切入展开论证，使论证更深入。在论述“如何正确对待短视频”时，考生可以从不同角度辩证分析，如我们应积极利用短视频，以此拓宽眼界，提升自己，抓住时代机遇；我们也应警惕短视频带来的弊端，避免陷入“同质化”的循环，造成“信息茧房”，闭目塞听；我们应提升自控力，取其精华，让短视频为我所用。
立意：
1.借短视频之风，燃时代精神之火。
2.警惕引流陷阱，勿做短视频奴隶。
3.短视频热需要冷思考。
4.辩证看待短视频，让短视频为我所用。2023——2024第一学期高二语文第三次月考
一、现代文阅读(共 35分)
(一) 现代文阅读Ⅰ(本题 19分)
阅读下面的文字，完成下题。
20世纪 30年代，物理学家已经搞清楚了原子核是由质子和中子组成的，他们在
积极思考：核是怎么成为一个整体的，核力是如何形成的？
日本物理学家汤川秀树也在追究这个问题，他要找到将核世界统一起来的要素和
核力生成的原因。
他在与电磁场进行类比的基础上，认为这个要素可能是一种新的力场：“基本粒
子的相互作用可以用力场来加以描述，就像带电粒子间的相互作用可以用电磁场来描
述一样。”这种场是质子和中子在其周围放出一种特殊的场，他称之为“u场”。
u场如同其他场，也是量子的集合，这个 u量子是媒介粒子。粒子不断地放出 u
量子，又不断地把 u量子吸收回去，核子之间就是通过交换 u量子从而产生强大的相
互作用力。
u量子到底是一个什么样的粒子呢？汤川秀树想到，新的核力场与电磁场既有类
似之处，又有区别：作为电磁场的载体，传递电磁力的量子是光子，然而核力却远远
超过电磁力，核力的作用范围很小，那么核力场的量子必定是一个有较大质量的“重
量子”。
汤川秀树经过艰苦的数学计算推出：“伴随着这种场的量子具有自己的质量mu。
我们得到的mu。值大约是电子质量的 200倍。”电子的质量较小，被称作“轻子”；
而质量大约为电子质量 1840倍的质子和中子被称作“重子”。由于这种核力场的量
子质量介于轻、重两者之间，汤川秀树把它叫作“介子”。
1937年，安德森在宇宙射线中发现了介子，但质量与汤川秀树预言的不一样，这
使汤川秀树深感困惑。然而很快搞清楚了，汤川秀树预言的介子是与核力有关的介子，
这种粒子与安德森发现的介子不属于同一种类。
1947年鲍威尔在宇宙射线中果然发现了汤川秀树预言的介子，以后被称为“而介
子”，它的发现不仅扩大了基本粒子的种类，而且证实了一种全新的物理观点。汤川
秀树因此获得了 1949年的诺贝尔物理学奖。
汤川秀树在总结其一生的物理学研究时指出：“与其他物理学家不同，对我来说，
长年累月吸引我，给我最深影响的是老子、庄子等人的思想。它们虽是东方思想，但
在我思考有关物理学的问题时，它们仍不知不觉地进入其中。”
老庄认为事物无时无刻不在变移，盈虚、生死都只是一时的现象，其形态绝不固
定。汤川秀树从积极意义上对以上观点加以阐发，他说：“老庄思想的特点可用不同
于‘到达’和‘通过’或‘一时停止’来表达，它们是非常独创、有趣的思想。绝无终点的看
法是正确的。”
他指出，老庄关于变化、发展的思想与自然科学体现的没有绝对不变的认识或定
理，只有不断发现、不断创新，才能寻得新真理的精神是一致的。
老子曰：“道可道，非常道。名可名，非常名。”汤川秀树对此解释为，真正的
道，即自然法则，不是惯例之道、常识之理。真正的名或概念，不是绝对的，而是具
有相对性。如此，可以深刻理解 20世纪的物理学正是从超越“常道”、发现“新道”
开始的。自然科学就是在不断淘汰旧概念旧理论，创造新概念新理论中发展、前进的。
汤川秀树十分赞赏庄子的“知鱼乐”典故。基本粒子比原子还要小，很难用实验
手段来识别其内部结构，他坚信用某些冲破现有知识框架的奇妙思维方法可以把握基
本粒子的结构。如庄子“知鱼乐”一类的直觉思维方法，尽管不会像庄子知道鱼的内
心那样简单，但经过科学的改造和提高，可以弥补逻辑和实验方法的不足，有助于对
基本粒子的研究。
汤川秀树说，他在思考基本粒子的过程中深受《庄子》中“混沌”典故的启发：
“混沌是和基本粒子世界很相通的。庄子说，如果企图笨拙地把某种样貌强加给混沌，
就意味着消灭混沌。虽然人们对此有不同的看法，但在我看来，它揭示了我们在基本
粒子方面遇到的形势。”
像汤川秀树一样，不少有重大贡献的自然科学家都有很高的哲学素养，他们既是
科学伟人，同时又是科学哲人，或者说，他们都是一些具有哲学气质的自然科学家。
开普勒从毕达哥拉斯主义出发建立了行星运动理论；牛顿从经验主义出发建立起古典
力学；爱因斯坦从唯理论的唯物论出发建立了广义相对论；等等。
德国著名的物理学家玻恩说：“每一个现代科学家，特别是理论物理学家，都深
刻地意识到自己的工作是同哲学思维错综复杂地联系在一起的，要是对哲学文献没有
充分的认识，他的工作会是无效的。”
在今天，现代科学的发展出现了前所未有的新特点，人类的认识能力不断提高，
认识活动从宏观领域向两个方向扩展：一是进入宏观、胀观领域；二是进入微观、渺
观领域。一系列新的认识对象出现了，这些对象具有极大的复杂性、综合性和整体性，
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自然科学正面临着新的突破，孕育着新的革命。
在自然科学各个领域发生深刻变革的时期，要把握如此复杂的认识对象，适合科
学发展的新特点，自然科学家转向哲学分析，求得哲学的启迪就变得十分必要。
自然科学家学习优秀的哲学思想成果，从古希腊哲学到文艺复兴时期的哲学，从
德国古典哲学到马克思主义的辩证唯物主义哲学，甚至到西方现代哲学，都能为开展
正确有效的思维活动提供有益的启示，拓宽思路，找到破旧立新的思想武器，选择正
确的探索途径，建立更宏伟的科学大业。
（摘编自陈敬全《受哲学思想的启发导致的重要科学发现》）
1、(3分)下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )★
A.“u场”在文中是指汤川秀树定义的一种新的力场，是将核世界统一起来的要素。
B.“光子”是一种传递电磁力的量子，其质量比电子大，因而又被称为“重量子”。
C.汤川秀树预言的介子和安德森发现的介子，二者并不完全相同。
D.“π介子”在文中指汤川秀树预言的介子，其质量大约是质子和中子质量的九分之
一。
2、(3分)根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )★
A.20世纪 30年代，物理学家致力于思考原子核的基本结构，尤其是核是怎么成为一
个整体的问题。
B.汤川秀树关于“介子”的预言需要鲍威尔的发现来支撑，这表明科学猜想需要事实
证据来证实。
C.汤川秀树对老庄思想的阐发带有强烈的个人色彩，富有创见，展现了他作为物理学
家的哲学素养。
D.本文引用的语句分物理学家话语和哲学名言两类，这既暗合文章的论点，也有助于
读者阅读理解。
3、(3分)下列选项，最适合作为论据来支撑文章最后一段的观点的一项是( )★★
A.意大利物理学家伽利略悟出了“大自然之书以数学特征写成”，用数学和实验的方
法得出了自由落体定律。
B.德国有机化学家霍夫曼根据古代医学文献《埃伯斯纸草书》中的相关记载，从柳树
叶中提炼出了乙酰水杨酸。
C.美国数学家维纳从生物系统中获得启示，研究生物和技术装置是否存在着共同的特
性，创立了控制论。
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D.德国物理学家海森堡受柏拉图的《蒂迈欧篇》启发，决心寻找反映自然秩序的数学
核心，建立了矩阵力学。
4、(4分)物理学家汤川秀树从老庄思想中得到了哪些有益的启示？请根据文本概括★
5、(6分)自然科学为什么需要求得哲学的启迪？请结合材料谈谈你的认识。★★
（二）现代文阅读 II(本题 16分)
阅读下面的文字，完成下题。
种硬币的老人（节选）
王刚
小果放学回家，看见蔡婆举着锄头，正在橘子林挖地。锄头举起，落下，举
起……她的脊背像一张犁铧，插进新翻的泥土。脚边卧着一只小小的青花罐，装满银
白的硬币。蔡婆挖好一个坑，捡起一枚硬币，小心地放进去，再用手捏碎泥土，撒进
坑中。那只毛色灰暗的白猫趴在她的后面，前爪摁住一只老鼠，不停地摇尾巴。
小果站在屋檐下看了一会儿，丢下书包，朝蔡婆跑去。白猫掉转头，喵呜叫了一
声。蔡婆仓促转身，冲小果嚷道，别踩地，别踩地，绕着走。小果顿了一下，避开新
鲜的泥土，踩着齐膝高的草丛，绕了一个半圆，一跳一跳走到蔡婆面前。
奶奶，你这是干吗？小果瞪大眼睛问。
种硬币啊，傻孩子。蔡婆抓起一把土，反复揉捏。
小果歪着脑袋说，奶奶，硬币会发芽吗？
会，当然会，这孩子，呆头鹅。
白猫喵呜喵呜，松开爪子，歪头看小果。老鼠偷瞄白猫一眼，忽然一咕噜翻起来，
连滚带爬地朝草丛跑去。白猫纵身一跳，再次将它摁住。老鼠挣扎几下，终于放弃抵
抗，闭上眼睛装死。白猫叼起老鼠，抛向空中，画出一条弧线，老鼠掉到茂密的草丛
里。
小果看了看得意扬扬的白猫，对蔡婆说，不对，奶奶说得不对。
小屁孩懂什么？蔡婆把细土撒进坑里，咳嗽一声。
爸爸妈妈种玉米，种麦子，种红苕，种土豆，从没种过硬币。
蔡婆抬起头说，小笨蛋，你看看，树上有什么
枝头挂满金黄的橘子，像一个个小皮球。微风吹过，橘子摇来晃去，散发出淡淡
的清香。小果舔舔嘴唇，大声说，奶奶，我知道，那是橘子。
{#{QQABJYAUogAIQAAAARhCQQWKCAIQkBCCAKoOABAAIAABwRFABAA=}#}
蔡婆摸摸小果的脑袋，笑着说，硬币就是种子，会发出新芽，会长成一棵树，开
满红的白的花朵。到了秋天，树枝上结满硬币，像圆圆的小月亮。
老鼠一动不动，如土疙瘩。白猫伸出爪子，反复拨弄它；又低下头，嗅了嗅。老
鼠毫无反应，像一具死尸。白猫不耐烦，站起来转了半圈，一屁股坐在老鼠身上。
小果没空理睬白猫，追着蔡婆问，奶奶，树上真会结出硬币吗？
是啊，要多少有多少，跟这些橘子一样。
太好了，等我们有了钱，爸爸妈妈就不用出去了。
蔡婆抬起头，目光越过橘林，沿着门口那条蜿蜒的公路，弯弯曲曲往前延伸。公
路的尽头，是连绵不绝的大山。大山的前面，是灰色的天空。
有了钱，爸爸妈妈就能回家吗
对啊，有了钱，爸爸妈妈就不出去了。
有了钱，我要买糖果、新衣服、玩具，还要买蛋糕。
行，想买什么买什么，小馋虫。蔡婆咧开嘴，笑了。
小果抓过锄头，非要替蔡婆挖坑。挖了两下，她嫌锄头重，把锄头扔给蔡婆，端
起青花罐。蔡婆弯下身子，继续挖坑。小果捡起硬币，一个一个放进坑里，盖上泥土。
蔡婆叫她不要乱放，一个坑一枚硬币。小果不听，她觉得坑那么大，硬币那么小，为
什么不多放几个呢？一个，一个，再一个，又一个。蔡婆大声嚷嚷，叫她别乱搞。小
果指着硬币说，这是爸爸，这是奶奶，这是妈妈，这是小果。她嘟起嘴巴，央求说，
奶奶,让它们在一起吧。蔡婆拄着锄头，愣了半天,点点头说，好，在一起，在一起。
白猫刨了个坑，叼起老鼠，放进坑里，又把土填回去。
猫，猫，你这是干吗？小果大喊。
白猫喵呜喵呜，举起爪子拍了拍泥土。
蔡婆摸了一把白猫的脊背，笑着说，真聪明，懂得种东西了。
小果瞪大眼睛问，奶奶，它种老鼠干吗？
哦，种玉米收玉米，种硬币收硬币，种老鼠收老鼠。
奶奶，种下老鼠，会长出许多老鼠吗
是啊，猫种下老鼠，就是为了收老鼠啊。
白猫点点头，弓起身子，摇摇尾巴，踩着暮色走了。
一轮弯月升起，洒下银白的光辉。橘子林里，晃动着一高一矮两个身影。祖孙俩
一个在前，一个在后；一个挖坑，一个播种；一个拍土，一个盖土。
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（有删改）
6、(3分)下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是( )★
A.白猫顽皮可爱，十分聪慧，是蔡婆和小果的忠实陪伴者，为她们的生活增添了许多
乐趣。
B.蔡婆是中国农村老年妇女的一个典型代表，是勤劳能干的劳动者，也是和蔼慈爱的
老者。
C.小果对种硬币先怀疑，后表示相信并行动起来，其种硬币的动力是“有了钱，爸爸
妈妈就不出去了”。
D.小说通过种硬币的故事，引起人们对留守老人和儿童的关注，全文洋溢着浓浓的悲
伤之情。
7、(3分)下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )★
A.“她的脊背像一张犁铧”一句用了比喻的修辞手法，将蔡婆的脊背比作犁铧，生动
形象地写出了蔡婆的辛劳沧桑。
B.文章对人物的描写简洁而细腻，如开头“挖”“捡”“放”“捏”和“撒”等动作
完整地再现了蔡婆种硬币的具体过程。
C.小说详细描写了小果想象和爸妈团聚后的欢乐场景，表达出作为留守儿童的“小果
们”对亲情的强烈渴望之情。
D.小说以小见大，虚构中有真实，作者把当下农村常见的留守问题以种硬币的故事的
形式呈现出来，读后触动人心，令人反思。
8、(4分)本文是如何叙述种硬币的故事的？请结合全文简要说明。★★
9、(6分)文中三处画横线的景物描写分别有什么作用？请结合文本简要分析。★★
二、古诗文阅读（共 35分）
（一）文言文阅读(共 20分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游鲍叔知其贤管仲贫困常欺鲍叔鲍叔终
善遇之不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠
死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡
天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，
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鲍叔不以我为不肖，知我不遇时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公
子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于
天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下
不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其
称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。
下令如流水之源，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因
而去之。
其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭
蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公
之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与
之为取，政之宝也。”
管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于
诸侯。后百余年而有晏子焉。
(选自《史记 管晏列传》)
10、(3分)文中画双横线句子的断句，正确的一项是( )★
A.少时常与鲍叔牙游/鲍叔知其贤/管仲贫困/常欺鲍叔/鲍叔终善遇之/不以为言
B.少时常与鲍叔牙游鲍叔/知其贤/管仲贫困常欺鲍叔/鲍叔终善遇之/不以为言
C.少时常与鲍叔牙游/鲍叔知其贤/管仲贫困常欺鲍叔/鲍叔终善遇之不/以为言
D.少时/常与鲍叔牙游/鲍叔知其贤/管仲贫困/常欺鲍叔/鲍叔终善/遇之不以为言
11、(3分)下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )★
A.文中“上服度则六亲固”。关于六亲，历代说法各不相同，泛指亲族、亲戚。
B.古人幼时命名，成年取字。字是为了便于他人称谓，对平辈或者尊辈一般称字。
“管仲夷吾者，颍上人也。”管仲，字仲，名夷吾。
C.诸侯是古代分封制中各方君书的统称。诸侯源自分封制，最早可以追溯到西周时期。
D.本文选自《史记》，《史记》是我国第一部编年体史书，作者是司马迁。
12、(3分)下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的项是( )★★
A.在《管晏列传》中，可马迁着重写他同鲍叔牙的友谊，虽是轶事，写来却娓娓动人，
于细微处见精神。
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B.管仲曾侍奉齐国公子纠，公子小白立为桓公后、公子纠被杀，而他自己也因此被囚
禁，后被起用，辅助齐桓公一匡天下。
C.“伐楚”“令燕修召公之政”“柯地盟会”以三个典型事例写出了管仲外交方面的
政治才能。
D.鲍叔牙推荐了管仲、而管仲让鲍叔牙居于自己之下，做自己的下属，这种行为遭到
了天下人的批评指责。
13、(8分)把下面语句翻译成现代汉语。★★
(1)及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。
(2)吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
14、(3分)世人常常以“管鲍之交”来评论管仲和鲍叔牙之间的深厚友情，请结合本
文，谈谈这种交情体现在哪些方面？★★
（二）诗歌鉴赏(共 9分)
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
题刘朝英进斋
杨万里
灯火三更雨，诗书一古琴。
唯愁脚力软，未必圣门深。
莫笑云端树，初如润底针。
不应将一第，用破半生心。
15、(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )★
A.“灯火三更雨”写做学问的辛苦，接着用“古琴”做伴来写读书之雅趣。
B.颔联诗人采用比喻手法，将艰苦的学习过程比作通向圣门之路。
C.尾联诗人希望刘朝英要积极进取，要耗尽心血去争取科举的成功。
D.这首诗平易直白，通俗易懂，显示出了诗人对后辈谆谆告诫的一番真情。
16、(6分)颈联饱含哲理，请结合诗句简要分析。★
（三）默写题(共 6分)
17、请补写出下列句子中的空缺部分。★
（1）《屈原列传》中，司马迁评价屈原的文章，认为他的文章意旨博大、寓意深远的
两句是“___________，___________”。
（2）杜甫的《蜀相》和陆游的《书愤》同是歌颂诸葛亮之作，《蜀相》中的“三顾频
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烦天下计，两朝开济老臣心”注重他的丰功伟绩，《书愤》中的“____________，
____________”则注重他的精神品格。
（3）《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接摹写乐声动听的诗句是：
“________________，________________。”
四、语言表达(共 20分)
(一)语言文字运用 I(本题 10分)
阅读下面的文字，完成下题。
瓷器是我们中国的伟大发明，几千年的绚烂历史，恰如唐代杜甫的诗句：“穿花
蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”如行山阴道上，令人应接不暇。实在说来，这些年
市面上有关陶瓷的书籍可谓①缤纷多彩，洋洋大观。但其中写给大众的通俗读物可以
说②屈指可数。近年来，由于在收藏热、文化热甚至网红经济的裹挟下，坊间也有不
少陶瓷鉴赏、收藏等方面的书籍行销问世，但不是③花里胡哨，就是抄抄编编，难得
有靠谱实用的普及性读物面世。可以说，这一领域的书籍向来④鱼龙混杂，甚至成为
“国宝帮”觊觎的灰色地盘。
中国瓷器，历史悠久，窑口众多，风格各异，既有时代的超越，也有多种风格的
相互启发。回望中国瓷器发展，可谓层峦叠嶂，奇峰迭起。呈现中国瓷器历史，如果
用“老夫子掉书袋”的写法，试图面面俱到，势必会大费周章，读者也是云里雾里，
不得要领。有鉴于此，陈克伦的《瓷器中国》，⑤不厌其烦，大胆根据釉彩工艺特点
将瓷器分成七类，逐一予以阐述，好比给我们打开七间宝库或者七个宝盒，分门别类，
⑥如数家珍，让人一目了然。
18、(3分)文中标了序号的 6处成语有三处使用不当，请指出并换成恰当的成语。★
（1）______（序号）处应换成______
（2）______（序号）处应换成______
（3）______（序号）处应换成______
19、(4分)文中画双横线的部分有语病，请将它修改正确。★★
20、(3分)请简要分析文中画横线句子的表达效果。★★
(二)语言文字运用Ⅱ(本题 10分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
根据全球珊瑚礁监测网 2021年 10月发布的报告，过去十年全球损失了 14%的
珊瑚礁，主要原因是珊瑚白化。珊瑚依赖与之共生的海藻提供的营养而生存，它的颜
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色来自藻类光合作用的色素，一旦失去藻类，珊瑚就会发白。导致白化的主要原因是
珊瑚生存环境的变化，包括温度升高，阳光辐射或者污染。一开始白化是一种可逆状
态，①_________，藻类在珊瑚中重获繁荣，一切便会转危为安；但如果环境条件继
续恶化，珊瑚就会活活饿死。
德国的研究人员想出了帮助珊瑚应对升温海洋的新方法：②_________。为了验
证这一方法，研究人员把珊瑚分为两组，一组添加了从复原能力强的珊瑚中提取出的
六种“益生菌”，另一组则不做任何处理。实验进行 75 天后，研究人员发现，③
_________，所有珊瑚都表现出了白化迹象，但“喂食”了益生菌的珊瑚在温度适当
降低后恢复得更快，生存几率也增加了 40%。
21、(6分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
逻辑严密，每处不超过 10个字。★
22、(4分)请根据文段，给“珊瑚白化”下定义。★
五、材料作文(共 60分)
23、阅读下面的材料，根据要求写作。
近年来，由于短视频的碎片化、互动性、丰富性、嵌入性等特征很好地迎会了人
们网络社交的需要，我国短视频行业快速崛起，作为互联网媒体新锐，大家对其看法
不一，有人认为，短视频给人们提供了多样化信息；也有人认为，短视频有造成人们
对网络内容“单向化”吸收的负面影响。
以上现象引发了你怎样的思考？请写一篇议论文，谈谈你的认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于 700字。
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